Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Статьи / Коррекция и компенсация дефектов физического развития, мелкой моторики и речевого дыхания у учащихся во вспомогательной школе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Коррекция и компенсация дефектов физического развития, мелкой моторики и речевого дыхания у учащихся во вспомогательной школе.

библиотека
материалов


Коррекция и компенсация дефектов физического развития, мелкой моторики и речевого дыхания у учащихся во вспомогательной школе.


Вся учебная деятельность во вспомогательных школах имеет коррекционную направленность на преодоление отклонений в физическом развитии, познавательной и речевой деятельности. Уроки коррекционной направленности имеют общий оздоровительный характер и направлены на устранение дефектов, закаливание, поддержание работоспособности учащихся.

Лечебная физическая культура имеет важное значение для социальной, психологической и физической реабилитации лиц с ограниченными физическими возможностями. Организация учебного процесса предполагает применение специальных методов и приемов обучения, в который обязательно включаются– уроки ЛФК. Уроки ЛФК способствуют коррекции сколиоза, плоскостопия, порочных поз и положений конечностей, нормализации мышечного тонуса, развитию мелкой моторики и речевого дыхания.

Программа уроков по ЛФК характеризуется интегративностью с такими предметами как адаптивная физкультура, коррекционная ритмика, логопедия, коррекция познавательной деятельности и лечебная гимнастика

С целью повышения эффективности коррекционно-развивающей работы в данном направлении, в нашей школе-интернате введена модель сотрудничества учителя-логопеда и учителя по лечебной физической культуре. Учитель-логопед развивает речь, совершенствует речевое дыхание, мелкую моторику детей, а учитель по ЛФК на специальных занятиях с детьми решает задачи общего физического развития, укрепления здоровья, развития двигательных умений и навыков.

В школе-интернате с 1-го по 9-тые классы обучаются 172 учащихся, из них 69 учеников относятся к группам ЛФК. Программа по лечебной физкультуре рассчитана на учащихся с 1-го по 5-тый класс включительно, поэтому из 69 учеников, только 30 имеют возможность посещать уроки ЛФК. Группы ЛФК смешанные, потому что урок проводится по классам. Поэтому в одной группе или в одном классе попадают учащиеся с различными дефектами физического и речевого развития, в основном дети, имеющие следующие дефекты: сколиоз, плоскостопие, нарушения осанки, деформации грудной клетки, ОНР.

В специальной коррекционной работе в процессе физического воспитания решаются задачи словесной регуляции действий и функций активного внимания путем выполнения заданий по наглядному показу, словесной инструкции.

Разработка интегрированного занятия учителя ЛФК и учителя - логопеда на тему «Учимся, играя»

Цель урока: Профилактика и  коррекция сколиоза, плоскостопия и мелкой моторики у учащихся. Развитие речевого дыхания.

Задачи урока:

Образовательные задачи:

  • формировать у учащихся знания, двигательные умения и навыки, необходимые для выполнений упражнений по лечебной физкультуре;

  • формировать у детей навыки прикладного характера;

Развивающие задачи:

  • развивать физические качества (координационные способности, дыхательную мускулатуру, точность движений), а так же общую и мелкую моторику;

Коррекционные задачи:

  • способствовать укреплению здоровья, активизации дыхательной системы;

  • способствовать профилактике соматических нарушений;

Воспитательные задачи:

  • воспитывать в детях чувство уверенности в себе, в своих силах и возможностях;

Оборудование:  Гимнастические палки, скакалки, малые каучуковые мячи, мячи, маты,гимнастическая скамейка,обручи, массажная  дорожка.

Длительность урока – 30 минут

Вводная часть – 7 минут:


1.Организационный момент.


Эмоциональный настрой.

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Слушаем и выполняем.

Ни минутки не теряем.


Логоритмическое упражнение «Маленький танец»

На слог ЖА - два раза хлопнуть, на слог ША – три раза топнуть. Ритмический рисунок хлопков соответствует темпу и ритму музыки. Повторяя музыкальный и ритмический рисунок, дети на слог ЖА, два раза хлопают, на слог ША три раза топают. При повторении мелодии меняются и слоги. ЖО-ЖО, ШО-ШО-ШО; ЖУ-ЖУ-ШУ-ШУ-ШУ.

2. Ходьба.

Коррекционные упражнения, выполняемые в ходьбе. ( По показу и словесной инструкции учителя ЛФК).

а). Ходьба на носках, на наружных и внутренних сводах стоп.

б). Ходьба на носках с высоким подниманием бедра.

в). Стоя, ноги вместе, руки согнуты перед грудью. Рывковые движения согнутыми руками.

г). Прыжки на месте – на обеих ногах и на одной, поочередно.


Основная часть - 20 минут:

1Упражнения для коррекции сколиоза. (По показу и словесной инструкции учителя ЛФК).

а) Исходное положение, стоя со скакалкой; взяв на вытянутые руки скакалку, переводим руки из положения спереди – назад, постепенно сокращая расстояние между руками

б). И.п.стоя с гимнастической палкой на вытянутых руках сзади; делаем приседания. При этом фиксируем палку на уровне груди учащегося.

в). И.п., стоя; производим круговое вращение плечами по максимальной амплитуде вперед и назад.

2.Упражнения для коррекции и профилактики плоскостопия :( по показу и словесной инструкции учителя ЛФК).

а). Сидя: Гимнастическую палку располагаем под стопами ног. Выполняем перекаты палки вперед, назад обеими ногами; внешней и внутренней стороной стопы.

б). Перекладывание мячиков, обхватив их пальцами ног, из одного места в другое. Выполняем обеими ногами.

в). Ходьба по массажной доске, просто ходьба и с высоким подниманием бедра.

г). Ходьба по гимнастическому обручу. Ходят парами, взявшись за плечи друг друга.

3.Упражнения для мелкой моторики рук: ( по показу и словесной инструкции учителя – логопеда).

а).Подбрасывание малых мячей и ловля их двумя, одной рукой, с 1-2 хлопками.

б). Упражнения для кистей рук: Пальцы на вытянутой руке делают «лодочкой», «птичьим клювом», вращают большим пальцем руки, круговыми движениями «собачка шевелит ушами», «ножницы».

4. Упражнения для развития дыхательной мускулатуры.

а). И. п.- стоя, ноги шире плеч, руки на поясе. выполнять наклоны вправо и влево, поднимая одну руку вверх и отводя ее в сторону наклона.

б). И. п. – основная стойка. Вытянуть руки перед собой, потянутся на носках – вдох, присесть на корточки – продолжительный выдох, сопровождаемый звуками шшшшаааа, жжжжаааа, шшшшуууу, жжжжуууу.


Заключительная часть – 13 минут.

Восстановление организма. Пульса и частоты дыхания. ( по совместному показу и словесной инструкции учителя ЛФК и учителя - логопеда).

  1. Ходьба.

  2.  Дыхательное упражнение «Певец».

А) Глубокий вдох. Руки при этом медленно поднимаются через стороны вверх.

Б) Задержка дыхания на входе.

В) выдох с открытым сильным звуком А-А-А. руки медленно опускаются.

Г) Вдох. Руки поднимаются до уровня плеч через стороны.

Д) Задержка дыхания.

Е) Медленный выдох с сильным звуком О-О-О. обнять себя за плечи, опустив голову на грудь.

Ж) Медленный глубокий вдох. Руки при этом поднять до уровня груди.

З) Задержка дыхания.

И) Медленный выдох с сильным звуком У-У-У, руки при этом опускаются вниз, голова на грудь.

  1.  Упражнение на расслабление «Волшебный сон»

Цель: релаксация, мышечное расслабление, развитие воображения.

Ход: Детям предлагается закрыть глаза, лечь удобно, постараться заснуть «волшебным сном» и представить то, что они захотят. Прислушаться к своему дыханию. Дыхание ровное, спокойное. Во время упражнения включается расслабляющая спокойная музыка. После пробуждения дети рассказывают, что им приснилось.




Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Статьи
Просмотров82
Номер материала ДБ-102507
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх