КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся по разделам и темам учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО»

ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся по разделам и темам учебной дисциплины

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

2015

Разработан на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по
специальности среднего
профессионального образования

09.02.03  Программирование в компьютерных системах

                                    код, наименование специальности

Руководитель структурного подразделения по УМР

___________  Зубкова Л.Г.
          Подпись

Составители: Асланов Р.Э., преподаватель

Согласовано: Фирстова Е.Г.председатель цикловой комиссии Г Б П О У ГОРОДА МОСКВЫ  МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО» ОТДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
                                            Ф.И.О., должность, наименование организации

Пояснительная записка

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений, обучающихся по программе учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля в форме контрольных задач.

КОС разработаны в соответствии:

·          ФГОС СПО по специальности 09.02.03., «Программирование в компьютерных системах»

Рабочей программой общепрофессиональной учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Требования к результатам освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО:

Дисциплина ориентирована на достижение следующих целей:

•          освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических с технических системах;

•          овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

•          развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и ИКТ при изучении различных учебных предметов;

•          воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

•          приобретение опыта использования информационных технологии в индивидуальной коллективной учебной познавательной, в том числе проектной деятельности.

Формируемые ОК:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО»

ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся по разделам и темам учебной дисциплины

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 11.02.01 Радиоаппаратостроение

2015

Разработан на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по
специальности среднего
профессионального образования

11.02.01 Радиоаппаратостроение

                                    код, наименование специальности

Руководитель структурного подразделения по УМР

___________  Зубкова Л.Г.
          Подпись

Составители: Асланов Р.Э., преподаватель

Согласовано: Фирстова Е.Г.председатель цикловой комиссии Г Б П О У ГОРОДА МОСКВЫ  МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО» ОТДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
                                            Ф.И.О., должность, наименование организации

Пояснительная записка

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений, обучающихся по программе учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля в форме контрольных задач.

КОС разработаны в соответствии:

·         ФГОС СПО по специальности 11.02.01, «Радиоаппаратостроение»

Рабочей программой общепрофессиональной учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Требования к результатам освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО:

Дисциплина ориентирована на достижение следующих целей:

•          освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических с технических системах;

•          овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

•          развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и ИКТ при изучении различных учебных предметов;

•          воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

•          приобретение опыта использования информационных технологии в индивидуальной коллективной учебной познавательной, в том числе проектной деятельности.

Формируемые ОК:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО»

ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся по разделам и темам учебной дисциплины

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

2015

Разработан на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по
специальности среднего
профессионального образования

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

                                    код, наименование специальности

Руководитель структурного подразделения по УМР

___________  Зубкова Л.Г.
          Подпись

Составители: Асланов Р.Э.,  преподаватель

Согласовано: Фирстова Е.Г.председатель цикловой комиссии Г Б П О У ГОРОДА МОСКВЫ  МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО» ОТДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
                                            Ф.И.О., должность, наименование организации

Пояснительная записка

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений, обучающихся по программе учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля в форме контрольных задач.

КОС разработаны в соответствии:

·         ФГОС СПО по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Рабочей программой общепрофессиональной учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Требования к результатам освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО:

Дисциплина ориентирована на достижение следующих целей:

•          освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических с технических системах;

•          овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

•          развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и ИКТ при изучении различных учебных предметов;

•          воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

•          приобретение опыта использования информационных технологии в индивидуальной коллективной учебной познавательной, в том числе проектной деятельности.

Формируемые ОК:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО»

ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся по разделам и темам учебной дисциплины

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 23.02.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)

2015

Разработан на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по
специальности среднего
профессионального образования

23.02.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)

                                    код, наименование специальности

Руководитель структурного подразделения по УМР

___________  Зубкова Л.Г.
          Подпись

Составители: Асланов Р.Э.,  преподаватель

Согласовано: Фирстова Е.Г.председатель цикловой комиссии Г Б П О У ГОРОДА МОСКВЫ  МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО» ОТДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
                                            Ф.И.О., должность, наименование организации

Пояснительная записка

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений, обучающихся по программе учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля в форме контрольных задач.

КОС разработаны в соответствии:

·         ФГОС СПО по специальности 23.02.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)

Рабочей программой общепрофессиональной учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Требования к результатам освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО:

Дисциплина ориентирована на достижение следующих целей:

•          освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических с технических системах;

•          овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

•          развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и ИКТ при изучении различных учебных предметов;

•          воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

•          приобретение опыта использования информационных технологии в индивидуальной коллективной учебной познавательной, в том числе проектной деятельности.

Формируемые ОК:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО»

ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся по разделам и темам учебной дисциплины

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 43.02.06. Сервис на транспорте (по видам транспорта)

2015

Разработан на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по
специальности среднего
профессионального образования

43.02.06. Сервис на транспорте (по видам транспорта)

                                    код, наименование специальности

Руководитель структурного подразделения по УМР

___________  Зубкова Л.Г.
          Подпись

Составители: Асланов Р.Э.,  преподаватель

Согласовано: Фирстова Е.Г.председатель цикловой комиссии Г Б П О У ГОРОДА МОСКВЫ  МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО» ОТДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
                                            Ф.И.О., должность, наименование организации

Пояснительная записка

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений, обучающихся по программе учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля в форме контрольных задач.

КОС разработаны в соответствии:

·         ФГОС СПО по специальности 43.02.06. Сервис на транспорте (по видам транспорта)

Рабочей программой общепрофессиональной учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Требования к результатам освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО:

Дисциплина ориентирована на достижение следующих целей:

•          освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических с технических системах;

•          овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

•          развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и ИКТ при изучении различных учебных предметов;

•          воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

•          приобретение опыта использования информационных технологии в индивидуальной коллективной учебной познавательной, в том числе проектной деятельности.

Формируемые ОК:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Вариант 1

1.    Вычислите значение в двоичной системе счисления

А)   110011 + 111                              В)   110011 * 111
Б)   110011 – 111                              Г)  110011 :  111

2.    Расставьте арифметические знаки так, чтобы равенства в двоичной системе были верные:

1100 ?   11   ?   100 = 100000 

3.    Выпишите целые числа, принадлежащие числовому промежутку:

[101101₂;  110000₂]

4.    Найдите среднее арифметическое следующих чисел:

10010110₂;    1100100₂,    110010₂

5.      За минимальную единицу измерения информации принят….
1) 1 бод;       2) 1 пиксель;       3) 1 байт;       4) 1 бит.

6.      В рулетке общее количество лунок равно 32. Какое количество информации мы получаем в зрительном сообщении об остановке шарика в одной из лунок.
1) 8 бит;       2) 5 бит;       3) 2 бита;       4) 1 бит.

7.      Какое количество информации получит второй игрок при игре в крестики-нолики на поле 4×4 после первого хода первого игрока, играющего крестиками?
5 бит;       2) 4 бита;       3) 3 бита;       4) 2 бита.

8.      Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10×10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?
1) 100 бит;       2) 100 байт;       3) 10 Кбайт;       4) 1000 бит.

9.      Во сколько раз увеличится информационный объем страницы текста (текст не содержит управляющих символов форматирования) при его преобразования из кодировки MS-DOS (таблица кодировки содержит 256 символов) в кодировку Unicode (таблица кодировки содержит 65536 символов)?
1) в 2 раза;       2) в 8 раз;       3) в 16 раз;       4) в 256 раз.

10.   В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до16. Во сколько раз уменьшится объём, занимаемый им памяти?
1) в 2 раза;       2) в 4 раза;       3) в 8 раз;       4) в 16 раз.

11.   Как записывается десятичное число 11₁₀  в  двоичной системе счисления?
1) 1111;       2) 1101;       3) 1011;       4) 1001.

12.   Преобразовать число 37₈ в шестнадцатеричную систему счисления…
1) 37;       2) 1F;       3) 9A;       4) F1.

13.   Сложить числа E₁₆ и 6₈. Сумму представить в двоичной системе счисления.
1) 11110;       2) 10100;       3) 10110;       4) 10010.

Вариант 2

1.    Вычислите значение в двоичной системе счисления

А)  111011+111                     В)  11101*111
Б)  111011-111                      Г)  111011 :  111

2.  Расставьте арифметические знаки так, чтобы равенства в двоичной системе были верные:

1100  ?  10 ? 10 = 110000

3. Выпишите целые числа, принадлежащие числовому промежутку:

[101110₂;  110001₂]

4. Найдите среднее арифметическое следующих чисел:

110010₂;    1100100₂,    111100₂     

5.    Чему равен 1 байт?
1) 8 бит;       2) 2  бит;       3) 10 бит;       4) 10  бит.

6.    Производится бросание симметричной четырехгранной пирамидки. Какое количество информации мы получаем в зрительном сообщении о  её падении на одну из граней?
1) 1 бит;       2) 4 бита;       3) 1 байт;       4) 2 бита.

7.    Какое количество информации получит второй игрок при игре в крестики-нолики на поле 8×8 после первого хода первого игрока, играющего крестиками?
1) 4 бита;       2) 5 бит;       3) 6 бит;       4) 7 бит.

8.    Какое количество информации содержит один разряд восьмеричного числа?
1) 1 байт;       2) 3 бита;       3) 4 бита;       4) 1 бит.

9.    Во сколько раз уменьшится  информационный объем страницы текста (текст не содержит управляющих символов форматирования) при его преобразования из кодировки MS-DOS (таблица кодировки содержит 65536 символов) в кодировку Windows CP-1251 (таблица кодировки содержит 256 символов)?
1) в 256 раз;       2) в 8 раз;       3) в 4 раза;       4) в 2 раза.

10.  Звуковая плата реализует 16-ти битное двоичное кодирование аналогового звукового сигнала. Это позволяет воспроизводить звук с …
 1) 8 уровнями интенсивности; 2) 256 уровнями интенсивности; 3) 16 уровнями интенсивности; 4) 65536 уровнями интенсивности.

11.  Как записывается десятичное число 12₁₀ в  двоичной системе счисления?
1)  1111;       2) 1110;       3) 1011;       4) 1001.

12.  Преобразовать число AF₁₆  в двоичную систему счисления…
1) 10101111;       2) 10110101;       3) 10111000;       4) 10011111.

13.  Сложить числа 1101₂ и 5₈. Сумму представить в двоичной системе счисления.
1) 11110;       2) 10100;       3) 10110;       4) 10010.

Ответы

Вариант 1		Вариант 2
№ вопроса	Вариант ответа	№ вопроса	Вариант ответа
1	А)  111010              В) 101100101 Б)  101100              Г)  111	1	А)  1000010    В)  110011101 Б) 110100       Г)   1000
2	1100 *  11   :  100 = 100000	2	1100  *  10  *  10 = 110000
3	101110,    101111	3	101110,    101111
4	1100100	4	1000110
5	4	5	1
6	2	6	4
7	2	7	3
8	1	8	2
9	1	9	4
10	2	10	4
11	3	11	2
12	1	12	1
13	2	13	4

Критерии оценки тестовых заданий с помощью коэффициента усвоения К

К=А:Р,

Где А – число правильных ответов в тесте

Р – общее число ответов

Коэффициент К	Оценка
0,9-1	«5»
0,8-0,89	«4»
0,7-079	«3»
Меньше 0,7	«2»