Инфоурок Другое Другие методич. материалыКОС МДК.04.01 Искусство причёски

КОС МДК.04.01 Искусство причёски

Скачать материал

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

 

краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Дальнегорский индустриально-технологический колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

 

ПМ.04 Оформление причёсок

 

основной профессиональной образовательной программы по профессии

 

43.01.02 Парикмахер

 

базовой подготовки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Организация-разработчик:

краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Дальнегорский индустриально-технологический колледж»

 

 

Разработчики:

КГА ПОУ «ДИТК»              мастер производственного обучения                    Д.А. Яковина

 

 

 

Эксперты от работодателя:

_________________________         ________________________           _____________________

(место работы)                                                 (занимаемая должность)                                       (инициалы, фамилия)

 

_________________________         ________________________           _____________________

(место работы)                                                 (занимаемая должность)                                       (инициалы, фамилия)

 

 

 

 

Рассмотрена и рекомендована к утверждению

На заседании цикловой методической комиссии

Протокол № ___ от «___»___________202__г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

1..... ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... 4

2..... Паспорт комплекта оценочных средств... 6

2.1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке. 6

2.1.1. Вид профессиональной деятельности.. 6

2.1.2. Профессиональные и общие компетенции.. 6

2.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать».. 8

2.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю... 12

3..... ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА... 13

3.1. Формы и методы оценивания. 13

3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК... 14

4..... ОЦЕНКА ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ... 15

4.1. Формы и методы оценивания. 15

4.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы

профессионального модуля на практике. 15

4.2.1. Учебная практика. 15

4.2.2. Производственная практика. 16

4.3. Форма аттестационного листа по практике. 17

5..... КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО). 23

5.1. Общие положения. 23

5.2. Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части). 23

5.3. Перечень заданий, выполняемых в ходе экзамена (квалификационного). 26

5.4. Защита отчета по производственной практике. 26

5.4.1. Тип отчета: 26

5.4.2. Проверяемые результаты обучения: 26

5.4.3. Основные требования. 27

5.4.4. Критерии оценки. 29

Приложения 1. Задания для оценки освоения МДК... 33

Приложения 2. Виды работ на практике. 54

Приложения 3. Задания для экзамена по МДК.04.01.. 55

Приложения 4. Задания для экзамена квалификационного.. 70

 

1.        ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.04 Оформление причёсок предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по профессии 43.01.02 Парикмахер в части овладения видом профессиональной деятельности МДК.04.01 Искусство причёски.

Комплект контрольно-оценочных средств входит в состав фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы по профессии 43.02.01 Парикмахер, реализуемой в КГА ПОУ «ДИТК».

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе рабочей программы по профессиональному модулю, утвержденной заместителем директора по учебно-методической и научной работе 12.09.2019 г. в КГА ПОУ «ДИТК».

Настоящий комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проведения аттестационных испытаний по профессиональному модулю в форме серии практических занятий, защиты отчета по производственной практике.

Структура комплекта контрольно-оценочных средств, порядок разработки, согласования и утверждения регламентированы Положением о формировании комплекта оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по программам среднего профессионального образования.

Комплект контрольно-оценочных средств включает компетентностно-ориентированные задания (КОЗ), направленные на проверку сформированности профессиональных компетенций (далее ПК) ПМ.04 Оформление причёсок.

Инструментарий оценки предназначен для проверки каждой профессиональной компетенции внутри профессионального модуля.

Оценивание происходит поэтапно по накопительной системе на протяжении освоения программы модуля ПМ.04 Оформление причёсок, на дифференцированных зачетах по учебной и производственной практике; освоение профессиональных и общих компетенций подтверждается документами (оценочные листы, протоколы результатов дифференцированного зачета, аттестационные листы по учебной практике, аттестационные листы по производственной практике).

После изучения МДК 04.01 Искусство причёски проводится экзамен для оценки освоения МДК.

Нормативной базой разработки КОС и проведения оценочной процедуры являются:

-       Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ-№ 466 от 3.06.2013, приказом Минобрнауки России от 2.07.13 № 730 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»

-       Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

 

Используемые термины и определения, сокращения

ПМ                             –          профессиональный модуль;

ВПД                           –          вид профессиональной деятельности;

ОПОП            –                      основная профессиональная образовательная программа;

ПК                              –          профессиональные компетенции;

МДК                           –          междисциплинарный курс;

УП                              –          учебная практика;

ПП                              –          производственная практика;

КОС                           –          контрольно-оценочные средства;

ОУ                              –          образовательное учреждение;

КОЗ                            –          компетентностно-ориентированное задание;

ФГОС СПО   –                      Федеральный государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.        ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 

2.1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке

 

2.1.1. Вид профессиональной деятельности

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности

Оформление причёсок

2.1.2. Профессиональные и общие компетенции

В результате освоения программы профессионального модуля у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

ПК 4.2. Выполнять причёски с моделирующими элементами

ПК 4.3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

Таблица 1. Комплексные показатели сформированности компетенций

 

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Номера заданий для проверки

ПК 4.1 Выполнять подготовительные работы по обслуживанию

клиентов.

 

– соблюдение правил ТБ и ОТ при

организации рабочего места в соответствии с СанПиН 2.1.2. 2631-10;

– рациональность размещения инструментов, материалов, препаратов для оказания услуги по оформлению в соответствии с методической литературой;

– соблюдение культуры обслуживания в соответствии с «Правилами бытового обслуживания»

 

ПК 4.2 Выполнять классические и салонные стрижки (женские,

мужские).

– соблюдение технологии выполнения причёсок с моделирующими элементами в соответствии с инструкционно-технологической картой;

– соответствие времени на оказание услуги клиентам типовым нормам времени;

– рациональность в использовании препаратов и материалов в соответствии с нормами расхода материалов;

– соответствие выполненной услуги показателям и критериям оценки качества

 

ПК 4.3 Выполнять заключительные работы по обслуживанию

клиентов

 

– оценка соответствия качества

выполненной услуги оценки потребителя;

– соблюдение культуры обслуживания в соответствии с «Правилами бытового обслуживания»;

– точность и правильность выполнения  дезинфекции  и  стерилизации  оборудования,  инструментов,

парикмахерского  белья  в  соответствии с СанПиН 2.1.2. 2631-10;

– точность и правильность подбора профилактических услуг для

клиента в соответствии с индивидуальными особенностями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»

В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.

 

Таблица 2. Перечень дидактических единиц в МДК и заданий для проверки

 

Коды

Наименования

Показатели оценки результата

Номера заданий для проверки

Иметь практический опыт:

ПО 1

Организация подготовительных работ по обслуживанию клиентов

- проведение санитарно-эпидемиологической обработки контактной зоны и используемого инструмента.

- анализ состояния кожи головы и волос клиента с целью выявления каких-либо заболеваний.

- анализ состояния волос клиента для подбора нужной ему стрижки или укладки.

 

ПО 2

Выполнение причёсок с моделирующими элементами (повседневных и нарядных)

- выполнение и контроль всех этапов технологических процессов парикмахерских услуг.

 

 

ПО 3

Выполнение заключительных работ по обслуживанию клиентов

- проведение санитарно-эпидемиологической обработки контактной зоны и используемого инструмента;

- консультирование потребителей по домашнему и профилактическому уходу.

 

Уметь:

У 1

Организовывать рабочее место

- умение организовывать рабочее место, основываясь на нормативную документацию

 

У 2

Подбирать препараты, принадлежности для причёсок

-  умение подбирать препараты, принадлежности для причёсок.

 

У 3

Пользоваться парикмахерским инструментом

- умение правильно использовать парикмахерские инструменты, выполнять ТБ.

 

У 4

Выполнять все виды причёсок в соответствии с инструкионно-технологической картой

- умение подбирать причёски по типу лица клиента;

- умение выполнять причёски в соответствии с инструкционно-технологической картой.

 

У 5

Производить коррекцию причёски

- умение производить коррекцию любых видов причёсок.

 

У 6

Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

- правильное проведение санитарно-эпидемиологической обработки инструментов и помещения.

 

Знать:

З 1

Состав и свойства профессиональных препаратов

- знание составов и свойств профессиональных препаратов;

 

 

З 2

Современные направления моды в парикмахерском искусстве

- знание современных тенденций в мире моды в парикмахерском искусстве.

 

З 3

Нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ

- знание расхода используемых препаратов;

- знание норм времени на выполнение работ.

 

 

З 4

Технологии выполнения  причёсок с моделирующими элементами

- знание технологий выполнения причёсок (повседневных и нарядных).

 

 

З 5

Критерии оценки качества причёсок.

- знание критериев оценки качества причёсок.

 

 

 

2.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен. Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Для составных элементов профессионального модуля по усмотрению образовательного учреждения может быть дополнительно предусмотрена промежуточная аттестация.

 

Таблица 3. Запланированные формы промежуточной аттестации

 

Элемент модуля,

профессиональный модуль

Формы промежуточной аттестации

МДК 04.01 Оформление причёсок

Экзамен

УП

Дифференцированный зачет

ПП

Дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен

 

 

 

3.        ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

 

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки освоения МДК являются умения и знания. Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов:

а) текущий контроль – устный опрос на лекциях (фронтальный, индивидуальный); защита лабораторных работ; проверка выполнения практических работ; проведение контрольных работ; выполнение тестовых заданий; контроль самостоятельной работы студентов;

б) рубежный контроль – выполнение тестовых заданий, выполнение практических заданий после изучения каждого раздела МДК.

 

Оценка освоения МДК предусматривает использование традиционной системы оценивания по пятибалльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «отлично» предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, ориентируется в нем, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

 

3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК

 

Таблица 4. Перечень заданий в МДК

 

Номера заданий

Проверяемые результаты обучения (У и З)

Тип задания

Возможности использования

 

У1

У2

У3

У4

У5

У6

- лабораторная работа

- лабораторная работа,   практическое задание

- практическая работа

- практическая работа

- контрольная работа

- практическая работа

- текущий контроль

- текущий контроль

- текущий контроль

- текущий контроль

- рубежный контроль

- текущий контроль

 

З 1

З 2

З 3

З 4

З 5

 

- устный опрос

- устный опрос

- тестирование

- устный опрос

- тестирование

 

- текущий контроль

- текущий контроль

- рубежный контроль

- текущий контроль

- текущий контроль

 

4. ОЦЕНКА ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

4.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки по учебной и производственной практике обязательно являются дидактические единицы «иметь практический опыт» и «уметь». Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляется путем проверки выполнения практических заданий согласно требованиям ГОСТ; проверки выполнения комплексной проверочной работы по учебной практике.

Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании аттестационного листа (характеристики учебной и профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с требованиями организации, в которой проходила практика, либо образовательного учреждения (для учебной практики).

 

4.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля на практике

 

4.2.1. Учебная практика

 

Таблица 5. Перечень видов работ учебной практики

 

Виды работ

Коды проверяемых результатов

ПК

ОК

ПО, У

- организовывать рабочее место.

ПК 4.1

ОК 1 - 7

ПО 1,

У 1

- подбирать препараты для стрижек и укладок.

ПК 4.2

ОК 1 -7

ПО 1,

У 2

- пользоваться парикмахерским инструментом.

ПК 4.2

ОК 1 - 7

ПО 2,

У 3

- выполнять все виды причёсок в соответствии с инструкционно-технологической картой.

ПК 4.2

ОК 1 - 7

ПО 2,

У 4

- производить коррекцию причёсок

ПК 4.2

ОК 1 - 7

ПО 2,

У 5

- выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 4.3

ОК 1 - 7

ПО 3,

У 6

 

 

4.2.2. Производственная практика

 

Таблица 6. Перечень видов работ производственной практики

 

Виды работ

Коды проверяемых результатов

ПК

ОК

ПО, У

- организация подготовительных работ по обслуживанию клиентов

ПК 4.1

ОК 1 - 7

ПО 1,

У 1

- выполнение причёсок с моделирующими элементами.

ПК 4.2

ОК 1 - 7

ПО 2,

У 2, У 3, У 4, У 5

- выполнение заключительных работ по обслуживанию клиента.

ПК 4.3

ОК 1 - 7

ПО 3,

У 6

 

 

5. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ

ЭКЗАМЕНА МДК.01.01

 

5.1. Общие положения

Экзамен представляет собой:

-       выполнение тестового задания в двух вариантах

Максимальное время выполнения задания – 1 час 30 минут.

Условием положительной аттестации по профессиональному модулю является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен». При отрицательном заключении хотя бы по одной из ПК принимается решение: «вид профессиональной деятельности не освоен».

 

5.2. Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части)

Состав:

              I.     Паспорт.

            II.     Задание для экзаменующегося.

         III.     Пакет экзаменатора.

a.    Условия.

b.    Критерии оценки.

 

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения МДК.04.01 Оформление причёсок по профессии 43.01.02 Парикмахер

 

Оцениваемые компетенции:

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

ПК 4.2. Выполнять причёски с моделирующими элементами

ПК 4.3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

 

 

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

 

Оцениваемые компетенции: ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ

Экзаменационный материал состоит из 2 вариантов работы и одного индивидуального задания, каждый из которых включает в себя 3 вопроса.

Внимательно прочитайте каждое задание. Отвечайте только после того, как Вы проанализировали свой ответ.

Вы можете выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время.

Задания оцениваются по шкале баллов:

за правильный ответ на вопросы Блока А – 1 балл;

за правильный ответ на вопросы Блока Б – 2 балла;

за правильный ответ на вопросы Блока В – 3 балла;

за правильный ответ на вопрос Блока Г – 7 баллов.

Максимальное количество баллов 25.

 

Вариант 1

 

Блок А. Установите соответствие:

 

1. Установите соответствие между названием типа причёски, проставив в ответе соответствующую букву.

А) обратный

Б) концентрированный

В) ацентральный

Г) передний

 

 

 

 

 

2. Установите соответствие между классификационными признаками волн причёски и название волн, проставив в ответе соответствующие буквы.

Классификационный признак волн причёски

Название волн

1. По отношению к лицу

а) прямые, косые, поперечные

2. По отношению к пробору

б) узкие, широкие, мелкие, глубокие

3. По размерам

в) выступающие, обратные

1. _______

2. _______

3. _______

 

3. С каких древних времён пришла к нам форма стрижки «Каре»:

а) с Древней Греции

б) с Древнего Египта

в) с Древнего Рима

 

Блок Б. Допишите определение:

 

4. Дайте характеристику неактивной текстуры волос: _______________________________________

_____________________________________________________________________________________

 

5. Определение: __________________________ стиль - причёски с локонами, завитками, волнистыми линиями. Чаще всего стрижки на длинные и полудлинные волосы.

 

6. Дайте характеристику технологии тамбуровка:  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Блок В. Установите последовательность:

7.  На этом рисунке показан профиль с выступающим подбородком. Ваши действия, подведения профиля под идеал, когда лицо и причёска не выходят за замкнутую кривую прямого профиля, то есть овала.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

8. Определите по рисунку форму причёски:

_____________________________________________

 

И опишите её: ________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9. Какие рекомендуют причёски клиенткам с крупными чертами лица, а какие нет: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Блок Г. Составьте инструкционно-технологическую карту причёски.

 

 

 

 

Блок А. Установите соответствие:

1. Между названием типа причёски, проставив в ответе соответствующую букву:

А) обратный;

Б) концентрированный;

В) ацентральный;

Г) передний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Между названием стиля с данной причёской, проставив в ответе соответствующую букву:

А) классический;

Б) романтический;

В) спортивный.

 

 

 

 

 

 

 

 

3. В какую эпоху носили причёски по полтора метра с корзинами плодов и парусниками:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Блок Б. Допишите определение:

4. Дайте характеристику активной текстуре волос: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Определение: ______________________ стиль это продолжение стиля в одежде, макияже и даже в манере поведения. Это чаще всего короткие стрижки, внешние контуры которой носят подчёркнутый характер.

 

6. Дайте характеристику технологии трессования: _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Блок В. Установите последовательность:

 

7. На рисунке показан профиль с выступающим носом. Ваши действия, подведения профиля по идеал, когда лицо и причёска не выходят за замкнутую кривую прямого профиля, то есть овала.

 

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

 

 

8. Определите по рисунку форму причёски: ________________________________________

И опишите её: ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

 

9. Какие рекомендуют причёски, клиенткам с мелкими чертами лица, а какие нет:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Блок Г. Составить инструкционно-технологическую карту причёски.

1. Высокий пучок;

2. Ракушка;

3. Греческий хвост;

4. Низкий гладкий пучок;

5. Греческая;

6. Объёмный хвост;

7. Пучок в области макушки с оформлением фронтальной зоны с помощью жгутов;

8. Низкий пучок с элементами плетения;

9. Текстурный пучок;

10. 3D локоны;

11. Низкий ажурный пучок с использованием декоративных украшений;

12. Бабетта;

13. Грация;

14. Европа;

15. Каприз;

17. Крессида.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эталоны ответов и критерии оценок.

 

Блок А

Задание: Установите соответствие.

Вариант 1

1. Б; 2. В, А, Б; 3. Б;

Вариант 2

1. А; 2. В; 3. Период позднего рококо;

Блок Б

Задание: Допишите определение:

Вариант 1

4. Она характеризуется непрерывными линиями - прямыми или волнистыми. Видим только верхний слой волос; 5. Романтический; 6. тамбуровка - непосредственное закрепление волос на основе специальным пастижерным крючком, применяется для изготовления париков, мужских накладок.

Вариант 2

4. Когда кончики волос видны, текстура считается активной. Ломаные линии создают шершавость поверхности; 5. Элегантный; 6. представляет собой ряд сплетенных по определенной системе волос. Самыми распространенными в пастижерном деле являются: трес в один оборот - три нити; трес в два оборота - три нити.

Трес в один оборот - три нити иногда называют еще тонким тресом. В изделиях из волос такой трес используют для изготовления покрышки (верхний внешний слой косы, шиньона, прядки и др.). Для получения 1 см такого треса расходуют 10 - 15 пучков волос.

Трес в два оборота - три нити составляет основу большинства изделий из волос. Он отличается от треса в один оборот - три нити меньшей густотой и плотностью. Для изготовления 1 см такого треса требуется 5 - 7 пучков волос.

 

Блок В.

Задание: установите последовательность:

Вариант 1

7. Профиль с выступающим подбородком требует прически с большим объемом в верхней части головы. Это может быть густая челка, уложенная на лбу в виде волны. Таким образом верхняя часть головы уравновесит выдающуюся нижнюю часть. Волосы боковой зоны нужно зачесать за уши. Следует избегать причесок с гладко зачесанными назад волосами.

8. Равномерная форма причёски.

Единообразная структура представляет одинаковые длины вокруг всей головы и создает округлую форму и активную текстуру.

Силуэт равномерной формы повторяет округлости головы. Он не создает эффекта массы.

9. Прическа должна состоять из свободных, полуприлегающих элементов и не быть тяжелой. Линия роста волос у лица должна быть открытой, но можно закрыть часть лба. Не рекомендуется маленькая по объему прическа, подчеркивающая крупные черты лица, но и слишком большая прическа тоже будет смотреться нехорошо.

 

Вариант 2

7. Для лица с длинным носом рекомендуется прическа с волосами, направленными к лицу, и с челкой. Затылок следует уравновесить созданием легкой пышности. Не рекомендуются прически с поднятыми на затылке волосами, а также с волосами, гладко зачесанными назад.

8. Массивная форма причёски.

    Форма массив представляет прогрессию длин от внешней к внутренней стороне. Эти длины выводятся на один уровень в свободном падении, создавая гладкую (не активную) текстуру. У макушки форма следует овалу головы. Силуэт массивной формы расширен внизу по периметру, массивная форма

Производит эффект максимальной массы.

9. Прическа для такого лица должна быть как бы продолжением лица и состоять из мелких пышных деталей. Лучше, чтобы длина волос в прическе не закрывала мочки ушей. Не рекомендуются объемные детали прически, создающие контраст между лицом и волосами.

Блок Г.

Задание: Составить инструкционно-технологическую карту.

 

 

Критерии оценки экзаменационного теста.

Задания оцениваются по шкале баллов:

за правильный ответ на вопросы Блока А – 1 балл;

за правильный ответ на вопросы Блока Б – 2 балла;

за правильный ответ на вопросы Блока В – 3 балла;

за правильный ответ на вопросы Блока Г – 7 баллов.

Максимальное количество баллов 25.

Оценка 5 «отлично» выставляется – 25-23 балла;

Оценка 4 «хорошо» выставляется – 22-20 баллов;

Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется - 19-17 баллов;

Оценка 2 «неудовлетворительно» выставляется – менее 17 баллов.

 

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

 

а. Условия выполнения заданий

 

Количество вариантов (пакетов) заданий для экзаменующихся 2 и индивидуальное задание для каждого. в каждом варианте 4 Блока заданий.

Время выполнения задания и максимальное время на экзамен:

Всего на экзамен – 1 час 30 минут.

 

Оборудование: экзаменационный материал; лист бумаги; ручка; карандаш.

Дополнительная литература для экзаменатора:

  1. Тундалева, И.С. Основы парикмахерского дела / И.С. Тундалева. – Ростов н/Д: Феникс, 2019: ил. – (Среднее профессионально образование).
  2. Смирнова, И.С. Парикмахерское искусство. – М.: Феникс, 2018
  3. Шаменкова, Т.Ю. Организация и выполнение технологических процессов парикмахерских услуг. В 2-х частях. Часть 1. – М.: Академия, 2018
  4. Шаменкова, Т.Ю. Организация и выполнение технологических процессов парикмахерских услуг. В 2-х частях. Часть 2. – М.: Академия, 2018
  5. Панченко, О.А. Парикмахерское дело. – 5-е изд. – М.:  Феникс, 2015

6.      Королева, С.И. Оформление причёсок: учебник. – М.: Академия, 2016

 

Инструкция

1.    Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

2.    Ознакомьтесь с оборудованием.

3.    Укажите дополнительную литературу, необходимую для оценивания выполненных работ.

4.    Раздайте варианты заданий для экзаменующихся.

 

 

 

Показатели оценки результатов освоения программы профессионального модуля

 

Номер и содержание задания

Оцениваемые компетенции

Показатели оценки результата

Блок А.

Установить соответствие;

Блок Б. дописать определение;

Блок В. Установить последовательность;

Блок Г. Составить инструкционно-технологическую карту.

ПК 4.1 – 4.3

ОК 1 – 7

- знание составов и свойств профессиональных препаратов;

- знание современных тенденций в мире моды в парикмахерском искусстве;

- знание расхода используемых препаратов;

- знание норм времени на выполнение работ;

- знание противопоказаний и показаний к массажу головы;

- знание технологий выполнения причёсок с моделирующими элементами;

- знание критериев оценки качества причёсок.

 

b. Критерии оценки

 

Выполнение задания:

Экспертный лист

 

Освоенные ПК

Показатель оценки результата

Оценка (да/нет)

ПК 4.1

– соблюдение правил ТБ и ОТ при

организации  рабочего  места  в  соответствии с СанПиН 2.1.2. 2631-10;

– рациональность размещения инструментов, материалов, препаратов для оказания услуги по оформлению в соответствии с методической литературой;

– соблюдение культуры обслуживания в соответствии с «Правилами бытового обслуживания»

 

ПК 4.2

– соблюдение технологии выполнения причёсок с моделирующими элементами в соответствии с инструкционно-технологической картой;

– соответствие времени на оказание услуги клиентам типовым нормам времени;

– рациональность в использовании препаратов и материалов в соответствии с нормами расхода материалов;

– соответствие выполненной услуги показателям и критериям оценки качества

 

ПК 4.3

– оценка соответствия качества

выполненной услуги оценки потребителя;

– соблюдение культуры обслуживания в соответствии с «Правилами бытового обслуживания»;

– точность и правильность выполнения  дезинфекции  и  стерилизации  оборудования,  инструментов,

парикмахерского  белья  в  соответствии с СанПиН 2.1.2. 2631-10;

– точность и правильность подбора профилактических услуг для

клиента в соответствии с индивидуальными особенностями.

 

5.3. Перечень заданий, выполняемых в ходе экзамена

 

Таблица 7. Перечень заданий экзамена

 

Номера заданий

Проверяемые результаты обучения (ПК, ОК)

Тип задания

Блок А

ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3; ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7.

Установите соответствие

Блок Б

ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3; ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7.

Допишите определение

Блок В

ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3; ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7.

Установите последовательность

Блок г

ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3; ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7.

Индивидуальное задание с развёрнутым ответом.

 

 


 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ МДК

Тесты рубежного контроля знаний:

Раздел 1 Гигиенический и лечебно-профилактический уход за волосами и кожей головы

ПК 4.1

Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов;

ПК 4.2       Выполнять причёски с моделирующими элементами

ПК 4.3       Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

 

Тест рубежного контроля № 1.

 

Цель: повторить основные понятия темы.

 

Тестовое задание.

 

Вариант 1

1. Чтобы определить форму лица, необходимо:

а) разделить волосы боковым пробором

б) выделить челку, а оставшиеся волосы зачесать на лицо

в) зачесать гладко волосы назад

2. Этот тип характеризуется широким лбом и пропорциональными ему широкими скулами и массивным тяжелым подбородком:

а) круглое

б) треугольное

в) квадратное

3. Какие из перечисленных заболеваний могут передаваться через инструмент парикмахера:

а) кариес, грипп, варикозное расширение вен

б) радикулит, остеохондроз, бронхит

в) сикоз, трихофития, педикулез

4. Силуэт, полностью повторяющий форму головы, называется:

а) декоративный

б) обратный

в) прилегающий

5. Схема-развертка – это:

а) схематическое, графическое изображение стрижки

б) вид скользящего среза

в) перечень используемых парикмахерских инструментов

6. Как называется процесс, в результате которого волос приобретает пышность и податливость, а пряди завиваются в локоны различной величины:

а) укладка

б) химическая завивка

в) стрижка

7. Повторяющая фигура, цветовое пятно и классическая форма это:

а) интервал

б) ритм

в) акцент

8. Основные элементы укладки волос:

а) волна, крон

б) пробор, полупробор, крон, локон

в) волна, пробор, локон

9. Фасон это:

а) вид стрижки

б) определенная цель

в) направление моды

10. Какое парикмахерское белье применяется при оформлении волос в прическу:

а) салфетки

б) пеньюар

в) пелерина

Вариант 2.

1. Каким инструментом выполняют элементы прически:

а) расческой

б) ножницы

в) фен

2. В основе какого стиля лежат контрастные прически, женственные, но с резкими ассиметричными формами:

а) современная классика

б) экзотический шик

в) городской этнос

3. Применяется тогда, когда необходимо уменьшить массу и длину волос:

а) филировка

б) тушевка

в) пойнтинг

4. Для овального лица с маленькими, близко расположенными друг к другу глазами подходит:

а) прямая глубокая челка

б) вогнутая челка в форме «подковы»

в) клиновидная челка

5. Простое немецкое плетение применяется:

а) если на короткую длину плетения нужно поместить относительно много волос

б) если нужна большая длина плетения

в0 применяется как замыкающее покрытие на косах и шиньонах

6. Какой способ сушки волос не влияет на волосяной покров головы:

а) сушуар

б) естественный

в) фен

7. Какие типы бигуди находят наибольшее применение на волосяном покрове головы:

а) пластмассовые

б) железные

в) резиновые

8. Какие парикмахерские щетки предназначены для укладки волос:

а) плоские

б) флатопер

в) брашинг

9. Какая расческа используется при создании прически:

а) комбинированная

б) пластмассовая с хвостиком

в) скелетная

10. Какие основные требования к освещению:

а) люстра

б) дневная лампа

в) лампочка

Эталоны ответов:

Вариант 1.

1-в, 2-в, 3-в, 4-в, 5-а, 6-б, 7-в, 8-в, 9-б, 10-в.

Вариант 2.

1-а, 2-б, 3-а, 4-в, 5-а, 6-б, 7-а, 8-в, 9-б,10-б.

 

 

Критерии оценок

За каждый верный ответ – 1 балл

Оценка 5 «отлично» выставляется – 10 баллов

Оценка 4 «хорошо» выставляется – 9-7 баллов

Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется – 6 баллов

Оценка 2 «неудовлетворительно» выставляется – ниже 6 баллов.

 

 

 

 




 

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на 2019 /2020 учебный год по ПМ.01 Выполнение стрижек и укладок волос.

В комплект КОС внесены следующие изменения: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦМК _______________________________________________________

 

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).

 

Председатель ЦМК ________________ /___________________/

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 602 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.04.2022 262
    • DOCX 1023.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полекаренко Дарья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полекаренко Дарья Алексеевна
    Полекаренко Дарья Алексеевна
    • На сайте: 3 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3412
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой