Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Коррекция агрессивного поведения младших школьников
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Коррекция агрессивного поведения младших школьников

библиотека
материалов
Коррекционно-развивающая программа проект Макеенкова Т.Г. – педагог-психолог...
Цель: коррекция и профилактика агрессивного поведения у младших школьников. З...
Принципы работы: Уважительное отношение к личности ребенка Положительное вним...
Методы, технологии, техники, приемы: Игровая терапия Арттерапия Психогимнасти...
Направление коррекционной работы с агрессивными детьми Коррекция агрессивного...
Содержание программы Блок	Направления коррекционной работы	Методы и техники I...
Содержание программы Блок	Направления коррекционной работы	Методы и техники I...
Содержание программы Блок	Направления коррекционной работы	Методы и техники I...
Оценка эффективности программы Диагностический минимум: Критерии агрессивност...
Приемы работы: изобразительные техники Тематическое рисование Мой обидчик
Приемы работы: изобразительные техники Тематическое рисование Злость
Литература:
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коррекционно-развивающая программа проект Макеенкова Т.Г. – педагог-психолог
Описание слайда:

Коррекционно-развивающая программа проект Макеенкова Т.Г. – педагог-психолог Мещовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната III-IV вида

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цель: коррекция и профилактика агрессивного поведения у младших школьников. З
Описание слайда:

Цель: коррекция и профилактика агрессивного поведения у младших школьников. Задачи: Оптимизация общения ребенка со сверстниками: выработка механизмов эмпатии, сочувствия к окружающим, умения считаться с другими; Осознание ребенком собственного эмоционального мира и чувств других людей; Обучение ребенка умению распознавать различные способы поведения в проблемной ситуации; Обучение навыкам саморегуляции; Оказание помощи ребенку в высвобождении его истинных переживаний (боли, обиды), которые прячутся за внешним проявлением гнева.

№ слайда 4 Принципы работы: Уважительное отношение к личности ребенка Положительное вним
Описание слайда:

Принципы работы: Уважительное отношение к личности ребенка Положительное внимание к внутреннему миру ребенка Безоценочное восприятие личности ребенка, принятие его в целом Учет возрастных и индивидуальных особенностей Комплексность методов психологического воздействия Сотрудничество с ребенком

№ слайда 5 Методы, технологии, техники, приемы: Игровая терапия Арттерапия Психогимнасти
Описание слайда:

Методы, технологии, техники, приемы: Игровая терапия Арттерапия Психогимнастика Релаксация Телесная терапия Ролевая игра Занятия проводятся в группе из 5-7 школьников. Из них агрессивных 2. Продолжительность занятия: 40 минут. Периодичность: 1 раз в неделю. Количество: 16 занятий.

№ слайда 6 Направление коррекционной работы с агрессивными детьми Коррекция агрессивного
Описание слайда:

Направление коррекционной работы с агрессивными детьми Коррекция агрессивного поведения детей Снижение уровня личностной тревожности Обучение ребенка конструктивным поведенческим реакциям в проблемной ситуации Обучение ребенка техникам и способам управления собственным гневом Формирование сознания собственных эмоций и чувств других людей; развитие эмпатии Развитие позитивной самооценки Обучение ребенка выражению своего гнева приемлемым способом, выражению негативной ситуации в целом

№ слайда 7 Содержание программы Блок	Направления коррекционной работы	Методы и техники I
Описание слайда:

Содержание программы Блок Направления коррекционной работы Методы и техники I блок «Работа с гневом» Обучение ребенка выражению своего гнева 2. Обучение техникам и способам управления собственным гневом Выражение гнева через движение Рисование гнева Лепка гнева Игротерапия («Маленькое привидение», «Два барана») Релаксационные техники: мышечная релаксация + глубокое дыхание + визуализация ситуации Ввод правил: «Посчитай до 10, прежде чем перейдешь к действию» Осознание своего гнева через сенсорные каналы («На что похож твой гнев?», «Какой он на цвет, на слух, на вкус, на ощупь?»)

№ слайда 8 Содержание программы Блок	Направления коррекционной работы	Методы и техники I
Описание слайда:

Содержание программы Блок Направления коррекционной работы Методы и техники II блок «Работа c эмоциями» Формирование осознания собственных эмоций и чувств других людей 2. Снижение уровня личностной тревожности Работа с фотографиями, пиктограммами, азбукой настроения Психогимнастика (этюды на выражение гнева) Рисование эмоций Изображение различных предметов, придумывание рассказов от лица этих предметов Игротерапия («Я грустный (радостный и т.д., когда)») Релаксационные техники: мышечная релаксация + глубокое дыхание + визуализация ситуации Ролевые игры

№ слайда 9 Содержание программы Блок	Направления коррекционной работы	Методы и техники I
Описание слайда:

Содержание программы Блок Направления коррекционной работы Методы и техники III блок «Конструктивные навыки общения» Обучение ребенка конструктивным поведенческим реакциям в проблемной ситуации 2. Развитие позитивной самооценки Работа с картинками Использование игр, направленных на сотрудничество («Корабль среди скал») Разыгрывание сцен, отражающих вымышленные конфликтные ситуации Ролевые игры Упражнения, направленные на позитивное восприятие образа «Я» («Хвасталки», «Копилка хороших поступков») Разработка системы поощрений и наград за имеющиеся и возможные успехи (медали, аплодисменты)

№ слайда 10 Оценка эффективности программы Диагностический минимум: Критерии агрессивност
Описание слайда:

Оценка эффективности программы Диагностический минимум: Критерии агрессивности (схема наблюдения за ребенком) М. Алвард, П. Бейкер Критерии агрессивности у ребенка (анкета) Карта наблюдения Стотта Проективная методика «Несуществующее животное» Тест определения особенностей межличностных отношений Рене Жиля Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен

№ слайда 11 Приемы работы: изобразительные техники Тематическое рисование Мой обидчик
Описание слайда:

Приемы работы: изобразительные техники Тематическое рисование Мой обидчик

№ слайда 12 Приемы работы: изобразительные техники Тематическое рисование Злость
Описание слайда:

Приемы работы: изобразительные техники Тематическое рисование Злость

№ слайда 13 Литература:
Описание слайда:

Литература:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-026325

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"