Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Коррекционно-воспитательское занятие для воспитанников 2 класса "В гости к Мойдодыру"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Коррекционно-воспитательское занятие для воспитанников 2 класса "В гости к Мойдодыру"

библиотека
материалов

ГБ(О)С(К)ОУ С(К)О ШКОЛА - ИНТЕРНАТ VIII ВИДА №3















Коррекционно-воспитательское занятие на тему:

«В гости к Мойдодыру».















Подготовила и провела

воспитатель Данковцева Е.Ю.









Тема занятия: «В гости к Мойдодыру»

Цели: дать детям понятие о гигиене, о здоровье, о важности и необходимости его сохранения человеком; пропагандировать гигиенические знания, учить применять их на практике;

развивать у детей способность сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

воспитывать разумное, внимательное отношение к своему здоровью, важности соблюдения правил личной гигиены;

коррекция памяти на основе упражнений в запоминании.



Ход занятия.



I. Оргмомент.

Ушки наши на макушке,

Глазки наши все открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.



II. Упражнение на запоминание.



Ребята, внимательно посмотрите на доску. Скажите, какие предметы вы видите на картинках? (Зубная паста, расчёски, зубная щётка, мыло, мочалка, полотенце) Запомните в каком порядке они расположены.

Дети закрывают глаза, картинки меняются местами.

- Ребята, что изменилось? какой предмет был первым, (последним)? какой картинки не хватает?

Скажите, для чего нужны эти предметы?

Чтобы соблюдать личную гигиену. Гигиена – это слово обозначает поддержание чистоты, здоровья. (На доске вывешивается слово). Ребята, давайте все вместе скажем это слово и запомним его.



III. Сообщение темы и цели занятия.



Ребята, вы узнаёте, кто изображён на картинке? 9Мойдодыр)







Сегодня мы с вами отправимся в гости к Мойдодыру. Как вы думаете, чему мы у него можем научиться?





Посмотрите на Мойдодыра. Как он смотрит на мальчика? Какое у него настроение? Чем недоволен Мойдодыр?

Вспомним эту сказку. Что случилось с вещами мальчика? Почему они от него убежали?

Ребёнок читает сотрывок из «Мойдодыра»

Вдруг из маминой из спальни

Кривоногий и хромой

Выбегает умывальник и качает головой

«Ах ты гадкий, ах ты грязный,

Неумытый поросёнок,

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя.

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса.

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

Ребята, давайте поможем этому мальчику.



IV. Игра «Угадай, что в мешочке».

Детям предлагается на ощупь угадать предметы личной гигиены, которые находятся в мешочке. После угадывания предмет показывается всем ребятам.



V. Сопоставление картинок.

Сопоставьте картинки. Поберите к ним предметы, которые к ним подходят.

Мальчик моет руки – мыло.

Девочка чистит зубы – зубная паста.

Девочка причёсывается – расчёска.

Гладильная доска – утюг.

Вывешивается картинка с добрым Мойдодыром и чистым мальчиком.

Посмотрите на Мойдодыра, что с ним произошло? какой он стал? (Добрый, улыбается, прижимает мальчика к себе…)

Какие слова он говорит мальчику? Прочитайте эти слова в книге. (Дети читают отрывок).





VI. Физкультминутка.



Потянулись, отдохнём,

Встанем, глубоко вдохнём.

Руки в стороны, вперёд.

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

А потом их опустили,

всем улыбки подарили.



VII. Загадки.



1. Ускользает, как живое, но не выпущу его я,

Дело ясное вполне: пусть отмоет руки мне. (Мыло).



2.Зимой падает, весной журчит,

Летом шумит, а осенью капает. (Вода).

  1. Вафельное и полосатое, гладкое и лохматое.

Всегда под рукою, что это такое? (Полотенце)



  1. Волосистою головкой в рот она влезает ловко

И считает зубы нам по утрам и вечерам,

С мятной пастой дружит, нам отлично служит. (Зубная щётка).



  1. Хожу – брожу не по лесам, а по усам и волосам,

И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (Расчёска).



  1. Лёг в карман и караулит рёву, плаксу и грязнулю.

Им утрёт потоки слёз, не забудет и про нос. (Носовой платок).









VIII. Самостоятельная работа. Работа в парах.



Сейчас мы проверим, умеете ли вы правильно мыть руки? У вас есть карточки с предложениями. Прочитайте их и положите в том порядке, как правильно надо мыть руки. Дети складывают, зачитывают вслух (выборочно). Проверьте себя. на доске вывешивается правильный порядок.



Исправление ошибок. Запоминание правильной последовательности мытья рук.



  1. Сильно намочите руки.

  2. Возьмите мыло.

  3. Намыливайте руки с обеих сторон.

  4. Намыливайте руки между пальцами.

  5. Промойте руки чистой водой.

Ученик читает стихотворение наизусть.

Руки мой после игры

И после туалета.

С улицы пришёл – опять

Не забудь про это.

А ещё закон такой:

Руки мой перед едой!







VIII. Закрепление пройденного.



Игра «Это я, это я, это все мои друзья».



  1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

  2. Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

  3. Кто одежду бережёт?

  4. Кто ложится рано спать в ботинках грязных на кровать?

  5. Кто из вас не ходит хмурый , любит спорт и физкультуру?

  6. Просыпаясь утром рано вместе с солнышком румяным,

Заправляет сам кроватку, быстро делает зарядку?



IX. Итог занятия.



Дорогие мои дети!

Я сказать вам так хочу:

Чтобы быть всегда здоровым

Я прошу ва мыть почаще

Ваши руки и лицо







Всё равно какой водою:

Кипячёной, ключевой

Из реки иль из колодца,

Или просто дождевой.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём –

Перед каждою едой,

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой,

Потерпите – не беда.

И чернила и варенье

Смоют мыло и вода.



Что вы сегодня на занятии поняли? Что было непонятным? А что для вас было интересным?

















Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров62
Номер материала ДБ-027621
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх