Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / КОС "Итоговая контрольная работа по истории Древнего мира. 5 класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

КОС "Итоговая контрольная работа по истории Древнего мира. 5 класс"

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа по истории 5 класс

Для защиты авторских прав основная часть работы удалена. Если вы хотите ознакомиться

с полной версией контрольной работы пишите по адресу

ya.golos100@yandex.ru



Предмет: История

Класс: 5

Тема: Итоговая контрольная работа по истории 5 класс

Дата проведения контрольно-оценочной процедуры:


Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа составлена на основе УМК «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс. А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая.

Цель контроля: проверить уровень освоения учащимися предметных результатов

2.1. Предметные

знания:

- понятия: архонт, демос, ареопаг, полис;

- жизнь первобытных людей;

- Древний Восток;

-Древняя Греция;

-Древний Рим.

умения:

- применение основных хронологических понятий, терминов (век, его четверть, треть);

- составление и анализ генеалогических схем и таблиц;

- определение и использование исторических понятий и терминов;

- использование сведений из исторической карты как источника информации;

- высказывание суждений о значении и месте исторического и культурного наследия предков;

- анализ информации о событиях и явлениях прошлого с использованием понятийного и познавательного инструментария социальных наук;

- использование приёмов исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности персоналий и др.);

- раскрытие характерных, существенных черт: а) экономических и социальных отношений и политического строя на Руси и в других государствах; б) ценностей, господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений, представлений средневекового человека о мире.

2.2. Метапредметные

познавательные:

- осуществлять постановку учебной задачи (при поддержке учителя);

- планировать при поддержке учителя пути достижения образовательных целей, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач, оценивать правильность выполнения действий;

- использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач;

- определять понятия, устанавливать аналогии, классифицировать явления, с помощью учителя выбирать основания и критерии для классификации и обобщения;

- логически строить рассуждение, выстраивать ответ в соответствии с заданием, целью (сжато, полно, выборочно);

- решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных видах публичных выступлений (высказывание, монолог, беседа, сообщение, презентация, дискуссия и др.), а также в форме письменных

работ;

- использовать ИКТ-технологии для обработки, передачи, систематизации и презентации информации;

- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе;

- определять свою роль в учебной группе, вклад всех участников в общий результат;

- выявлять позитивные и негативные факторы, влияющие на результаты и качество выполнения задания.

- умение оперировать терминами и понятиями;

- создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

- выделять признак двух или нескольких предметов или явлений и объяснять их сходство;

- объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

- выделять явление из общего ряда других явлений.

регулятивные:

- планировать этапы выполнения проектной работы, распределять обязанности, отслеживать продвижение в выполнении задания и контролировать качество выполнения работы;- отслеживание продвижения в выполнении задания;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, оценивать правильность решения учебной задачи;

- умение осуществлять самоконтроль.

коммуникативные:

- овладение навыками коммуникации, требующими создания письменного оценочного суждения, аргументированного мнения.

3. Краткая характеристика КОС:

- форма контроля: тестирование

- количество вариантов: 2

- количество заданий в каждом варианте:16

- распределение заданий по уровню сложности:

- краткая характеристика заданий, с помощью которых выявляются предметные результаты:

Часть1.

1



П


3

2



Б


2

3


Б

3

4


Б

1

5


П

4

6


П

3

7


П

3

8


П

2

9


Б

1

10


П

1

11


П

1

12


Б

1

Часть2.

13



П


2

14


П

1

15


В

3

16


В

3


4. Содержание КОС

Вариант 1

Часть 1.

1. Какие три вида состязаний из названных входили в программу олимпийских игр древности? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) прыжки в длину

2) метание копья и диска

3) спортивная гимнастика

4) борьба



5) плавание. Ответ:


2. Что из перечисленного служило материалом для письма в Древнем Востоке? Выберите два названия материала и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) глина 2) папирус 3) береста 4) пергамент 5) камень.


Ответ:


3. Что из перечисленного относится к причинам поражения восстания рабов под руководством Спартака? Выберите три причины и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) отсутствие у рабов вооружения

2) перевес сил в пользу римского войска

3) раскол в войске Спартака



4) Спартаку не удалось поднять восстание рабов Сицилии Ответ:

5) рабы не умели создавать укреплённые лагеря.


5. Методический инструментарий оценивания образовательных результатов

5.1. Инструкция для учащегося по выполнению КИМа

Экзаменационная работа состоит из 16 заданий. На выполнение работы отводится 45 минут.

Ответы к заданиям 1-8,10 записываются в виде последовательности цифр.

Ответом на задание 9-11, 13-15 является слово, словосочетание.

Задание 16 требует развёрнутого ответа.

5.2. Эталон выполнения КИМа

Эталон выполнения 1-16 заданий КИМа

Вариант 1

Стоимость

задания

Часть 1.

1


124




3



Правильно указаны три элемента ответа

3




Правильно указаны два элемента ответа

2




Правильно указан один элемент ответа

1


2

12



2



Правильно указаны два элемента ответа

2




Правильно указан один элемент ответа

1


3

234



3

5.3. Критерии оценивания результатов выполнения КИМа


Критерии оценивания


Оценка

50% - 65%

66%-85%-

86%-100%-

менее 50%

«3»

«4»

«5»

«2»

17 - 22


23 - 29

30 - 34

Менее 17








Бланк ответов

Экзаменационная работа по истории 5 класс.


Вариант ….. Дата…………… Работу выполнил…………………………


13.

1)

2)


14.

1)

2)


15.

1)

2)

3)


16.

1)

2)

3)



















Автор
Дата добавления 29.04.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров684
Номер материала ДБ-060152
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх