918997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыКОС по учебной дисциплине История

КОС по учебной дисциплине История

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

________________Мидонова Н.В.

«____» 2014г.














Оценочные средства


для проведения промежуточной аттестации УД «История»

ОПОП по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»

по специальности 050141 «Физическая культура»



Форма проведения оценочной процедуры:

дифференцированный зачет

Форма обучения: очная



Рассмотрены на заседании ПЦК ОГСЭД

Протокол №___

от «___» ___________2014г.

Председатель ПЦК

ДмитриеваО.И._____________

(Ф.И.О.) подпись




Астрахань

2014



Разработчики:

ОАОУ СПО «Астраханский социально-педагогический колледж», преподаватель ОГСЭД Е.Е. Ванюшина

___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)



Эксперты от работодателя:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)























I. Паспорт комплекта оценочных средств


Таблица 1

Предмет(ы) оценивания


Объект(ы) оценивания

Показатели

оценки

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;




Практическое задание


Ответы на вопросы тестов

Способность ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;


Выявление взаимосвязи

отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.


выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.


знать:

основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;



Ответы на вопросы тестов












Выделение главных направлений ключевых регионов мира на рубеже XX-XXI веков.

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;


Определение сущности, причин, способов разрешения локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;




Выполнение практического задания


Ответы на вопросы тестов.



Выявление основных процессов (интеграционных, поликультурных, миграционных и иных) политического и экономического развития ведущих регионов мира.


назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;



Ответы на вопросы тестов.


Выполнение практического задания

Определение структуры, назначения, специфики деятельности важнейших международных организаций.

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;


Ответы на вопросы тестов

Оценка роли и значения науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;



Ответы на вопросы тестов.


Выполнение практического задания.

Определение содержания и назначения важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;



Описание правил оформления результатов оценивания

Оценивание производится по 5-ти балльной шкале.

Критерии оценки:


«5» - 1-3 ошибок в тесте и правильно выполненные практические задания.

«4» - 4-5 ошибок в тесте и правильно выполненные практические задания.

«3» - 6-8 ошибок в тесте и частично выполненные практические задания.

«2» - 9 и более ошибок и невыполненные практические задания.



II. Комплект оценочных средств

2.1. Вопросы тестов

ВАРИАНТ 1

1. Какие из названных понятий, терминов вошли в жизнь советского общества в годы перестройки?

А) депортация;

Б) диссидентство;

В) гласность;

Г) новое политическое мышление;

Д) плюрализм;

Е) развитой социализм,

Укажите верный ответ:

1) АБГ 2) АВД 3) БВЕ 4) ВГД

2. Какое из названных событий, явлений в СССР на рубеже 1980-х – 1990-х гг. получило название «парад суверенитетов»?

а) подписание Беловежских соглашений лидерами трёх советских республик;

б) провозглашение краями и областями государственной независимости;

в) заключение Федеративного договора;

г) провозглашение союзными республиками государственного суверенитета.

3. Система международных отношений, характеризующаяся балансом примерно равных сил противостоящих держав мира, называется…

а) монополярной;

б) глобальной;

в) биполярной;

г) интернациональной.

4. Какой принцип лежит в основе построения РФ:

а) территориальный;

б) национальный;

в) региональный;

г) национально-территориальный.

5. На Совет Безопасности (СБ) согласно Уставу ООН возлагается:

а) главная ответственность за экономическую и гуманитарную деятельность ООН;

б) главная ответственность за поддержание международного мира и безопасности;

в) задача по выработке рекомендаций для ГА ООН по поддержанию мира и безопасности;

г) задача по выполнению рекомендаций Генерального Секретаря ООН.

6. К числу международных организаций, имеющих статус региональных организаций, относятся: 1 – ОБСЕ, 2 – Совет Европы, 3 – Организация Африканского Единства, 4 – Ассоциация государств Юго-восточной Азии, 5 – Организация Американских государств, 6 – Всемирный почтовый союз:

а) 1, 3, 4, 5, 6; г) 1, 2, 3, 4, 6.


