Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / КОС по семейному праву

КОС по семейному праву

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ СПО «ТПТ» Страница 5 из 28

Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине «Семейное право»

для студентов гуманитарных специальностей

СОДЕРЖАНИЕ

1.Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

2.Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 5

3. Оценка освоения учебной дисциплины 6

3.1. Формы и методы оценивания 6

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины 10

4.  Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине ..20

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины ………………………………26



  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Семейное право обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 030912 Право и организация социального обеспечения по программе базовой подготовки следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональные компетенции(ПК) и общие компетенции(ОК):

ПК 1.1 Анализировать практические ситуации, устанавливать признаки правонарушений и правильно их квалифицировать, давать им юридическую оценку, используя периодические и специальные издания, справочную литературу, информационные справочно-правовые системы.

ПК 1.2 Предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, свобод и законных интересов граждан.

ПК 1.3 Составлять заявления, запросы, проекты ответов на них, процессуальные документы с использованием информационных справочно-правовых систем.

В результате освоения дисциплины должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 7 Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.












2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции


Показатели оценки результата


Форма контроля и оценивания

Уметь:



применять нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;

составлять брачный договор и алиментное соглашение;

оказывать правовую помощь с целью восстановления нарушенных прав;

анализировать и решать юридические проблемы в сфере семейно-правовых отношений


Соответствие выполненных заданий методическим указаниям.

Демонстрация умений работать с нормативной документацией.

Объяснение социальной значимости профессии.

Выбор способа решения задач в соответствии с заданными условиями.

Оценка последствий принятых решений.


Отчётные работы к практическим заданиям,

наблюдение и экспертная оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Знать:



основные понятия и источники семейного права;

содержание основных институтов семейного права

Знание источников административного основных понятий семейного права


Устный опрос, тестовые задания









3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Семейное право, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: для проведения текущего и рубежного контроля - тестирование, защита практических работ, устный опрос. Для промежуточной аттестации по дисциплине – экзамен.


Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам) Таблица 2.2

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1. Общая часть



Тестирование

З 1, З 5

ОК 1, ОК 2

Экзамен

У 4

З 1, З 5

ОК 1, ОК 2

Тема 1.1. Понятие, предмет и метод семейного права

Устный и письменный опрос

Тестирование

У 4

З 1, З 5

ОК 1, ОК 2





Тема 1.2. Система и источники семейного права

Устный и письменный опрос

Тестирование

У 4

З 1, З 5

ОК 1, ОК 2





Тема 1.3. Семейные правоотношения

Устный и письменный опрос

Тестирование

У 4

З 1, З 5

ОК 1, ОК 2





Раздел 2. Особенная часть



Контрольная работа

З 2, З 4

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Экзамен


У 1, У 2

З 2, З 4

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5

Тема 2.1. Институт брака в России

Защита практической работы №1

Защита практической работы №2

Защита практической работы №3

Устный и письменный опрос

У 1, У 2

З 2, З 4

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5





Тема 2.2. Правовое положение супругов

Защита практической работы №4

Защита практической работы №5

Устный и письменный опрос

У 1, У 2

З 2, З 4

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5,





Тема 2.3. Правоотношения родителей и детей


Защита практической работы №6

Устный и письменный опрос

Тестирование

У 1, У 2

З 2, З 4

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5





Тема 2.4.

Алиментные обязательства членов семьи

Защита практической работы №7

Защита практической работы №8

Защита практической работы №9

Устный и письменный опрос

Тестирование

У 1, У 2

З 2, З 4

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5





Тема 2.5.

Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей


Защита практической работы №10

Устный и письменный опрос

Тестирование

У 1, У 2

З 2, З 4

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5





Тема 2.6.

Акты гражданского состояния

Устный и письменный опрос

Тестирование

У 1, У 2

З 2, З 4

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5





Раздел 3. Основы законодательства о нотариате, регистрация актов гражданского состояния








Экзамен

З 3

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4,ОК 6

Тема 3.1. Организационные основы деятельности нотариата

Защита практической работы №11

Защита практической работы №12

Защита практической работы №13

Защита практической работы №14

Защита практической работы №15

Защита практической работы №16

Устный и письменный опрос

Тестирование






Тема 3.2. Нотариальные действия и правила их совершения

Защита практической работы №17

Защита практической работы №18

Защита практической работы №19

Защита практической работы №20

Защита практической работы №21

Устный и письменный опрос

Тестирование







3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З1, З2, З3, З4, З5

Задания в тестовой форме (пример)

1. Укажите специфические юридические факты, из которых возникают семейные правоотношения:

а) брак и родство;

б) брак и договор;

в) только брак;

г) брак и брачное завещание.

2. В круг членов семьи не входят:

а) родные братья и сестры;

б) двоюродные братья и сестры;

в) сводные братья и сестры;

г) неполнородные братья и сестры, проживающие с одним из родителей.

3. В РФ юридическую силу имеет:

а) религиозный брак (венчание);

б) фактический брак;

в) брак, зарегистрированный в органах ЗАГСа;

г) фиктивный брак.

4. При заключении браков с иностранцами на территории РФ форма брака определяется:

а) по российскому законодательству;

б) по законодательству страны, гражданином которого является вступающий в брак;

в) для каждого из лиц, вступающих в брак, законодательством государства, гражданином которого является лицо;

г) этот вопрос в СК не отрегулирован.

5. К обязательным условиям заключения брака в РФ относятся:

а) согласие родителей;

б) медицинское обследование вступающих в брак;

в) достижение брачного возраста;

г) наличие свидетелей.

6. Какие из перечисленных обстоятельств делают невозможным заключение брака?

а) различие национальностей;

б) отсутствие средств на существование;

в) одна из сторон уже состоит в фактическом браке;

г) брак между близкими родственниками.


7. Выберите «негативные» условия заключения брака:

а) достижение брачного возраста;

б) состояние одного из супругов в другом не расторгнутом браке;

в) плохое имущественное состояние лиц, желающих вступить в брак;

г) взаимное согласие лиц, желающих вступить в брак.

8. Брак с 16-летними может разрешить:

а) федеральный орган;

б) законодательный орган субъекта РФ;

в) орган местного самоуправления;

г) прокурор

9. В РФ брак может быть заключен между:

а) лицами, уже состоящими в зарегистрированном браке;

б) лицами, одно из которых находится в местах лишения свободы по приговору суда;

в) лицами, одно из которых признано недееспособным;

г) близкими родственниками.

10. С юридической точки зрения, поводами к разводу являются:

а) пьянство одного из супругов:

б) одностороннее заявление супруга;

в) взаимное согласие супругов на расторжение брака;

г) различный подход к воспитанию детей.

3.2.2. Типовые задания для оценки знаний У1, У2, У3, У4.

Рекомендуемые практические задания

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 перечислите круг вопросов, подлежащих семейно-правовому регулированию

1.2 Специфические черты семейно-правовых отношений

1.3 Что представляет собой семейное право как отрасль права?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Какие группы семейных отношений включает в себя предмет семейного права?

1.2 Какие отношения регулируются семейным правом?

1.3 Цели правового регулирования семейных отношений

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 3.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Как используются диспозитивный и императивный методы в семейном праве?

1.2 Дайте определение понятию «метод семейного права»

1.3 Сущность метода семейно-правового регулирования

1.4 Способы регулирования семейных отношений.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 4.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Основные принципы семейного права

1.2 Определить соотношение ст. 38 п. 2 Конституции РФ и Семейного законодательства

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 5.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Сравните Семейный кодекс и Кодекс о браке и семье РСФСР 1969 г.

1.2 Перечислите диспозитивные нормы с двух источников, определите их сходства и различия

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 6.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Перечислите социальные функции семьи

1.2 Кризис семьи как социальный институт

1.3 Дайте определение термину «семья»

1.4 Формы брака

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 7.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Дайте определение термину «дееспособность»

1.2 В каких случаях возникает дееспособность раньше 18 лет?

1.3 Кем не могут быть лица, ограниченные в судом в дееспособности?

1.4 Что происходит с браком, в случае явки супруга, признанного судом безвестно отсутствующим?

1.5 В каком порядке производится государственная регистрация брака?

1.6 Применяется ли исковая давность к семейным правоотношениям?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 8.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Дайте определение терминам «субъект семейного права» и «объект семейного права»

1.2 Является ли семья как целое самостоятельным субъектом права, или же права и обязанности имеют только отдельные члены семьи?

1.3 Специфические черты содержания семейных правоотношений


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 9.

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Перечислите источники семейного права РФ

1.2 Первый письменный источник семейного права?

1.3 Расскажите о этапах развития семейного права

1.4 В чьем ведении находится семейное право?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 10.

Дайте определения следующим вопросам:

    1. Определите как применяется гражданское законодательство к семейным отношениям

    2. Рассмотрите семейное и гражданское законодательство;

    3. Выявите взаимосвязь между ними.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 11.

        1. Решите задачи по вариантам

I вариант

А) В суд поступило заявление Ипатова об отмене решения об объявлении его умершим и одновременно о восстановлении его брака с Ипатовой. В заявлении было указано, что 4 марта 2000 г. он выехал в геологоразведочную экспедицию в горы. В горах произошел сход лавины. Все остальные члены экспедиции погибли, однако Ипатова спасли местные жители. В течение длительного времени он находился в бессознательном состоянии. Возвратившись, домой в декабре 2000 года, он узнал, что жена, будучи уверена в том, что он погиб в горах, в ноябре 2000 года обратилась в суд с просьбой объявить его умершим. 30 ноября 2000 г. суд ее просьбу удовлетворил. 1. Может ли быть восстановлен брак Ипатовых? 2. Изменилось бы решение суда, если бы жена Ипатова после объявления его умершим вторично вышла замуж? 3. Можно ли рассматривать оба иска одновременно?

Б) Брак супругов Парфеновых фактически распался, и с апреля 1994 года супруги проживали раздельно. Двое несовершеннолетних детей проживали с матерью. Средства на содержание детей Парфенов ежемесячно выплачивал в соответствии с достигнутым между супругами устным соглашением. С января 1998 года Парфенов прекратил выплату алиментов на содержание детей. Свой отказ он мотивировал тем, что с ноября 1997 года не работает и получает пособие по безработице в размере 420 руб. Брак с Парфеновой он не расторг, и поэтому она не может предъявить к нему требование об уплате алиментов. Кроме того, после смерти родителей Парфеновой дети унаследовали трехкомнатную квартиру, дачу в ДСК, которые можно продать и на вырученные деньги содержать детей. Парфенова предъявила в суд иск о взыскании с Парфенова алиментов на детей. 1. При наличии каких оснований средства на содержание несовершеннолетних детей могут быть взысканы в судебном порядке? 2. Обязаны ли содержать несовершеннолетних детей неработающие родители (родители, получающие пособие по безработице)? 3. Какие нормативные акты регулируют порядок удержания алиментов с лиц, получающих пособия по безработице? 4. Правомерны ли возражения Парфенова? 5. Какое решение должен вынести суд?

II вариант

А) В январе 1998 года супруги Красновы расторгли брак. По устной договоренности, достигнутой между бывшими супругами, Краснов после расторжения брака ежемесячно передавал на содержание их общей дочери 30% получаемого им заработка. В марте 2001 года Краснова потребовала от бывшего мужа возмещения дополнительных расходов, связанных с лечением дочери. К тому же врачи рекомендовали вывезти ребенка на все летнее время на море. Краснов отказался оплатить эти расходы, мотивируя свой отказ тем, что дополнительные расходы должны нести как отец, так и мать ребенка. Он же выплачивает алименты в большем размере, чем это предусмотрено законом, в соответствии с заключенным с матерью ребенка в устной форме соглашением. Краснова же продолжала настаивать на взыскании дополнительных расходов на лечение дочери. 1. В какой форме заключается соглашение об уплате алиментов? 2. Можно ли рассматривать добровольную уплату алиментов Красновым как соглашение об уплате алиментов? 3. Кто и в каком размере несет дополнительные расходы на содержание ребенка? 4. С какого времени могут быть взысканы алименты с Краснова? 5. Решите спор.

Б) В 1992 году супруги Абрамовы, имеющие несовершеннолетнюю дочь Марину, расторгли брак. Девочка осталась проживать с матерью. В 1997 году Абрамова (мать ребенка) вышла замуж за Павлова и при вступлении в брак взяла его фамилию. Она обратилась с заявлением в органы опеки и попечительства об изменении также фамилии дочери, мотивируя это тем, что у них в семье хорошие отношения, отчим наладил контакт с девочкой. В настоящее время она ожидает рождения второго ребенка и хочет, чтобы дети носили одну фамилию. Бывший муж Абрамовой, возражая против изменения фамилии дочери, пояснил, что он постоянно общается с ребенком, проводит с ней все выходные дни, отпуск, между ними существуют теплые родственные отношения. 1. Какое решение примет орган опеки и попечительства? 2. Может ли орган опеки и попечительства отказать в просьбе родителей об изменении фамилии ребенку? Что при решении этого вопроса должно быть принято во внимание? 3. Какой существует порядок изменения ребенку имени и фамилии?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 12

Решите задачу по вариантам

I вариант

Супруги Ивановы состояли в зарегистрированном браке с 1 мая 2002 г. До заключения брака Ивановой Марии - студентке 4 курса Калмгосуниверситета, принадлежало следующее имущество: земельный участок (8 соток), кольцо из платины с бриллиантом и манто из песца. Собственностью Иванова Ильи - адвоката, являлись: автомобиль марки «ВАЗ-21212», доля в уставном капитале ООО «Комета», трехкомнатная квартира общей площадью 100 кв. м в г. Москва. Во время брака было приобретено следующее имущество: мебельный гарнитур итальянского производства, золотые и серебряные украшения, а также ювелирные изделия из драгоценных камней, автомобиль «Мерседес». Кроме того, в Сберегательный банк сделан вклад в сумме 100 тыс. руб. на имя Ивановой Марии. В августе 2003 года супруги обратились к адвокату с просьбой составить брачный договор, в котором был бы определен правовой режим уже имеющегося имущества и имущества, которое они приобретут в будущем, а также определить имущество, которое будет передано каждому из них в случае расторжения брака. Супруги также пожелали включить в брачный договор условие о предоставлении Ивановой Марии содержания в случае расторжения брака (1000 руб. ежемесячно), независимо от ее трудоспособности и нуждаемости, а также о выплате алиментов несовершеннолетнему ребенку в размере 10% от получаемого Ивановым дохода. Просили они также оговорить тот факт, что имущество, принадлежавшее каждому из них до брака, останется личной собственностью каждого. Составьте проект брачного договора.

II вариант

Супруги Роговы решили заключить брачный договор, в котором хотели определить свои отношения следующим образом. Все вопросы семейной жизни будут решаться по соглашению, на основе взаимоуважения, взаимной терпимости, с учетом мнения родителей жены и мужа по наиболее важным вопросам семейной жизни (например, рождение ребенка и форма его воспитания). Муж обязуется поступить на заочное отделение факультета журналистики МГУ и, окончив его, найти престижную работу. Жена обязуется никогда не курить и не пить вино, отказаться от работы в казино, где она работала до заключения брака. Она также обязуется поступать на работу только с согласия мужа и только в ту организацию, которую сочтут возможной для ее работы муж и его родители. Супруги обязуются проживать всегда совместно в одной квартире в Москве. Кроме того, они принимают на себя обязанность ежемесячно, независимо от источников поступления средств, вносить на лицевой счет в Сбербанк на имя Рогова А. П. вклад в сумме не менее 1000 руб. с целью накопления нужной суммы для приобретения в собственность квартиры. Имущество, которое принадлежало каждому из супругов до заключения брака, остается их раздельной собственностью. Все имущество, которое будет нажито во время брака, станет совместной собственностью супругов, а все доходы обоих супругов будут поступать в общий семейный бюджет (второй возможный вариант - на все приобретенное в браке имущество устанавливается общая собственность с определением долей каждого из супругов в размере 1/2). Супруги также пожелали определить в брачном договоре общие обязанности по содержанию своих родителей: тот из супругов, чей родитель будет нуждаться в содержании, станет выплачивать ему 1/8 часть своих доходов. 1. Все ли условия, предложенные супругами, могут быть включены в брачный договор? 2. Составьте проект брачного договора.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 13

Решите задачу по вариантам

I вариант

А) После смерти родного отца Сивковой ее мачеха Владимирова потребовала от нее предоставления средств на свое содержание. Сивкова отказалась добровольно предоставлять содержание своей мачехе. Владимирова, полагая, что ее права на получение содержания от падчерицы нарушены, так как она в течение 8 лет содержала и воспитывала последнюю, а в настоящее время является нетрудоспособной и нуждающейся, обратилась с иском в суд, требуя взыскания алиментов с падчерицы. В суде выяснилось, что мачеха била падчерицу, безжалостно эксплуатировала девочку, заставляя ее делать самую тяжелую работу по дому. В результате последняя была вынуждена бросить учебу в школе и пойти работать. Оцените изложенные обстоятельства и решите спор. 1. Какие виды алиментных обязательств других членов семьи предусмотрены действующим законодательством? 2. Когда пасынки (падчерицы) могут быть освобождены от обязанности содержать мачеху (отчима)?

Б) Супруги Кирилловы заключили нотариально удостоверенное соглашение об уплате алиментов на содержание дочери Ксении до достижения ею совершеннолетия. На момент заключения соглашения Ксении было 8 лет, и заработная плата Кириллова составляла тогда 4000 руб. В счет алиментных платежей Кириллов выплатил единовременно 2000 руб. Спустя два года Кириллова узнала, что ее муж устроился на другую работу и его заработная плата значительно больше той, что была на момент заключения соглашения, - 7000 руб. Она обратилась к бывшему мужу с предложением изменить ранее заключенное соглашение, увеличив размер алиментных платежей с учетом новой заработной платы. Кириллов отказался внести такие изменения. Свой отказ он мотивировал тем, что соглашение им полностью выполнено, а общая сумма алиментных платежей намного превышает ту, которую он выплачивал бы по решению суда. 1. Что такое соглашение об уплате алиментов? 2. Каков порядок заключения соглашения об уплате алиментов? 3. Что является содержанием соглашения об уплате алиментов? 4. Как определяется в соглашении размер алиментов на несовершеннолетних детей? 5. В каком порядке и при наличии каких обстоятельств может быть изменено соглашение об уплате алиментов? 6. Решите спор.



II вариант

А) Ильин решением суда от 13 мая 2001 г. был обязан к уплате алиментов на сына Вадима. В январе 2002 года он уволился с работы и на протяжении трех лет нигде не работал и алиментов не платил. 1. Кто в данном случае должен определить задолженность по алиментам? 2. Как определяется и взыскивается задолженность по алиментам? 3. Можно ли взыскать алименты из денежных средств, имеющихся на счете Ильина в Сбербанке? 4. Возможно ли обращение взыскания на квартиру и иное имущество Ильина? Каков порядок такого обращения и на какое имущество можно наложить взыскание?

Б) В июне 1996 года с Шолохова по суду были взысканы алименты на содержание несовершеннолетней дочери Марии, 1980 года рождения. В мае 1997 года Шолохов скрылся. Был объявлен его розыск, который длился 10 месяцев. Таким образом, алименты не взыскивались 12 месяцев, включая 2 месяца до объявления розыска. Документов, подтверждающих заработок Шолохова за время, пока он не выплачивал алименты, представлено не было. Ко времени начала течения срока задолженности Шолохов имел заработок (за вычетом подоходного налога) 700 руб. 1. Какова сумма задолженности по алиментам? 2. Может ли быть Шолохов освобожден от уплаты задолженности по алиментам в связи с достижением его дочери 20 января 1998 г. совершеннолетия? 3. В каких случаях плательщик алиментов может быть освобожден от уплаты задолженности?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 14

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Дайте определение термину «правоспособность»

1.2 В каких случаях возможно ограничение правоспособности?

1.3 Что является основанием прекращения семейной правоспособности?

1.4 С какого момента возникает правоспособность в семейном праве?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 15

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 С какого момента возникает полная дееспособность?

1.2 С какого момента возникает частичная дееспособность?

1.3 В каких случаях дееспособность возникает до установленного законом возраста?

1.4 Дайте определение термину «полная дееспособность»

1.5 Дайте определение термину «частичная дееспособность»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 16

              1. Составьте исковое заявление о лишении родительских прав на данном примере

ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ

о лишении родительских прав

Ответчик _________ (ФИО) является отцом (матерью) несовершеннолетнего _________ (ФИО ребенка (детей), место и дата рождения). Ответчик длительное время ненадлежащим образом осуществляет родительские права. Не заботится о его (их) воспитании и развитии. Не осуществляет заботы о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии ребенка (детей). Это выражается в том, что _________ (указать причины).

Нарушение прав и интересов ребенка (детей) выражается в _________ (жестокое обращение, злоупотребление родительскими правами, хронический алкоголизм или наркомания, совершение умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга и т.д.)

На основании вышеизложенного, руководствуясь статьей 69 Семейного кодекса РФ, статьями 131-132 Гражданского процессуального кодекса РФ,

Прошу:

Лишить родительских прав _________ (ФИО ответчика полностью) в отношении _________ (ФИО ребенка (детей), место и дата рождения).

Передать ребенка (детей) _________ (ФИО ребенка (детей), место и дата рождения) на воспитание _________ (ФИО истца полностью).

Взыскать с _________ (ФИО ответчика полностью) ____ года рождения, уроженца _________ (город, область) в мою пользу алименты на содержание _________ (ФИО и дата рождения каждого ребенка) в размере _____ части всех видов заработка ежемесячно, начиная с даты подачи заявления (указать дату) до совершеннолетия детей.

Дата подачи заявления «___»__________ ____ г. Подпись истца _______

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 17

Решите задачи.

А) Невзоров по решению суда выплачивал алименты на сына Юрия, 1984 года рождения. В 1998 году Невзоров продал принадлежащий ему дом в деревне и предложил бывшей жене заплатить ей алименты сразу за оставшиеся годы вперед. Она отказалась от этого предложения, так как полагала, что трудно определить необходимую сумму в связи с инфляцией. Юрий не согласился с таким решением матери, так как он очень хотел купить мотоцикл, на приобретение которого в семье не было денег. Он без ведома матери заключил такое соглашение с отцом. На полученные деньги он приобрел мотоцикл, а остальные деньги положил на вклад в Сбербанке. Узнав об этом, мать Юрия обратилась в суд с заявлением о признании такого соглашения недействительным, так как она категорически возражала против покупки сыном мотоцикла. 1. Между кем может быть заключено соглашение об уплате алиментов на несовершеннолетних детей? 2. Как определяется размер алиментов и каковы способы их оплаты по соглашению об уплате алиментов? 3. Решите спор.

Б) Решением суда от 15 марта 1997 г. Светикова была лишена родительских прав в отношении дочери Ольги, 1990 года рождения, за жестокое обращение с ребенком. Во взыскании с нее алиментов на содержание дочери судом было отказано, поскольку Светикова является матерью-одиночкой, а ребенок был передан на воспитание в одно из детских учреждений. 1. В каком случае родители могут быть освобождены от обязанности по содержанию несовершеннолетних детей? 2. Обязаны ли лица, лишенные родительских прав (в том числе матери-одиночки), выплачивать алименты на содержание детей, помещенных на воспитание в детское учреждение? 3. Правильное ли решение вынес суд?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 18

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Порядок регистрации брака

1.2 Порядок расторжения брака

1.3 Вопросы, связанные с требованиями, рассматриваемые одновременно с иском о расторжении брака

1.4 Основания расторжения брака в судебном порядке

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 19

Дайте определения следующим вопросам:

1.1Каким образом производится наделение нотариуса полномочиями?

1.2Какое содержание присяги, которую принимает нотариус, впервые назначенный на должность?

1.3В каких случаях нотариус слагает полномочия по собственному желанию либо освобождается от полномочий на основании решения суда.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 20

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 Права нотариуса в семейном законодательстве

1.2 Обязанности нотариуса в семейном законодательстве

1.3 Дайте определение понятию «нотариус».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 21

Дайте определения следующим вопросам:

1.1 От чьего имени действуют нотариусы?

1.2 Исходя из содержания Основ законодательства Российской Федерации о нотариате, как можно определить нотариальное действие?

1.3 Основные признаки нотариального действия

4 Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: для проведения текущего и рубежного контроля - устный и письменный опрос, тестирование, компьютерное тестирование, защита практических работ, для промежуточной аттестации – экзамен.

Оценка освоения дисциплины предусматривает проведение экзамена в устной форме.






















I. ПАСПОРТ


Назначение:

Комплект оценочных материалов (КОМ) предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Семейное право» по специальности СПО 030912 «Право и организация социального обеспечения» по программе базовой подготовки


Умения

У 1

применять нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций

У 2

составлять брачный договор и алиментное соглашение

У 3

оказывать правовую помощь с целью восстановления нарушенных прав

У 4

анализировать и решать юридические проблемы в сфере семейно-правовых отношений


Знания

З 1

основные понятия и источники семейного права

З 2

содержание основных институтов семейного права





























II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.


Контрольные вопросы по дисциплине

  1. Семейное право в системе юридических наук. История развития семейного права.

  2. Определение понятия семейного права. Предмет семейного права: отношения, составляющие предмет семейного права. Метод семейного права: императивность и дозволительность.

  3. Принципы семейного права: принцип признания брака, заключенного только в органах ЗАГС. Принцип добровольности брачного союза мужчины и женщины. Принцип равенства прав супругов в семье. Принцип разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию. Принцип приоритета семейного воспитания детей. Принцип обеспечения приоритетной защиты прав и интересов нетрудоспособных членов семьи.

  4. Определение семьи. Типы семей. Социальные функции семьи: репродуктивная, хозяйственно-экономическая, регенеративная, образовательно-воспитательная, первоначального социального контроля, рекреативная, духовного общения, социально-статусная, психотерапевтическая.

  5. Отграничение семейного права от гражданского права: общее и различие. Взаимодействие отраслей как соотношение общих и специальных норм.

  6. Система семейного права: общая и специальная части

  7. Источники семейного права: Семейный кодекс и иные федеральные законы, законы субъектов РФ, подзаконные нормативные акты. Гражданский кодекс РФ как источник семейного права

  8. Семейное правоотношение. Структура семейного правоотношения: субъекты, объекты и содержание.

  9. Правоспособность и дееспособность в семейном праве: понятие, возникновение, содержание. Полная и частичная дееспособность.

  10. Юридические факты в семейном праве: понятие, виды, значение.

  11. Определение брака по семейному праву. Условия заключения и препятствия к заключению брака. Регистрация брака и ее значение. Порядок регистрации брака.

  12. Прекращение брака. Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния. Расторжение брака в судебном порядке. Юридические последствия прекращения брака.

  13. Признание брака недействительным. Основания и юридические последствия признания брака недействительным.

  14. Права и обязанности супругов. Личные неимущественные права и обязанности супругов. Имущественные права и обязанности супругов.

  15. Режимы имущества супругов Законный режим имущества супругов. Договорный режим имущества супругов (брачный договор).

  16. Ответственность супругов по обязательствам.

  17. Установление происхождения детей: порядок; обстоятельства, имеющие значение для установления. Установление отцовства в судебном порядке. Правовые последствия. Запись родителей ребенка.

  18. Права несовершеннолетних детей. Личные неимущественные и имущественные права несовершеннолетних детей. Защита прав детей.

  19. Права и обязанности родителей. Споры о детях. Защита родительских прав. Восстановление в родительских правах. Ограничение родительских прав.

  20. Общие положения об алиментных обязательствах: понятие алиментов; основания возникновения алиментных обязательств; характер алиментных обязательств. Размер алиментов. Соглашение об уплате

  21. Система органов нотариата

  22. История нотариата

  23. Деятельность нотариусов

  24. Основы законодательства РФ о нотариате

  25. Лицензирование нотариальной деятельности

  26. Квалификационный экзамен

  27. Стажировка лица, желающего заняться нотариальной деятельностью

  28. Порядок учреждения и ликвидации должности нотариуса

  29. Наделение нотариуса полномочиями и прекращение его полномочий

  30. Права и обязанности нотариуса

  31. Ограничения деятельности нотариуса

  32. Гарантии нотариальной деятельности

  33. Правила совершения нотариальных действий

  34. Страхование нотариальных действий

  35. Компетенции частнопрактикующих и  государственных  нотариусов

  36. Оплата расходов по совершению нотариальных действий

  37. Основания и сроки отложения нотариальных действий

  38. В каких случаях нотариус отказывает в совершении нотариальных действий

  39. Какой порядок обжалования действий нотариуса?

  40. При соблюдении каких условий нотариус принимает документы, составленные за границей.

  41. Лица, имеющие право совершать нотариальные действия

  42. Должность стажера нотариальной конторы, помощника нотариуса. Лицо, замещающее временно отсутствующего нотариуса

  43. Нотариальная палата, её полномочия и органы

  44. Контроль за деятельностью нотариусов

  45. Ответственность нотариуса

  46. Нотариальные действия, совершаемые нотариусами, занимающимся частной практикой и нотариусами работающими в государственных нотариальных конторах

  47. Нотариальные действия совершаемые должностными лицами органов исполнительной власти и должностными лицами консульских учреждений

  48. Порядок совершения нотариальных действий

  49. Место совершения нотариальных действий

  50. Требования предъявляемые лицам участвующим в совершении нотариального действия

  51. Основания и сроки отложения и приостановления совершения нотариального действия

  52. Ограничение права совершения нотариального действия

  53. Нотариальное делопроизводство

  54. Жалобы на нотариальные действия или на отказ их совершения

  55. Сделки удостоверяемые в нотариальном порядке

  56. Договоры отчуждения и залога имущества подлежащего регистрации

  57. Выдача свидетельства о праве собственности на долю общего имущества супругов

  58. Свидетельствования верности копии документов и выписок из них

  59. Удостоверение факта нахождения гражданина в живых

  60. Удостоверение факта нахождения гражданина в определённом месте

  61. Передача заявлений физических и юридических лиц

  62. Взыскание денежных сумм или истребование имущества от должника

  63. Перечень документов по которым взыскание задолжности производится в бесспорном порядке

  64. Условия совершения исполнительной надписи

  65. Порядок оформления протеста векселя

  66. Протест векселя в неплатеже

  67. Порядок предъявления чеков к платежу и удостоверение неоплаты чеков

  68. Принятие на хранение документов

  69. Совершение морских протестов

  70. Обеспечение доказательств

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА


III а. УСЛОВИЯ


Экзамен проводится в форме устного опроса. Студент выбирает один билет, готовится и отвечает преподавателю.

Количество контрольных билетов для экзаменующегося 35.

Время выполнения задания – 40 мин.


Эталоны ответов

Экзаменационная ведомость Приложение А.


IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


Оценка 5 (отлично) – материал усвоен в полном объеме, глубоко понимается сущность основных понятий административного права, решение излагается логично, делается аргументированный вывод.

Оценка 4 (хорошо) – материал усвоен хорошо, допущены незначительные ошибки при расшифровке основных понятий административного права, допущены незначительные ошибки.

Оценка 3 (удовлетворительно) – в усвоении материала имеются существенные пробелы, в определении терминов административного права имеются существенные ошибки.

Оценка 2 (неудовлетворительно) – речь непонятная, скудная, отсутствует представление об основных понятиях административного права, ответ не по существу вопроса. Задача не решена, навыки необходимые специалисту отсутствуют.










5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Приложение А

(рекомендуемое)


ГБОУ СПО «Тольяттинский политехнический техникум»


ВЕДОМОСТЬ

(экзамен, дифференцированный зачет, зачет, курсовая работа)

Дисциплина Семейное право

Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения

Курс группа ПС-21

Преподаватель __________________________________________________

№ экзам. билета

Фамилия, имя, отчество

Оценка (прописью)

Подпись

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10





11





12





13





14





Оценка

5

4

3

2

н/а

Абсолютная успеваемость

Качественная успеваемость

Норма, %

Факт, %

Норма, %

Факт, %

Кол.






90%


35%


Преподаватель -

«___» ________________ 201_ г.

Приложение Б

(рекомендуемое)


Порядок выполнения задания


1. Получить и изучить задание.

2. Подготовить ответ на вопрос.

3. Уложиться в норму времени выполнения.

5. После выполнения задания защитить работу экзаменаторам.





































Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании УПО №1 _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Методист УПО №1 ________________ /___________________/


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров676
Номер материала ДВ-151937
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх