1974819
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыКонспект урока по английскому языку "Достопримечательности Лондона"

Конспект урока по английскому языку "Достопримечательности Лондона"

библиотека
материалов

Открытый урок по теме «Достопримечательности Лондона»

Цели и задачи урока

Образовательные:

-активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся;

-совершенствовать навыки речевой деятельности учащихся.

Развивающие

-работа над фонетическими навыками;

-развитие творческих и артистических способностей учащихся;

-развитие умения учащихся осуществлять монологические высказывания.

Воспитательные

-воспитание у ребят чувства сотрудничества и ответственности;

-расширять кругозор ребят.

Тип урока: обобщающий урок по теме «Достопримечательности Лондона»

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, раздаточный материал (карточки с заданиями, жетоны) видеофильм «Достопримечательности Лондона».

Ход урока.

1.Организационный момент.

Hello, young ladies and gentlemen! I’m very happy to be here today. I’m very glad to meet you. I hope you are fine today.

I have brought a surprise for you. It is an invitation to a city that I like very much. I’d like you to guess what place it is. I can help you a little. Look at the screen. (Сюжет о Лондоне).

You are absolutely right – it is an invitation to London. (Слайд 1). The motto of our lesson is “Who doesn’t like London, doesn’t like life itself”. (Слайд 2). As you understand, today we’ll speak about London places of interest. (Слайд 3).

« Вы в Лондоне, в пучине, чей прибой –

Одновременно громкий и глухой,

И на берег обломки извергает,

И хочет новых жертв, ревет, играет.

Но сколько там сокровищ в глубине» (Слайд 4).

2. Фонетическая работа.

The invitation has a funny poem about London. First listen to it and say who can ask the question. Now let’s recite it together. Snap your fingers when you read the red words and clap your hands when you read the blue words.

Up and down, up and down

Which is the way to London town?

One foot up and one foot down –

That is the way to London town.

Yes, a tourist can ask such a question.

3. Речевая разминка.

Millions of tourists from different countries come to London every year. Why is it so popular with tourists?

London is popular with tourists because it is big/clean/interesting/famous/beautiful/historical/modern/fantastic/well-known/lovely (Слайд 5).

Yes, we can say a lot of nice things about London.

4. Фонетическая отработка достопримечательностей.

We are going to travel by a double – decker bus offered by the Big Bus Company. Have you get any English money to pay for the trip? No, you haven’t – that’s not a problem. Look at the mixed up names of some popular places in London. Each correct answer is your bus fare.(Слайд 6)

The Bloody Palace

Trafalgar Bridge

Buckingham Square

The Houses of Tower

The National Abbey

Westminster Ben

The Tower of Gallery

St.Paul London

Big Parliament

Tower Cathedral (за правильный ответ ученик получает жетон с изображением автобуса)

Let’s start with sightseeing tour. Make yourself comfortable, please. Look at the map of London. These are the streets we are passing. (Слайд 7)

5. Развитие навыков монологической речи. (Приложение 1)(Слайды 8-33)

Come up to the picture of the bus and draw mouths on the faces: a happy smile if you liked our trip, if you didn’t you can draw an unhappy smile.

Here is my present to you – it will remind you of our today’s trip to London.

6. Физкультминутка. (Слайд 34-35), (Магнитофон, запись). Закончилось путешествие по Лондону. А впереди у нас опять дорога. Поэтому нам следует немножечко отдохнуть.

7. Развитие навыков диалогической речи.

Ok, you know a lot of places in London. But we can lose our way. It will be very important for you to ask some help. If you know the way you’ll help the person to find the way. Take these cards and translate them into English. And then show your own dialogue with your partner. You have 5 minutes to do it. (Приложение 2)

8. Закрепление изученного материала.

Let’s play the game “Agree or disagree”. Listen to my sentences. Agree or disagree with the statements. (Приложение 3).

The next task is to translate sentences from Russian into English. (Приложение 4).

And now I offer you to continue our lesson with the task “Discovery Places”. I’ll give you some short discriptions of famous places. Your task will be guess what places are they. (Приложение 5).

9. Обобщающий лексический тест.

London is very interesting place. I think we’ll learn more information about this city in our future. And now let’s check your knowledge. (Слайд 36).

10. Подведение итогов урока.

We have seen the places of interest in London;

We have spoken about the capital of Great Britain;

We know how to find a way (Слайд 37).

Мне бы хотелось закончить этот урок нашим девизом: (Слайд 38).

We can read, we can write

We can speak English too

We like learning grammar

And what about you?

(Выставление оценок и запись домашнего задания)

Today I’m quite satisfied with your work. Thank you. Your marks for the lesson are …The lesson is over. You may be free. Good bye.















Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.