б) 2, 3, 4, 5, 6; в) 1, 2, 3, 4, 5;

7.

7. Международный Суд ООН находится в городе:

а) Нью-Йорк;

б) Страсбург;

в) Гаага;

г) Сан-Франциско.


8. Массовая культура как социальный феномен сложилась в эпоху …

а) Древности

б) Средневековья

в) Расцвета и кризиса буржуазной культуры (XIX в.)

г) Возрождения

д) Современного индустриального общества (ХХ в.)

е) Просвещения (XVII – XVIII в.)

ж) Античности

9. Курс, обозначенный президентом РФ, на изменение, усовершенствование всех сфер жизни российского общества в соответствии с современными требованиями:

а) инноватика;

б) перестройка;

в) модернизация;

г) реконструкция.

10. Постсоветское пространство:

а) Таможенный союз;

б) современная Россия;

в) территория бывшего СССР;

г) Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан.

11. Вступление России в ВТО произошло в :

а) 2006 г.

б) 2008 г.

в) 2010 г.

г) 2012 г.

12. Формой духовно-идеологического кризиса современного российского общества является:

а) национальное согласие по поводу базовых ценностей;

б) утрата национального согласия по поводу базовых ценностей;

в) наличие единого духовного пространства;

г) высокая самооценка нации;

13. Международная организация, которая приняла на своём заседании Всеобщую декларацию прав человека, называется…

а) Союзом Экономической Взаимопомощи;

б) Европейским Союзом;

в) ООН;

г) НАТО;

14. К культурным правам человека относятся…

а) право на обращение;

б) право на пользование земельными ресурсами;

в) право на образование;

г) право на свободу передвижения;

15. К социальным средствам разрешения конфликта относится…

а) компенсации для лишившихся средств к существованию;

б) либерализация экономики;

в) национализация;

г) приватизация.

16. Что предполагает идея многополярного мира?

а) освоение Северного и Южного полюсов;

б) создание нескольких военных блоков;

в) создание единого международного языка;

г) отсутствие сверхдержав.

ВАРИАНТ 2

1. Что из названного относится к мероприятиям экономических реформ в СССР в период перестройки:

а) увеличение числа плановых показателей для предприятий;

б) создание Советов народного хозяйства в республиках;

в) увеличение капиталовложений в аграрный сектор;

г) перевод предприятий на хозрасчёт.

2. К последствиям политики перестройки в СССР относится:

а) обострение межнациональных отношений;

б) укрепление отношений центральной и республиканских властей;

в) милитаризация страны;

г) подъём промышленного производства.



3. Какое из приведённых названий использовалось в международных отношениях для обозначения границы между «западным» и «восточным» (капиталистическим и социалистическим блоками)?

а) «невидимый фронт»;

б) «железный занавес»;

в) «прозрачная граница»;

г) «ядерный щит».

4. Чем, с точки зрения государственного устройства, являются США?

а) федерацией;

б) унитарным государством;

в) республикой;

г) конфедерацией.

5. Постоянный представитель РФ в ООН:

а) И. Иванов;

б) В. Чуркин;

в) В. Путин;

г) А. Яковлев.

6. Юридическую природу Совета Европы можно определить как:

а) содружество государств;

б) конфедерацию государств;

в) конгресс местных и региональных властей;

г) региональную международную организацию

7. Орган ООН, который может принять решение о применении Вооруженных Сил ООН для восстановления мира и безопасности:

а) Генеральный Секретарь ООН;

б) Военно-штабной Комитет;

в) ГА ООН;

г) СБ ООН.

8. Произведения массового искусства, в отличие от элитарного:

а) имеют авторство

б) предусматривают широкое тиражирование

в) обладают жанровым разнообразием

г) используют систему художественных образов

9. Операция грузинских войск против Южной Осетии в августе 2008 года:

а) «Чистое поле»;

б) «Открытое поле»;

в) «Багратион»;

г) «Быстрый захват».

10. Гастарбайтер:

а) иностранец;

б) речевой вульгаризм;

в) низкоквалифицированный рабочий;

г) иностранец, работающий по временному найму.

11. Позиция России по вопросу о роли ООН в международных делах:

а) повышать и укреплять роль ООН в международных делах;

б) ООН утратила свою роль и её необходимо распустить;

в) нужна реорганизация ООН;

г) назрела необходимость в создании новой международной организации

12. Экономическим средством разрешения конфликта является…

а) переговоры;

б) медицинская помощь;

в) приватизация;

г) отъезд за границу;

13. Условием для решения глобальных проблем является…

а) локальные войны;

б) милитаризация;

в) мировой экономический кризис;

г) международная стабильность.

14. Культурные права человека включают право на …

а) пользование результатами научного прогресса;

б) свободу совести;

в) защиту своей чести и доброго имени;

г) защиту от безработицы.

15. Методами терроризма являются …

а) митинги и стачки;

б) угрозы и шантаж;

в) демонстрации и шествия;

г) голодовки и флешмобы

16. На современном этапе важнейшей функцией государства для демократических стран является …

а) экономическая функция;

б) охрана прав и свобод граждан;

в) военная функция;

г) идеологическая функция;

ВАРИАНТ 3

1. Что из названного было одной из причин усиления сепаратистских тенденций в национальных регионах СССР в конце 1980 - н. 1990-х гг.?

А) неэффективность реформ, проводимых в период перестройки;

Б) нарастающее усиление центральной власти;

В) стремление руководства национальных регионов изменить Конституцию СССР;

Г) отсутствие экономической поддержки Россией союзных республик.

2. Какие из перечисленных мер относятся к реформе политической системы СССР в период перестройки?

А) полная ликвидация цензуры;

Б) судебное преследование противников перестройки;

В) провозглашение курса на «гласность»;

Г) образование новых политических партий и движений;

Д) учреждение постоянно действующего Съезда народных депутатов СССР;

Е) принятие новой Конституции СССР;

Укажите верный ответ:

1) АБВ 2) БДЕ 3) ВГД 4) ГДЕ

3. Регулярное проведение, начиная с 1970-х гг., серий многосторонних встреч и переговоров представителей всех стран Европы, а также США и Канады по широкому кругу европейских проблем получило название…

А) Общеевропейского процесса;

Б) Парижского процесса;

В) Хельсинкского процесса

Г) Евро-азиатского процесса.


4. Почему в США нет «Индейского штата», «Негритянского штата», «Мексиканского штата», «Эскимосского штата»?

а) потому что в США не учитывают интересы расовых, национальных меньшинств»

б) потому что США не является многонациональным государством;

в) потому что США – федерация, состоящая из государственных, а не национально-государственных единиц

5. Укажите лишнее:

а) ООН;

б) СНГ;

в) Большая Восьмерка (G8);

г) ОБСЕ.

6. ООН является:

а) парламентом мирового содружества;

б) универсальной неправительственной организацией, созданной в целях поддержания мира, безопасности, развития содружества между народами;

в) универсальной межправительственной организацией, созданной в целях поддержания мира, безопасности, развития содружества между государствами;

г) всемирным правительством, созданным в целях поддержания мира, безопасности, развития содружества между государствами.

7. Государства – постоянные члены СБ ООН:

а) Великобритания, РФ, Индия, КНР, США;

б) Индия, КНР, ФРГ, Франция, США;

в) РФ, США, КНР, Австралия, Франция;

г) РФ, США, Великобритания, Франция, КНР.

8. Продуктом массовой культуры является:

А) симфония

Б) фольклор

В) балетный спектакль

Г) городской роман

9. Курс администрации Барака Абамы в отношениях с РФ:

а) «перестройка»;

б) «перезагрузка»;

в) «новое мышление»;

г) «реформирование отношений».

