Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / КОС по дисциплине История
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

КОС по дисциплине История

библиотека
материалов


Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение

Самарский колледж сервиса производственного оборудования

имени Героя Российской Федерации Е.В.Золотухина






















Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ИСТОРИЯ

основной профессиональной образовательной программы

по специальности ППССЗ

22.02.06 (150415) Сварочное производство



















Самара,2015


Алхимова С.М.


















1.СОДЕРЖАНИЕ


1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств……………………………………..

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

3.Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины История обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности ППССЗ 22.02.06 (150415)

Сварочное производство следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

У 1 ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире

У2 выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем

З 1 основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.)

3 2 сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.
З 3 основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира
З 4 назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

З 5 о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

З 6 содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет


2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата


Форма контроля и оценивания


Уметь:



У 1. ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.


ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


Анализировать современную экономическую, политическую и культурную ситуацию в России и мире.

Сопоставить сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Анализировать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.


Анализировать, обобщать информацию, необходимую для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.



тестирование, собеседование, наблюдение за обучающимися на занятиях, защита рефератов и докладов, анкетирование

У 2. выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем


ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.


устанавливать взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем




тестирование, собеседование, наблюдение за обучающимися на занятиях, защита рефератов и докладов, анкетирование

Знать:



З1. основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.)

назвать . основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.)

тестирование,

анкетирование


З2. сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.

выявлять сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.

тестирование, анкетирование

З3. основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

оценивать процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

анкетирование

З4. назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

сформулировать назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

тестирование


З5. о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

делать выводы о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

тестирование, анкетирование

З6. содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

систематизировать содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

тестирование, анкетирование




3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине История, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Итоговая аттестация по специальности ППССЗ 22.02.06 (150415) Сварочное производство проводится в форме дифференцированного зачета.














Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам) Таблица 2.2

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1 Послевоенное мирное урегулирование.

Начало «холодной войны».



диф зачет


У1, У2,

З 1, З2, З3, З4, З6

ОК 2,ОК 3, ОК 4, ОК 6, ОК 7, ОК 8

Тема 1.1 Послевоенное мирное урегулирование в Европе.

Устный опрос

Семинар №1

Тестирование

Самостоятельная работа

З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 2,ОК 3, ОК 4, ОК 8



Тема 1.2 Первые конфликты и кризисы «холодной войны».

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 1.3 Страны «третьего мира»: крах колониализма и борьба против отсталости

Устный опрос

Семинар №2

Тестирование

Самостоятельная работа

З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 2,ОК 3, ОК 4, ОК 8



Раздел 2 Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.



диф зачет

У1, У2,

З 1, З2, З3, З4, З6

ОК 2,ОК 3, ОК 4, ОК 6, ОК 7, ОК 8

Тема 2.1 Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США

Устный опрос

Тестирование

Самостоятельная работа

З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.2 «Новая экономическая политика» Р. Никсона

Устный опрос


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.3 Основные направления социально-экономической политики в период президентства Д.Буша и Б.Клинтона

Устный опрос


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.4 Доктрина национальной безопасности и внешняя политика Германии в период «холодной войны»

Устный опрос

Тестирование

Самостоятельная работа

З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.5 Германо-американские и российско-германские отношения на современном этапе.

Устный опрос

Тестирование


З 1, З2, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.6 Страны Восточной Европы после второй мировой войны

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.7 Восточноевропейский социализм как общественная модель.

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.8 События в Венгрии, Чехословакии. Политические кризисы

Устный опрос

Тестирование

Самостоятельная работа

З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.9«Доктрина Брежнева».

Устный опрос

Семинар №3

Тестирование

Самостоятельная работа

З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 2,ОК 3, ОК 4, ОК 8



Тема 2.10 Экономическое и политическое положение Японии после второй мировой войны.

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.11 Война в Корее и ее влияние на экономическое развитие Японии

Устный опрос


Самостоятельная работа

З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.13 Японо-американские и российско-японские отношения на современном этапе

Устный опрос

Тестирование


З 1, З2, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.14 Положение Китая после второй мировой войны

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.15Китай на современном этапе развития

Устный опрос

Самостоятельная работа

З 1, З2, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.16 Провозглашение Индии республикой

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.17 Национальный вопрос в Индии

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.18 Перестройка в СССР и ее воздействие на социально-экономическое и политическое положение государств Восточной Европы

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.19 Интеграция восточноевропейских стран в мировую систему.

Устный опрос

Тестирование


З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.20 Демократические революции в Восточной Европе конца 1980-х начала 1990-х гг.

Устный опрос

Самостоятельная работа

З 1, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.21 Особенности социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки во второй половине XX в.


Устный опрос

Самостоятельная работа

З 1, З2, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 2.22 Новая расстановка политических сил на международной арене.

Устный опрос

Самостоятельная работа

З 1, З2, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Раздел 3 Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX—начале XXI вв.




диф зачет

У1, У2,

З 1, З2, З3, З4, З5, З6

ОК 2,ОК 3, ОК 4, ОК 6, ОК 7, ОК 8

Тема 3.1 НТР и социальные сдвиги в западном обществе.

Устный опрос

Тестирование

Самостоятельная работа

З 1, З3, З5

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Тема 3.2 Нравственные и духовные проблемы в странах Запада и России

Устный опрос

Самостоятельная работа

З 1, З3, З5

У1, У2,

ОК 3, ОК 7



Раздел 4 Мир в начале XXI века. Глобальные проблемы человечества.




диф зачет

У1, У2,

З 1, З2, З3, З4, З6

ОК 2,ОК 3, ОК 4, ОК 6, ОК 7, ОК 8

Тема 4.1 Происхождение глобальных проблем современности


Устный опрос

Тестирование


З 1, З2, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК2, ОК 3, ОК 7



Тема 4.2 Глобализация как новый цивилизационный процесс XXI века: достижения, противоречия.


Устный опрос

Самостоятельная работа

З 1, З2, З3, З4, З6

У1, У2,

ОК1, ОК 3, ОК 4



Тема 4.3 Проблемы национальной безопасности в международных отношениях


Устный опрос

Семинар № 4

Тестирование

З 1, З2, З3, З6

У1, У2,

ОК 2,ОК 3, ОК 4, ОК 8




3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины


Контрольные вопросы и задания

 

Раздел 1.               Послевоенное мирное урегулирование. Начало

                                  «холодной войны».

 

1.         Какие решения приняла Потсдамская конференция?

2.         Когда была создана ООН? Каковы были е цели? Какие пункты были включены в Устав ООН?

3.         Что такое «холодная война»? В чем были ее причины?

4.         Что такое биполярный мир? Как он сложился?

5.         В чем состояли причины и последствия Берлинского кризиса?

6.         Почему началась Корейская война? Каковы были ее итоги?

7.         Каковы причины крушения колониальной системы во второй половине ХХ века?

8.         Какой год и почему назван Годом Африки?

9.         В чем состояли трудности преодоления отсталости стран «третьего мира»?

10.    В чем заключался выбор ориентаций и моделей развития для стран Азии и Африки в 1950 – 1980-е годы?

 

Раздел  2.  Основные социально- экономические и политические                     тенденции развития стран во второй половине ХХ века.

 

1.             Как изменилась роль США в мире после Второй мировой войны? Что способствовало превращению США в лидера западного мира?

2.             Каковы особенности развития США в конце XX- начале XXI в.в.?

3.             Как концепция «нового политического мышления» , выдвинутая М.С. Горбачевым повлияла на советско-американские отношения?

4.             Каковы причины быстрого экономического развития ФРГ в 1950-е г.?

5.             В чем состояли основные положения доктрины национальной безопасности и внешней политики ФРГ в период «холодной войны»?

6.             Каковы основные черты российско – германских отношений на современном этапе?

7.             Как к власти в восточноевропейских странах пришли коммунисты? Какие преобразования они провели?

8.             С чем связаны кризисы в Польше, Венгрии, Чехословакии? Как они были разрешены?

9.             Каковы причины нарастания кризисных явлений в социалистических странах Европы?

10.        Какие изменения произошли в странах Восточной Европы в результате «бархатных революций»?

11.        Каковы особенности развития Японии во второй половине  XX – начале XXI в.в.?

12.        В чем причины «японского экономического чуда»?

13.        Как изменялась политика Мао Цзедуна после прихода к власти в Китае коммунистов?

14.        Каково содержание и значение реформ 1970 – 1990-х годов в Китае?

15.        Какие основные проблемы были решены в Индии за годы независимости?

16.        Какие были цели реформ, начатых М.С. Горбачевым? С каких мероприятий началась перестройка?

17.        Как реформировалась экономика СССР в годы перестройки? Каковы были результаты реформ?

18.        Какие изменения пережило политическое устройство СССР в годы перестройки?

19.        Как распался СССР?

20.        Каковы основные тенденции развития стран Латинской Америки во второй половине  XX – начале XXI в.?

21.        В чем состояли причины образования военно-политических блоков после Второй мировой войны?

22.        Каковы причины кризисов в 40-50-х гг. ХХ в.?  Каковы были их последствия?

23.        Каковы причины и чем закончились крупнейшие военные конфликты 60-80-х гг. ХХ в.? Что такое разрядка? В чем ее причины? Какие были достигнуты соглашения?

 

                          

Раздел 3.               Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX – начале XXI вв.

 

1.             Каковы основные черты нового этапа научно-технической революции, начавшегося в 70-е гг. ХХ в.?

2.             Какие направления науки развивались во второй  половине ХХ в. Наиболее интенсивно? Как изменилась роль науки в обществе?

3.             В чем появился кризис традиционных и национальных культур и жанров в конце ХХ века?

4.             В чем состоят достоинства и недостатки массовой культуры?

5.             Какие новые направления в искусстве появляются во второй половине ХХ века?

6.             Как процесс глобализации коснулся культуры второй половины ХХ века?

7.             Каковы этапы развития культуры советского российского общества во второй половине ХХ века?

8.             Как период гласности отразился на развитии культуры в нашей стране?

9.             Как развивалась система образования в 1945 – 1991 гг.?  Какова цель реформы образования современной России?

10.        Какова роль религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций?

 

Раздел 4.               Мир в начале XXI века. Глобальные проблемы                

                                   человечества.

                      

1.     Каково происхождение глобальных проблем современности?

2.     Какое влияние оказывают геополитические факторы на мировое развитие в современном мире?

3.     Каковы направления деятельности России по укреплению мира и созданию устойчивой системы международной безопасности?

4.     Каковы исторические корни международного терроризма как социально-политического явления?

5.     Каковы основные цели и задачи по предотвращению и искоренению международного терроризма?



Семинары:

  1. Приход к власти коммунистов в ряде стран Европы и Азии.

  2. Диктаторские режимы на мусульманском Востоке, их особенности.

  3. Формирование консервативной модели социализма.

4. Международный терроризм как глобальное явление.

Наступление эпохи терроризма.

Исторические корни.

Проблема терроризма в России.

Международный терроризм как глобальное явление.

Основные цели и задачи по предотвращению и искоренению международного терроризма.

литература к семинарам:

1.  Л.Н.Алексашина , В.А.Головина. Всеобщая история  XX –  начала XXI века. Учебник для общеобразовательных учреждений. М,:Мнемозина, 2008.

2.  В.В.Артемов, Ю.Н.Лубченков История. Учебник. М.: Академия, 2011

3.  В.О.Дайнес История России и мирового сообщества. Хроника событий. – М.: 2004

4.  Новейшая история Отечества ХХ в. В 2т. /Под ред. А.Ф.Киселева, Э.М.Шагина. 2-е изд., доп. – М., 2002.

                                 

5.  Россия в мировой истории; Учебник / Под ред. В.С.Порохни. – Смоленск, 2003.

6.  Современные международные отношения. Учебник /Под ред. А.В.Торкунова. – М.: РОСПЭН. 1999.

7.  Уткин А.И. Россия и Запад: история цивилизаций: Учебн. Пособие. – М.: 2000

8.  Цыганков П.А. Теория международных отношений: Учебное пособие. – М.: Гардарики. 2002.

9.  Всемирная история в таблицах и аннотациях. / Автор – составитель Орлова Л.Б.М., 2010

10.  Всемирный биографический энциклопедический словарь. М., 2000

 

Интернет – ресурсы

1.     Всемирная история в лицах – http: // rulers.narod.ru

2.     Геосинхрония (Атлас всемирной истории) – http://www.ostu.ru 

3.     История на RIN.ru – http://history.rin.ru

4.     История.Ру  (хронология, карты) – http://www.istorya.ru

5.     Хронос (хронологические таблицы) – http://www.hrono/ru

 












