КОС 2-ой семестр Индвид проект

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ  КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «ЦАРИЦЫНО»

ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

КОС для промежуточной аттестации обучающихся

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Индивидуальный проект

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

2016

Разработан на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по
специальности среднего
профессионального образования

___________09.02.03 Программирование в компьютерных системах_____________
                                    код, наименование специальности

Руководитель учебно – методического отдела

___________  Зубкова Л.Г.
          Подпись

Составители:  Асланов Р.Э. преподаватель ____________
                                                                                                              (Подпись)

Согласовано: __________________________________________                                                                                                          Ф.И.О., должность, наименование организации

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к контрольно-оценочным средствам для проведения промежуточной аттестации обучающихся по  учебной дисциплине Индивидуальный проект

           Целью создания контрольно-оценочных средств (КОС)  для проведения промежуточной аттестации является установление соответствия уровня подготовки студента на данном этапе обучения требованиям ФГОС.

Задачами контрольно-оценочных средств (КОС) являются:

- контроль и управление процессом приобретения студентами знаний, умений, навыков и уровня сформированности профессиональных и общих компетенций, определенных ФГОС по специальности; 

- оценка достижений студентов в процессе изучения Индивидуальный проект с выделением положительных или отрицательных результатов и планирование предупреждающих и/или корректирующих мероприятий;

- обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной деятельности через совершенствование традиционных и внедрение инновационных методов обучения и контроля в образовательный процесс колледжа. 

Предметом оценки освоения Индивидуальный проект являются профессиональные компетенции, а также практический опыт, умения и знания и  направлен на оценку результатов обучения и овладения квалификацией.

Разработка содержания контрольно-оценочных средств (КОС)  Индивидуальный проект проводилась, начиная с анализа и, в случае необходимости, корректировки и уточнения показателей оценки результата, приведенных в программе Индивидуальный проект.

Промежуточная аттестация проходит в форме защиты индивидуального проекта перед комиссией.

В результате проведения промежуточной аттестации при помощи разработанных контрольно-оценочных средств были проверены на уровень усвоения ОК и ПК по Индивидуальный проект, предусмотренные ФГОС по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

А также ориентирована на достижение следующих целей:

•          освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических с технических системах;

•          овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

•          развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и ИКТ при изучении различных учебных предметов;

•          воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

•          приобретение опыта использования информационных технологии в индивидуальной коллективной учебной познавательной, в том числе проектной деятельности.

Критерии оценки

При оценке ответа используется традиционная форма оценивания по пятибалльной шкале, выставление среднего значения в итоге по листкам оценивания каждого члена комиссии (от 3-х человек). Такой принцип оценивания подчеркивает значимость всех видов деятельности, которым обучен студент по дисциплине, МДК.

В критерии оценки уровня подготовки студента входят:

1. уровень освоения учащимся материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине, МДК;

2. умения обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

3. обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.

Уровень подготовки оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

 1. Оценка «отлично» (5 баллов) ставится студенту за правильное, полное и глубокое выступление. Ответы студента на вопросы комиссии после выступления должны быть полными и развернутыми, содержать четкие формулировки всех определений, касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала своего проекта и изученной им литературы. Оценка «отлично» выставляется только при полных ответах на все вопросы.

2. Оценка «хорошо» (4 балла) ставится студенту за правильное и полное выступление. Ответы студента на вопросы комиссии после выступления должны быть полными, содержать четкие формулировки всех определений, непосредственно касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала своего проекта и изученной им литературы. Оценка «хорошо» (4балла) выставляется только при правильных ответах на вопросы и допускается неполные ответы по некоторым вопросам.

3. Оценка «удовлетворительно» (3балла) ставится студенту за правильное, но не полное выступление и если выступление проходит на низком уровне. Студент затрудняется ответить на весе поставленные вопросы, на некоторые отвечает не полно. В целом владеет материалом, но на низком уровне. Оценка «удовлетворительно» (3 балла) выставляется за выполнение индивидуального проекта, но выступление на низком уровне и слабые ответы на поставленные вопросы.

4. Оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) ставится студенту за не подготовку индивидуального проекта к защите, также за выступление с проектом, но полным его незнанием, за не ответы ни на один вопрос по индивидуальному проекту.