Корректировка рабочих программ учебных предметов

Корректировка рабочих программ учебных предметов

Корректировка рабочих программ учебных предметов может быть осуществлена следующими способами:

- изменение  количества часов отводимых на изучение раздела (темы) учебного предмета курса, дисциплины (модуля);

− использованием резервных часов, предусмотренных для повторения и обобщения по разделам (темам) содержания образования;

− слиянием близких по содержанию тем уроков;

− укрупнением дидактических единиц по предмету;

− организацией блочно-модульной технологии подачи учебного материала;

− уменьшением количества часов на письменные работы (сочинения, изложения, проверочные работы);

− увеличением доли самостоятельной работы учащихся;

− предоставление обучающимся права на изучение части учебного материала самостоятельно с последующим осуществлением контроля их работы в форме зачёта, написания сообщения, реферата, подготовки презентации и т.п.с соблюдением требований СанПин к объемам домашних  заданий.

Способ корректировки с указанием тем и количества часов,возможно указать в форме, представленной в таблице:

Класс	Учебный предмет	Темы Кол-во часов, на которое уменьшено учебное время по предмету в 4 четверти в 3-ом классе	Уменьшение кол-ва часов за счет слияния тем (указать темы для слияния)	Уменьшение кол-ва часов за счет переноса тем на следующий учебный год* (указать темы для переноса на изучение в 6-ом классе)
		2019 – 2020 учебный год	2020 – 2021 учебный  год	2021 – 2022 учебный год
3	Родной (русский) язык	6 часов 1.Учимся писать изложение 2.Работа с текстом. Создаем  тексты -рассуждения. 3.Учимся редактировать текст. 4.Пишем изложение 5.Создаем тексты-описания 6. Создает тексты- повествования.	Сливание 6 часов с разделом «Секреты речи и текста»
3	Литературное чтение на родном (русском) языке	6 часов 1.И.С. Тургенев «Перепелка», «Воробей». 2.С.Я. Маршак. Пьеса-сказка «Кошкин дом». 3.Л.И. Пантелеев «Фенька», «Новенькая». 4.М.М Пришвин. Рассказ «Двойной след». 5.В.В. Бианки «По следам». 6.В.Ю. Драгунский «Девочка на шаре».	Сливание 6 часов с разделом «Отечественные писатели 20 века»
3	Информатика	3 часа 1.Компьютернык сети 2.Файловая система 3.Информационные системы	Сливание 3 часов с разделом «Человек и компьютер»
3	Технология	5 часов 1.      Вода работа­ет на челове­ка. Водяные двигатели. Коллективный  проект «Водяная мельница». 2.      Паровые двигатели. Коллективный проект «Модель парового двигателя» 3.      Получение и использова­ние электри­чества. Элек­трическая цепь. Модель фонарика. 4.      Книга - ис­точник ин­формации. Изобретение бумаги. Изготовление блокнота 5.Конструкции современных книг.  Изготовление книжки..	Сливание 5 часов с разделом «Рукотворный мир как результат труда человека»

*Данный вариант возможен, поскольку планируемые результаты по предметам в ООП ООО приведены на уровень образования

При этомучителям-предметникам  рекомендуется учесть:

- уровень достижения планируемых результатов на конец учебного годапо каждому 4-ому классу (согласно ООП НОО образовательного учреждения, Адаптированных ООП НОО);

- динамику прохождения программного материала в течение учебного года с учетом потери рабочего времени;

- образовательные особенности и возможности обучающихся в конкретном классе, обучающихся с ОВЗ;

- обратить внимание на оптимальное временное распределение изучения тем в 5-ом классе с выделением резервного времени на повторение в конце учебного года;

- с целью объективности выставления отметок за диагностические и/или входные проверочные работы необходимо предварительно сопоставить систему оценивания знаний по предметам уровней образования (НОО и ООО), закрепленной локальным актом образовательного учреждения.

В начале 2020-2021 учебного годапосле проведения Всероссийских проверочных работ, целью  которых является выявление  уровня подготовки обучающихся и совершенствования преподавания учебных предметов, учителям русского языка и математики рекомендуется:

- проанализировать  индивидуальные и обобщенные результаты;

- выявить проблемные зоны, требующие быстрой ликвидации;

- выстроить систему повторения и закрепления, при необходимости включить темы в соответствующие разделы;

- скорректировать тематическое планирование по учебным предметам.

Факт проведения компенсационных мероприятий учитель предметник фиксирует в соответствующей графе листа коррекции календарно-тематического планирования:

№ урока	Название раздела	Тема урока	Корректирующие мероприятия	Кол-во часов
				план	факт
Родной (русский) язык	Секреты речи и текста	1.Учимся писать изложение	Учимся передавать в заголовке тему и основную мысль текста Построение текста.	23.10
		2.Работа с текстом. Создаем  тексты -рассуждения.	Текст-рассуждение	11.12
		3.Учимся редактировать текст.	План текста	6.11
		4.Пишем изложение	Письменный пересказ текста	20.11
		5.Создаем тексты-описания	Текст- описание	4.12
		6. Создает тексты- повествования.	Текст- повествование	18.12
Литературное чтение на родном русском языке Информатика	Отечественные писатели 20 века Человек и компьютер	И.С. Тургенев «Перепелка», «Воробей».	А.П.Платонов «Любовь к родине, или Путешествие воробья».	16.04
		2.С.Я. Маршак. Пьеса-сказка «Кошкин дом».	Н.А.Некрасов «Генерал Топтыгин».	23.04
		3.Л.И. Пантелеев «Фенька», «Новенькая».	К.М.Симонов «Сын артиллериста».	14.0
		4.М.М Пришвин. Рассказ «Двойной след».	М.М.Зощенко «Бабушкин подарок».	7.05
		5.В.В. Бианки «По следам».	А.А.Блок «На поле Куликовом»	30.04
		6.В.Ю. Драгунский «Девочка на шаре».	В.Ю. Драгунский «Тайное становится явным».	28.05
		1.Файловая система	Документ  и способы его создания. Повторение.	9.10
		2.Компьютерные сети	Компьютер как система	2.10
		3.Информационная система	Человек в мире информации	4.09
Технология	Современное производство	5.      Вода работа­ет на челове­ка. Водяные двигатели. Коллективный  проект «Водяная мельница».	Трудовая деятельность в жизни человека. Эскиз автомобиля. Создание проекта по плану	16.09
		6.      Паровые двигатели. Коллективный проект «Модель парового двигателя»	Защита проекта автомобиля по плану	23.09
		7.      Получение и использова­ние электри­чества. Элек­трическая цепь. Модель фонарика.	Трудовая деятельность в жизни человека. Основы культуры труда. Модель телефона.	30.09
		8.      Книга - ис­точник ин­формации. Изобретение бумаги. Изготовление блокнота 5.Конструкции современных книг.  Изготовление книжки..	Природа и техническая среда. Синтетические материалы	7.10