2. Текст задания

Вариант 1
1. В области экономики апрельский (1985 г.) Пленум ЦК КПСС взял курс на:
А) отказ от административно-командной системы управления
В) приватизацию
С) создание рыночной экономики
Д) ускорение
Е) радикальные экономические реформы
2. Вьетнамский народ вел борьбу против французских колонизаторов в период:
А)1945-54 гг.
В) 1971-72 гг.
С) 1964-68 гг.
Д) 1973-74 гг.
Е) 1954-64 гг.
3. Начало «Холодной войны» по традиции связывают с:
А) созданием НАТО
В) Корейской войной 1950-1953 гг.
С) Испытанием советского атомного оружия
Д) образованием Организации Варшавского договора
Е) речью У.Черчилля в Фултоне
4. Моделью национального и экономического развития для Ю.Кореи стал(а):
А) Япония
В) Западная Европа
С) США
Д) Китай
Е) СССР
5. Беловежское соглашение 1991 г. Объявило
А)принятие новой Конституции СССР
В) вывод советских войск из ГДР
С) роспуск СССР, создание СНГ
Д) создание ГКЧП
Е) роспуск КПСС
6. «Холодная война» охватила период:
А) 90-е годы XX века
В) 30-40ые годы XX века
С) 40-80ые годы XX века
Д) 20-30ые годы XX века
Е) начало XX века
7. В конце XX века произошел распад государства:
А) Болгария
В) Румыния
С) Югославия
Д) Польша
Е) Албания
8. С целью сохранения и укрепления СНГ в 1993 году:
А) был введен безвизовый режим
В) была создана единая рублевая зона
С) был введен единый паспорт
Д) был принят устав СНГ
Е) были введены миротворческие силы ООН
9. Сущность политики « тэтчеризма» в Англии
А) Отмена репрессивного закона о профсоюзах
В) введение новой комплексной системы социального образования
С) повышение заработной платы
Д) широкомасштабная приватизация в государственном секторе
Е) национализация крупной промышленности
10. США принял активное участие в войне против С. Вьетнама в:
А) 1954-68 гг.
В) 1970-73 гг.
С) 1969-70 гг.
Д) 1965-85 гг.
Е) 1965-73 гг.
11. 5 августа 1963 г. в Москве был подписан договор:
А) мораторий на ядерное испытание
В) ограничение обычного вооружения в Европе
С) сокращение ракет среднего радиуса действия
Д) запрещение испытаний ядерного оружия в 3-х средах:
Е) ограничение стратегического вооружения
12. К странам Восточной Европы в послевоенный период относили:
А) Испания, Португалия, Греция
В) Польша, Венгрия, Румыния
С) Дания, Норвегия, Швеция
Д) Франция, Бельгия, Голландия
Е) Германия, Италия, Испания
13. В 80-90ые годы XX века самых высоких темпов экономического роста в Латинской Америке достигла:
А) Бразилия 
В) Венесуэла
С) Куба
Д) Чили
Е) Аргентина
14. Президент Египта, один из инициаторов создания Движения неприсоединения
А) Дж. Неру 
В) Г.А. Насер
С) Саадат
Д) Сукарно
Е) Кастро
15. Антисоциалистическое выступление в Венгрии произошло в
А) 1945г.
В) 1951г.
С) 1956г.
Д)1953г.
Е) 1959г.
16. Лейбористское правительство в Великобритании с 1945 по 1951г. возглавлял:
А. У. Черчилль
В. К. Эттли
С. М. Тетчер
Д. А. Иден
Е. Г. Макмиллан
17. Инициаторами создания НАТО были:
А. США
В. Великобритания
С. Франция
Д. США и Великобритания
Е. Великобритания и Франция
18. Великобритания предоставила Индии статус доминиона в:
А) 1945 г.
В) 1948 г.
С) 1947 г.
Д) 1946 г.
Е) 1949 г
19. В середине 50-х годов XX века этот регион стал одним из наиболее важных в мировой политике:
А) Южно-Восточная Азия
В) Ближневосточный
С) Восточная Европа
Д) Южная Азия
Е) Центральная Америка
20. М. Тэтчер являлась премьер-министром Великобритании в:
А) 1979-90 гг.
В) 1978-1992 гг.
С) 1970-1980 гг.
Д) 1975-1985 гг.
Е) 1979-1995 гг.
21. Кто был избран Председателем Верховного Совета России в июне 1990 года?
А. Г.А.Зюганов 
В. Б.Н.Ельцин 
С. А.Д.Сахаров
22. Отметьте 6 черт общественно-политической ситуации в СССР в 1990-1991 гг.
1.возникновение и рост забастовочного движения 
2.прекращение сопротивления экономическим и политическим реформам со стороны консервативно настроенного партийного аппарата 
3.нарастание национального сепаратизма в республиках СССР 
4.поляризация общественного сознания 
5.наступление общественной апатии, падение интереса граждан к политическим событиям 
6.создание альтернативной политической партии, начавшей играть роль распадающейся КПСС 
7.усиление консервативных тенденций в КПСС 
8.восстановление общественно-политического влияния КПСС, которое она имела до 1985 года 
9.обострение межнациональных отношений, столкновения на национальной почве в ряде республик СССР 
10.выдвижение бастующими шахтерами требований отставки М.С.Горбачева и смены политического курса
23. Отметьте 5 черт и мероприятий внешней политики СССР в 1964-1985 гг
1. инициатива ввода войск стран Варшавского Договора в Чехословакию 
2.ввод советских войск в Венгрию 
3.размещение ядерных ракет на Кубе 
4.претензии на контроль над Черноморскими проливами 
5.участие советских представителей в Совещании по безопасности и 6.сотрудничеству в Европе 
7.подписание Договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, 8.космическом пространстве и под водой 
9.попытка разрядки напряженности в отношениях с США и странами НАТО 
10.произраильская позиция в арабо-израильских войнах 
11.конфликт с Китаем на острове Даманский 
12конфликт с Северной Кореей 
13.ввод советских войск в Афганистан
Вариант 2
1. Политика «тэтчеризма» предполагала:
А) полную занятость населения
В) бюджетный дефицит
С) создание «государства благоденствия»
Д) государственное регулирование экономики
Е) ограничение государственного регулирования экономики
2. Годы французско-вьетнамской войны:
А) 1945-1954
В) 1946-1954
С) 1946-1955
Д) 1947-1954
Е) 1947-1953
3. Берлинская стена пала:
А) 9сентября 1989г.
В) 9октября 1989г.
С) 9ноября 1989г.
D) 9августа 1989г.
Е) 9декабря 1989г.
4.« Буря в пустыне» - это …
А) Действия многонациональных сил ООН против Иранского вторжения в Кувейт.
В) Война на территории Африки.
С) Конфликт в Эфиопии.
D) Экологическая катастрофа.
Е) События в районе Халхин – Гол.
5.Годы правления М. С. Горбачева:
А) 1985 – 1991 г.
В) 1963 – 1982 г.
С) 1982 – 1985 г.
D) 1953 – 1964 г.
Е) 1991 1995 г.
6.После объединения ФРГ иГДР первое общегерманское правительство канцлер
А) А. Меркель
В) В. Бранд
С) Г. Шредер
D) Г. Коль
Е) Э. Хонеккер
7. Берлинская стена была возведена в
А) 1960году
В) 1961г.
С) 1962г.
D) 1963г.
Е) 1964г.
8. Германия была разделена на две части:
А) в 1945г.
В) в 1947г.
С) в 1948г.
D) в 1949г.
Е) в 1950г.
9. Государство вошедшее в Варшавский договор:
А) Бельгия
В) Австрия
С) Венгрия
D) Монголия
Е) Греция
10. 19-21 августа 1991 года произошли события в СССР:
А) Очередной съезд народных депутатов.
В) Вывод советских войск из Афганистана.
С) Попытка государственного переворота.
D) Выборы президента России.
Е) Референдум по проблеме сохранения СССР.
11. В 1947-1948 гг. в странах Восточной Европы завершился процесс утверждения единовластия, получивший название:
А) «Буржуазная революция».
В) «Буржуазно-демократическая революция».
С) «Либерально-демократическая революция».
D) « Национально-освободительное движение».
Е) «Народно-демократическая революция».
12. Провозгласили создание Германской Демократической Республики:
А) 7октября 1949года
Б) 20июня 1948года
С) 14августа 1948года
D) 7сентября 1949года
Е) 20сентября 1949года
13. ГКЧП был создан 19августа 1991года, так как:
А) 20августа предполагалось подписание нового Союзного договора
В) Для решения проблемы Прибалтийских республик.
С) Случайно
D) 17августа резко ухудшилось состояние здоровья М.С. Горбачева.
Е) 18августа М.С. Горбачев передал свои полномочия вице-президенту.
14. США и НАТО в марте1999г. подвергли бомбардировкам территорию:
А) Ирана
В) Сербии и края Косово.
С) Ирака
D) Острова Гренада
Е) Кувейта
15. Год образования ФРГ: 
А) 1951 г.
В) 1945 г. 
С) 1948 г. 
D) 1947 г. 
Е) 1949 г.
16. В 1962 году советские ракеты были размещены: 
А). Во Вьетнаме.
В) В Чехословакии. 
С) В ГДР. 
D) В Монголии. 
Е) На Кубе.
17. Власти ГДР по согласованию с СССР возвели в одну ночь стену вокруг Западного Берлина и установили контрольно-пропускные пункты на границе:
A) 5 марта 1960 г.
B) 4 июля 1959 г.
C) 10 мая 1967 г.
D) 13 августа 1961 г.
E) 1 сентября 1975 г.
18. В 1978 году в Афганистане свергнут режим: 
А) М.Дауда 
В)Х.Амина
C) М.Юсуфа
D) Н.Тараки
E) Б.Кармаля
19. Ограниченный контингент советских войск присутствовал в Афганистане в период:
A) 1970-1980 годы.
B) 1979-1989 годы.
C) 1985-1995 годы.
D) 1980-1990 годы.
E) 1975-1985 годы
20. Сущность Перестройки в СССР в 1980-ые годы:
A) Научно-технический прогресс плюс ускорение.
B) Ограничить производственно-экономическую демократию.
C) Развить механизм социалистической экономики. 
D) Непризнание рыночных отношений.
Е) Ограничить иностранный капитал.
21. Кто избрал М.С.Горбачева Президентом СССР?
1.I съезд народных депутатов СССР 
2.Верховный Совет СССР 
3.III Съезд народных депутатов СССР
22. Отметьте 8 черт социально-экономической ситуации в 1990-1991 гг
1.успешное осуществление структурной перестройки в экономике 
2.общее сокращение объемов производства 
3.введение нормированного распределения продуктов питания 
4.начало приватизации государственной собственности 
5.усиление инфляции, постепенное обесценивание рубля 
6.рост числа убыточных предприятий 
7.распад колхозов на индивидуальные крестьянские хозяйства 
8.укрепление советского рубля, начало его свободного обмена на иностранную валюту 
9.сокращение золотого запаса СССР 
10.рост внутреннего и внешнего долга СССР 
11.расширение торговых связей СССР со странами Западной Европы 
12.возрастание роли натурального (бартерного) обмена в экономике 
13.полная ликвидация командно-административной системы руководства экономикой 
23. Отметьте 6 экономических преобразований, осуществленных в СССР в 1985- 1990 гг
1.попытка ускорения социально-экономического развития страны путем 2.увеличения капиталовложений в машиностроение 
3.широкомасштабная приватизация государственной собственности 
4.ограничение сферы товарно-денежных отношений 
5.развитие кооперации 
6.попытка введения хозяйственной самостоятельности предприятий 
7.объединение государственных предприятий в тресты и концерны 
8.создание акционерных коммерческих банков 
9.сокращение числа отраслевых министерств 
10.создание системы территориальных совнархозов 
11.полный отказ от практики размещения государственного заказа на предприятиях 
12.узаконение индивидуальной трудовой деятельности граждан СССР 
13.коренное изменение системы образования розничных цен, отказ от их директивного назначения 
14.фактический отказ от пятилетнего планирования
Вариант 3
1. Объединение ФРГ и ГДР произошло в:
A) 1945 г.
B) 1949 г.
C) 1990 г.
D) 1985 г.
E) 1961 г.
2. Декларация о прекращении существования СССР была принята:
A) январь 1994 г.
B) декабрь 1991 г.
C) ноябрь 1992 г.
D) апрель1993 г.
E) октябрь 1989 г
3. Демократические революции в странах Восточной Европы 1989-1991 гг. привели к:
A) Восстановлению либеральной демократии и рыночной экономики.
B) Реставрации конституционной монархии.
C) Административно-командной экономике.
D) Созданию социалистического лагеря.
E) Утверждению тоталитарного социализма.
4. Арабские страны во время ближневосточного конфликта в 1950-1980-ые годы, получали военно-политическую поддержку от:
A) СССР.
B) Японии.
C) Франции.
D) Великобритании.
E) США.
5. Победа лейбориста Г. Вильсона (1964 - 1970) открыла в Великобритании эру:
A) «Холодной войны».
B) Распада империи.
C) «Плавного и либерального прогресса».
D) Технократии.
E) «Ветра перемен».
6. В середине 80-х годов XX века в СССР произошла тяжелейшая катастрофа, взорвалась:
A) Минская АЭС. 
B) Чернобыльская АЭС.
C) Курская АЭС.
D) Белгородская АЭС.
E) Ленинаканская АЭС.
7. Бывшая страна "социалистического содружества", пережившая процесс распада:
A) Югославия. 
B) Румыния.
C) Венгрия.
D) Албания.
E) Польша.
8. "Бархатная" революция в Чехословакии произошла:-
A) ноябрь 1992 г.
B) февраль 1948 г.
C) август 1968 г.
D) ноябрь1989 г.
E) декабрь 1992 г.
9. СНГ было создано:
A) В 1993 году
B) В 1994 году
C) В 1992 году.
D) В 1991 -году
E) В 1990 году
10. Первым канцлером объединенной Германии в 1990 году стал:
A) Г.Коль.
B) Г.Шредер.
C) Л.Валенса.
D) Ж.Желев.
E) В. Гавел.
11. Беловежское соглашение 1991года объявило: 
А) Вывод советских войск из ГДР. 
В) Роспуск КПСС! 
С) Создание ГКЧП. 
D) Принятие новой Конституции СССР. 
Е) Роспуск СССР, создание СНГ. 
12. СССР прекратил свое существование в
A) 1990 году.
B) 1991 году.
C) 1992 году.
D) 1993 году.
E) 1994 году.
13. События 11 сентября 2001 года в США подчеркнули нарастание глобальной проблемы:
A) Развивающихся стран.
B) Энергетической.
C) Экологической.
D) Международного терроризма.
E) Демографической.
14. Н.С. Хрущев отстранен от власти решением Октябрьского Пленума ЦК КПСС:
A) 1964 года.
B) 1962 года.
C) 1963 года.
D) 1965 года.
E) 1961 года.
15. Московский договор о запрещении ядерных испытаний в трех средах был подписан в:
A) 1960 г.
B) 1973 г.
C) 1965 г.
D) 1970 г.
E) 1963 г.
16. В 1962 г. произошло событие:
A) XX съезд КПСС.
B) Карибский кризис.
C) Полет Ю. А. Гагарина в космос.
D) Арабо-израильская война.
Е) Первый запуск искусственного спутника Земли.
17. Первый канцлер ФРГ: 
А)Г. Коль. 
В) О. Гротеволь. 
С) К. Аденауэр. 
D) Г. Шредер. 
Е) В. Брандт. 
18. По корейскому конфликту соглашение о перемирии было подписано в
A) 1954 г.
B) 1955 г.
C) 1951 г.
D) 1953 г.
E) 1952 т.
19. Августовский политический кризис, создание ГКЧП датируется:
A) 1994 г.
B) 1991 г.
C) 1992 г.
D) 1993 г.
E) 1990 г.
20. Договор о создании военно-политического союза социалистических стран был подписан в столице:
A) Болгарии.
B) СССР.
C) Венгрии.
D) Чехословакии.
E) Польши.
21. Кто занял пост Генерального секретаря ЦК КПСС после смерти Л.И.Брежнева
А.М.С.Горбачев 
В.К.У.Черненко 
С.Ю.В.Андропов
22. Отметьте 11 черт общественно-политической жизни СССР в 1985-1989 гг
1.осуществление политики "гласности", критика отрицательных явлений советской действительности 
2.резкое увеличение количества желающих вступить в КПСС и ВЛКСМ 
3.резкий рост интереса читателей к публикациям периодических изданий, 4.увеличение тиражей газет и журналов 
5.критический пересмотр и переосмысление истории России советского периода 
6.нарастание общественной апатии, равнодушие к попыткам политических реформ со стороны советского руководства 
7.ограничение преследования инакомыслящих 
8.публикация литературных и философских произведений, запрещенных в предшествующие периоды 
9.проведение массовых митингов с требованиями прекращения политики перестройки 
10.широкое отражение в средствах массовой информации происходящих в жизни общества изменений 
11.нарастание поляризации общественных сил 
12.безоговорочная поддержка обществом абсолютно всех реформаторских начинаний советского руководства 
13.господство атмосферы массовой истерии и психоза 
14.резкое усиление влияния националистических движений всоюзных республиках 
15.возникновение широких общественных движений и неформальных организаций 
16.массовые протесты против введения в СССР частной собственности 
17.обеспечение фактической, а не декларативной свободы вероисповедания 
18.постепенное нарастание недовольства общества политическим курсом, олицетворявшимся М.С.Горбачевым
23. Отметьте 4 черты внутриполитического курса СССР в период правления Ю.В.Андропова
1.смягчение цензуры 
2.полная преемственность с внутриполитическим курсом Л.И.Брежнева 
3.ужесточение мер, направленных на укрепление трудовой дисциплины 
4.освобождение от должностей некоторых высокопоставленных партийных 5.функционеров брежневского периода 
6.начало политического диалога с инакомыслящими 
7.борьба с коррупцией в высших эшелонах власти 
8.возобновление борьбы с "безродным космополитизмом" 
9.ужесточение борьбы с проявлением инакомыслия 
10.организация дискуссии в печати о целесообразности сохранения колхозного строя
Вариант 4
1. Московский договор 1963 года о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, в космосе и под водой не был подписан: 
А) Англией и Францией. 
В) Францией и Китаем. 
С) Китаем и СССР. 
D)CCCP и Англией. 
Е) СССР и США
2. Конференция по проблемам послевоенного устройства и развития Европы в 1945 году проходила в:
A) Крыму.
B) Каире.
C) Тегеране.
D) Москве.
E) Потсдаме.
3. В марте 1985 г. на пост Генерального секретаря ЦК КПСС был избран:
A) Горбачёв.
B) Черненко.
C) Рыжков.
D) Ельцин.
E) Андропов.
4. По Эвианскому договору (1962 г.)
А) Франция оказала экономическую помощь Алжиру
B) Франция захватила Алжир
C) Алжир получил независимость
D) Алжир стал полуколонией Франции
E) Алжир стал доминионом Франции
5. После капитуляции во Второй мировой войне Германия Была разделена на зоны оккупации:
A) Две. 
B) Три.
C) Шесть.
D) Четыре.
E) Пять.
6.Когда образовалось государство Израиль?
А) 1946
В) 1947
С) 1948
D) 1949
Е) 1950
7.Член НАТО:
А) Украина
В) Грузия
С) Армения
D) Эстония
Е) Белоруссия
8. Не вошла в ЕС:
А) Чехия
В) Словакия
С) Словения
D) Албания
Е) Польша
9. Название договора о Европейском союзе:
А) Маастрихтское соглашение
В) Хельсинское соглашение
С) Ницценское соглашение
D) Амстердамское соглашение
Е) Парижское соглашение
10. 25 декабря 1991 года М.Горбачев заявил о своем уходе с поста Президента СССР в связи с:
A) Уходом на пенсию.
B) Тяжелой болезнью.
C) Окончанием срока полномочий.
D) Процедурой импичмента.
E) Прекращением существования СССР.
11. Годы правления Маргарет Тэтчер:
A) 1979-1990 годы.
B) 1985-1995 годы.
C) 1985-2000 годы.
D) 1981-1988 годы.
E) 1964-1980 годы.
12. Помощь Японии для восстановления разрушенной войной экономики предоставил(и):
A) СССР.
B) Англия.
C) Франция. 
D)США.
Е) Китай.
13. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) состоялось:
A) Июль-август 1945 г., Потсдам.
B) Сентябрь 1951 г., Сан-Франциско.
C) Апрель 1955 г., Бандунг.
D) Май 1955 г., Варшава.
E) Июль-август 1975 г., Хельсинки.
14. Период в истории Франции с 1946 года:
А) Вторая республика
В) Четвертая республика
С) Третья республика
D) Пятая республика
Е) Первая республика
15. Какая страна не вошла в «план Маршалла»:
А) Греция
В) Венгрия
С) Италия
D) Франция
Е) Германия
16. Индия провозгласила независимость в:
А) 1945 г.
В) 1946 г.
С) 1947 г.
D) 1948 г.
Е) 1949 г.
17. При каком президенте Франция вышла из НАТО:
А) Ш.де Голле
В) Ж. Помпиду
С) Ф. Миттеране
D) Ж. Шираке
Е) В. Жискар д’Эстен
18. Когда был подписан Договор об ОСВ – 1:
А) Д.Кеннеди
В) Л. Джонсон
С) Р. Никсон
D) Дж. Картер
Е) Р.Рейган
19. Когда был подписан Договор об ОСВ-2:
А) в 1979 г.
В) в 1987 г.
С) в 1982 г.
D) в1990 г.
Е) в 1980 г.
20. Когда был отменен «Варшавский договор»:
А) 1991 г.
В) 1992 г.
С) 1993 г.
D) 1994 г.
Е) 1990 г.
21. Кто занял пост Председателя Советов Министров СССР в октябре 1964г.
1.А.А.Громыко 
2.Н.В.Подгорный 
3.А.Н.Косыгин 
4.Ю.В.Андропов
22. Отметьте 12 политических реформ, осуществленных в СССР в 1985-1990 гг
1.роспуск КПСС 
2.введение гласности и последующее установление свободы печати 
3.реабилитация жертв политических репрессий 30-50-х гг .
4.смена руководящих кадров в КПСС 
5.введение национальных квот при приеме в вузы и на работу в некоторые особо престижные учреждения и на предприятия 
6.усиление борьбы за повышение трудовой дисциплины 
7.появление практики выборности руководителей предприятий и учреждений 
8.официальныйотказ от социалистической системы 
9.провозглашение курса на создание "социалистического правового государства" 
10.превращение Верховного Совета СССР в постоянно действующий парламент 
11.ликвидация Съезда народных депутатов СССР 
12.созыв Съезда народных депутатов СССР 
13.принятие новой Конституции СССР 
14.введение поста Президента СССР 
15.разгон и запрет начавших создаваться политических партий, альтернативных КПСС 
16.превращение СССР в конфедерацию независимых государств 
17.проведение выборов в Советы всех уровней на альтернативной основе 
18.созыв Съезда народных депутатов РСФСР 
19.созыв Государственной Думы РСФСР 
20.принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР 
21.отмена статьи Конституции СССР, обеспечивавшей КПСС роль руководящей и 22.направляющей силы советского общества 
23.демонтаж системы Советов всех уровней 
24.ликвидация органов государственной безопасности 
25.допущение существование различных политических союзов и партий
23. Отметьте 9 черт развития советского сельского хозяйства середины 1970х-середины 1980х гг
1.полное обеспечение населения страны отечественным продовольствием 
2.закупки зерна и мяса за рубежом 
3.нарастание числа убыточных хозяйств 
4.создание экспериментальных семейных ферм 
5.значительные капиталовложения в непродуманную мелиорацию 
6.распашка целинных земель 
7.сокращение размеров освоенной пашни 
8.повсеместное господство планирования и администрирования 
9.введение фиксированного продналога 
10.рост численности аппарата управления 
11.акционирование колхозов и совхозов 
12.борьба с "неперспективными"деревнями 
13господство уравнительной системы распределения, отсутствие экономических стимулов труда 
14.передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства 
15.увеличение среднего возраста сельского населения
Вариант 5
1. Премьер-министр, который вывил Великобританию из затяжного кризиса:
А) Г.Вильсон
В) М.Тэтчер
С) Э. Хит
D) Дж. Мейджор
Е) Т.Блэр
2. В Советском Союзе Совет народных комиссаров был переименован в Совет Министров в:
A) 1949 г.
B) 1948 г.
C) 1945 г.
D) 1947 г.
E) 1946 т.
3. Особенно важную роль в проведении общеевропейского совещания по безопасности и сотрудничеству в 1975 году сыграла:
A) США.
B) СССР.
C) Англия.
D) Финляндия.
E) Франция
4. Германская Демократическая Республика образована:
A) 4 апреля 1949 г.
B) 25 января 1949 г.
C) 8 мая 1949 г.
D) 20 июня 1948 г.
E) 7 октября 1949 г.
5. Причина продовольственной проблемы в СССР в 1980-ые годы:
A) Игнорирование интересов крестьянства.
B) Урбанизация.
C) Рост покупательной способности населения.
D) Недостаток пахотных земель.
E) Отсутствие техники и машин на селе.
6. Членом, какой партии был В. Брандт:
А) ХДС
В) ХДС/ХСС
С) СДПГ
D) СВДП
Е) КПГ
7. В какой стране в связи с кризисом, пришел к власти де Голль:
А) Марокко
В) Тунис
С) Франция
D) Корсика
Е) Италия
8. После Второй мировой войны Япония быстро восстанавливалась
благодаря помощи:
A) Китая.
B) СССР.
C) Германии.
D) СШA.
Е) Кореи.
9. В 1991 г., 1996 г., 2000 г. президенты Российской Федерации вступили в должность в результате:
А) избрания Государственной Думой;
С) назначения Федеральным Собранием;
C) всенародных выборов;
D) назначения Конституционным судом.
10.Какая сфера народного хозяйства развивалась в СССР в первые годы после окончания Великой Отечественной войны наиболее быстрыми темпами?
A) сельское хозяйство;
B) тяжелая промышленность;
C) социальная сфера;
D) легкая промышленность.
11. Советско-американские соглашения о контроле над стратегическими вооружениями и ограничении систем противоракетной обороны в 1972 г. в Москве подписали:
A) Л.И. Брежнев и Р. Никсон;
B) И.В. Сталин и Г. Трумэн;
C) Н.С. Хрущев и Д. Кеннеди;
D) М.С. Горбачев и Р. Рейган.
12. Что объединяет имена Г.М. Маленкова, А.Н. Косыгина, Н.И. Рыжкова?
A) участие в «антипартийной группе» после смерти И.В. Сталина;
B) пребывание на посту Генерального секретаря ЦК КПСС;
C) проведение радикальных экономических реформ;
D) пребывание на посту главы правительства СССР.
13. Полученные гражданами России в начале 1990-х гг. ваучеры – это:
A) облигации государственного займа;
B) акции владельцев предприятий;
C) приватизационные чеки;
14. Какой из указанных периодов получил название «оттепель»?
A) 1945 – 1953 гг.;
B) 1953 – 1964 гг.;
C) 1964 – 1985 гг.;
D) 1985 – 1991 гг.
15. Программа освоения в СССР целинных и залежных земель была принята по инициативе:
A) Н.С. Хрущева;
B) Л.И. Брежнева;
C) Ю.В. Андропова;
D) М.С. Горбачева.
16. Первым президентом СССР был:
A) Б.Н. Ельцин;
B) В.С. Черномырдин;
C) М.С. Горбачев;
D) Е.Т. Гайдар.
17. В каком году Н.С. Хрущев был избран первым секретарем ЦК КПСС?
A) 1953 г.;
B) 1964 г.;
C) 1976 г.;
D) 1985 г.
18. На XX съезде КПСС был(а):
A) подвергнут критике культ личности И.В. Сталина;
B) принята новая программа партии;
C) одобрен курс на перестройку;
D) отстранен от должности Первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущев.
19. Какое событие означало окончание процесса разрядки международной напряженности в 1970-е гг.?
A) ввод войск ОВД в Чехословакию;
B) ввод советских войск в Афганистан;
C) Карибский кризис;
D) война в Корее.
20. В каком году в СССР были проведены испытания первой атомной бомбы?
A) 1945 г.;
B) 1949 г.;
C) 1959 г.;
D) 1964 г.
21. Кто сменил Сталина на посту Председателя Совета Министров СССР в марте 1953 г.
A.Маленков 
B.Хрущев 
C.Берия 
D.Молотов
22. Отметьте 9 составляющих экономических реформ А.Н.Косыгина
1.ликвидация системы совнархозов 
2.замена отраслевых министерств системой совнархозов 
3.сокращение числа плановых показателей 
4.ликвидация Госплана СССР, отказ от пятилетнего планирования 
5.попытка перехода к оценке выполнения плана в объеме реализованной продукции, а не валовых показателей 
6.создание на предприятиях фондов материального поощрения 
7.повсеместное внедрение кооперации в промышленности 
8.повышение закупочных цен в сельском хозяйстве 
9.введениефиксированного продналога и права колхозов реализовывать свою продукцию на рынке по свободным ценам 
10.введение стабильных денежных окладов в колхозах 
11.продажа мелких предприятий в частные руки 
12.сокращение сферы товарно-денежного обращения, введение прямого товаро- и продуктообмена 
13.снятие введенных при Н.С.Хрущеве ограничений на ведение личного подсобного хозяйства колхозников 
14.ужесточение введенных при Н.С.Хрущеве ограничений наведение личного подсобного хозяйства колхозников 
15.освоение целинных земель 
16.введение пятилетних планов закупки продукции колхозов вместо ежегодных 
акционирование крупных предприятий 
17.предоставление руководству предприятий большей свободы в распоряжении прибыли 
18.широкомасштабное привлечение иностранного капитала в советскую экономику 
19.увеличение государственных капиталовложений в сельскохозяйственное производство 
20.предоставление концессий иностранным компаниям на добычу полезных ископаемых
23. Отметьте 6 черт советского промышленного и научно-технического развития в середине 1970-х- середине 1980-х гг
1.успешное вступление СССР в новый этап научно-технической революции 
2. сохранение экстенсивного характера развития промышленности, строительство новых предприятий 
3.быстрое переоснащение производства, внедрение новейшей техники во всех отраслях 
4.попытка слияния науки и промышленности путем создания научно-производственных объединений 
5.преобладание числа занятых ручным и малоквалифицированным рудом среди 6.работников сферы материального производства 
7.значительное сокращение доли ручного и малоквалифицированного труда 
8.высокая степень милитаризации экономики, преобладание выпуска военной продукции в общем объеме машиностроения 
9.экспорт советских промышленных технологий в развитые страны Западной Европы 
10.поддержание промышленности за счет доходов от экспорта нефти и других видов

Вариант 6
1. С чьими именами связано начало освоение космоса?
A) С.П. Королева, Ю.А. Гагарина;
B) А.Н. Туполева, С.В. Илюшина;
C) С.И. Вавилова, Т.Д. Лысенко;
D) И.В. Курчатова, А.Д. Сахарова.
2. Попытка отстранить от власти М.С. Горбачева в 1991 г. была предпринята:
A) Президентом России Б.Н. Ельциным;
B) членами ГКЧП;
C) Верховным Советом СССР;
D) Верховным Судом СССР.
3. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 г.:
A) Президентом РФ;
B) Верховным Советом РФ;
C) Советом Федерации РФ;
D) всенародным голосованием
4. Законы «О кооперации в СССР», «Об аренде и арендных отношениях в СССР» были приняты в период, когда страной руководил:
A) Л.И. Брежнев;
B) Ю.В. Андропов;
C) М.С. Горбачев;
D) Б.Н. Ельцин.
5. Даты 1953 г., 1964 г., 1985 г. в истории СССР связаны с (со):
A) принятием новых Конституций;
B) вводом войск в другие страны;
C) проведением международных фестивалей молодежи;
D) сменой руководителей страны
6. Даты 1953 г., 1964 г., 1985 г. в истории СССР связаны с (со):
A) принятием новых Конституций;
B) вводом войск в другие страны;
C) проведением международных фестивалей молодежи;
D) сменой руководителей страны
7. Какое из перечисленных понятий относится к первым послевоенным годам в СССР?
A) либерализация цен;
B) карточная система;
C) инфляция.
D) девальвация
8. Экономическая реформа А.Н. Косыгина проводилась в СССР в:
A) 1949 – 1953 гг.;
B) 1956 – 1960 гг.;
C) 1965 – 1970 гг.;
D) 1985 – 1991 гг.
9. Период в истории СССР с середины 1950-х гг. до середины 1960-х гг., характеризовавшийся началом обновления духовной жизни общества, разоблачением культа личности, назывался периодом:
A) «деидеологизации»;
B) «гласности»;
C) «оттепели»;
D) «нового политического мышления».
10. Понятия «перестройка», «гласность» связаны с именем руководителя СССР:
A) Н.С. Хрущева;
B) Л.И. Брежнева;
C) Ю.В. Андропова;
D) М.С. Горбачева.
11. Какое понятие стало символическим обозначением разделения капиталистического и социалистического мира в период «холодной войны»?
A) «новый мировой порядок»;
B) «ядерный щит»;
C) «невидимый фронт»;
D) «железный занавес».
12. Что из названного относилось к достижениям науки и техники в середине 1950-х – середине 1960-х гг.?
A) запуск первого искусственного спутника Земли;
B) совместный советско-американский космический полет;
C) создание международной космической станции;
D) запуск советской космической станции «Мир».
13. Какое из названных событий вызвало обострение «холодной войны» в конце 1970-х гг.?
A) возведение «берлинской стены»;
B) ввод советских войск в Афганистан;
C) Карибский кризис;
D) создание Организации Варшавского договора
14. Первым президентом СССР был:
A) Б.Н. Ельцин;
B) В.С. Черномырдин;
C) М.С. Горбачев;
D) Е.Т. Гайдар.
15. В 1991 г., 1996 г., 2000 г. президенты Российской Федерации вступили в должность в результате:
A) избрания Государственной Думой;
B) назначения Федеральным Собранием;
C) всенародных выборов;
D) назначения Конституционным судом.
16. Какое из названных событий, явлений относится к понятию «холодная война»?
A) подписание Антикоминтерновского пакта;
B) политическая конфронтация СССР и США;
C) советско-югославский конфликт 1948 – 1949 гг.;
D) открытое вооруженное столкновение двух «центров силы».
17. Программа перехода СССР к рыночной экономике, названная «500 дней», разработана:
A) Н.И. Рыжкова, Л. Абалкиным;
B) Г.А. Явлинским, С. Шаталиным;
C) Е.Т. Гайдаром, В. Павловым;
D) М.С. Горбачевым, Б.Н. Ельциным.
18. Система международных отношений, характеризовавшаяся балансом примерно равных сил соперничавших великих держав, называлась:
A) монополярной;
B) глобальной;
C) биполярной;
D) интернациональной.
19. Проводившаяся в России в начале 1990-х гг., передача или продажа в частную собственность ряда государственных предприятий называлась:
A) национализацией;
B) приватизацией;
C) секуляризацией;
D) репарацией
20. Годы французско-вьетнамской войны:
A) 1945-1954
B) 1946-1954
C) 1946-1955
D) 1947-1954
21. Отметьте 7 событий и важнейших черт внутриполитического и экономического развития СССР в 1953-1955 гг.
1.амнистия уголовных преступников 
2.приход Хрущева к руководству КПСС 
3.превращение колхозов в государственные сельскохозяйственные предприятия 
4.повышение закупочных цен на с/х продукцию 
5.начало освоения целины 
6.начало пересмотра крупных политических дел периода правления Сталина 
7.публичное разоблачение "культа личности" Сталина в СМИ 
8.арест и казнь Берии 
9.лишение власти Жукова 
10.перевод Жукова на работу в Москву 
11.подавление волнений заключенных в ГУЛАГ 
12.реабилитация сталинских "политических заключенных"
22. Отметьте 7 черт внешней политики СССР в 1953-1964 гг.
1.нормализация отношений с Югославией 
2.нормализация отношений с Китаем 
3.установление дипломатических отношений с ГДР 
4.установление дипломатических отношений с ФРГ 
5.выдерживание концепции мирного сосуществования и соревнования 6.социалистической и капиталистической систем 
7.признание неизбежности третьей мировой войны 
8.предоставление большей самостоятельности во внутренних делах странам Восточной Европы 
9.произраильская ориентация на Ближнем Востоке 
10.поддержка национально-освободительного движения в колониальных странах 
11.ухудшение отношений с Китаем 
12.экономическая помощь странам "третьего мира"
23. Отметьте 4 основных черт и постулатов советской идеологии в середине 1950-х - середине 1960-х гг.:
1.тезис о построении коммунистического общества при жизни "нынешнего поколения советских людей" 
2.тезис о построении в основном социалистического общества в СССР 
3.ослабление антирелигиозной пропаганды, фактическое, а не декларативное 4.установление свободы совести 
5.усиление гонений на религию и церковь 
6.тезис об окончательной победе социализма в СССР 
7.выдвижение концепции о скором начале мировой революции 
8.утверждение представлений о неизбежности третьей мировой войны 
9.тезис о мирном сосуществовании и соревновании социалистической и капиталистической систем
Вариант 7
1. Что из перечисленного характеризовало экономику СССР в 1960 – 1964 гг.?
A) деятельность совнархозов;
B) существование акционерных банков;
C) свободное хождение иностранной валюты;
D) частная собственность на средства производства.
2. В апреле 1991 г. в Ново-Огарево была достигнута договоренность республик о(б):
A) подготовке к введению чрезвычайного положения;
B) вводе советских войск в Афганистан;
C) подписании в ближайшем будущем нового союзного договора;
D) освобождении М.С. Горбачева от должности Генерального секретаря ЦК КПСС
3. Что было одной из причин роста показателей промышленного развития СССР во второй половине 1960-х гг.?
A) образование совнархозов;
B) отказ от планового развития промышленности;
C) проведение экономической реформы А.Н. Косыгина;
D) распространение стахановского почина в промышленности.
4. Какая черта характеризовала экономику СССР в 1960-е – первой половине 1980-х гг.?
A) первоочередное развитие легкой промышленности;
B) преимущественное финансирование ВПК;
C) возникновение частных банков;
D) интенсивный характер развития экономики.
5. Понятие «многопартийность» в отечественной истории 2-й половины XX в. связано с периодом:
A) первого десятилетия после Великой Отечественной войны;
B) «оттепели»;
C) «застоя»;
D) перестройки.
6. Разоблачение культа личности И.В. Сталина на XX съезде КПСС привело к:
A) реабилитации жертв сталинских репрессий;
B) проведению политики гласности;
C) формированию многопартийности;
D) принятию новой модели построения социализма в СССР.
7. Результатом процесса разрядки международной напряженности в 1970-е гг. было:
A) установление сотрудничества СССР с НАТО;
B) прекращение всех вооруженных конфликтов;
C) принятие резолюции ООН об уничтожении ядерного оружия;
D) проведение в г. Хельсинки Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
8. Политика, проводившаяся в СССР со второй половины 1980-х гг., утверждающая свободу слова, открытость деятельности всех организаций, доступность информации, получила название:
A) политика диалога;
B) информационной революции;
C) гласности;
D) политики открытых дверей.
9. Укажите причину перехода в СССР в середине 1980-х гг. к политике перестройки:
A) резкое обострение международной обстановки;
B) необходимость освоения территорий Сибири и Дальнего Востока;
C) затяжной экономический и политический кризис в стране;
D) массовые демонстрации населения.
10. Заявление о том, что «ядерная война никогда не должна быть развязана, в ней не может быть победителей», сделали в середине 1980-х гг. в Рейкьявике президенты:
A) Б.Н. Ельцин и Дж. Буш;
B) Л.И. Брежнев и Р. Никсон;
C) М.С. Горбачев и Р. Рейган;
D) Н.С. Хрущев и Дж. Кеннеди
11. Что из названного относилось к причинам возникновения забастовочного движения в СССР в конце 1980-х гг.?
A) проведение радикальной экономической реформы;
B) введение уголовного наказания за опоздание на работу;
C) тяжелые условия жизни и труда рабочих;
D) создание системы территориальных совнархозов.
12. Одним из последствий реформы политической системы в СССР в период перестройки было:
A) принятие новой редакции программы КПСС;
B) возрождение многопартийности;
C) принятие новой Конституции СССР;
D) заключение обновленного Союзного договора.
13.Название договора о Европейском союзе:
A) Маастрихтское соглашение
B) Хельсинское соглашение
C) Ницценское соглашение
D) Амстердамское соглашение
14.Годы правления Маргарет Тэтчер:
A) 1979-1990 годы.
B) 1985-1995 годы. 
C) 1985-2000 годы. 
D) 1981-1988 годы
15. Помощь Японии для восстановления разрушенной войной экономики предоставил(и):
A) СССР. 
B) Англия. 
C) Франция. 
D)США.
16. В 1947-1948 гг. в странах Восточной Европы завершился процесс утверждения единовластия, получивший название:
A) «Буржуазно-демократическая революция».
B) «Либерально-демократическая революция».
C) « Национально-освободительное движение».
D) «Народно-демократическая революция».
17. Провозгласили создание Германской Демократической Республики:
A) 7октября 1949года
B) 20июня 1948года
C) 14августа 1948года
D) 7сентября 1949года
18. ГКЧП был создан 19августа 1991года, так как:
A) 20августа предполагалось подписание нового Союзного договора
B) Для решения проблемы Прибалтийских республик.
C) 17августа резко ухудшилось состояние здоровья М.С. Горбачева.
D) 18августа М.С. Горбачев передал свои полномочия вице-президенту.
19. США и НАТО в марте1999г. подвергли бомбардировкам территорию:
A) Ирана
B) Сербии и края Косово.
C) Ирака
D) Кувейта
20. Год образования ФРГ: 
A) 1951 г.
B) 1947 г. 
C) 1948 г. 
D) 1949 г.
21. Отметьте 5 основных положений доклада Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС "О культе личности и его последствиях":
1.Сталин возвысил себя над партией и перестал считаться с партией ЦК 
2.культ личности Сталина коренным образом изменил природу социализма в СССР 
3.в годы правления Сталина происходили массовые репрессии в отношении невиновных людей 
4.в процессе следствия к арестованным применялись пытки 
5.процессы против троцкистов, бухаринцев, зиновьевцев в 30-е гг. были оправданными 
6.существовало политическое завещание Ленина, вкотором он предлагал сместить Сталина с поста генсека 
7.вину за поражения Красной Армии на начальном этапе войны несет Сталин 
8.необоснованные репрессии начались еще в 20-е гг. 
9.тезис Сталина о росте классовой борьбы в процессе строительства социализма является в целом правильным 
10.несмотря на сталинский культ, генеральная линия партии в годы его правления оставалась правильной
22.Отметьте 12 черт развития сельского хозяйства СССР в 1953-1964 гг.
1.повышение закупочных цен на с/х продукцию 
2.рост валовой продукции с/х 
3.сокращение посевных площадей 
4.увеличение подсобного хозяйства колхозников в середине 50-х гг. 
5.укрупнение колхозов 
6.развитие семейных ферм 
7.принудительное преобразование части колхозов в совхозы 
8.отказ государства от регулирования цен на с/х продукцию 
9.ликвидация МТС, насильственная продажа с/х техники колхозам 
10.частичная замена товарно-денежных отношений натуральным обменом 
11.принудительное внедрение посевов кукурузы 
12.принудительная скупка скота, находящегося в личной собственности колхозников 
13.расцвет хозяйства на освоенных целинных землях в начале 60-х гг. 
14.начало массовых закупок зерна за границей 
15.эрозия почв на целинных землях 
16.массовая ликвидация "неперспективных" деревень 
17.резкое ускорение темпов прироста с/х продукции в первой половине 60-х гг. 
18.повышение розничных цен на продукты питания 
19.распашка целинных земель в первой половине 60-х гг.
23. Отметьте 4 черты внутриполитического курса СССР в период правления Ю.В.Андропова
1.смягчение цензуры 
2.полная преемственность с внутриполитическим курсом Л.И.Брежнева 
3.ужесточение мер, направленных на укрепление трудовой дисциплины 
4.освобождение от должностей некоторых высокопоставленных партийных

5.функционеров брежневского периода 
6.начало политического диалога с инакомыслящими 
7.борьба с коррупцией в высших эшелонах власти 
8.возобновление борьбы с "безродным космополитизмом" 
9.ужесточение борьбы с проявлением инакомыслия 
10.организация дискуссии в печати о целесообразности сохранения колхозного строя


4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций.

Оценка освоения учебной дисциплины осуществляется с использованием следующих форм и методов: фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий; контрольные и тестовые задания по темам учебной дисциплины; проведение семинарских занятий; зачёт.


Назначение:

КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины История по профессии ППКРС / специальности ППССЗ 22.02.06 (150415) Сварочное производство


Умения

У1 - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире
У2 - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем
Знания

З1- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.)

З2- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.
З3- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира
З4- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

З5- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

З6-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения



1. Пакет экзаменатора
Пояснительная записка
Курс «История» представляет одну из основных социально-политических и гуманитарных дисциплин, изучаемых студентами
Изучение истории второй половины ХХ - ХХIвв. имеет целью расширить исторический кругозор будущих специалистов, вооружить их знаниями важнейших событий, закономерностей исторического процесса и того нового, чем обогатилась историческая наука за последние годы. В результате изучения этого курса студент, как подчеркивается в Государственном образовательном стандарте РФ, должен: понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания; иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества; знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации.
Зачетные тестовые задания по учебной дисциплине «История» предназначены для студентов 2 курса специальности 22.02.06 (150415) Сварочное производство, для контроля степени усвоения студентами учебного материала. 
Тест дается в форме текстов с пропусками. Предлагаемые тестовые задания состоят из 7 вариантов по 23 вопроса каждый различного уровня сложности и вариантов ответа от трех до пяти на выбор (вопросы с 1 по 21), где верным может быть лишь 1 вариант ответа.
Вопросы 22-23 предполагают несколько вариантов верных ответов, их количество определено в вопросе.
Вопросы с 1 по 7 – «Холодная война»
8-16 – развитие СССР и мира в 1946-1991гг.
17-21 – Развитие РФ и мира 1992-2010гг.
22-23 – история Отечества в послевоенный период
Для определения степени усвоения материала к тестовым заданиям приводятся ответы, что позволит использовать тестовые задания не только на аудиторных занятиях, но и для самостоятельной работы студентов. В зависимости от задач и этапа изучения материала учебного курса (проверка знаний по нескольким темам, итоговая проверка, изучение остаточных знаний) преподаватель формирует различные варианты тестовых заданий.
При проведении тестирования не разрешается пользоваться литературными источниками за исключением атласов по истории, каждый ответ должен быть выбран самостоятельно.
При неудовлетворительных результатах тестирования следует повторно проработать соответствующий учебный материал.


.3. Время на подготовку и выполнение:
подготовка ___5______ мин.;
выполнение _1__ часа ___00__ мин.;
оформление и сдача_5____ мин.;
всего__1____ час__10____ мин.

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов) Оценка уровня подготовки 
балл (отметка) вербальный аналог
90 - 100% - 5 отлично
89 – 75% - 4 хорошо
76 – 50% - 3 удовлетворительно
менее 50% - 2 неудовлетворительно

5. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации
1.Рабочая программа по истории
2.Атлас « Россия и мир вХХ веке»


Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ПЦК ________________ /___________________/


5


Автор
Дата добавления 03.06.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров144
Номер материала ДБ-109230
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх