Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Кос для специальности Монтажник
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Кос для специальности Монтажник

библиотека
материалов

Министерство образования Иркутской области

Областное государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ангарский индустриальный техникум




СОГЛАСОВАННО

__________________

«____» ____________2013 г

УТВЕРЖДАЮ

директор огаоу спо аит

____________ с.г. кУДРЯВЦЕВА

«______» ____________2013 г









Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ.03 Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по профессии НПО

151031.03 Монтажник технологического оборудования

(по видам оборудования)





















г. Ангарск, 2013 г.

Разработчик(и): Фрейнд Тамара Федоровна

Преподаватель высшей квалификационной категории

Семакин Владимир Алексеевич

Мастер производственного обучения высшей квалификационной категории

Бакулина Светлана Петровна

Мастер производственного обучения.







Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю

ПМ.03. Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования ОПОП по профессии НПО.

рассмотрен и одобрен на заседании методической комиссии по профессии «Монтажник технологического оборудования (по видам оборудования)».

Протокол заседания ДЦК №_____от «______» ____________2013 г

Председатель ДЦК ______________ ___________________________


Общие положения

Результатом освоения программы профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования и составляющих его профессиональных (ПК) компетенций:

ПК 1. Пользоваться эксплуатационной и технической документацией.

ПК 2. Готовить основное и вспомогательное оборудование к работе.

ПК 3. Выполнять текущее обслуживание основного, вспомогательного оборудования и коммуникаций.

ПК 4. Проводить смазку технологического оборудования.

а также общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей), формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Виды задания – выполнение практического задания. Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».


1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

МДК .03.01. « Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования.

Дифференцированный зачет

Защита лабораторных и практических работ, тестирование,

защита рефератов.

УП

Дифференцированный зачет

Выполнение практических работ

ПП

Дифференцированный зачет



2.Распределение основных показателей оценки результатов по видам аттестации




Профессиональные и общие компетенции компетенции по ФГОС



Основные показатели оценки результатов

Виды аттестации



Текущий контроль

Промежуточная аттестация


МДК

Практика

Экзамен (квалификационный)

учебная

Производственная (преддипломная)

Теория

Лаб.заанятия

Практ. занят




































3. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)

3.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Таблица 3.1

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели оценки результата

ПК 1. Пользоваться эксплуатационной и технической документацией.


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.


ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности


ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

-демонстрация точности чтения чертежей;

- составление эксплуатационной документации;

ПК 2. Готовить основное и вспомогательное оборудование к работе.






ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.


ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.


- выполнение приемки оборудования, распаковки оборудования, проверка комплектности оборудования;

- подготовка оборудования к работе, проверка работы узлов;

- выявление дефектов в ходе работы оборудования и составление ведомости дефектов.






ПК 3. Выполнять текущее обслуживание основного, вспомогательного оборудования и коммуникаций.


ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- проверка работы приборов КИП.

- проверка исправности работы оборудования согласно инструкции по эксплуатации.

- выполнение балансировки узлов и деталей.

ПК 4. Проводить смазку технологического оборудования.








ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.


ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.


- выполнение смазки узлов и деталей оборудования согласно карт смазки;

- визуальный осмотр состояния оборудования определение внешних дефектов;

- обоснованный выбор смазочных материалов, приспособлений для выполнения работ;

- работа с технической документацией, кинематическими схемами, с картами сборки и разборки узлов оборудования;





3.2. Требования к портфолио

Тип портфолио смешанный

Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели оценки результата

Выполнил/не выполнил

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


  • Участие в конкурсах профессионального мастерства;

  • Получение дополнительной смежной специальности;

  • Проведение эффективной самостоятельной работы при освоении профессионального модуля;

  • Изучение профессиональных периодических изданий, профессиональной литературы.


ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- Владение профессиональной терминологией;

- Выбор источника информации соответствующей выбранной деятельности при самостоятельной работе;

- Изучение профессиональных периодических изданий, профессиональной литературы.


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.


-Использование информационно-коммуникационных технологий для оформления рефератов, отчетов деятельности;

- Выполнение в программах-приложениях чертежей, эскизов.


ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


- Владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- Готовность использования профессиональных знаний в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях, оформление материалов военной направленности;

- Участие в полевых военных сборах;

-Участия в конкурсах строя и песни.



4. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

Типовые задания для оценки освоения МДК 3:




5. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике

Промежуточная аттестация по учебной практике проходит в форме дифференцированного зачёта.

Дифференцированный зачет по учебной практике выставляется на основании данных журнала учебной практике.

Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется на основании данных дневника практики утверждённой формы по учебному заведению, характеризующего профессиональную деятельность обучающегося в период прохождения практики, с указанием видов работ, выполненных обучающимися во время практики (обозначенных в детальной программе), их объёма, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.


5.1 Форма аттестационного листа для учебной практики



Аттестационный лист студента по учебной практике

Профессиональный модуль ПМ.03. «Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования»

1. ФИО студента _____,группа №18

Профессия/специальность: Монтажник технологического оборудования (по видам оборудования).


2. Место проведения практики (организация, наименование, юридический адрес):

ОГАОУ СПО «Ангарский индустриальный техникум», 277 кв-л, д.15,

Мастерская по профессии «Монтажник технологического оборудования», монтажный цех.


3. Время проведения практики (количество часов и периодичность) – 72 часа (рассредоточено).

С 21.05.2013 г. По 23.10 .2013г


4. Виды и объем работ, выполненные студентами во время производственной практики:

4.1.Инструктаж по охране труда, технике безопасности, пожарной и электробезопасности.

4.2.Контрольно-измерительный и поверочный инструмент при монтаже и ремонте промышленного оборудования (24часа).

4.3.Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования (48часов).


5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика:


ПК, ОК


Виды работ


Краткая характеристика выполнения работы

Выполнил /не выполнил



ПК.2

ОК.2

ОК.3

ОК.4

ОК.5

ОК.6


Правила безопасности труда, пожарная и электробезопасность.

Выполнение работ контрольно-измерительным и поверочным инструментом: калибры, меры, щупы, штангенинструменты, микрометрические инструменты.

Поверочный инструмент: плиты, призмы, шаблоны.

Работа с документацией: рабочими чертежами, проектом производства, и т.д.

Разметка деталей монтируемого оборудования.

Шлифовка поверхностей деталей.

Развертывание отверстий. Набивка сальников.

Организация рабочего места с учетом требований техники безопасности.


Выполнение работ контрольно-измерительным и поверочным инструментом.


Разметка мерительным инструментом и крепление технологического оборудования в фундаментах специальными анкерными болтами


Сальниковое уплотнение центробежного насоса между подшипником и крышкой с помощью набора оправок.Ремонт нажимных втулок сальниковых уплотнений, замена грундбукс.


Развёртывание отверстий, крепление центробежного насоса на анкерные болты.




ПК.1

ПК.3

ОК.2

ОК.3

ОК.4

ОК.5

ОК.6



Проведение работ в соответствии с технической документацией.

Применение технической документации при ремонте и обслуживании промышленного оборудования.

Перенесение монтажных осей.

Входной, пооперационный контроль.

Установить болты в пробуренные скважины, в готовых фундаментах согласно технической документации. Произвести выверку.


Производить заготовительные ремонтные работы по рабочим чертежам, технологическим схемам, технологическим описаниям.


Изучить технические условия, допускаемые отклонения при обслуживании оборудования.


Переносить монтажные оси с применением струн, отвесов, уровней, невелиров, теодолитов.


Производить выбор контрольных, выверочных баз с оформлением технической документации.


Производить выбор измерительных баз с оформлением технической документацией.




Дата

Подпись мастера п/о Подпись зам. директора по ПО:






Аттестационный лист студента по производственной практике


Профессиональный модуль ПК.03. «Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования».

1. ФИО студента , группа №18

Профессия/специальность «Монтажник технологического оборудования (по видам оборудования).

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Время проведения практики (количество часов и периодичность) -180 час, сосредоточено, с 30 ноября 2013г. по 17 января 2014г.

4. Виды и объем работ, выполненные студентами во время производственной практики:

4.1. Инструктаж по охране труда, технике безопасности, пожарной и электробезопасности.(6часов)

4.2. Разметка фундаментов (30часов).

4.3. Подготовка промышленного оборудования к эксплуатации после монтажа и ремонта (36часов).

4.4. Испытание промышленного оборудования после монтажа и сборки (66часов).

4.5. Сдача в эксплуатацию монтируемого оборудования (42часа)




ПК, ОК.



Виды работ



Краткая характеристика выполнения работы

Качество выполненных работ соответствует технологии и (или) требованиям организации



Выполнил /не выполнил



Ознакомление с предприятием. Инструктаж по технике безопасности и охране труда на рабочем месте. Пожарная, электробезопасность.


Ознакомление с предприятием, ознакомление с промышленным оборудованием. Инструктаж по техники безопасности, пожарной и электробезопасности. Причины травматизма меры предупреждения.





ПК 1

ПК 2

ОК 2

ОК 3

ОК 6





Разметка фундаментов

Разметка фундаментов, перенесение монтажных осей под оборудование.



Проверка правильности установки фундаментов для монтируемого оборудования.



Проверка при приемке строительных конструкций, мест установки оборудования, разбивочных осей, геометрических размеров, высотных отметок.



Схемы контроля.



Контроль фундаментов под монтаж и мест установки промышленного оборудования.





ПК 1

ПК 2

ОК 2

ОК 3

ОК 6



Подготовка промышленного оборудования к эксплуатации после монтажа и ремонта.

Проверка комплектности, расконсервация оборудования.



Проверка такелажных средств: надежность стропов, канатов, траверс, захватов, кранов.



Проведение работ в соответствии технической документацией.



Применение поверочного инструмента (плиты, призмы, шаблоны). Штангенинструменты.



Составление схем выверки.



Применение контрольно-измерительного инструмента (калибры, меры, щупы). Микрометрические инструменты.




ПК 1

ПК 2

ОК 2 ОК 3

ОК 6



Контроль и испытания промышленного оборудования после монтажа и ремонта.

Приемка и подготовка оборудования к монтажу.



Проверка зазоров механизмов монтируемого оборудования.



Проверка правильности работы узлов и деталей оборудования после ремонтных работ.



Испытание на прочность и герметичность.



Испытание вхолостую



Испытание подводящей арматуры и трубопроводов.



Испытание оборудования под нагрузкой.



Испытание контролирующих приборов.



Проверка правильности соединения валов.



Составление актов проведения испытаний.



Устранение неисправностей возникших при испытании.




ПК 1

ПК 2

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

Сдача в эксплуатацию монтируемого оборудования.


Выверка смонтированных металлоконструкций: проверка горизонтальности, вертикальности, соосности.



Выверка при укрупнительной сборке конструкций.



Выверка смонтированного оборудования: проверка горизонтальности, вертикальности, соосности.



Выверка опорных конструкций: проверка горизонтальности, вертикальности, соосности.



Выверка смонтированных трубопроводов



Сдача в эксплуатацию ремонтируемого оборудования.



Сдача в эксплуатацию монтируемого оборудования.



Дата

Подпись мастера п/о:

Подпись ответственного лица:

Подпись зам. директора по ПО:

6.Структура контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)


I. ПАСПОРТ


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.02. Обслуживание промышленного оборудования. По профессии НПО 151031.03 Монтажник технологического оборудования (по видам оборудования)

Профессиональные компетенции:

ПК 1. Пользоваться эксплуатационной и технической документацией.

ПК 2. Готовить основное и вспомогательное оборудование к работе.

ПК 3. Выполнять текущее обслуживание основного, вспомогательного оборудования и коммуникаций.

ПК 4. Проводить смазку технологического оборудования.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № ________


















МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Ангарский индустриальный техникум»




Рассмотрено

На заседании ДЦК

«___»_______2013г.

Утверждаю:

Зам. Директора по П/О

____________/Л. А.Гнутова/


Задание для студента. Вариант 1

ПРОФЕССИЯ НПО 151031.03.«Монтажник технологического оборудования» (по видам оборудования.)

ПМ.03. Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования.

Группа 18 курс 3

ЗАДАНИЕ:

1.Составить технологическую карту по монтажу шпоночного паза на валу центробежного насоса, применяя контрольно-измерительный инструмент.

Данные занести в таблицу №1

2. Произвести сборку шпоночного соединения.

Таб.№1


Размер, мм

Примечание

Диаметр вала


d

Размер шпонки


ширина, высота, длинна

Размер паза шпонки


ширина, глубина, длинна


ИНСТРУКЦИЯ:

Вы можете воспользоваться оборудованием: ключи рожковые, накидные, 17/19; молоток, съёмник, линейка, штангенциркуль, рулетка метровая.


Время выполнения задания: 30 мин



Мастер П/О

_____________Семакин В.А


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Ангарский индустриальный техникум»




Рассмотрено

На заседании ДЦК

«___»_______2013г.

Утверждаю:

Зам. Директора по П/О

____________/Л. А.Гнутова/


Задание для студента. Вариант 2

ПРОФЕССИЯ НПО 151031.03.«Монтажник технологического оборудования» (по видам оборудования.)

ПМ.03. Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования.

Группа 18 курс 3

ЗАДАНИЕ: Составить технологическую карту узла уплотнения корпуса с крышкой запорной арматуры. Данные записать

Замерить:

  1. Диаметр шпинделя

  2. Внутренний диаметр сальника

  3. Глубину уплотнения сальника.


Произвести сборку узла уплотнения.

ИНСТРУКЦИЯ:

Вы можете воспользоваться оборудованием: ключи рожковые, накидные, 17/19; молоток, линейка, штангенциркуль, набивка сальниковая.




Время выполнения задания: 30 мин





Мастер П/О

_____________Семакин В.А


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Ангарский индустриальный техникум»




Рассмотрено

На заседании ДЦК

«___»_______2013г.

Утверждаю:

Зам. Директора по П/О

____________/Л. А.Гнутова/


Задание для студента. Вариант 3

ПРОФЕССИЯ НПО 151031.03.«Монтажник технологического оборудования» (по видам оборудования.)

ПМ.03. Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования.

Группа 18 курс 3

ЗАДАНИЕ: Провести ремонт крепежного соединения фланцев запорной арматуры UD-100.

Составить технологическую карту резьбового соединения по ремонту фланцев.

Замерить (согласно рис. №3) крепёжный материал,

Таб. №1

наименование

Размер

Степень износа

Болт D нар



Гайка D вн



Шаг резьбы



Длина болта







Произвести визуальный контроль измерительным инструментом, крепежное соединение,

Ремонт крепёжного соединения.

Монтаж.

ИНСТРУКЦИЯ:

Вы можете воспользоваться оборудованием : ключи рожковые, накидные, 17/19, молоток, съёмник, линейка, уровень, набор резьбовых шаблонов, лерка с держателем.


Время выполнения задания: 30 мин

Мастер П/О

_____________Семакин В.А


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Ангарский индустриальный техникум»




Рассмотрено

На заседании ДЦК

«___»_______2013г.

Утверждаю:

Зам. Директора по П/О

____________/Л. А.Гнутова/


Задание для студента. Вариант 4

ПРОФЕССИЯ НПО 151031.03.«Монтажник технологического оборудования» (по видам оборудования.)

ПМ.03. Контроль результатов монтажных, ремонтных работ и обслуживания промышленного оборудования.

Группа 18 курс 3

ЗАДАНИЕ: Установить и произвести выверку центробежного насоса на опорную раму. Составить технологическую карту по монтажу центробежного насоса с использованием мерительных инструментов.

Замерить отверстие крепления.

Произвести выверку крепежа болтового соединения.

Выбрать крепёжный материал.

Произвести монтаж центробежного насоса.

ИНСТРУКЦИЯ:

Вы можете воспользоваться оборудованием: ключи рожковые, накидные, 17/19; молоток, линейка, уровень, штангенциркуль, рулетка метровая.


Время выполнения задания: 30 мин



Мастер П/О

_____________Семакин В.А















Литература для учащегося:

Учебники:

Учебники:

  1. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. – М.; Высшая школа, 2005

  2. Таратина Е.П. Допуски, посадки и технические измерения. – М.; АКДЕМКНИГА / учебник, 2005.

  3. Баранов Д.А. Процессы и аппараты.- М.;АСАДЕМА, 2005

  4. Сулейманов М.К. Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности. – М.; АСАДЕМА, 2005

  5. Гайдамак К.М. Монтаж оборудования общего назначения и технологических трубопроводов.- М.; Высшая школа.

  6. Покровский Б.С. Основы технологии ремонта промышленного оборудования. – М.:АСАДЕМА, 2006.

  7. Воронкин Ю.Н., Поздняков Н.В. Методы профилактики и ремонта промышленного оборудования.- М.; Академия, 2010.

  8. Фарамазов С.А. Ремонт и монтаж оборудования.- М.; Химия

Дополнительные источники:

  1. Боровиков В.М., Калютик А.А. Изготовление и монтаж технологических трубопроводов. – М.:АКАДЕМИЯ, 2007.


IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Выполнение задания:

  1. - обращение в ходе задания к информационным источникам;

  2. - рациональное распределение времени на выполнение задания:

    1. ознакомление с заданием и планирование работы-20 мин;

    2. получение информации- 10 мин;

    3. подготовка продукта- 5 ч;

    4. рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного продукта перед сдачей- 30 мин.

Подготовленный продукт:


Компетенции


Показатель оценки результата

Оценка

Да

Нет

ПК 1. Пользоваться эксплуатационной и технической документацией.


- демонстрация точности чтения чертежей;



- составление эксплуатационной документации;



ПК 2. Готовить основное и вспомогательное оборудование к работе.



- выполнение приемки оборудования, распаковки оборудования, проверка комплектности оборудования;



- подготовка оборудования к работе, проверка работы узлов;



- выявление дефектов в ходе работы оборудования и составление ведомости дефектов.



ПК 3. Выполнять текущее обслуживание основного, вспомогательного оборудования и коммуникаций

- проверка работы приборов КИП.




- проверка исправности работы оборудования согласно инструкции по эксплуатации.




- выполнение балансировки узлов и деталей




ПК 4. Проводить смазку технологического оборудования.



- выполнение смазки узлов и деталей оборудования согласно карт смазки;



- визуальный осмотр состояния оборудования определение внешних дефектов;



- обоснованный выбор смазочных материалов, приспособлений для выполнения работ;



- работа с технической документацией, кинематическими схемами, с картами сборки и разборки узлов оборудования;







5.4. Защита портфолио

5.3.1. Тип портфолио смешанный тип (работы, документы, фото)

5.3.2. Проверяемые результаты обучения

Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


5.3.3. Критерии оценки:

Оценка портфолио

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели оценки результата

Да/нет

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


  • Участие в конкурсах профессионального мастерства;

  • Получение дополнительной смежной специальности;

  • Проведение эффективной самостоятельной работы при освоении профессионального модуля;

  • Изучение профессиональных периодических изданий, профессиональной литературы.


ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

  • Владение профессиональной терминологией;

  • Выбор источника информации соответствующей выбранной деятельности при самостоятельной работе;

  • Изучение профессиональных периодических изданий, профессиональной литературы.


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.


  • Использование информационно-коммуникационных технологий для оформления рефератов, отчетов деятельности;

  • Выполнение в программах-приложениях чертежей, эскизов.


ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


  • Владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

  • Готовность использования профессиональных знаний в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях, оформление материалов военной направленности;

  • Участие в полевых военных сборах;

  • Участия в конкурсах строя и песни.



Защита Портфолио не предусмотрена.



Разработчики:

ОГОУ СПО АИТ, преподаватель спец. дисциплин Т.Ф.Фрейнд.

ОГОУ СПО АИТ, мастер п/о С.П. Бакулина.

ОГОУ СПО АИТ, мастер п/о В.А. Семакин.



Эксперты от работодателя:











(место работы)


(занимаемая должность)


(инициалы, фамилия)



Утверждено протоколом согласования на заседании дисциплинарной методической комиссии по профессии «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»

Протокол № 4 от «18» 03 2013 г.


5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)


Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы контроля и оценки

1. Пользоваться эксплуатационной и технической документацией.


-демонстрация точности чтения чертежей;

- составление эксплуатационной документации;

- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной и производственной практике;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной и производственной практике;








- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;


2. Готовить основное и вспомогательное оборудование к работе.



- выполнение приемки оборудования, распаковки оборудования, проверка комплектности оборудования;



- подготовка оборудования к работе, проверка работы узлов;

- выявление дефектов в ходе работы оборудования и составление ведомости дефектов.







- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике.



оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;









- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;



- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

3. Выполнять текущее обслуживание основного, вспомогательного оборудования и коммуникаций.


- определение марок стропов, грузоподъемности по бирке на стропе;



- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

- определение мест строповки, правильности зацепления стропов;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

- расчет и подбор стропов;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

- подбор крана;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

- определение опасной зоны работы крана;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;


- демонстрация условной сигнализации при проведении монтажных и ремонтных работ;

- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

4. Проводить смазку технологического оборудования.



- выполнение местного нагрева электрическим или газовым нагревателем в соответствии с технологией горячей правки сложных конструкций;






- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

  1. Пользоваться мерительным инструментом.



- обоснованный выбор приспособлений мерительного и вспомогательного инструмента;




- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

- применение мерительного инструмента для выполнения слесарных работ;


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике;

- применение контрольно- измерительного инструмента для выполнения сборочных работ.


- оценка результатов выполнения практических заданий;

- оценка результатов выполнения практического задания на учебной практике.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии;

  • наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики;


- активность, инициативность решения профессиональных задач;


  • наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики;


- участие в конкурсах профессионального мастерства, студенческих конференциях, тематических мероприятиях и т.п.;

  • наблюдение и оценка во время конкурсов, мероприятий;

  • оценка портфолио работ и документов;


- изучение профессиональных периодических изданий, профессиональной литературы;

оценка самостоятельных работ (рефератов, докладов, презентаций и т.п.);

2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

  • результативность самостоятельного осуществления деятельности, цели которой определены руководителем;

  • оценка решения ситуационных задач, самостоятельного выполнения заданий;

  • результативность самостоятельного применения способов деятельности, определенных руководителем;

  • оценка решения ситуационных задач, самостоятельного выполнения заданий;

3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

  • адекватность анализа рабочей ситуации;

  • оценка решения ситуационных задач, самостоятельного выполнения заданий;

  • оценка самоанализа деятельности при решении ситуационных задач;


  • адекватность самоконтроля при выполнении деятельности;

  • оценка решения ситуационных задач, самостоятельного выполнения заданий;

  • оценка самоанализа деятельности при решении ситуационных задач;


  • своевременность и целесообразность коррекции собственной деятельности;

  • оценка решения ситуационных задач, самостоятельного выполнения заданий;

  • оценка самоанализа деятельности при решении ситуационных задач;


  • ответственное отношение к выполнению работы и ее результатам;

  • оценка решения ситуационных задач, самостоятельного выполнения заданий;

  • оценка самоанализа деятельности при решении ситуационных задач;

4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

  • оперативность и самостоятельность в поиске информации;

  • оценка самостоятельных работ (рефератов, докладов, презентаций и т.п.);


  • целесообразность выбора источников информации;

  • оценка самостоятельных работ (рефератов, докладов, презентаций и т.п.);


  • определение основных положений, главной мысли содержания информации;

  • оценка самостоятельных работ (рефератов, докладов, презентаций и т.п.);


  • эффективное выполнение профессиональных задач с использованием найденной информации;

  • оценка самостоятельных работ (рефератов, докладов, презентаций и т.п.);

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • самостоятельность и активность в применении ресурсов сети Интернет и электронных обучающих материалов для решения профессиональных задач;

  • оценка решения ситуационных задач;


  • правильность выбора и применения лицензионного программного обеспечения при оформлении документации, необходимой для осуществления профессиональной деятельности;

  • оценка самостоятельно оформленной документации;

6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

  • эффективность выполнения своей роли в групповой деятельности;

  • наблюдение и оценка в процессе осуществления групповой деятельности;

  • оценка самоанализа своей роли в групповой деятельности;


  • аргументированное представление и отстаивание своего мнения с соблюдением этических норм;

  • наблюдение и оценка в процессе осуществления групповой деятельности;


  • соблюдение принципов профессиональной этики;

  • наблюдение и оценка в процессе учебной и производственной практики;


  • соблюдение правил деловой культуры при общении с коллегами, руководством, клиентами;

  • наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики;


  • успешность взаимодействия с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями производственной практики и наставниками с производства;

  • наблюдение и оценка на занятиях, в процессе учебной и производственной практики;

7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

  • самостоятельность выбора военной специальности с учетом полученной профессии;

  • анкетирование;

  • аргументированность и полнота высказываемых суждений о необходимости исполнения воинской обязанности;

  • наблюдение и оценка на занятиях по физической культуре и БЖ;

  • соответствие уровня развития физических качеств возрасту;

  • оценка выполнения контрольных нормативов на занятиях по физической культуре;


  • освоение основ военной службы

  • наблюдение и оценка на занятиях по физической культуре и БЖ











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Общие положения

             Результатом освоения программы профессионального модуля является готовность обучающегося  к выполнению вида профессиональной деятельности  Проведение монтажа и ремонта промышленного оборудования и составляющих его профессиональных (ПК) компетенций:

 

ПК 1. Выполнять работы при монтаже, ремонте и испытании оборудования  в соответствии с технологическим процессом.

ПК 2.Выполнять слесарно-механические  работы на промышленном оборудовании в соответствии с ремонтным технологическим процессом.

ПК 3. Выполнять такелажные и грузоподъемные работы при монтаже и ремонте промышленного оборудования.

ПК 4. Применять технологическую оснастку и режущий инструмент.

ПК 5. Пользоваться мерительным инструментом.

Общая информация

Номер материала: 485602

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"