Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / КОС ПМ 01 " Обслуживание электрооборудования электрических станций, сетей и систем"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

КОС ПМ 01 " Обслуживание электрооборудования электрических станций, сетей и систем"

библиотека
материалов



Министерство образования и науки РК

БПОУ РК Элистинский политехничекий колледж










КОМПЛЕКТ

ЛАБОРАТОРНО - ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ПМ. 01

Обслуживание электрооборудования электрических станций, сетей и систем



Профессия: 140407 «Электрические станции, сети и системы»























Элиста

2015






Пояснительная записка.

ПМ. 01 «Обслуживание электрооборудования электрических станций, сетей и систем» по профессии 140407 «Электрические станции, сети и системы» составляет 163 часа учебной нагрузки в первом, втором и третьем семестрах, из них 44 часа составляют лабораторно- практические работы.

Предлагаемые лабораторно – практические работы являются двух- четырех часовыми и рассчитаны на выполнение подгруппой по 12 -13 человек в специально оборудованной электротехнической лаборатории. Целесообразно с точки зрения техники безопасности за каждым рабочим местом закрепить по студента.

Лабораторно- практические работы предназначены:

  • для углубления и закрепления теоретических знаний,

  • а также приобретения навыков по сборке и наладке электрических схем,

  • измерений в электрических цепях,

  • проведения испытаний электротехнических установок,

  • расчета и анализа электрических цепей,

  • оформления результатов испытаний и расчетов.

Для активизации познавательной деятельности студенты в процессе выполнения лабораторно – практических работ должны широко использовать стенды, планшеты с реальными электротехническими элементами и устройствами: резисторами, конденсаторами, переключателями и кнопками, установочной аппаратурой, индикаторами, проводами, электродвигателями, электроизмерительными приборами.

На первом занятии в лаборатории, перед началом работ, студенты должны познакомиться с рабочим местом, т.е. устройством и маркировкой электромонтажного щита, пускорегулирующей аппаратурой, электромонтажным инструментом, проверить наличие прозвонки или мультиметра. А также, правилами техники безопасности при выполнении лабораторных работ. Общими правилами проведения и оформления лабораторных работ. Для выполнения и оформления лабораторно – практических работ каждый учащийся должен иметь рабочую тетрадь для записи показаний испытаний, расчетов, подведение анализа выполненной работы и ответа на контрольные вопросы.

Требования к результатам освоения профессионального модуля

ПМ. 01 Обслуживание электрооборудования электрических станций, сетей и систем.

140407 «Электрические станции, сети и системы»

Профессиональных компетенций (ПК):

  1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

  2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

  3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

  4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

Общие компетенции (ОК)

  1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

  2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

  3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и ито­говый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

  4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффек­тивного выполнения профессиональных задач.

  5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

  6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руково­дством, клиентами.

  7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Требования к результатам освоения модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:


иметь практический опыт:

  • выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ;

  • проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;

  • сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;

уметь:

  • выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых трансформа­торов, электродвигателей;

  • выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплектных трансформаторных подстанций;

  • выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тро­сов;

  • выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты;

  • выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;

  • читать электрические схемы различной сложности;

  • выполнять расчёты и эскизы, необходимые при сборке изделия;

  • выполнять сборку, монтаж и регулировку электрооборудования промышленных предприятий;

  • ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соот­ветствии с технологическим процессом;

  • применять безопасные приемы ремонта;

знать:

  • технологические процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта;

  • слесарные, слесарно-сборочные операции, их назначение;

  • приемы и правила выполнения операций;

  • рабочий (слесарно-сборочный) инструмент и приспособления, их устрой­ство, назначение и приемы пользования;

  • наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала;

  • требования безопасности выполнения слесарно-сборочных и электромон­тажных работ.



ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ


Цели:

  1. Практические работы предназначены для углубления, расширения и закрепления знаний, полученных учащимися в процессе теоретического обучения и необходимых им для производственной практики.


  1. Практические работы должны привить учащимся уме­ние творчески решать трудовые задачи, выработать у них навыки самостоятельной работы с научно-технической и справочной литературой, электрическими схемами, уме­ние делать расчеты и упражнения.

Предварительная подготовка к работе

Предварительная подготовка к выполнению лабораторной работы состоит в следующем:

по рекомендованной учебной литературе (главы, параграфы и страницы указаны для каждой работы) учащийся повторяет тео­ретический материал, относящийся к теме;

затем внимательно изучает задание и в тетради, предназначенной для практических работ, записывает план проведения ра­боты, чертит электрические схемы, оформляет необходи­мые таблицы, записывает формулы, по которым будут производиться расчеты.

Ознакомление с лабораторным стендом, сборка и включение схемы под напряжение

Допущенная к работе бригада начинает с ознакомления с лабораторным стендом. Каждый лабораторный стенд должен быть оснащен постоянным набором пусковой, ре­гулировочной, установочной аппаратуры и электроизме­рительных приборов, необходимых для сборки и монта­жа электрических схем согласно заданию практической работы.

Учащиеся в тетрадях записывают паспортные данные электрооборудования, номинальные значения напряже­ния, тока, мощности, частоты тока, марки проводов, со­ставляют перечень. Все данные вносят в ранее подготов­ленную таблицу. Проверяют наличие и исправность со­единительных проводов на стенде, которые должны быть оконцованы медными наконечниками и иметь необходи­мую длину для сборки схемы. Все места соединений про­водов с элементами схемы должны быть надежно закреп­лены в зажимах и иметь хороший контакт.

Необходимо подробно разобраться в устройстве применяемой аппаратуры. Важно, чтобы учащиеся ясно понимали, почему из многих возможных электрических схем была выбрана именно та, которая предложена в описании работы. Нужно, чтобы учащиеся уяснили уст­ройство применяемых аппаратов и приборов, назначение каждой детали и ее элементов и хорошо знали правила электробезопасности.

Далее учащийся с разрешения преподавателя может приступить к сборке электрической схемы согласно за­данию.

Сборку электрической схемы следует производить следующим образом:

руководствуясь электрической схемой, приведенной в задании, надо, начав сборку главной последовательной цепи от одного зажима источника энергии, закончить ее у другого зажима источника. К этой цепи в соответст­вующих электрической схеме местах присоединяют все параллельные цепи;

подать питание от электросети (включить аппараты в сеть) можно только тогда, когда вся схема будет тща­тельно проверена. Эту проверку должен осуществлять преподаватель.

Следует помнить: нарушение правил включения электрических схем приводит к авариям и порче аппаратуры.

При включении схемы под напряжение необходимо сразу сосредоточить внимание на аппаратах и показани­ях электроизмерительных приборов. По поведению ап­паратов и показаниям электроизмерительных приборов во многих случаях можно определить неисправность да­же в тех цепях тока, в которых электроизмерительные приборы не включены.

Проведение практической работы

Практические работы необходимо проводить с макси­мальной точностью. В этом большую роль играет внима­ние и сосредоточенность учащегося, умение выбрать ра­зумный план работы и удобно организовать рабочее ме­сто. Нужно правильно расположить электрооборудование, электромонтажный инструмент, обеспечить достаточно яркое и равномерное освещение, выбрать удобную позу и т. д. Учащийся должен стремиться к аккуратности и полноте записей, делаемых в тетради по принятой форме. Каждая работа в лаборатории должна быть выпол­нена полностью, включая запись и обработку результа­тов в тетради. По окончании работы необходимо прове­рить правильность записей, показать их преподавателю и получить разрешение на разборку схемы.

Отчет о работе

Отчет составляется по каждой выполненной работе на основе записей в тетради и в зависимости от темы и цели работы должен содержать:

  • наименование работы,

  • ее номер,

  • дату выполнения,

  • паспортные данные электрооборудования (электрических машин, аппаратов электроизмерительных приборов и т. д.),

  • а также используемые марки проводов и кабелей;

В отчете должны быть отражены:

  • результаты работы, заполнены таблицы наблюдения,

  • вычерчены электрические схемы,

  • приведены формулы,

  • расчеты,

  • графики

  • эскизы

  • технологические карты

  • дано описание последовательности сборки и монтажа схемы.

Особое внимание следует обратить на выполнение электрических схем.Все принципиальные и монтажные схемы должны быть выполнены согласно ГОСТ и ЕСК.Д.

Безопасность труда и электробезопасность при выполнении практических работ в лаборатории

Лабораторные стенды являются действующими электро­установками и при определенных условиях могут стать источником опасности поражения человека электриче­ским током.

Поэтому при работе в лаборатории необхо­димо строго соблюдать установленные правила безопас­ности труда, электро- и пожаробезопасности.

Каждый учащийся, находясь в лаборатории, обязан быть дисциплинированным, внимательным, чувствовать ответственность при выполнении практических работ, начиная с подготовки к их выполнению и кончая оформ­лением отчета и сдачей зачета.

До начала практических работ в лаборатории уча­щиеся должны повторить материал по специальной тех­нологии, а также пройти инструктаж по безопасности труда, электро- и пожаробезопасности.

Приступая к выполнению практических работ, уча­щийся должен соблюдать следующие правила.

  1. Находясь в лаборатории и приступая к практиче­ской работе на лабораторном стенде, учащийся должен помнить об опасности поражения электрическим током и быть осторожным.

  2. На лабораторном стенде можно размещать только предметы, необходимые для выполнения данной работы.

3.После изучения задания практической работы уча­щиеся должны разобраться в приведенной в ней электри­ческой схеме, продумать последовательность выполнения работы, при необходимости уточнить у преподавателя возникшие неясные вопросы.

4. Тщательно осмотреть на лабораторном стенде элек­трооборудование и приборы, убедиться в их исправности, проверить состояние изоляции соединительных проводов. Нельзя пользоваться проводами без наконечников. При неисправности электрооборудования обязательно обра­титься к преподавателю.

5. Прежде чем приступить к сборке схемы на стенде, проверить, какими выключателями подается на схему напряжение, какой величины, а также убедиться, что кон­такты автоматов защиты разомкнуты и указатели поло­жения элементов регулирования лабораторных источни­ков питания и автотрансформаторов расположены в по­зиции «Нуль». Все выключатели должны находиться в отключенном положении.

  1. Отключенный конденсатор может сохранять опас­ный остаточный заряд, поэтому после отключения цепи его необходимо разрядить.

  2. При сборке схемы необходимо избегать пересече­ния проводов, обеспечивать надежность контактов всех разъемных соединений. Неиспользованные провода не оставлять на лабораторном стенде.

  1. При сборке цепей силового понижающего транс­форматора помнить об опасности ошибочного соединения выводов обмотки низшего напряжения с проводами сети.

  2. В собираемой схеме аппараты включать на напря­жение, соответствующее источнику питания, а электроиз­мерительные приборы с пределами измерения — на ожи­даемые измеряемые величины.

  1. Схему собирать строго в той последовательности,
    которая указана в задании практической работы.

  2. Сборка схемы разрешается только в объеме вы­полняемой работы.

  3. Включение собранной схемы и первое ее опробо­вание возможно только с разрешения преподавателя.

  4. Запрещается размыкать цепь вторичной обмотки
    трансформатора тока, если -его первичная обмотка вклю­чена в сеть.

  1. Прежде чем разобрать электрическую схему или
    произвести любые изменения в ней, необходимо убедить­ся, что выключатели (автоматы) защиты, источники пи­тания отключены.

15. Замену и установку плавкой вставки предохрани­
теля производить при отключенном автомате и только с
разрешения преподавателя.

16. Обнаружив любую неисправность в схеме до включения автомата, немедленно сообщить о неисправ­ности преподавателю.


Перечень лабораторно- практических работ

ПМ 01.«Обслуживание электрооборудования электрических станций, сетей и систем»

МДК. 01.01. Техническое обслуживание электрооборудования электрических станций, сетей и систем

МДК.01.02. Наладка электрооборудования электрических станций, сетей и систем

Тема

урока

Лаб. практ.

Работы

Наименование

Кол-во часов

1.2



Основы электромонтажных работ



24,25

1

Расчет сечения провода по допустимойдлительной токовой нагрузке силового оборудования

2

1.3



Технология получения электрического контакта



28,29

2

Разъемные и неразъемные электрические соединения

2


30,31

3

«Способы соединения, ответвлениия и оконцевания медных жил пайкой (прямая скрутка, оконцеваниие в колечко)

2


32,33

4

«Способы соединения, ответвления и оконцевания медных многопроволочных жил пайкой

2

1.4



Технология монтажа и ремонта осветительных электроустановок и внутрицеховых сетей



42

5

Расчет электрических сетей освещения по току нагрузки

2


43,44

6

Составление и сборка схемы управление освещением «КАСКАД» жилой комнаты

4


45,46

7

Составление и сборка схемы управление освещением из двух мест в протяжном помещении

4


47,48

8

Составление и сборка схемы электропроводки однокомнотной квартиры

4


49,50

9

Составление и сборка схемы электропроводки для двухкомнотной квартиры по раздельной схеме питания управления освещением и силовой нагрузки

4

2.1



Технология монтажа и ремонта кабельных линии



67

10

Расчет сечения и выбор проводов, кабелей и шин.

2

2.3



Технология монтажа, регулировки и ремонта пускорегулирующей аппаратуры электрооборудования промышленных организаций




11

Расчет токов плавких вставок предохранителей

2



12

Устройство, проверка и установка магнитного нереверсивного пускателя

2



13

Устройство и испытание теплового реле

2



14

Определение уставок расцепителей автоматических выключателей для защиты электроустановок

2



15

Проверка действия установочных однофазных, трехфазных автоматических выключателей с тепловым и электромагнитным расцепителями.

2



16

Выбор электрических аппаратов

4

ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1


Тема: Расчет сечения провода по допустимой длительной токовой нагрузке cилового оборудования

Цель: 1. Получить предварительные представления о видах электропроводок.

2.Научить учащихся правильно рассчитывать сече­ние провода по допустимой длительной токовой нагрузке силового оборудования.

3. Выбирать марку и сечение провода в соответствии с требованием тех. условий.

Общие сведения:

При определении сечения проводов пользуются поня­тиями:

номинальная мощность Рн—мощность, указанная в

паспорте токоприемника, Вт;

установленная мощность Ру— сумма номинальных мощностей всех установленных токоприемников, Вт;

потребляемая мощность Рп— фактическая мощность, расходуемая токоприемниками, Вт;

расчетная мощность Рр— мощность, по которой про­изводят расчет, т. е. мощность одного или группы токо­приемников, учитывая при расчете.

Указанным мощно­стям соответствуют токи: Iн, Iу, Iп, Iр

Суммируя номинальные мощности подключенных то­коприемников, определяют установленную мощность Ру. Она всегда больше расчетной мощности Рр, потому, что все токоприемники электроустановки почти никогда не работают одновременно. Поэтому при расчете исходят не из установленной мощности, а из той ее части, которая может одновременно использоваться токоприемниками, т. е. Рр.

Для получения расчетной мощности вводят коэффици­ент спроса Кс, который показывает, какая часть уста­новленной мощности фактически расходуется:

Кс = Рр/Ру или Кс = Iр/Iу,

откуда РР = КСРУ или Iр = КсIу.

Коэффици­ент спроса для различных электроустановок различен (приложение 1).

Для расчета сечения провода по допустимой длитель­ной токовой нагрузке необходимо знать номинальный ток I н (приложение 2).

Если номинальный ток не известен, то его определя­ют по формуле, которая справедлива для цепей посто­янного тока и однофазного переменного тока с освети­тельными и нагревательными приборами:

IH=IP/UH.

Расчетную мощность определяют по формуле: РрсРу

Расчетный ток определяют по формуле: Iр = KсРу/U= Pp/U.

Если имеем трехфазную цепь переменного тока, то расчетный ток для трехпроводной линии определяют по формуле:

Iр =KсРу/( V 3U)=Pp/(1,73U).

Пример расчета

Дано: При монтаже 8 асинхронных трех­фазных электродвигателей, из которых шесть типа 4А100Ь2У номинальной мощностью 5,5 кВт и два 4А80В2У по 2,2 кВт каждый, и питающей трехпроводной линии напряжением UH=380 В возникла необходимость рассчитать сечение токопроводящих жил проводов марки ПВ, прокладываемых в стальной трубе. Средний коэф­фициент мощности установки cos ф = 0,88, а коэффици­ент спроса Кc = 0,6.

Определить: сечение и марку провода для монтажа электропроводки силового оборудования.

Нагрузка на провода должна быть рассчитана доста­точно точно, так как завышенная нагрузка приведет к выбору провода большего сечения, а заниженная — мень­шего сечения, что в целом экономически невыгодно, так как возникнут лишние потери электроэнергии и напряже­ния в проводах.

Последовательность расчета

1. Определяем установленную электрическую мощ­ность установки:

Ру1в+Р2н=5,5х6 + 2Х2,2 = 33+4,4 = 37,4 кВт.

2. Вычисляем расчетную мощность:

Рр=Кс-Ру=0,6-37,4=22,4 кВт.

3. Находим расчетный ток линии:

Iр = Py х lOOO = 22,4 х 1000 = 22400 = 38, 7 А

V 3Uн соsф 1,73х380х0,88 578,5


4. Зная расчетный ток, по справочным данным ( приложение 2) выбираем сечение токопроводящих жил, для которой допустимая нагрезка соответствует току 55 А, т.е. сечение жилы провода марки ПВ будет равно 10 мм

Задание:

1.Расчитать сечение и выбрать марки проводов для монтажа электропроводки в лаборатории спецтехнологии, если лаборатория имеет 20 рабочих стендов с установленными щитками. Электрическая мощность , которую можно подключить к одному щитку, 2,5 кВт. Напряжение сети 220 В.

Определить наибольшую токовую нагрузку магистрали, выполненную проводами ПР, и сечение жил при различных вариантах вы­полнения электросети напряжением 220 В:

а) при двухпроводной линии;

б) при трехпроводной линии трехфазного тока.

2. От установленного щитка магистраль питает группу прожекторов, освещающих строительство жилого дома. Всего для освещения установлено десять передвижных прожекторных стоек, на каждой из которых два прожектора с лампами накаливания мощностью

1000 Вт.

Выбрать сечения фазных и нулевого проводов, если расчетная потребляемая мощность составляет Рр=75 кВт, а коэффициент мощности квартирной сети cos ф = 0,98.

3. Трехфазная четырехпроводная линия напряжением 380 В, питающая 54 квартиры жилого дома с электро­плитами, выполнена проводом АПВ и проложена в стальной трубе. Температура помещений 25°С.

Контрольные вопросы

  1. Что такое коэффициент мощности cos ф?

  2. От чего зависит коэффициент спроса?

  3. Зачем нужен коэффициент спроса?

  4. В каких единицах измеряется расчетная мощность?

  5. Назовите основные требования при выборе марки провода?


Литература

  1. Атабеков В. Б. Монтаж электрических сетей и силового электрооборудования.— М.: Высшая школа, 2009, гл. П.


ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

Тема: Разъемные и неразъемные электрические соединения

Цель: 1. Получить предварительные представления о видах электропроводок.

2.Научить учащихся правильно выбирать тип контактов

Общие сведения:

В данной теме рассматриваются основные приемы и способы выполнения разборных и неразборных электрических соединений установочных проводов, кабелей и шин из меди, алюминия и его сплавов, включая подсоединения алюминиевых жил к выводам электрических установок и контактные соединения жил между собой. Уделяется внимание электрическим соединениям в заземляющих и защитных цепях электроустановок. При изучении темы необходимо руководствоваться требованиями Строительных норм и правил, правилами устройства электроустановок и ГОСТ 10434—82, в котором классификация электрических соединений и общие технические требования.

Электрические контактные соединения в зависимости от области применения разделяют на три класса.

К первому относят контактные соединения цепей, сечение проводников которых выбраны по допустимым длительным токовым нагрузкам (силовые электрические цепи, линии электропередачи),

Ко второму — контактные соединения цепей, сечения проводников которых выбра­но стойкости к сквозным токам, потере и отклонению напряжения, механической прочности, защите от перегрузки (контактные соединения в цепях заземляющих и защитных проводников из стали),

к третьему—контактные соединения цепей с электротехническими устройствами, работа которых связана с выделением большого количества теплоты (контактные соединения нагревательных элементов, резисторов). В зависимости от климатического исполнения и категории размещения электрических устройств контактные соединения подразделяют на две группы — А и Б.

Ко всем контактным соединениям предъявляют определенные технические требования, в том числе к конструкции, электрическим параметрам, устойчивости к механическим факторам, надежности и безопасности.

По конструктивному исполнению контактные соединения разделяют на разборные и неразборные.

Разборные соединения в зависимости от материала соединяемых проводников, климатического исполнения и категории размещения электрических устройств различают со средствами стабилизации электрического сопротивления и без них.

Основные способы конструктивного исполнения контактных соединений приведены в карте 20.

Инструкционная карта 20

Способы конструктивного исполнения контактных соединений

Область применения —разборные и неразборные электрические контактные соединения шин, проводов или кабелей из меди, алюминия и его сплавов, алюминиевых проводов с выводами электрических установок, а также контактных соединения жил проводников между собой.
Учебная цель — изучить наиболее распространенные конструктивные исполнение контактных соединений.
Требювания. Контакт детали с двумя и более отверстиями под болты в
поперечном ряду рекомендуется выполнять с продольными разрезами. Рабочие поверхности контактных соединений с линейной арматурой подготовляют:

  • Медные (без покрытия) и алюмомедные зачищают (при зачистке алюминиевых жил не допускается повреждение медной оболочки),

  • Алюминиевые и из алюминиевых сплавов зачищают и покрывают нейтральной смазкой ( вазилин КВЗ, ЦИАТИМ-22 или другие с аналогичными свойствами).

Рабочие поверхности с защитными миталлическими покрытиями промывают органическими растворителями.

Рабочие поверхности медных контактов деталей, соединяемых опрессовкой, обычно зачищают, а рабочие поверхности алюминиевых контактов- деталей зачищают и покрывают кварцевазелиновой пастой или другими смазками или пайкой, предворительно зачищают, обезжиривают или протравливают.

Разборные контактные соединения жил проводов и кабелей с плоскими
или штыревыми выводами выполняют:

однопроволочных сечением до 16мм-после оконцевания наконечниками или непосредственно формирование в кольцо или без него с предохранением в обоих случаях от выдавливания фасонными шайбами или другими способами;

сечением 25 мм2> и более — после оконцевания наконечниками или формированием конца жилы в плоскую зажимную часть с отверстием под болт;

многопроволочных сечением до 10после оконцевания наконечниками или непосредственно формирование то либо без него с предохранением в обоих случаях от выдавливал сонными шайбами или другими способами;

сечением 16 мм2 и более - после оконцевания наконечниками. Рекомендуется присоединять к каждом и винту плоского вывода либо к штыревому выводу не более двух проводников. Винты применяют с цилиндрической или шестигранной головкой.

hello_html_6c1ba281.jpg


hello_html_4b62ebc1.jpg

Неразборные контактные соединения выполняются сваркой, пайкой, или опрессовкой (допускаются способы, указанные в стандартах или п условиях).

Сварку применяют электрическую (методом контактного разогрева или электрической дугой), газовую или термитную. Пайку в зависимости от материала жил проводов, кабелей или контакт-деталей выполняют мягкими или твердыми припоями, опрессовку — методом местного сплошного обжатия и комбинированным (сплошное обжатие и местное вдавливание).

Сваркой или пайкой должны выполнять соединения пластин из твердого сплава и части медноалюминиевых пластин с алюминиешл пиками (выводами), сваркой или опрессовкой ния наконечников из твердого алюминиевого алюминиевой части медноалюминиевых накощ алюминиевыми жилами проводов и кабелей.

На эскизах показаны соединения:

двух шин или плоского вывода 2 и шины / встык дуговой или газовой сваркой (7);

двух шин внахлест к шины с штыревым выводом 3 электрически газовой сваркой (///);

Разборные контактные соединения проводников с плоскими выводами без средств стабилизации электрического сопротивления


hello_html_m51151787.jpg

На эскизах показаны соединения :

hello_html_m2cc62082.jpg - однопроволочной жилы 8 провода иликабеля сечением до 10 мм, изогнутой в кольцо, с плоским выводом 4 и при помощи винта 7 , пружинной шайбой 6 и фасонной шайбой ( шайба- звездочка) 9 ;

- однопроволочной жилы 8 провода или кабеля сечением до 10 мм2 без изгибания в кольцо с плоским выводом 4 при помощи винта 7 и фасонной арочной шайбы 10 (IV).

hello_html_m4794298c.jpg


Такие соединения выполняют без средств стабилизации электрического сопротивления стальными крепежными изделиями, защищенными от коррозии

На эскизах показаны соединения:

  • шины (кабельного наконечника) 4 с плоским выводом (шиной) 5 с помощью крепежа из цветного металла (болта /, гайки с контр­гайкой 2) и шайбы 3 (I);

  • шины 4 с плоским выводом 5 с помощью крепежа из цветного металла, шайбы 3 и пружинной шайбы 6 (II);

  • шины 4 с плоским выводом 5 с помощью стального крепежа, болта 7 и гайки 8 с защит­ным металлическим покрытием рабочих поверхностей, стальной шайбы и стальной увеличенной шайбы 10, тарельчатой пружинной шайбы 11 (III);

  • шины 4 с плоским выводом 5 с помощью стального крепежа с защитным металлическим покрытием рабочих поверхностей, контргай­ки и пружинной шайбы 9 (IV).

hello_html_m123bacbd.jpg


Такие соединения выпол­няют с одним средством стабилизации электрических сопротивлений или несколькими.

Для соединений исполь­зуют:

крепежные изделия из цветных металлов с коэф­фициентом линейного расширения от 18-10~6 до 21-10~6/ГС;

тарельчатые пружины;

защитные металли­ческие покрытия 12 и 13 рабочих поверхностей;

переход­ные детали в виде медноалюминиевых пластин 14 (V);

медноалюминиевые наконечники и аппаратные зажимы из плакированного алюминия;

переходные детали в виде пластин 15 (VI) и наконечников из твердого алюминиевого сплава (с временным сопротивлением разрыву не менее 130 МПа);

штифтовые наконечники из твердого алюминие­вого сплава; штифтовые медноалюминиевые наконечники

hello_html_m70d6b1a4.jpg


Задание:

1. Выполнить в соответствии с инструкционной картой разъемные и неразъемные контактные соединения

2. Расчитать сечение и выбрать марки проводов для монтажа электропроводки в лаборатории спецтехнологии, если лаборатория имеет 10 рабочих стендов с установленными щитками. Электрическая мощность , которую можно подключить к одному щитку, 2,5 кВт. Напряжение сети 220 В.

Определить наибольшую токовую нагрузку магистрали, выполненную проводами ПР, и сечение жил при различных вариантах вы­полнения электросети напряжением 220 В:

а) при двухпроводной линии;

б) при трех­проводной линии трехфазного тока.

3. Нагрузка на провода должна быть рассчитана доста­точно точно, так как завышенная нагрузка приведет к выбору провода большего сечения, а заниженная — мень­шего сечения, что в целом экономически невыгодно, так как возникнут лишние потери электроэнергии и напряже­ния в проводах

Контрольные вопросы

  1. Что используется в качестве средств стабилизации напряжения?

  2. Перечислите зажимные шайбы?

  3. Назовите основные требования при выборе марки провода?

Литература

1. Ктиторов А.Ф. Практическое руководство по монтажу электрических сетей.-М. Высшая школа 2009г.

ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3

Тема: Способ соединение, ответвление и оконцевание медных жил сечением 10 мм.

Цель: 1. Формирование навыков работы с электромонтажным инструментом при выполнении скрутки и пайки межных жил проводов и кабелей.

2.Научить учащихся правильно выбирать тип контактов

3. Развивать у студентов интерес к выполнению практических работ, самостоятельно принимать решения, аккуратность при выполнении видов скрутки и пайки.

Материально-техническое оснащение.

  • Рабочий стол с вытяжной вентиляцией

  • Провод с медными жилами, сечением до 10мм

  • Электромонтажный инструмент

  • Пояльник

  • Олово, припой

Общие сведения:

Скрутка- это соединение токоведущих жил проводов кабелей

Ответвление- это отделение от магистрального провода радиальный

Оконцевание- называется процесс заделки конца проводника под колечко, с наконечеиком или под штырь.

Зачистка жил- это снятие изоляции с токоведущей жилы и оксидного налета на токоведущей жиле.

Пайка- это процесс получения неразъемного соединения проводников нагревом ниже температуры их плавления путем смачивания, растекания и заполнения зазора между ними расплавленным припоем и сцеплением их при кресталлезации швов.

Задание:

  1. Выполнить зачистку проводников в соответствии с видами скруток

  2. Выполнить в соответствии с инструкционной картой неразъемные контактные соединения

Контрольные вопросы

  1. Что используется в качестве средств стабилизации напряжения?

  2. Перечислите составы припоев для пайки медных жил проводов и кабелей?

  3. Назовите основные требования при выборе размера снятия изоляции?

Литература

1. Ктиторов А.Ф. Практическое руководство по монтажу электрических сетей. -М. Высшая школа 2009г.

ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4


Тема: СПОСОБЫ СОЕДИНЕНИЯ, ОТВЕТВЛЕНИЯ И ОКОНЦЕВАНИЯ МНОГОПРОВОЛОЧНЫХ МЕДНЫХ ЖИЛ

Цель: 1. Формирование навыков работы с электромонтажным инструментом при выполнении скрутки и пайки медных жил проводов и кабелей.

2.Научить учащихся правильно выбирать тип контактов

3. Развивать у студентов интерес к выполнению практических работ, самостоятельно принимать решения, аккуратность при выполнении видов скрутки и пайки.

Материально-техническое оснащение.

  • Рабочий стол с вытяжной вентиляцией

  • Провод с медными жилами, сечением до 10мм

  • Электромонтажный инструмент

  • Пояльник

  • Олово, припой


Общие сведения:

Скрутка- это соединение токоведущих жил проводов кабелей

Ответвление- это отделение от магистрального провода радиальный

Оконцевание- называется процесс заделки конца проводника под колечко, с наконечеиком или под штырь.

Зачистка жил- это снятие изоляции с токоведущей жилы и оксидного налета на токоведущей жиле.

Пайка- это процесс получения неразъемного соединения проводников нагревом ниже температуры их плавления путем смачивания, растекания и заполнения зазора между ними расплавленным припоем и сцеплением их при кресталлезации швов.

Задание:

1.Выполнить зачистку проводников в соответствии с видами скруток

2. Выполнить в соответствии с инструкционной картой неразъемные контактные соединения многопроволочного провода.

Область применения: Лучший способ оконцевания медных многопроволочных жил сечением до 2,5 мм провод напряжением до 1000В штампованными кольцевыми кабельными наконечниками (пистонами) .

Эскиз

Указание и пояснение

Удаление изоляции

25-30









Снять изоляцию на расстоянии 25—30 мм от конца жилы
специальными клещами или монтерским ножом, лезвие которого
должно быть направлено под углом к концу жилы во избежании
ее надрезания

Зачистка жилы

hello_html_m760398c.png

Ослабить плоскогубцами или пассатижами повив прово,
токопроводящей жилы. Зачистить жилу наждачной бумагой
i
стеклянной шкуркой до блеска (1). Свить плоскогубцами i
пассатижами зачищенные жилы в тугой жгут (II)



Выбор кабельного наконечни­каhello_html_677afeb0.png


Определить размер наконечника в соответствии с сечением жилы и диаметром контактного винта конструктивного и клима­тического исполнения по таблице, приведенной в конце карты

Подготовка к закреплению на- онечника


hello_html_19b7b29d.png

Изогнуть круглогубцами жилу кольцом и надеть на цилиндри­ческую часть наконечника. Надеть наконечник с жилой на стержень пуансона так, чтобы участок жилы между наконечником и изоляцией попал в желобок пуансона

Оконцевание жилы

Выбрать пресс-клещи (по табл. к карте 27), матрицу и пуансон и закрепить их в клещах. Уложить подготовленный к закреплению кольцевой наконечник и жилу в матрицу и пуансон нажатием рукояток клещей до упора произвести обжатие. Разжать клещи и вынуть готовое оконцевание. Проверить ка­чество закрепления кольцевого кабельного наконечника







Эскиз

Указание и пояснение

Соединение однопроволочных жил бан­дажной скруткой

Способ применяют для соединений однопроволочных медных жил сечением 4—10 мм2 проводов, проклады­ваемых открыто в сетях напряжением до 2 кВ. С концов жил удаляют изоляцию, жилы зачищают, а их концы изгибают под прямым углом. На сложенные внахлестку жилы накладывают бандаж из предварительно выров­ненной и зачищенной медной проволоки сечением 1—1,5 мм2. Место скрутки пропаивают мягким припоем и изолируют

Соединение и ответвление многопрово­лочных жил


Способ применяют для соединения и ответвления многопроволочных медных жил сечением 6—10 мм2 проводов, прокладываемых в сетях напряжением до 2 кВ. При соединении с концов жил удаляют изоляцию, жилы зачищают и на них накладывают бандаж на расстоянии, равном 7—10 диаметрам жилы. Каждую проволоку жилы разводят в разные стороны. Проволоки разных жил заводят друг за друга и скручивают (Г).

При ответвлении снимают изоляцию с магистрально­го провода на участке, равном 15—20 диаметрам жилы ответвления, а с конца жилы ответвления — на расстоянии, равном 7—10 диаметрам жилы. Зачищен­ные жилы магистрального провода и конец жилы от­ветвления разводят на два пучка, заводят друг за друга и скручивают (II), пропаивают мягким припоем и изолируют

Оконцевание многопроволочных жил в кольцо

Способ допускается применять для оформления концов многопроволочных медных жил сечением 1—1,5 мм2 в кольцо с последующей пропайкой паяль­ником или маканием мягкого припоя в расплавленную ванночку. Снимают изоляцию с конца жилы на участке 30—55 мм. Проволочный повив жилы ослаб­ляют, зачищают, оформляют в кольцо нужного диамет­ра и пропаивают мягким припоем

Оконцевание жил наконечниками

Способ допускается применять для оконцевания мед­ных жил сечением 1,5—240 мм2 проводов и кабелей медными наконечниками в сетях напряжением дс 35 кВ. Наконечник зачищают внутри (если не был облу- жен) до металлического блеска и смазывают флюсом Снимают изоляцию с конца жилы на расстоянии равном длине гильзы наконечника плюс 10 мм. Жил} зачищают и облуживают, на нее надевают наконечник который обматывают с нижней части до края изоля ции 2—3 слоями асбеста во избежание вытеканш припоя. Наконечник прогревают газовоздушной горел кой или паяльной лампой, а внутрь его гильзе наплавляют мягкий припой








hello_html_f06494f.png







hello_html_a3a5201.png

Способ применяют для соединения (I) медных жил сечением 4—240 мм2 и ответвления (II) жил сече­нием 16—185 мм2 специальными гильзами в сетях напряжением до 35 кВ. Если гильзы не облужены, их зачищают внутри до металлического блеска стальным ершиком. Концы жил освобождают от изоляции, зачищают, смазывают флюсом й вставляют в гильзу, которую с торцов уплотняют асбестом во избежание вытекания расплавленного припоя. Припой, расплавленный в тигле до 550 °С, заливают в отверстие гильзы до полного облуживания жил и за­полнения гильзы. До остывания припой разглаживают тканью, смоченной паяльным жиром


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Что используется в качестве средств стабилизации напряжения?

  2. Перечислите составы припоев для пайки медных жил проводов и кабелей ?

Назовите основные требования при выборе размера снятия изоляции?

3.Что используется в качестве средств стабилизации напряжения?

4.Перечислите составы припоев для пайки медных жил проводов и кабелей ?

5.Назовите основные требования при выборе размера снятия изоляции?


Литература

1. Ктиторов А.Ф. Практическое руководство по монтажу электрических сетей.-М. Высшая школа 2009г.






ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5


Тема: Расчет сечения провода по допустимой

длительной токовой нагрузке


ЦЕЛЬ: 1. Получить предварительные представления о видах электропроводок.

2.Научить учащихся правильно рассчитывать сече­ние провода по допустимой длительной токовой нагрузке.

3. Выбирать марку и сечение провода в соответствии с требованием тех. условий.

Общие сведения:

При определении сечения проводов пользуются поня­тиями:

номинальная мощность Рн—мощность, указанная в

паспорте токоприемника, Вт;

установленная мощность Ру— сумма номинальных мощностей всех установленных токоприемников, Вт;

потребляемая мощность Рп— фактическая мощность, расходуемая токоприемниками, Вт;

расчетная мощность Рр— мощность, по которой про­изводят расчет, т. е. мощность одного или группы токо­приемников, учитывая при расчете.

Указанным мощно­стям соответствуют токи: Iн, Iу, Iп, Iр

Суммируя номинальные мощности подключенных то­коприемников, определяют установленную мощность Ру. Она всегда больше расчетной мощности Рр, потому что все токоприемники электроустановки почти никогда не работают одновременно. Поэтому при расчете исходят не из установленной мощности, а из той ее части, которая может одновременно использоваться токоприемниками, т. е. Рр.

Для получения расчетной мощности вводят коэффици­ент спроса Кс, который показывает, какая часть уста­новленной мощности фактически расходуется:

Кс = Рр/Ру или Кс = Iр/Iу, откуда РР = КСРУ или Iр = КсIу.

Коэффици­ент спроса для различных электроустановок различен (приложение 1).

Для расчета сечения провода по допустимой длитель­ной токовой нагрузке необходимо знать номинальный ток I н (приложение 2).

Если номинальный ток не известен, то его определя­ют по формуле, которая справедлива для цепей посто­янного тока и однофазного переменного тока с освети­тельными и нагревательными приборами: IH=IP/UH.

Расчетную мощность определяют по формуле: РрсРу

Расчетный ток определяют по формуле: Iр = KсРу/U= Pp/U.

Если имеем трехфазную цепь переменного тока, то расчетный ток для трехпроводной линии определяют по формуле:

Iр =KсРу/( V3U)=Pp/(1,73U).

Пример расчета

Дано:В мастерской необходимо установить светильник с лампами накаливания:

14 шт. по 150 Вт;

4 шт. по 60 Вт;

8 шт. по 15 Вт

электронагревательные приборы общей мощностью 2 кВ. напряжение сети 220 В.

Определить: сечение и марку провода для монтажа электропроводки в учебной мастерской, питание которой осуществляется от осветительного щит­ка.

Нагрузка на провода должна быть рассчитана доста­точно точно, так как завышенная нагрузка приведет к выбору провода большего сечения, а заниженная — мень­шего сечения, что в целом экономически невыгодно, так как возникнут лишние потери электроэнергии и напряже­ния в проводах.

Последовательность расчета:

  1. Определяем установленную электрическую мощ­ность учебной мастерской:

Ру=Рн1н2н3н4= 150х14+60х4+15х8+2000=4466 Вт.

  1. Находим коэффициент спроса по таблице (прило­жение 1):

К с = 0,8, так как учебная мастерская относит­ся к группе учебных заведений.

  1. Вычисляем расчетную мощность:

Рр = КсРу = 0,8х4460 = 3668 Вт.

  1. Находим номинальный ток Iн, который в данном
    случае равен расчетному Iр при напряжении сети UH = 220 В: Iнр/Uн=3668/220 =16,67 А.

  2. По таблице (приложение 2) определяем сечение
    жил проводов, которые соответствуют току 16,67 А:

а) се­чение медных жил — 1 мм2;

б) сечение алюминиевых жил — 2,5 мм2.

6.Выбираем марку провода (приложение 3):

а) для открытой прокладки можно использовать про­вода марок ППВ2Х1; АППВ-2х2,5;

б) для прокладки в одной трубе — ПВ-2Х1.5;
АПВ-2Х2.5; ПРТО-2Х1.5; АПРТО-2Х2.5;

в) для скрытой прокладки — ППВС-2Х1.5;

АППВС-2Х2.5.

Задание

Определить сечение и марку провода для монтажа электропроводки (согласно номерного задания), питание которой осуществляется от осветительного щит­ка.

Контрольные вопросы

  1. Что такое коэффициент мощности cos ф?

  2. От чего зависит коэффициент спроса?

  3. Зачем нужен коэффициент спроса?

  4. В каких единицах измеряется расчетная мощность?

  5. Назовите основные требования при выборе марки провода?

Литература.

1. Атабеков В. Б. Монтаж электрических сетей и силового электрооборудования.— М.: Высшая школа, 2009, гл. П.

  1. Дьяков В. И. Типовые расчеты по электрооборудованию. — М.: Высшая шко­ла, 2010, гл. III, § 10.



ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6

Тема: СОСТАВЛЕНИЕИ СБОРКА СХЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ

ОСВЕЩЕНИЕМ СВЕТИЛЬНИКОМ «КАСКАД»

ЖИЛОЙ КОМНАТЫ КВАРТИРЫС ПОМОЩЬЮ ДВУХ

ОДНОПОЛЮСНЫХ ВЫКЛЮЧАТЕЛЕЙ

Цель: 1. Научить учащихся правильно составлять электри­ческие схемы управления освещением

2. Собирать электрические схемы подключения светильника и установочной аппаратуры.


hello_html_4243b0df.jpg






hello_html_57f37b6b.jpg





Рис. 1

hello_html_72b9fbca.jpg




Б)



Материально- техническое оснащение.

1. Групповой щи­ток— 1 шт.

2. Автоматический выключатель—1 шт.

3. Электрические патроны — 4 шт.

4. Лампы накалива­ния — 4 шт.

5. Однополюсные выключатели — 2 шт.

6. Ко­лодка зажимов—1 шт.

7. Ответвительная коробка — 1 шт.

8. Инструмент, соединительные провода, изоляци­онная лента.

9. Плакат — рабочий чертеж схемы управ­ления освещением помещения.

Описание работы.

Подвесной светильник «Каскад» пред­назначен для общего освещения жилой комнаты квар­тиры. Светильник рассчитан для работы от сети перемен­ного тока напряжением 220 и 127 В. Максимальная мощ­ность ламп 4x60 Вт. Электрическая схема светильни­ка предусматривает включение ламп ELI, EL2EL3 — EL4, EL1 — ELS EL4 (рис. 1).

Задание. 1

1. Составить монтажную схему управления ос­вещением четырьмя лампами светильника с помощью двух однополюсных выключателей (рис. 1, б).

2. По монтажной схеме составить многоли­нейную и схему соединения проводов в ко­робке (рис. 1, в).

3. Осуществить сборку схемы управления осве­щением (рис. 1, а).

Последовательность выполнения

  1. Составить монтажную схему (рис. 1,б) согласно
    рабочему чертежу (рис. 1, а).

  2. По монтажной составить многолинейную схему уп­равления освещением комнаты жилой квартиры (рис. 11, в).

  3. Выполнить схему соединения проводов в ответвительной коробке (рис. 11, в).

  4. Осуществить сборку схемы управления освещением
    комнаты жилой квартиры на стенде лабораторного стола (рис. 11, в).

  5. Собранную схему опробовать с разрешения препо­давателя и разобрать.

Задание.

1. Составить монтажную схему управления ос­вещением пятью лампами светильника с помощью двух однополюсных выключателей (рис. 12, а).

2. По монтажной схеме составить многоли­нейную, однолинейную и схему соединения проводов в ко­робке

3. Осуществить сборку схемы управления осве­щением .

Последовательность выполнения

  1. Составить монтажную схему согласнорабочему чертежу (рис. 12, а).

  2. По монтажной составить однолинейную схему уп­равления освещением комнаты жилой квартиры .

  3. По монтажной составить многолинейную схему уп­равления освещением комнаты жилой квартиры .

  4. Выполнить схему соединения проводов в ответвительной коробке .

  5. Осуществить сборку схемы управления освещением
    комнаты жилой квартиры на стенде лабораторного стола .

  6. Собранную схему опробовать с разрешения препо­давателя и разобрать.

Контрольные вопросы

  1. Что такое план размещения?

  2. От чего зависит количество разветвительных коробок?

  3. Как на схемах графически и буквенно обозначается клеммная колодка?

  4. Какие требования предъявляются к квартирной проводке?

  5. Назовите основные требования при выборе марки провода?

Литература. Живов М. С. Монтаж осветительных электроустановок.— М.: Высшая школа, 2009, гл. 1, § 6.




ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7

Тема: СОСТАВЛЕНИЕ И СБОРКА СХЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОСВЕЩЕНИЕМ ИЗ ДВУХ МЕСТ В ПРОТЯЖЕННОМ ПОМЕЩЕНИИ

Цель: 1.Научить учащихся читать электрические схемы.

2. Научить учащихся вычерчивать монтажные схемы.

3. Научить учащихся правильно составлять и соби­рать электрические схемы управления освещением из двух мест в протяженном помещении с двумя входами с использованием проходящей линии.

Материально-техническое оснащение.

1.Плакат со схе­мой управления освещением из двух мест в протяженном помещении (коридоры, галереи).

2.Лампы накалива­ния — 5 шт.

3.Электрические патроны — 5 шт.

4.Одно­полюсные переключатели —2 шт.

5.Магнитный пуска­тель ПМЕ — 1 шт.

6. Двухполюсные розетки — 2 шт.

7. Соединительные провода, инструмент.

Описание работы.

В описании предыдущей работы рас­смотрены схемы управления освещением в протяженном помещении из двух и трех мест. Разновидностью их яв­ляется схема, питание светильников которой осуществляется от проходящей по коридору или галерее линии и которая пригодна только для управления освещением из двух мест при двух входах (рис. 14, а, б). Она отличается тем, что фазный провод на конце линии всегда остается под напряжением и может быть использован для пита­ния приемников. Для этой цели можно установить двух­полюсные розетки.




hello_html_53d383bd.jpg



Необходимо отметить, что подобные схемы практиче­ски вдвое увеличивают расход проводов, поэтому такую схему применяют только при необходимости обеспечения питания других приемников электроэнергии.

Обычно в протяженных помещениях с большой на­грузкой применяют схему, приведенную на рис. 14, в. В ней управление нагрузкой производят магнитным пус­кателем КМ. или контактором, катушка же последнего управляется по схеме, рассмотренной выше, с помощью однополюсных переключателей S1.

Задание.

1. По приведенной схеме управления освеще­нием из двух мест составить однолинейную схе­му и проверить ее работу.

2. Собрать и прове­рить работу схемы управления освещением с магнитным пускателем.

Последовательность выполнения

1. Изучить рекомендованную литературу, описание практической работы и задание.

2.Ознакомиться с устройством аппарата управления.

3.Изучить многолинейную схему управления освеще­нием из двух мест с использованием проходящей линии (рис. 14).


4.По приведенной многолинейной схеме управления освещением (рис. 14,6) составить монтажную (рис.14, а).

5.Собрать схему управления и показать ее препода­вателю.

6.Осуществить проверку работы схемы и разобрать.

7.Собрать и проверить работу схемы управления ос­вещением с магнитным пускателем (рис. 14, в).

Контрольные вопросы

  1. Что такое монтажная схема?

  2. Что такое план размещения?

  3. От чего зависит количество разветвительных коробок?

  4. Как на схемах графически и буквенно обозначается источник света?

  5. Назовите основные требования при выборе марки провода?

Литература.


1. Живов М. С. Монтаж осветительных электроустановок.— М.: Высшая школа, 2009, § 6.


2. К н о р и н г Г. М. Осветительные установ­ки. М.— Л.: Энергоиздат, 2008, § 5—4.















ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8

Тема: СОСТАВЛЕНИЕИ СБОРКА СХЕМЫ ЭЛЕКТРОПРОВОДКИ ОДНОКОМНАТНОЙ КВАРТИРЫ ЖИЛОГО ДОМА

Цель. 1.Научить учащихся читать электрические схемы.

2. Научить учащихся вычерчивать монтажные схем

3. Научить учащихся правильно составлять одноли­нейную и многолинейную схемы соединения проводов в ответвительных коробках по рабочему чертежу — этаж­ному плану проекта — и осуществлять их сборку.

Материально-техническое оснащение.

1. Плакат — рабо­чий проект этажного плана электропроводки одноком­натной квартиры жилого дома.

2. Этажный осветитель­ный щиток — 1 шт.

3. Электрические патроны — 5 шт.

4. Лампы накаливания — 5 шт.

5. Однополюсные выклю­чатели — 4 шт.

6. Однополюсный переключатель — 1 шт.

7. Соединительные провода.

8. Инструмент.

9. Ответвительные коробки — 4 шт.

10. Изоляционная лента.

Описание работы.

Электрические сети жилого дома раз­деляют на питающие (магистральные) и групповые (распределительные). К питающим относятся линии от вводно-распределительного устройства (главного распределительного щита) до этажных групповых щитков.

В многоэтажных зданиях питающие линии представля­ют собой систему вертикальных линий «стояков» с под­водкой питания к ним от главного распределительного устройства.

К групповым (распределительным) относятся линии от групповых этажных щитков к осветительным токо­приемникам в квартирах.



hello_html_m60d6d338.jpg




Рис. 15


Групповые щитки на этажах здания располагают так, что оказывается целесообраз­ным разветвить питающую линию «стояк» на несколько направлений в квартиры уже по групповым линиям. Осветительная групповая линия квартиры начинается от группового этажного щитка, на котором сосредоточены аппараты защиты, учета, выключатели. В многоэтажных зданиях групповые щитки обычно располагают на лест­ничных клетках или вблизи них.


В число светильников, которые обслуживают группо­вые линии, входят и контактные разъемные соединения. Рекомендуется при большом числе разъемных соедине­ний питать их отдельными группами от щитка. Отдель­ные группы выделяют также для лестничных клеток и проходов.

Электрические схемы квартирных электропроводок разнообразны, но в каждой из них применяют несколь­ко одинаковых элементов: лампы накаливания, люмине­сцентные лампы, люстры, штепсельные розетки для включения бытовых электроприборов, настольные лам­пы, звонки, защитные аппараты (автоматы, плавкие пре­дохранители и т. д.), счетчики энергии.

Задание.

По данному чертежу проекта составить мон­тажную и многолинейную схемы соединения проводов в ответвительных коробках и осуще­ствить сборку схемы (рис. 15).


а)



hello_html_m3469076b.jpgб)








в)

Последовательность выполнения

  1. Изучить рекомендованную литературу, описание
    практической работы и рабочий проект — этажный план осветительной электропроводки квартиры (рис. 15).

  2. Ознакомиться с устройством установочных аппа­ратов и применяемыми для электропроводки проводами АППВ и АППВС.

3. На основании этажного плана составить монтаж­
ную схему электропроводки однокомнатной квартиры
(рис. 16, а).

4. По монтажной составить многолинейную схему соединения проводов в ответвительных коробках (рис. 16,6).

5. Составить многолинейную схему розеточнои группы

(рис. 16, в).

  1. Собрать схему осветительной электропроводки од­нокомнатной квартиры и показать ее преподавателю.

  2. По разрешению преподавателя подключить собран­ную схему к источнику питания, проверить ее работу иразобрать.

  3. Подготовить отчет о работе и сдать его препода­вателю.

Контрольные вопросы

  1. Что такое монтажная схема?

  2. Что такое план размещения?

  3. Как на схемах графически и буквенно обозначается источник света?

  4. Назовите основные требования при выборе марки провода?

Литература.

1. Атабеков В. Б., Живов М. С. Мон­таж осветительных электроустановок.— М.: Высшая школа, 2009, § 5, 24, 52.


2.Живов М. С. Справочник молодого
электромонтажника.—М.: Высшая шко­ла, 2008, гл. I, III.


3.Атабеков В. Б. Монтаж электрических
сетей и силового электрооборудования.—М.: Высшая школа, 2009, гл. IV.

ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 9

Тема: СОСТАВЛЕНИЕ И СБОРКА СХЕМЫ ЭЛЕКТРОПРОВОДКИ ДЛЯ ДВУХКОМНОТНОЙ КВАРТИРЫ ПО РАЗДЕЛЬНОЙ СХЕМЕ ПИТАНИЯ УПРАВЛЕНИЕМ ОСВЕЩЕНИЕМ И СИЛОВОЙ НАГРУЗКОЙ.

Цель. 1.Научить учащихся читать электрические схемы.

2. Научить учащихся вычерчивать монтажные схем

3.Научить учащихся по этажному плану проекта составлять групповую многолинейную схему электропро­водки освещения двухкомнатной квартиры и соединения проводов в коробках.

Материально-техническое оснащение.

Плакат —рабочий проект этажного плана электропроводки двухкомнатной квартиры.

Описание работы.

В зависимости от строительных конст­рукций жилых зданий применяют две типовые схемы скрытых квартирных проводок: раздельную и радиаль­ную. По раздельной схеме выполняют групповые сети, когда питание штепсельных розеток и светильников осу­ществляют раздельными группами. В этом случае при монтаже электропроводки провода группы штепсельных розеток прокладывают по полу квартиры и по стене с подъемом на некоторое расстояние от пола, необходимое для установок штепсельных розеток; провода группы све­тильников прокладывают по перекрытию вышележащего этажа.

По радиальной схеме выполняют групповые сети, ког­да от квартирного щитка провода прокладывают отдель­ными группами по перекрытию вышележащего этажа по наикратчайшим расстояниям к штепсельным розеткам и светильникам. При радиальной схеме от каждой группы осуществляется смешанное питание светильников и штеп­сельных розеток.

Групповую сеть в квартирах выполняют однофазными линиями — двумя самостоятельными группами, которые присоединяют к квартирному щитку, установленному на лестничной клетке.

hello_html_3cf60e81.jpg

Рис. 17


.

hello_html_7c48002.jpg

Рис18


Задание.

Изучить по этажному плану (рис. 17) схему электропроводки двухкомнатной квартиры и выяснить, по какой — раздельной или радиаль­ной — схеме выполнены групповые сети квар­тиры. Затем составить многолинейную схему соединения проводов в ответвительных короб­ках и розеточной группы двухкомнатной квар­тиры.

Последовательность выполнения

1. Изучить рекомендованную литературу, описа­ние практической работы и рабочий проект — этажный план осветительной электропроводки двухкомнатной квартиры (рис. 17).

  1. По этажному плану убедиться, что применена раз­дельная схема электропроводки двухкомнатной кварти­ры (рис. 17).

  2. Составить многолинейную схему соединения прово­дов группы освещения в ответвительных коробках (рис. 18,о).

  3. Составить многолинейную схему розеточной группы (рис. 18,6).

  4. Собрать схему осветительной электропроводки двухкомнатной квартиры и показать ее преподавателю.

  5. После разрешения преподавателя подключить со­бранную схему к источнику питания, проверить ее ра­боту и разобрать.

Контрольные вопросы

1.Что такое многолинейная схема?

2.Что такое план размещения?

3.Как на схемах графически и буквенно обозначается установочная аппаратура?

4.Назовите основные требования к выполнению квартирной проводки?

Литература.

1. АтабековВ. Б. Монтаж электрических сетей и силового электрооборудования.— М.: Высшая школа, 2009, § 8, 9.


2. Ж и в о в М. С. Монтаж осветительных электроустановок.— М.: Высшая школа,; 2009, гл. II, § 6








ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 10

Тема: РАСЧЕТ СЕЧЕНИЙ И ВЫБОР ПРОВОДОВ , КАБЕЛЕЙ. ШИН

Цель. 1.Научить учащихся выполнять расчет сечения проводов, кабелей, шин.

2. Научить учащихся работать с технической и справочной литературой

Описание работы.

Расчет сечений и выбор проводов, кабелей и шин проводится при учете следующих требований:

  • провода, кабели, шины не должны нагреваться сверх допусти­мой для них температуры при протекании по ним расчетного тока нагрузки;

  • для некоторых видов сетей в соответствии с правилами уст­ройства электроустановок (ПУЭ) выбор сечения проводов осуществляется по экономической плотности тока;

  • отклонения напряжения на зажимах электроприемников не должны превышать (-2,5... + 5%) для осветительной и ±5% для силовой нагрузки;

  • hello_html_76450f47.gifhello_html_m6045026c.gifпровода, кабели и шины должны обладать достаточной для данного вида сети механической прочностью;

  • провода, кабели и шины должны обладать достаточной для данного вида сети термической стойкостью при возникновении коротких замыканий в системе электроснабжения;

  • сечение проводов, кабелей и шин должно соответствовать ус­тавке максимальной токовой защиты электрических цепей.

Расчетная токовая нагрузка проводников Iрасч, А, определяется следующим образом:

для трехфазной четырехпроводной и трехпроводной сети —

Iрасч = Pmax/( /3 Uн.л соsф);

для двухфазной сети с нулевым проводом

Iрасч = Pmax/( 2Uн.фсоsф);


для однофазной сети —

Iрасч = Pmax/( Uн.ф соsф);

где Ртах — расчетная максимальная нагрузка, Вт;

Uн.л Uн.ф — но­минальные линейное и фазное напряжения, В;

соsф — коэффи­циент мощности нагрузки.

Для обеспечения нормальных условий работы линий электро­передач выбранный кабель должен быть проверен по нагреву, потере напряжения и термической стойкости при токах коротко­го замыкания.

Выбор или проверка сечения проводников по нагреву произ­водится по соотношению

Iдоп.расч. =ktkn.kIдоп.табл.

где kt — поправочный коэффициент, учитывающий фактическую температуру окружающей сети;

kn.k — коэффициент, учитывающий количество проложенных кабелей в траншее.

В табл. 3.27 приводятся значения поправочного коэффициента kt для кабелей, голых и изолированных проводов [6], где tрасч , tнорм -соответственно расчетная температура среды и нормиру­емая температура жил.

Таблица 3.27

Поправочные коэффициенты на температуру земли и воздуха





Коэффициент при фактической температуре среды, С

tрасч С

tнормС

-5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

25

80

1,24

1,20

1,17

1,13

1,09

1,04

1,00

0,95

0,90

0,85

0,80

0,741

15


1,14

1,11

1,08

1,04

1,00

0,96

0,92

0,88

0,83

0,78

0,73

0,68|



Коэффициент при фактической температуре среды, С



-5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

25

70

1,29

1,24

1,20

1,15

1,11

1,05

1,00

0,94

0,88

0,81

0,74

0,67

15


1,18

1,14

1,10

1,05

1,00

0,95

0,89

0,84

0,77

0,71

0,63

0,55

25

65

1,32

1,27

1,22

1,17

1,12

1,06

1,00

0,94

0,87

0,79

0,71

0,61

15




1,20

1,15

1,12

1,06

1,00

0,94

0,88

0,82

0,75

0,67

0,57

0,41

25

60

1,36

1,31

1,25

1,20

1,13

1,07

1,00

0,93

0,85

0,76

0,66

0,54

15


1,22

1,17

1,12

1,07

1,00

0,93

0,86

0,79

0,71

0,61

0,50

0,36

25

55

1,41

1,35

1,29

1,23

1,15

1,08

1,00

0,91

0,82

0,71

0,58

0,41

15


1,25

1,20

1,14

1,07

1,00

0,93

0,84

0,76

0,66

0,54

0,37

-—

25

50

1,48

1,41

1,34

1,26

1,18

1,09

1,00

0,89

0,78

0,63

0,45

-—

Таблица 3.28

Поправочный коэффициент на количество работающих кабелей, лежащих рядом в земле (в трубах или без труб)



Расстояние между кабелями в свету, мм

Значение коэффициента при числе кабелей

1

2

3

4

5

6

100

1,00

0,9

0,85

0,80

0,78

0,75

200

1,00

0,92

0,87

0,84

0,82

0,81

300

1,00

0,93

0,90

0,87

0,86

0,85

В табл. 3.28 приводятся значения коэффициента кпк [15].

Проверка по потере напряжения проводится обычно для осветительных установок и при длине кабельной линии более 1 км. Расчет и выбор сечения по заданному уровню потери напряжения для линий трехфазного тока низкого напряжения может выпол­ниться по следующей упрощенной формуле:

Sп.н.= PL/ (U^ Uy)

Pмощность приемника, Вт;

L — расчетная длина линии, м;

^U - потеря напряжения, В;

у— удельная электрическая проводимость проводника, См/м.

hello_html_58258ea9.gifhello_html_6fcd3eb7.gifЭта формула используется также и для определения потери напряжения ^U в линиях при известном их сечении, материале проводников и длине.

При некоторых расчетах требуется знание значений удельных активного и индуктивного сопротивлений линий. В табл. 3.29 при­ведены средние значения удельного индуктивного сопротивления х0 линий.


Удельное активное сопротивление линий рассчитывается по формуле

Rо = 1 000/S,

где S — сечение провода одной фазы, мм2.

Проверка сечений по термической устойчивости проводится на основе расчета токов короткого замыкания в системе электро­снабжения. Минимальное термически стойкое токам короткого замыкания 1КЗ сечение кабеля Sт.у определяется по формуле

Sт.у = (Iк.з. t к.з.) / С

где

Iк.з. — ток короткого замыкания;

t к.з — расчетное время корот­кого замыкания;

С— термический коэффициент для кабелей.


Наименьшие допустимые сечения проводов по условию меха­нической прочности приведены в табл. 3.30 [15].

В табл. 3.31 приведены значения экономической плотности тока для проводов, шин и кабелей [15].

Экономически целесообразное сечение 5 проводников опре­деляется по формуле:

S= I/jэк

Где,

I— расчетный ток проводников.






Таблица 3.29

Среднее значение удельного индуктивного сопротивления линий



Вид линии и ее рабочее напряжение

х0, Ом/км

Одноцепные воздушные линии 6, 10, 15, 35, 64,110 кВ

0,40

Воздушные линии до 1 кВ

0,30

Кабельные линии 6 и 10 кВ

0,12

Кабельные линии 35 кВ

0,08

Кабельные линии до 1 кВ

0,07


Наименьшие допускаемые сечения проводов по условию механической прочности



Характеристика провода и условия прокладки

Наименьшее сечение жилы, мм2

медной

алюминиевой

Изолированные провода осветительных арматур: внутри зданий вне зданий

0,5 1,0

Шнуры и провода в легком защитном резиновом, полихлорвиниловом шланге для подвесных и настольных ламп и для переносных бытовых электроприемников

0,75


Шнуры и провода в среднем защитном шланге для присоединения подвижных электроприемников в промышленных установках

1,0


Шнуры и провода в тяжелых шлангах

2,5

Скрученные двухжильные провода

1,0

Изолированные провода для прокладки на изолирующих опорах, расположенных друг от друга на расстоянии:

до 1 м

до 2 м

до 6 м

до 12 м

более 12 м



1,0

1,5

2,5

4,0

6,0



2,5

2,5

4,0

6,0

16,0

И полированные провода для прокладки в трубах

1,0

2,5

Неизолированные провода в зданиях

2,5

4,0

Не изолированные, защищенные от коррозии Провода в зданиях

1,5

2,5

Неизолированные и защищенные от коррозии изолированные провода в наружных проводках:

по стенам

во всех других случаях



2,5

4,0



4,0

10,0

Неизолированные провода в наружных проводках

4,0

10,0

Неизолированные провода воздушных линий

6,0

16,0



hello_html_m1ab593b3.gifТаблица 3.31 Экономическая плотность тока



Проводники

Экономическая плотность тока уэк, А/мм2, при числе часов исполь­зования максимума нагрузки в год

1000... 3 000

3 000... 5000

более 5 000

Неизолированные провода и шины:

медные

алюминиевые


2,5

1,3


2,1

1,1


1,8

1,0

Кабели с бумажной и провода с ре­зиновой и поливинилхлоридной изо­ляцией с жилами:

медными

алюминиевыми



3,0

1,6



2,5

1,4



2,0

1,2

Кабели с резиновой и пластмассо­вой изоляцией с жилами:

медными

алюминиевыми


3,5

1,9


3,1

1,7


2,7

1,6


Сечение кабеля должно соответствовать всем приведенным ус­ловиям проверки.

Пример. Рассчитать и выбрать сечение трехфазной кабель­ной линии с медными жилами по длительно допустимому току.

Кабель прокладывается в земле в одной траншее на расстоянии L= 150 м к электроустановке с расчетной мощностью Р =70 кВт, напряжением Uнл= 380В и коэффициентом мощности соsy = 0,85. Расчетная температура воздуха 45 °С, в траншее находится еще один кабель.

Решение.

1. Определяем расчетный ток нагрузки:

Iрасч = Pmах /( 3Uн.л. соsy) = 70 000 /(1,73 х 380 х 0,85) = 125 А.

  1. Выбираем трехфазный кабель с медными жилами для про­кладки в земле сечением s= 25 мм2 с длительно допустимым то­ком Iдоп = 160 А.

  2. Находим допустимую расчетную нагрузку кабеля с учетом температуры окружающей среды и условий прокладки, используя соответствующие коэффициенты из табл. 3.26 и 3.27:


I доп.расч = Iдоп.ktkп..к= 160 х 0,74 х 0,92 = 109 А.

  1. Так как I доп.расч <I расч.= 125 А, выбираем кабель с сечением
    жил S = 35 мм2, имеющий длительно допустимый ток Iдоп = 190 А.


Для него I доп.расч = Iдоп. kt kп..к = 190 х0,74х0,92 = 129 А,

что больше расчетного рабочего тока Iрасч = 125 А и удовлетворяет требовани­ям расчета.



  1. Проверяем кабель по потере напряжения ^ U:

^U = PL/ (S Uy) = 70 000 • 150/(35 • 380 • 57) = 13,9 В,

что составляет 3,6 %.



Задание:

Рассчитать и выбрать сечение трехфазной кабель­ной линии с медными жилами по длительно допустимому току.

Кабель прокладывается в земле в одной траншее на расстоянии L= 150 м к электроустановке с расчетной мощностью Р =70 кВт, напряжением Uнл= 380В и коэффициентом мощности соsy = 0,85. Расчетная температура воздуха 45 °С, в траншее находится еще один кабель.



вариант

Исходные данные

Расчитать и выбрать

L

м

P

кВт

U

В

cosy

T

С

I расч

А

I доп.расч

А

U

В

материал

сечене

Марка


медь

алюм

1

70


150

380

0,9

40








2

100

80

380

0,86

30








3

200

120

380

0,7

50












Контрольные вопросы

  1. Какие виды проводниковых и электроизоляционных материалов применяются в проводниковых изделиях?

  1. На какие виды подразделяются провода?

  1. Где применяются шины и из каких материалов они изготавливают­ся?

  1. Какие виды электрических кабелей вы знаете?

  1. Какие виды и материалы защитных оболочек жил кабелей вы зна­ете?

  2. Назовите способы прокладки кабелей и как это отражается на вы­боре типа кабеля.

  3. Какие факторы должны учитываться при расчете сечений и выборе проводниковых изделий?

  4. Как рассчитывается сечение проводников по допустимой токовой нагрузке?

  5. Как рассчитывается сечение проводников по экономической плот­ности тока?

10. Как рассчитывается сечение проводников по потере напряжения?

Литература.

1. Москоленко В.В.Справочник электромонтера.— М.: Академия , 2008, гл. III.

2.Живов М. С. Справочник молодого
электромонтажника.— М.: Академия , 2008, гл. III.








ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №11

Тема: РАСЧЕТ ТОКОВ ПЛАВКИХ ВСТАВОК ПРЕДОХРАНИТЕЛЕЙ

Цель. 1. Научить учащихся правильно рассчитывать ток плавких вставок предохранителей.

Описание работы.

Пример расчета. Линия электрического освещения обеспечивает питание гражданского сооружения с 60 лампами накаливания мощностью до 500 Вт каждая. Линия четырехпроводная, напряжение сети 380/220 В. Провода АПВ проложены в металлической трубе.

Рассчитать и выбрать плавкую вставку предохранителя при соsy=1. При расчете тока плавкой вставки предохранителя необходимо руководствоваться тремя основными условиями.

  1. Номинальный ток плавкой вставки Iвст должен быть равен или больше расчетного тока Iр для данного участка электропроводки:

Iвст> Iр.

Например, если расчетный ток в осветительной сети IР= 14 А, то по шкале номинальных токов плавких вставок (приложение 4) находим ближайшее большее значение тока плавкой вставки Iвст = 15 А. Следовательно, условие 1 выполнено, так как 15>14.

2. Если в линию включена силовая нагрузка, например электродвигатель, то номинальный ток плавкой вставки предохранителя Iвст должен быть равен или больше величины пускового тока IпуСк электродвигателя, поделенной на 2,5, т. е.

Например, если пусковой ток Iпуск = 40 А, то по формуле находим Iвст=40/2,5=16 А.

По шкале номинальных токов плавких вставок (приложение 5) находим; IВст = 20 А. Следовательно, условие 2 выполнено, так как 20>16.

Необходимо иметь в виду, что при расчете условие 1 может дать один, а условие 2 — другой результат. Выбирать следует большее значение. Однако при выборе плавких вставок предохранителей осветительных элек­тропроводок, где нет пусковых токов, ориентироваться на условие 2 не следует.

3. Должна быть соблюдена избирательность защиты линий, т. е. каждый предохранитель должен срабатывать только тогда, когда повреждение произойдет на защищаемом им участке электропроводки. Обычно предохранители с плавкими вставками устанавливают в начале участка и при изменении сечения проводов.

Окончательный выбор плавкой вставки предохранителя производят по большему току, полученному при суммировании указанных условий.

Последовательность расчета

1. Определяем расчетный ток по формуле для трех
фазной четырех- и трехпроводной сети:

Iр =КсРу/1,73Uл= 500х60/1, 73х380= 45, 7А

где Ру = Рнх60=5 00х60 = 30 000 Вт—установленная мощность;

Кс = 1—коэффициент спроса;

Uл = 380 В — линейное напряжение.

2. Из формулы Iвст> Iр.= 45,7 по шкале номинальных токов плавких вставок (приложение 4) находим ток плавкой вставки:I вст = 60 А.

3. Выбираем предохранитель НПН-60.

Задание.

1. Рассчитать ток плавкой вставки предохрани­теля для защиты электрической сети. В жилом доме к групповому этажному щитку освещения напряжением 220 В подключены четыре квартиры, потребляемая мощность осветительных и нагревательных токоприемников которых соответственно равна: 2,4; 1,2; 2,8; 3 кВт.

2. Рассчитать ток плавкой вставки, если лебедка Т-224В имеет электродвигатель с короткозамкнутым ротором мощностью 7 кВт, n= 0,86, коэффициент мощности соsy = 0,87, кратность пускового тока К=6, напряжение трехфазной сети U = 380 В, пуски электро двигателя редкие.

(Ответ: 35 А.)

3. Выбрать плавкие предохранители для защиты цепи осветительной нагрузки. Мощность всех ламп накаливания Р=1900 Вт. Напря жение сети 220 В.

(Ответ: 10 А.)

4. Рассчитать плавкие вставки и выбрать предохранители для асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором типа 4А71В4УЗ с легкими условиями пуска, мощностью Р = 0,75 кВт; данные электродвигателя см. в приложении 9.

(Ответ: Предохранитель ГТР-2 на 15 А с плавкой вставкой на 6 А.)

5. При монтаже для защиты асинхронных электродвигателей с короткозамкнутым ротором

типов 4А71В2УЗ, 4А90Б2УЗ и 4А100Б2УЗ,

присоединяемых к сети /7Н = 380 В, возникла

необходимость рассчитать плавкие вставки и

выбрать предохранители для каждого двигателя отдельно.

Контрольные вопросы

  1. Назначение и применение предохранителей?

  2. Графическое и буквенное обозначение предохранителей?

  3. Основные элементы устройства предохранителей?

Литература

1. Ата б еко в В. Б. Монтаж электрических сетей и силового электрооборудования.—М.: Высшая школа, 2009, гл. VI, § 32, 33,34

2.Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий .- М. Академия. 2009г

3.Макаренко Е.Ф. Обслуживание и ремонт электрооборудования станций и подстанций . М. Академия. 2009г














ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №12

Тема: УСТРОЙСТВО, ПРОВЕРКА И УСТАНОВКА МАГНИТНОГО НЕРЕВЕРСИВНОГО ПУСКАТЕЛЯ

Цель. Познакомить учащихся с устройством и научить проверять и устанавливать нереверсивный магнитный пускатель.

Материально-техническое оснащение.

  1. Нереверсивный магнитный пускатель ПМЕ-1шт.

  2. Двухкнопочная станция управления-1шт.

  3. Омметр-1шт.

  4. Отвертка, изоляционная лента, плакат с устройством маг­нитного пускателя.

Описание работы.

Магнитный пускатель — электриче­ский аппарат, предназначенный для пуска, остановки и защиты электрических двигателей и коммутации других силовых цепей. Обычно магнитные пускатели использу­ют для дистанционного управления электродвигате­лем.

Магнитный пускатель, который позволяет включать электродвигатель лишь в одном направлении вращения, называется нереверсивным. В конструктивном отношении пускатель — электрический аппарат, контакты которого удерживаются в замкнутом состоянии с помощью элек­тромагнита и размыкаются при исчезновении или пони­жении напряжения на зажимах его обмотки.

Нереверсивные магнитные пускатели ПМЕ-112, ПМЕ-122, ПМЕ-132, ПМЕ-212, ПМЕ-222, ПМЕ-232 и дру­гие имеют тепловое реле ТРН-10, которое обеспечивает защиту электродвигателя от тока перегрузки, а неревер­сивные пускатели ПМЕ-111, ПМЕ-121, ПМЕ-131, ПМЕ-211, ПМЕ-221, ПМЕ-231 внутренних соединений и тепловых реле не имеют.

Тип магнитного пускателя обозначают сочетанием букв и цифр. Буквы указывают на серию магнитного пускателя.

Цифровая маркировка пускателя означает:

первая цифра —величину (0-6),

0-до 10а

  1. до 20а

  2. до25а

  3. до 40а

  4. до 50а

  5. до120а

  6. до 150а

вторая — исполнение

обычное

1-откры­тое

2- защищенное

3- пылезащищенное

4- пылебрызгонепроницаемые

увеличенное

5- защищенное

6-пылезащищенное

7- пылебрызгонепроницаемые

третьякомплектация

1- без теплового реле, нереверсивный (изменение направ­ления вращения)

2- с тепловым реле нереверсивный

3- без теплового реле, реверсивный

4- с тепловым реле и наличием возможности реверса (изменение направ­ления вращения)

5-- без теплового реле, со встроенными кнопками управления

6--- с тепловым реле, со встроенными кнопками управления


В обозначении типа магнитных пускателей серии ПАЕ указывается только габарит (например, ПАЕ-300, ПАЕ-400).

Выбирают магнитный пускатель, исходя из:

  • номиналь­ного тока,

  • номинального напряжения

  • условий эксплуа­тации,

  • а также по необходимости реверсирования

  • и теп­ловой защиты (приложение 7).


Последовательность выполнения

1. Изучить рекомендованную литературу и описание практической работы.

2 Определить тип магнитного пускателя (приложе­ние 7) и паспортные данные внести в таблицу

  1. Ознакомиться с устройством основных частей не­
    реверсивного магнитного пускателя и двухкнопочной
    станции.

  2. Проверить целостность и состояние всех деталей
    и узлов пускателя: затяжку винтов, подвижную систему, которая должна перемещаться без заеданий и затираний и надежно возвращаться в конечное положение при ра­бочем положении пускателя, убедиться в плотности при­легания шлифовальной поверхности сердечника элек­тромагнита.

  1. Проверить состояние главных контактов и блокконтактов и, если требуется, произвести чистку контактов от пыли, грязи, нагара.

  2. Определить воздушный зазор в среднем керне маг­нитной системы и при его величине менее 0,05 мм восста­новить до величины 0,2—0,25 мм для предотвращения гудения и залипания.

  3. Проверить с помощью омметра целостность обмот­ки; если она повреждена, заменить на новую.

  4. При разборке и сборке пускателя якорь и сердеч­ник магнитной системы установить в том положении, которое было до разборки, что также необходимо для устранения гудения.

  5. Разобрать двухкнопочную станцию управления,
    изучить ее устройство, очистить, отрегулировать контак­ты и собрать кнопку.

  6. Установить магнитный пускатель вертикально на
    монтажном щите, соблюдая последовательность и требо­вания монтажа.


Контрольные вопросы

  1. Назначение и применение магнитных пускателей?

  2. Маркировка магнитных пускателей?

  3. Значение цифрового обозначения в маркировке?

  4. Основные узлы МП?

  5. Перечислите контакты МП?

Литература.

  1. Макаренко Е.Ф. Обслуживание и ремонт электрооборудования станций и подстанций . М. Академия. 2009г

  2. Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий .- М. Академия. 2009г

  3. Семенов В. А. Справочник молодого электромонтера по ремонту электрообо­рудования промышленных предприя­тий.— М.: Высшая школа, 2012, гл. VI.
















ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 13

Тема: УСТРОЙСТВО И ИСПЫТАНИЕ ТЕПЛОВОГО РЕЛЕ

Цель. 1.Познакомить учащихся с устройством и принци­пом работы тепловых реле.

2. Научить учащихся производить испытания и анализировать технические характеристики с номинальными.

Материально-техническое оснащение.

1. Тепловое реле ХРН-8—2 шт.

2. Автотрансформатор (ЛАТР) — 1 шт.

3. Нагрузочный трансформатор 220/12 В— 1 шт.

4. Амперметр на 10 А—1 шт.

5. Электрический секундомер — 1 шт.

6. Кнопка уп­равления— 1 шт.

7. Сигнальная лампа —2 шт.

8. Соединительные провода.

hello_html_7b8c1694.jpg



9. Плакат с изображени­ем схемы устройства теплового реле.



Рис. 26













Описание работы.

Тепловое реле применяют для защиты электро­двигателя от небольших длительных перегрузок, при ко­торых может возникнуть опасность разрушения изоляции электрооборудования. Тепловое реле защищает также двигатель переменного тока при обрыве одного из прово­дов питающей линии, (так как в этом случае ток в двух неповрежденных фазах становится выше номинального. По этой причине включают нагревательные элементы теплового реле в две фазы электродвигателя переменно­го тока. Обычно тепловые реле встраивают в магнитные пускатели.

Главным элементом теплового реле (рис. 26) явля­ется биметаллическая пластинка 2, состоящая из двух сваренных между собой пластинок металлов с различны­ми коэффициентами температурного линейного расшире­ния.

При увеличении тока пластинка нагревается и изги­бается в сторону пластинки с меньшим температурным коэффициентом. Обычно верхняя пластинка расширяет­ся больше, а нижняя меньше, что приводит к изгибу вниз всей биметаллической пластинки при ее нагреве. Нагрев происходит при прохождении тока через нагревательный элемент, расположенный вблизи биметаллической плас­тинки или непосредственно через саму пластинку.

Тепловое реле состоит:

  • нихромового нагревательного элемента 1, по которому проходит ток главной цепи,

  • нагревающий биметаллическую пластинку 2.

  • При опре­деленном значении тока пластинка изгибается и нажи­мает на винт 3

  • защелки 4, которая выводит за зацепле­ния с ней рычаг 5

  • . Под действием пружины 6

  • рычаг по­ворачивается и отжимает подвижный контакт 7, что приводит к размыканию электрической цепи.


Возврат реле в исходное положение производят нажатием кнопки 8 после охлаждения биметаллической пластин­ки через 1—2 мин. Рычаг 5 устанавли­вается в исходное положение. Пункти­ром показана изогнутая пластинка. Тепловое реле не защищает элект­родвигатель от токов короткого замы­кания в связи с большой тепловой инерционностью биметаллической пла­стинки.

hello_html_m28ec7877.jpg







Рис 27











Уставку теплового реле из­меняют двумя способами: подбором соответствующего нагревательного эле­мента или более плавно с помощью ре­гулировочного винта, которым можно менять положение упорной планки, а следовательно, и необходимый для сра­батывания реле угол изгиба биметал­лической пластинки. Время срабаты­вания теплового реле, т. е. время от момента возникновения тока перегруз­ки до момента срабатывания, зависит от перегрузки электродвигателя: чем выше ток перегрузки, тем меньше время срабатывания реле.

Последовательность выполнения

  1. Изучить описание к практической работе и рекомен­дуемую техническую литературу.

  2. Изучить устройство теплового реле по образцу.

3. Составить схему принципа работы теплового реле.

Внимательно изучить схему установки для испыта­ния теплового реле (рис. 27).

  1. Собрать схему для испытания нагревательного эле­мента теплового реле. Опытным путем определить номинальный ток нагревательного элемента Iэл.н, соблюдая такую последовательность:

а) установить автотрансформатором максимальный
ток нагревательного элемента (задается преподавате­лем) и по секундомеру определить время срабатывания теплового реле. Момент срабатывания фиксируется по амперметру. В момент эксперимента необходимо авто­трансформатором поддерживать постоянное значение то­ка нагревательного элемента. Секундомер включен на входные зажимы установки и управляется двумя кноп­ками: пусковой и кнопкой возврата. Отсчет времени про­изводится до тех пор, пока нажата пусковая кнопка. Для возврата стрелки секундомера в нулевое положение не­ обходимо кратковременно нажать на кнопку возврата;

б) эксперимент повторять, каждый раз уменьшая ток
нагревательного элемента, до тех пор, пока при обтека­нии током нагревательного элемента реле не сработает за 5—10 мин;

в) построить в масштабе по данным эксперимента за­висимость времени срабатывания реле от силы тока

t=f(I)

г) полученную кривую продолжить до значения вре­мени срабатывания IСраб=20 мин;

д) используя полученную кривую, определить номи­нальный ток нагревательного элемента расчетным путем по формуле

Iэл.н= Iпогр/1,2 А

Момент срабатывания теплового реле определять по сиг­нальной лампе. После каждого эксперимента в схему включать снова остывшее тепловое реле, каждый раз нажимая на кнопку возврата реле в исходное положение.

  1. Определить время срабатывания теплового реле при одном и том же токе нагревательного элемента, но при крайних значениях регулировочного винта. Убедиться, что каждое деление регулировочного винта соответствует изменению тока уставки на 0,05 Iэл.н (плюс означает уве­личение тока уставки, минус — уменьшение).

  2. Результаты показать преподавателю и получить
    разрешение на разборку схемы.


Контрольные вопросы

  1. Назначение и применение тепловых реле?

  2. Маркировка, графическое и буквенное обозначение ?

  3. Основные узлы КК?

Литература.

  1. Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий .- М. Академия. 2009г

  2. Макаренко Е.Ф. Обслуживание и ремонт электрооборудования станций и подстанций . М. Академия. 2009г

  3. Семенов В. А. Справочник молодого электромонтера по ремонту электрообо­рудования промышленных предприя­тий.— М.: Высшая школа, 2012, гл. VI.


ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №14

Тема: ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСТАВОК РАСЦЕПИТЕЛЕИ АВТОМАТИЧЕСКИХ ВЫКЛЮЧАТЕЛЕЙ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК

Цель. 1. Научить учащихся рассчитывать и правильно выбирать для защиты электроустановок автоматические выключатели.

Описание работы.

Автоматические выключатели (рис. 7) — это аппараты, которые предназначены для нечастых включений и отключений электрических цепей и защиты электрических установок от перегрузок, коротких замыканий, повышенного и пониженного напряжения и других аварийных режимов.

hello_html_5d66a7a6.jpg


hello_html_32cf2fdb.jpg



Наибольшее распространение имеют автоматические выключатели серий АЕ100, АЕ1000, АЕ2000, АЗ700, АК63

Главной частью автоматического выключателя является расцепитель. Расцепители обеспечивают включение и моментное отключение контактов автомата.

Расцепители автоматических выключателей могут быть:

  • электромагнитными,

  • тепловыми

  • комбинированными (с тепловыми и электромагнитными элементами),

  • а также полупроводниковыми.

Электромагнитный расцепитель (см. рис. 7, а) представляет собой катушку с сердечником, т. е. якорем и пружинным устройством. Когда ток в защищаемой цепи превысит определенную величину, сердечник 6 втяги вается в катушку 5 и через рычаг 4 освободит защелку 3. Под действием пружины 1 контакт 2 разомкнет главную цепь.

Тепловой расцепитель (см. рис. 7, б) представляет собой биметаллическую пластинку из двух металлов с различными коэффициентами удлинения. При прохождении тока через нагреватель пластинка нагревается и, изгибаясь, при определенном значении тока размыкает цепь.

Контакт 2 главной цепи замыкают вручную кнопкой или рукояткой. В замкнутом положении он удерживается защелкой 3. При прохождении по цепи тока, величина которого меньше определенного, пластина 7 нагревается слабо и изгиб ее недостаточен для того, чтобы передать усилие на защелку 3. Когда по спирали нагревателя 8 будет проходить ток, величина которого превысит определенное значение, то через некоторое время правый конец пластины 7 изогнется настолько, что толкатель 4 поднимет рычаг защелки 3 и под действием пружины / разомкнётся контакт 2.

Комбинированный расцепитель совмещает электромагнитный и тепловой. Электромагнитный расцепитель, срабатывая мгновенно, осуществляет защиту от короткого замыкания, а тепловой — от тока перегрузки. В этом случае обмотки электромагнитов и нагревательные эле­менты тепловых расцепителей включают последовательно приемнику электрической энергии.

Итак, при выборе автоматических выключателей сначала рассчитывают номинальный ток цепи и учитывают, что для всех видов электрических приемников номинальный ток расцепителя должен удовлетворять требованию

Iн.расц. > Iр


Где Iн.расц—номинальный ток расцепителя, А;

Iр — расчетный длительный ток цепи, А.


Определение уставок автоматических выключателей производят, выполняя следующие условия:

  1. Номинальный ток теплового расцепителя выбирают только по расчетному длительному току линии:

Iт.расц >Iрасч. дл

2. Номинальный ток электромагнитного или комбинированного расцепителя автоматических выключателей выбирают также по расчетному длительному току линии: Iэл.расц > I расч.дл

3. Ток срабатывания (отсечки) электромагнитног

или комбинированного расцепителя Iсраб.эл. проверяют по кратковременному максимальному току линии:

Iсраб.эл>k Iмакс,

где k—коэффициент, учитывающий неточность и разброс характеристик.

Для большинства автоматических выключателей k=1,25, а для автоматов серий А3100, АЕ-2000, АК-63 и др. к= 1,4.

Поскольку пусковой ток Iпуск электродвигателей в 3,5—7 раз превышает номинальное значение тока Iн, выбор автоматического выключателя производят с учетом этих токов.


Ток срабатывания электромагнитного расцепителя I сраб.эл должен быть не менее 1,25 пускового тока электродвигателя:


I сраб.эл.> 1,25I пуск

Следовательно, максимальный ток, идущий к одиночному электродвигателю, равен его пусковому току:

Iмах =Iпуск

Для цепей с одиночным электродвигателем используют
автоматические выключатели с комбинированными расцепителями, а для
цепей с группой электродвигателей— с электромагнитными
расцепителями.

При этом величина тока срабатывания расцепителя должна
превышать максимальную величину тока, который определяют как сумму
номинальных токов наибольшего количества включенных

электродвигателей (приемников) при условии пуска двигателя с максимальным пусковым током:

I max = Kодн. Iн + I пуск max

где I max— максимальный ток, А;

n— число всех электродвигателей (приемников);

Kодн. - коэффициент одновременной работы

электродвигателей (приемников);

Iн - номинальный токэлектродвигателя (приемника);

Iпуск.тах - пусковой токэлектродвигателя, который из группы имеет наибольший пусковой ток;

Iн — сумма всех номинальных токов всех электродвигателей группы.


При установке автоматических выключателей в закрытом шкафу условия охлаждения их ухудшаются, поэтому номинальный ток теплового или комбинированного расцепителей уменьшается до 85% номинальных зна­чений и определяется по формуле:

Iн.расц=Iраб/0,85.

Пример расчета. Для защиты осветительной электроустановки общей мощностью 6 кВт необходимо выбрать автоматический выключатель (рис. 7). Электроустановка работает при номинальном напряжении сети Uн=220 В.

Последовательность выполнения

  1. Определяем расчетный ток:

IрcР у / U н= Р р / U н =1х6х1000/ = 6000/220= 27, 3А


  1. Находим пусковой ток( в этом случае пусковой ток равен расчетному)

Iпуск = I р=27,3А


  1. Рассчитываем ток срабатывания расцепителя:

Iсраб>1,25Iпуск= 1,25-27,3=34 А.


4. Выбираем автоматический выключатель АЗ 161 на номинальный ток 50 А с тепловым расцепителем на 40 А, установленный открыто, вне шкафа.

Задание.

1. Выбрать автоматический выключатель для управления и защиты группы ламп накаливания общей номинальной мощностью Рн= 3 кВт. Номинальное напряжение сети Uн= = 220 В (приложение 10).

2. Выбрать автоматический выключатель с установкой его вне шкафа для защиты цепи одиночного асинхронного короткозамкнутого электродвигателя типа 4А71В4УЗ. Условия пуска электродвигателя легкие. Номинальное напряжение сети UН=380 В. Технические данные электродвигателя приведены в приложении 9.

(Ответ: АЕ-203610Р на 25 А с настройкой на
2,16 А при установке вне шкафа.)

3. Выбрать автоматический выключатель для защиты линии к короткозамкнутому электродвигателю типа 4А16082УЗ; Рн= = 15 кВт, напряжение сети Uн = 380 В. Условия пуска — легкие. Автоматический выключатель установлен в шкафу. Технические данные электродвигателя приведены в при­ложении 9.

4. Выбрать автоматический выключатель для защиты
линии к короткозамкнутому асинхронному электродвигателю типа 4А71В4УЗ. Напряжение сети Uн=380 В. Условия пуска электродвигателя — легкие. Автоматический выключатель установлен в шкафу. Технические данные электродвигателя приведены в приложении 9.

(Ответ: АЕ-203610Р на 25 А с настройкой на 2,54 А при установке внутри шкафа.)

5. От силового шкафа питаются два трехфазных электродвигателя М1 и М2 типов 4А71В4УЗ и 4А100Б2УЗ, работающие одновременно (рис. 8). Напряжение сети Uн=380 В. Условия пуска электродвигателей—1 легкие. Выбрать автоматические выключатели QF1 и QF2 с установкой их в закрытом шкафу. Технические данные электродвигателей приведены в приложении 9.

(Ответ для М1 — АЕ03610Р на 25А с настройкой Н5 2,5 А; для М2 —АЕ-20361Р на 125 А с настройкой на 12,3 А.)

Контрольные вопросы

  1. Назначение и применение автоматических выключателей?


  1. Маркировка автоматических выключателей?

  2. Основные узлыQF ?

Литература.

  1. Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий .- М. Академия. 2009г

  2. Макаренко Е.Ф. Обслуживание и ремонт электрооборудования станций и подстанций . М. Академия. 2009г


ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 15

Тема: ПРОВЕРКА ДЕЙСТВИЯ УСТАНОВОЧНЫХ ОДНОФАЗНЫХ И ТРЕХФАЗНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ ВЫКЛЮЧАТЕЛЕЙ С ТЕПЛОВЫМИИ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫМИ расцепителями

Цель. 1. Научить учащихся определять тип расцепителей автоматических выключателей.

2.Научить учащихся проверять действия расцепителей установочных однофазных и трехфазных автомати­ческих выключателей с тепловым и электромагнитным расцепителями.

Материально-техническое оснащение.

1. Однофазный ав­томатический выключатель — 1 шт.

2. Трехфазный авто­матический выключатель — 1 шт.

3. Переменный резистор -1шт.

4. Трансформатор тока—1 шт.

5. Нагрузоч­ный трансформатор—1 шт.

6. Амперметр — 1 шт.

7. Тепловой расцепитель—1 шт.

8. Электромагнитный расцепитель—1 шт.

9. Перемычка — 2 шт.

10. Плакат-схема проверки тепловых и электромагнитных расцепи-телей автоматических выключателей.

11. Паспортные данные автоматов

Описание работы. При ведении электромонтажных работ возникают случаи, когда на месте установки автоматиче­ского выключателя необходимо проверить соответствие фактических уставок тепловых или электромагнитных расцепителей их номинальным данным.

hello_html_2b0ba92.jpg





Рис. 31

Тепловые расцепители проверяют на срабатывание при однополюсной нагрузке испытательным током, рав­ным двух- или трехкратному номинальному току расцепителя автоматического выключателя. После проверки действия в однофазном режиме тепловые элементы про­веряют тем же током в трехфазном режиме. Аналогично, в трехфазном режиме определяют начальные токи сра­батывания расцепителей. Ток срабатывания расцепителя IсР должен находиться в нормируемых пределах соглас­но паспортным данным.

Схема испытания расцепителей автоматических вык­лючателей приведена на рис. 31, а, б. Проверку электро­магнитных элементов производят отдельно у каждого полюса автоматического выключателя. В этом случае испытательный ток Iи подводят от нагрузочного устрой­ства. Сначала этот ток должен быть ниже тока уставки Iу. Затем испытательный ток увеличивают до тока от­ключения автоматического выключателя. Ток срабаты­вания Iср должен соответствовать нормам, указанным в техническом паспорте.

Задание.

Проверить действия расцепителей автоматиче­ских выключателей и сравнить полученные данные с паспортными.

Последовательность выполнения

  1. Изучить описание практической работы и рекомен­дованную учебную и техническую литературу.

  2. Изучить устройство установочных автоматических выключателей и их паспортные данные.

  3. Ознакомиться со схемой проверки тепловых и элек­тромагнитных расцепителей установочных автоматиче­ских выключателей и приборами, аппаратами схемы (рис. 31, а, б).

  4. Собрать схему для проверки тепловых элементов на
    срабатывание при однополюсной нагрузке автоматиче­ского выключателя и показать преподавателю (рис. 31, а).

  5. Установить испытательный ток Iи равным двух- или трехкратному значению номинального тока расцепителя автомата и результат записать. Затем, использовав схе­му на рис. 31, б, определить начальные токи срабатыва­ния расцепителей в трехфазном режиме и данные запи­
    сать.

  6. Произвести проверку электромагнитных элементов в отдельности у каждого полюса автоматического выклю­чателя, полученные данные записать и сравнить с пас­портными данными автоматического выключателя.

  7. Результаты показать преподавателю и получить
    разрешение на разборку схемы.

Контрольные вопросы

  1. Назначение и применение автоматических выключателей?

  2. Маркировка , графическое и буквенное обозначение?

  3. Основные узлы автоматических выключателей?

  4. Перечислите типы расцепителей?

Литература.

1.Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий .- М. Академия. 2009г

  1. Макаренко Е.Ф. Обслуживание и ремонт электрооборудования станций и подстанций . М. Академия. 2009г



ЛАБОРАТОРНО- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 16

Тема: Выбор электрических аппаратов

Цель. 1. Научить учащихся рассчитывать электрические параметры аппаратов, определять токи уставок и максимума.

2.Научить учащихся проверять действия расцепителей установочных однофазных и трехфазных автомати­ческих выключателей с тепловым и электромагнитным расцепителями.

Выбор электрических аппаратов осуществляется с учетом следующих показателей:

  • коммутируемые аппаратом токи, напряжения и мощности,

  • характер нагрузки — активная, индуктивная, емкостная, низкоомная, высокоомная и др.;

  • число коммутируемых цепей;

  • напряжение и токи цепей управления;

  • режим работы аппарата — кратковременный, длительный повторно- кратковременный;

  • условия работы аппарата — температура, влажность, давление, высота над уровнем моря, наличие вибрации и др.;

  • способы монтажа аппарата;

  • экономические и массогабаритные показатели;

  • удобство сопряжения и электромагнитная совместимость с другими устройствами и аппаратами;

  • стойкость к электрическим, механическим и термическим перегрузкам.


Предельной коммутационной способно





стью электрического ап­парата называется максимальное значение тока короткого замы­кания, которое он способен отключить несколько раз, оставаясь исправным.

Электродинамическая стойкость характеризуется амплитудой ударного тока короткого замыкания, который способен пропу­стить аппарат без своего повреждения.

Термическая стойкость характеризуется допустимым количе­ством тепла, которое может быть выделено в аппарате за время действия тока короткого замыкания.

Описание работы

Для определения соответствия этих параметров электрических аппаратов условиям работы электроустановки должны быть пред­варительно определены токи короткого замыкания. Их расчет про­водится применительно к конкретным схемам электроустановок

Автоматические выключатели. Эти аппараты рекомендуется при­менять в ответственных установках при необходимости быстрого восстановления напряжения питания, дистанционного управле­ния и комплексной защиты, а также в асинхронных электроприводах для предотвращения однофазного режима работы двигателей. Их использование целесообразно также в электроприводах с малой частотой включения, где они обеспечивают включение и защиту двигателей и могут применяться вместо магнитных пускателей.

Автоматические выключатели выбираются:

  • по номинальным току

  • и напряжению,

  • роду тока,

  • предельной коммутационной способности,

  • электродинамической и термической стойкости,

  • времени выключения.

Все параметры автоматов должны соответствовать им их работе как в обычном, так и аварийном режимах, а конструктивное исполнение — условиям размещения.

Номинальный ток автомата должен быть не ниже тока продолжительного режима установки, а сам аппарат не должен отклю- чаться при предусмотренных технологических перегрузках.

Проверка выбираемого автомата по условию защиты электро- установки от токов короткого замыкания состоит в сопоставле­нии тока короткого замыкания в установке с предельной коммутационной способностью автомата, которая должна быть выше этого тока.

Защита установки от перегрузок по току будет обеспечена, если номинальный ток автомата с тепловым расцепителем будет равен или несколько больше номинального тока защищаемого объекта.

Уставка тепловой и максимальной защит электродвигателей дол­жна соответствовать уровням соответствующих токов двигателя. Максимальная токовая защита не должна срабатывать при пуске двигателя, для чего ее уставка Iу тах выбирается по соотношению

Iy max > k p Inycк

где кр — коэффициент, учитывающий вид расцепителя и возмож­ный разброс тока его срабатывания относительно уставки,

кр = 1,5... 2,2; /пуск — пусковой ток двигателя.

Защита от перегрузки (тепловая защита) считается эффектив­ной при следующем соотношении ее тока уставки Iу.т и номи­нального тока двигателя

Iу.т = (1,2... 1,4)Iном.



Выбор или проверка автоматов по условиям стойкости при коротком замыкании осуществляется таким образом, чтобы зна­чения предельной коммутационной способности, электродина­мической и термической стойкости автоматов были не менее со­ответствующих параметров режима короткого замыкания в месте их установки, а именно:


  • каталожная предельная коммутационная способность авто­мата должна быть не менее значения тока короткого замыкания, протекаюшего в цепи в момент размыкания контактов автомата;

  • значение электродинамической стойкости автомата должно быть не менее амплитудного значения ударного тока короткого замыкания в месте установки автомата;

  • тепловой импульс тока короткого замыкания не должен пре­вышать указанное в каталоге значение термической стойкости автомата.

Параметры режима короткого замыкания при такой проверке определяются соответствующим расчетом [3, 8] или могут быть оценены по расчетным кривым [3].

Контакторы, реле, магнитные пускатели. К числу показате­лей, по которым они выбираются, относятся характер и вели­чина напряжений главной цепи и цепи управления (включа­ющих катушек); коммутационная способность контактов и их количество, допустимая частота включений; режим работы; категория размещения; степень защиты от воздействия окружа­ющей среды.

Дополнительно к этому реле, выполняющие функции управ­ления и защиты, выбираются по роду входной воздействующей величины (ток, напряжение, мощность), выдержке времени (реле времени), коэффициенту возврата, времени срабатывания и от­пускания.

Уставка тока реле максимального тока при защите асинхрон­ных двигателей с короткозамкнутым ротором выбирается из со­отношения

/у т= (1,2... 1,3)/пуск,

а для асинхронных двигателей с фазным ротором и двигателей постоянного тока по формуле

/у.т = (2... 2,5)/ном.

Выключатели и переключатели. Эти аппараты выбираются по роду и величине напряжения, току нагрузки, количеству пере­ключений, которое они допускают по условиям механической и электрической износостойкости, а также конструктивному испол­нению.

Кнопки и ключи управления. Они выбираются по роду и уровню напряжения, величине коммутируемого тока, количеству комму­тируемых цепей, степени защиты и климатическому исполнению, электрической и механической износостойкости.

Последовательность выполнения

Пример 4.1. Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ро­тором типа AMP132SM4 имеет следующие номинальные данные:

мощность Рном = 11 кВт,

фазное напряжение Uном = 220 В,

КПД n ном = 87,5 %,

коэффициент мощности cos фHOM = 0,87,

кратность пускового тока по отношению к номинальному току статора 7,5.

Задание: Выбрать автоматический выключатель, обеспечивающий включе­ние двигателя и его максимальную и тепловую защиту.

Решение:

1.Определяем номинальный и пусковой ток статора двигателя:


I 1ном = P ном/(3Uном n ном СOS Фном) = 11 000/3 • 220 • 0,875 • 0,87 = 22 А;


I1 пуск = 7,5 Iном = 7,5•22 = 164 А.


2. Ток срабатывания максимальной токовой защиты


I мах. з = 1,5 I 1уд = 1,5 164 = 246 А.


3.Ток срабатывания тепловой защиты

I т.з = l,2 I 1 ном=1,2 22 = 26,4 А.


Вывод: Для двигателя может быть выбран автомат типа ВА51Г25 (буква «Г» указывает его использование для защиты двигателей) с но­минальным током 25 А с электромагнитным и тепловым расцепителями, уставки которых должны соответствовать расчетным зна­чениям. Этот автомат должен быть проверен по условиям стойко­сти к токам короткого замыкания.

Задание.

1. Выбрать автоматический выключатель, обеспечивающий включе­ние двигателя и его максимальную и тепловую защиту.

а) Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ро­тором типа AMP132SM4 имеет следующие номинальные данные:

мощность Рном = 16 кВт,

фазное напряжение Uном = 380 В,

КПД n ном = 88,5 %,

коэффициент мощности cos фHOM = 0,89,

кратность пускового тока по отношению к номинальному току статора 8.



б) Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ро­тором типа AMP132SM4 имеет следующие номинальные данные:

мощность Рном = 6 кВт,

фазное напряжение Uном = 220 В,

КПД n ном = 77,5 %,

коэффициент мощности cos фHOM = 0,85,

кратность пускового тока по отношению к номинальному току статора 12.

Контрольные вопросы

  1. По каким признакам классифицируются электрические аппараты?

  2. Какие аппараты относятся к аппаратам управления?

  3. Назовите виды силовых коммутационных аппаратов ручного управ­ления.

  4. Что такое автоматический выключатель?

  5. Какие виды защит может обеспечивать автоматический выключа­тель и за счет чего?

  6. Что такое электромагнитный контактор?

  7. В чем состоят особенности конструкции и работы бесконтактных и гибридных контакторов?

  8. Каковы основное назначение и особенности исполнения магнит­ных пускателей?

  9. Укажите назначение мягких пускателей.

  10. Охарактеризуйте назначение и основные виды электромагнитных реле.

  11. Опишите конструкцию и принцип действия электромагнитного реле.

  12. Какие основные типы реле времени вы знаете?

  13. Какие виды НКУ применяются в промышленности и жилищно- коммунальном хозяйстве?

  14. Какие условия должны учитываться при выборе электрических аппаратов?

  15. По каким основным электрическим параметрам выбираются элек­трические аппараты?

  16. Что такое предельная коммутационная способность, электродина­мическая и термическая стойкость электрического аппарата?


Литература.

  1. Москоленко В.В. Справочник электромонтера.- М. Академия. 2009г

  2. Макаренко Е.Ф. Обслуживание и ремонт электрооборудования станций и подстанций . М. Академия. 2009г

  3. Семенов В. А. Справочник молодого электромонтера по ремонту электрообо­рудования промышленных предприя­тий.— М.: Высшая школа, 2012, гл. VI.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-480666

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"