Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: «Коррекция гиперактивного поведения детей младшего школьного возраста»
Юлдыбаева Алина Шамилевна
учитель начальных классов
МОАУ СОШ №37
2 слайд
Цель: составить и апробировать на практике комплексную программу коррекции гиперактивного поведения детей младшего школьного возраста и оценить ее эффективность.
3 слайд
Задачи исследования:
Проанализировать литературу на предмет причин гиперактивного поведения младших школьников;
Выяснить современнве методики и алгоритмы работы с гиперактивным поведением. Осуществить их анализ.
На основе осуществленного анализа разработать комплексную методику работы с детьми, у которых наблюдается гиперактивное поведение;
Составить и внедрить в психолого-педагогическую практику комплекс коррекционно – развивающие занятий.
Проанализировать и описать результаты экспериментальной работы.
4 слайд
Констатирующий этап
Для оценки степени склонности ребенка к гиперактивному поведению используются следующие методики :
- Методика «ДА и НЕТ»
- Методика «Вежливость»
- Методика «Обведение контура».
5 слайд
Методика «ДА и НЕТ»
Методика «Вежливость»
Методика «Обведение контура».
6 слайд
Показатели уровня произвольности внимания детей в 1 «б» классе по методике «ДА и НЕТ»
7 слайд
Рис.1. Показатели уровня произвольности внимания детей
по методике «ДА и НЕТ»
8 слайд
Показатели уровня произвольной сферы детей в 1 «б» классе по методике «Вежливость»
9 слайд
Рис.2. Показатели уровня произвольной сферы детей по методике «Вежливость»
10 слайд
Показатели уровня концентрации внимания детей в 1 «б» классе по методике «Обведение контура»
11 слайд
Рис.3. Показатели уровня концентрации внимания детей по методике «Обведение контура»
12 слайд
Показатели детей по всем методикам в 1 «б» классе
13 слайд
Психологическая помощь
Музыкотерапия по программе «Бименталь»;
Психологические игры на уроках;
Упражнения на развитие внимательности;
Релаксация
14 слайд
В программу включены 4 компакт-диска: программа «Релаксация»,направленная на устранение напряженности и тревоги, программа «Настроение» направлена на устранение депрессии и повышение активности. Программа «Уверенность» направлена на повышение уверенности в себе, программа «Здоровье» направлена на повышение сопротивляемости организма к различным заболеваниям.
15 слайд
Коррекционно-развивающие игры и упражнения
Структура занятий.
1. Растяжка (4 – 5 минут).
2. Дыхательные упражнения (3 – 4 минуты).
3. Глазодвигательные упражнения (3 – 4 минуты).
4. Упражнения для развития мелкой моторики рук (10 минут).
5. Функциональные упражнения(развитие внимания, произвольности,
самоконтроля). Коммуникативные и когнитивные упражнения,
элиминация гнева и агрессии (20 – 25 минут).
6. Релаксация (4 – 5 минут).
16 слайд
Посещение музея
17 слайд
Учимся работать в группе
18 слайд
Игры и упражнения
19 слайд
Правила работы с детьми
1. Работать с ребёнком в начале дня, а не вечером.
2. Уменьшить рабочую нагрузку на ребёнка.
3. Делить работу на короткие , но частые периоды. Использовать
физкультминутки.
4. Быть драматичным, экспрессивным педагогом.
5. Снизить требование к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать
чувство успеха.
6. Посадить ребёнка во время занятий рядом со взрослым.
7. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения,
поглаживания)
8. Договариваться с ребёнком о тех или иных действий заранее.
9. Давать короткие, чёткие и конкретные инструкции.
10. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний.
11. Поощрять ребёнка сразу же , не откладывая на будущее.
12. Предоставить ребёнку свободу выбора.
13. Оставаться спокойным
20 слайд
Для ребенка с синдромом гиперактивности наиболее действенными будут средства убеждения «через тело»
(лишение лакомства, дежурство)
21 слайд
Открытое письмо гиперактивных детей к учителям
Дорогие учителя!!!
Чтобы вам было легче с нами жить, а мы вас любили:
1. Не загружайте нас скучной и нудной работой. Больше жизни!
Больше динамики! Мы всё можем!
2. Не вздумайте давать нам длинных инструкций! На пятнадцатом слове
нас больше интересует, какого цвета носки у соседа, чем ваша
поучительная речь. Говорите конкретно по делу, не более десяти слов.
3. Не требуйте от нас, чтобы мы были одновременно внимательными,
аккуратными и усидчивыми. Это выше наших сил!
4. А вообще – запомните: похвала и порицание действуют на нас сильнее,
чем на других.
22 слайд
Признаки гиперактивности:
1. Не может спокойно сидеть на месте, когда этого от него требуют.
2. Легко отвлекается на посторонние стимулы.
3. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.
4. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому.
5. Не может заниматься тихо, спокойно.
6. Болтливый.
7. Часто мешает другим, пристает к окружающим.
8. Часто теряет вещи.
9. Иногда совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам).
23 слайд
Черты гиперактивного ребенка
24 слайд
Основная задача учителя в работе с детьми, имеющими синдром гиперактивности
Адаптировать двигательную активность детей, как вспомогательную основу к решению задач коррекции речи и внимания на занятиях.
25 слайд
Вывод
В коррекционной работе по проблеме гиперактивности должен участвовать психолог, педагог , родители, поскольку только комплексная работа приводит к положительным результатам.
По итогам всей коррекционной работы отмечается:
- спокойная обстановка в классе;
- повышение работоспособности учащихся;
- дружелюбное отношение к друг другу;
-активность в делах класса
- чувства коллективизма
- чувство сострадания
- самостоятельность
26 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 421 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юлдыбавеа Алина Шамлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.