10. «Арабская весна»:

а) название сезона в Аравии;

б) название боевой операции НАТО;

в) рекламный трюк туроператоров по привлечению туристов на Ближний Восток весной;

г) события в государствах Северной Африке, приведшие к свержению правящих политических режимов весной – летом 2011 года.

11. «Силиконовая долина»:

а) съемочная площадка Голливуда в Калифорнии;

б) искусственно созданная туристическая зона в США;

в) место расположения химических предприятий в США;

г) университетский, технологический, компьютерный центр в американском штате Калифорния.

12. Политическим средством разрешения конфликта является…

а) принятие более демократичного закона о выборах;

б) приватизация;

в) медицинская помощь;

г) отъезд за границу.

13. Политика российского правительства начала 90-х годов, направленная на ускоренный переход к рынку, получила название…

а) гайдаризм;

б) шоковая терапия;

в) меркантилизм;

г) протекционизм;

14. Приоритетная задача внешней политики РФ состоит в …

а) защите территориальной целостности;

б) реанимации имперских амбиций;

в) вступлении в НАТО;

г) контакте с внеземными цивилизациями.

15. Религиозно-политической идеологией, в основе которой лежат представления о «единстве» мусульман всего мира и необходимости их сплочения в едином мусульманском государстве, является…

а) пангерманизм;

б) панисламизм;

в) парламентаризм;

г) панморализм;

16. Курс, обозначенный президентом РФ, на изменение, усовершенствование всех сфер жизни российского общества в соответствии с современными требованиями:

а) инноватика;

б) перестройка;

в) модернизация;

г) реконструкция.




Таблица 2

Предмет(ы)

оценивания

Объект(ы)

оценивания

Показатели оценки


Критерии оценки

знать:

основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;




Ответы на вопросы тестов

. Выделение главных направлений ключевых регионов мира на рубеже XX-XXI веков.

Выбор правильного ответа.


сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;


Определение сущности, причин, способов разрешения локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.

Выбор правильного ответа.


основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;


Выявление основных процессов (интеграционных, поликультурных, миграционных и иных) политического и экономического развития ведущих регионов мира.


Выбор правильного ответа.


назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;



Определение структуры, назначения, специфики деятельности важнейших международных организаций.

Выбор правильного ответа.


о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;


Оценка роли и значения науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.

Выбор правильного ответа.


содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;


Определение содержания и назначения важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;


Выбор правильного ответа.

Условия проведения дифференцированного зачета:

1. Место (время): учебная аудитория (компьютерный класс)

2. Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

3. Учебно-дидактический материал для подготовки к ответу:

  1. История России, 1945-2007 гг.: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. – М.: Просвещение, 2008. – 367 с.

  2. История современной России, 1991-2003: учеб. пособие /В.И. Короткевич. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. – 293 с.

  3. Россия и мир в XX - нач. XXI вв. Учебник 11 класс. /Под ред. полиграфия, 7 пособие по отечественной истории современного периода. Алексашкиной Л.Н. – М.: Просвещение, 2007. - 432 с.

  4. Интернет – ресурсы:

http://school-collection.edu.ru


2.2. Практические задания:

Задание 1.

1. Как называется организация, в Уставе которой записаны нижеследующие слова:

«МЫ, НАРОДЫ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ, ПРЕИСПОЛНЕННЫЕ РЕШИМОСТИ

избавить грядущие поколения от бедствий войны, дважды в нашей жизни принесшей человечеству невыразимое горе, и вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности, в равноправие мужчин и женщин и в равенство прав больших и малых наций, и создать условия, при которых могут соблюдаться справедливость и уважение к обязательствам, вытекающим из договоров и других источников международного права, и содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе»

2. Что вам известно о времени и обстоятельствах создания этой организации?

3. Раскройте направления деятельности этой организации в современном мире.

4. Каковы место и роль РФ в рамках данной организации?


Задание 2. О каком европейском процессе идёт речь в приведённом ниже отрывке:

«Европейские высшие учебные заведения, следуя фундаментальным принципам, сформулированным в университетской хартии "Magna Charta Universitatum", … восприняли вызов, в части их касающейся, и стали играть основную роль в построении Зоны европейского высшего образования. Это имеет самую высокую значимость, поскольку независимость и автономия университетов дают уверенность в том, что системы высшего образования и научных исследований будут непрерывно адаптироваться к изменяющимся нуждам, запросам общества и к необходимости развития научных знаний».

2. Что вам известно об участии РФ в этом процессе?

3. Определите «+» и «-» этого участия (не менее трёх факторов).


Задание 3. .  Закончите предложение:

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, соединяя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем _____________________»

2. Что вам известно о времени и обстоятельствах принятия этого документа?

3. Какие последние по времени изменения были внесены в данный документ?

4. Как, на Ваш взгляд, соотносится данный документ с аналогичными документами других стран, современными международными документами?


Таблица 3

Предмет(ы)

оценивания

Объект(ы)

оценивания

Показатели оценки


Критерии оценки

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;



Практические задания

Способность ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;


Выявление взаимосвязи

отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.


Владение исторической, обществовед-ческой терминологией; правильность её использования в предложенном контексте. Анализ фрагментов документов; полнота ответов на вопросы; обоснование своей точки зрения, наличие выводов.

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.


Знать:

основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;




Выделение главных направлений ключевых регионов мира на рубеже XX-XXI веков.

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;



Выявление основных процессов (интеграционных, поликультурных, миграционных и иных) политического и экономического развития ведущих регионов мира.



назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности

Определение структуры, назначения, специфики деятельности важнейших международных организаций.

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;


Определение содержания и назначения важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.


Условия проведения дифференцированного зачета:

1. Место (время): учебная аудитория.

2. Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

3. Учебно-дидактический материал для подготовки к ответу:

  1. История России, 1945-2007 гг.: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. – М.: Просвещение, 2008. – 367 с.

  2. История современной России, 1991-2003: учеб. пособие /В.И. Короткевич. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. – 293 с.

  3. Россия и мир в XX - нач. XXI вв. Учебник 11 класс. /Под ред. полиграфия, 7 пособие по отечественной истории современного периода. Алексашкиной Л.Н. – М.: Просвещение, 2007. - 432 с.

  4. Интернет – ресурсы:

http://school-collection.edu.ru





















































Материалы тестов




1-вариант


1. Какие из названных понятий, терминов вошли в жизнь советского общества в годы перестройки?

А) депортация;

Б) диссидентство;

В) гласность;

Г) новое политическое мышление;

Д) плюрализм;

Е) развитой социализм,

Укажите верный ответ:

1) АБГ 2) АВД 3) БВЕ 4) ВГД

2. Какое из названных событий, явлений в СССР на рубеже 1980-х – 1990-х гг. получило название «парад суверенитетов»?

а) подписание Беловежских соглашений лидерами трёх советских республик;

б) провозглашение краями и областями государственной независимости;

в) заключение Федеративного договора;

г) провозглашение союзными республиками государственного суверенитета.

3. Система международных отношений, характеризующаяся балансом примерно равных сил противостоящих держав мира, называется…

а) монополярной;

б) глобальной;

в) биполярной;

г) интернациональной.

4. Какой принцип лежит в основе построения РФ:

а) территориальный;

б) национальный;

в) региональный;

г) национально-территориальный.

5. На Совет Безопасности (СБ) согласно Уставу ООН возлагается:

а) главная ответственность за экономическую и гуманитарную деятельность ООН;

б) главная ответственность за поддержание международного мира и безопасности;

в) задача по выработке рекомендаций для ГА ООН по поддержанию мира и безопасности;

г) задача по выполнению рекомендаций Генерального Секретаря ООН.


6. К числу международных организаций, имеющих статус региональных организаций, относятся: 1 – ОБСЕ, 2 – Совет Европы, 3 – Организация Африканского Единства, 4 – Ассоциация государств Юго-восточной Азии, 5 – Организация Американских государств, 6 – Всемирный почтовый союз:

а) 1, 3, 4, 5, 6;

б) 2, 3, 4, 5, 6;

в) 1, 2, 3, 4, 5;

г) 1, 2, 3, 4, 6.

7. Международный Суд ООН находится в городе:

а) Нью-Йорк;

б) Страсбург;

в) Гаага;

г) Сан-Франциско.

8. Массовая культура как социальный феномен сложилась в эпоху …

а) Древности

б) Средневековья

в) Расцвета и кризиса буржуазной культуры (XIX в.)

г) Возрождения

д) Современного индустриального общества (ХХ в.)

е) Просвещения (XVII – XVIII в.)

ж) Античности

9. Курс, обозначенный президентом РФ, на изменение, усовершенствование всех сфер жизни российского общества в соответствии с современными требованиями:

а) инноватика;

б) перестройка;

в) модернизация;

г) реконструкция.

10. Постсоветское пространство:

а) Таможенный союз;

б) современная Россия;

в) территория бывшего СССР;

г) Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан.

11. Вступление России в ВТО произошло в :

а) 2006 г.

б) 2008 г.

в) 2010 г.

г) 2012 г.

12. Формой духовно-идеологического кризиса современного российского общества является:

а) национальное согласие по поводу базовых ценностей;

б) утрата национального согласия по поводу базовых ценностей;

в) наличие единого духовного пространства;

г) высокая самооценка нации;

13. Международная организация, которая приняла на своём заседании Всеобщую декларацию прав человека, называется…

а) Союзом Экономической Взаимопомощи;

б) Европейским Союзом;

в) ООН;

г) НАТО;

14. К культурным правам человека относятся…

а) право на обращение;

б) право на пользование земельными ресурсами;

в) право на образование;

г) право на свободу передвижения;

15. К социальным средствам разрешения конфликта относится…

а) компенсации для лишившихся средств к существованию;

б) либерализация экономики;

в) национализация;

г) приватизация.

16. Что предполагает идея многополярного мира?

а) освоение Северного и Южного полюсов;

б) создание нескольких военных блоков;

в) создание единого международного языка;

г) отсутствие сверхдержав.

Практическое задание:

1. Как называется организация, в Уставе которой записаны нижеследующие слова:

«МЫ, НАРОДЫ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ, ПРЕИСПОЛНЕННЫЕ РЕШИМОСТИ

избавить грядущие поколения от бедствий войны, дважды в нашей жизни принесшей человечеству невыразимое горе, и вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности, в равноправие мужчин и женщин и в равенство прав больших и малых наций, и создать условия, при которых могут соблюдаться справедливость и уважение к обязательствам, вытекающим из договоров и других источников международного права, и содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе»

2. Что вам известно о времени и обстоятельствах создания этой организации?

3. Раскройте направления деятельности этой организации в современном мире.

4. Каковы место и роль РФ в рамках данной организации?








2-вариант

1. Что из названного относится к мероприятиям экономических реформ в СССР в период перестройки:

а) увеличение числа плановых показателей для предприятий;

б) создание Советов народного хозяйства в республиках;

в) увеличение капиталовложений в аграрный сектор;

г) перевод предприятий на хозрасчёт.

2. К последствиям политики перестройки в СССР относится:

а) обострение межнациональных отношений;

б) укрепление отношений центральной и республиканских властей;

в) милитаризация страны;

г) подъём промышленного производства.

3. Какое из приведённых названий использовалось в международных отношениях для обозначения границы между «западным» и «восточным» (капиталистическим и социалистическим блоками)?

а) «невидимый фронт»;

б) «железный занавес»;

в) «прозрачная граница»;

г) «ядерный щит».

4. Чем, с точки зрения государственного устройства, являются США?

а) федерацией;

б) унитарным государством;

в) республикой;

г) конфедерацией.

5. Постоянный представитель РФ в ООН:

а) И. Иванов;

б) В. Чуркин;

в) В. Путин;

г) А. Яковлев.

6. Юридическую природу Совета Европы можно определить как:

а) содружество государств;

б) конфедерацию государств;

в) конгресс местных и региональных властей;

г) региональную международную организацию

7. Орган ООН, который может принять решение о применении Вооруженных Сил ООН для восстановления мира и безопасности:

а) Генеральный Секретарь ООН;

б) Военно-штабной Комитет;

в) ГА ООН;

г) СБ ООН.

8. Произведения массового искусства, в отличие от элитарного:

а) имеют авторство

б) предусматривают широкое тиражирование

в) обладают жанровым разнообразием

г) используют систему художественных образов

9. Операция грузинских войск против Южной Осетии в августе 2008 года:

а) «Чистое поле»;

б) «Открытое поле»;

в) «Багратион»;

г) «Быстрый захват».

10. Гастарбайтер:

а) иностранец;

б) речевой вульгаризм;

в) низкоквалифицированный рабочий;

г) иностранец, работающий по временному найму.

11. Позиция России по вопросу о роли ООН в международных делах:

а) повышать и укреплять роль ООН в международных делах;

б) ООН утратила свою роль и её необходимо распустить;

в) нужна реорганизация ООН;

г) назрела необходимость в создании новой международной организации.

12. Экономическим средством разрешения конфликта является…

а) переговоры;

б) медицинская помощь;

в) приватизация;

г) отъезд за границу;

13. Условием для решения глобальных проблем является…

а) локальные войны;

б) милитаризация;

в) мировой экономический кризис;

г) международная стабильность.

14. Культурные права человека включают право на …

а) пользование результатами научного прогресса;

б) свободу совести;

в) защиту своей чести и доброго имени;

г) защиту от безработицы.

15. Методами терроризма являются …

а) митинги и стачки;

б) угрозы и шантаж;

в) демонстрации и шествия;

г) голодовки и флешмобы.

16. На современном этапе важнейшей функцией государства для демократических стран является …

а) экономическая функция;

б) охрана прав и свобод граждан;

в) военная функция;

г) идеологическая функция;

Практическое задание:

1. О каком европейском процессе идёт речь в приведённом ниже отрывке:

«Европейские высшие учебные заведения, следуя фундаментальным принципам, сформулированным в университетской хартии "Magna Charta Universitatum", … восприняли вызов, в части их касающейся, и стали играть основную роль в построении Зоны европейского высшего образования. Это имеет самую высокую значимость, поскольку независимость и автономия университетов дают уверенность в том, что системы высшего образования и научных исследований будут непрерывно адаптироваться к изменяющимся нуждам, запросам общества и к необходимости развития научных знаний».

2. Что вам известно об участии РФ в этом процессе?

3. Определите «+» и «-» этого участия (не менее трёх факторов).



3-вариант

1. Что из названного было одной из причин усиления сепаратистских тенденций в национальных регионах СССР в конце 1980 - н. 1990-х гг.?

а) неэффективность реформ, проводимых в период перестройки;

б) нарастающее усиление центральной власти;

в) стремление руководства национальных регионов изменить Конституцию СССР;

г) отсутствие экономической поддержки Россией союзных республик.

2. Какие из перечисленных мер относятся к реформе политической системы СССР в период перестройки?

а) полная ликвидация цензуры;

б) судебное преследование противников перестройки;

в) провозглашение курса на «гласность»;

г) образование новых политических партий и движений;

д) учреждение постоянно действующего Съезда народных депутатов СССР;

е) принятие новой Конституции СССР;

Укажите верный ответ:

1) АБВ 2) БДЕ 3) ВГД 4) ГДЕ

3. Регулярное проведение, начиная с 1970-х гг., серий многосторонних встреч и переговоров представителей всех стран Европы, а также США и Канады по широкому кругу европейских проблем получило название…

а) Общеевропейского процесса;

б) Парижского процесса;

в) Хельсинкского процесса

г) Евро-азиатского процесса.

4. Почему в США нет «Индейского штата», «Негритянского штата», «Мексиканского штата», «Эскимосского штата»?

а) потому что в США не учитывают интересы расовых, национальных меньшинств»

б) потому что США не является многонациональным государством;

в) потому что США – федерация, состоящая из государственных, а не национально-государственных единиц.

5. Укажите лишнее:

а) ООН;

б) СНГ;

в) Большая Восьмерка (G8);

г) ОБСЕ.


6. ООН является:

а) парламентом мирового содружества;

б) универсальной неправительственной организацией, созданной в целях поддержания мира, безопасности, развития содружества между народами;

в) универсальной межправительственной организацией, созданной в целях поддержания мира, безопасности, развития содружества между государствами;

г) всемирным правительством, созданным в целях поддержания мира, безопасности, развития содружества между государствами.


7. Государства – постоянные члены СБ ООН:

а) Великобритания, РФ, Индия, КНР, США;

б) Индия, КНР, ФРГ, Франция, США;

в) РФ, США, КНР, Австралия, Франция;

г) РФ, США, Великобритания, Франция, КНР.

8. Продуктом массовой культуры является:

А) симфония

Б) фольклор

В) балетный спектакль

Г) городской роман

9. Курс администрации Барака Абамы в отношениях с РФ:

а) «перестройка»;

б) «перезагрузка»;

в) «новое мышление»;

г) «реформирование отношений».

10. «Арабская весна»:

а) название сезона в Аравии;

б) название боевой операции НАТО;

в) рекламный трюк туроператоров по привлечению туристов на Ближний Восток весной;

г) события в государствах Северной Африке, приведшие к свержению правящих политических режимов весной – летом 2011 года.

11. «Силиконовая долина»:

а) съемочная площадка Голливуда в Калифорнии;

б) искусственно созданная туристическая зона в США;

в) место расположения химических предприятий в США;

г) университетский, технологический, компьютерный центр в американском штате Калифорния.

12. Политическим средством разрешения конфликта является…

а) принятие более демократичного закона о выборах;

б) приватизация;

в) медицинская помощь;

г) отъезд за границу.

13. Политика российского правительства начала 90-х годов, направленная на ускоренный переход к рынку, получила название…

а) гайдаризм;

б) шоковая терапия;

в) меркантилизм;

г) протекционизм;

14. Приоритетная задача внешней политики РФ состоит в …

а) защите территориальной целостности;

б) реанимации имперских амбиций;

в) вступлении в НАТО;

г) контакте с внеземными цивилизациями.

15. Религиозно-политической идеологией, в основе которой лежат представления о «единстве» мусульман всего мира и необходимости их сплочения в едином мусульманском государстве, является…

а) пангерманизм;

б) панисламизм;

в) парламентаризм;

г) панморализм;

16. Курс, обозначенный президентом РФ, на изменение, усовершенствование всех сфер жизни российского общества в соответствии с современными требованиями:

а) инноватика;

б) перестройка;

в) модернизация;

г) реконструкция.

Практическое задание:

1. Закончите предложение:

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, соединяя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем _____________________»

2. Что вам известно о времени и обстоятельствах принятия этого документа?

3. Какие последние по времени изменения были внесены в данный документ?

4. Как, на Ваш взгляд, соотносится данный документ с аналогичными документами других стран, современными международными документами?





Ключи к тесту:

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

1. 4

1. г

1. а

2. г

2. а

2. 3

3. в

3. б

3. в

4. г

4. а

4. в

5. б

5. б

5. в

6. в

6. г

6. в

7. б

7. г

7. г

8. д

8. б

8. г

9. в

9. а

9. б

10. в

10. г

10. г

11. г

11. а

11. г

12. б

12. в

12. а

13. в

13. г

13. б

14. в

14. а

14. а

15. а

15. б

15. б

16. г

16. б

16. в






Краткое описание документа:

Контрольно-оценочные средства (КОС) по учебной дисциплине "История" разработаны с целью итогового контроля знаний студентов второго курса. Разработанные материалы включают тесты и предполагают выполнение практического задания. Возможно использование компьютерного тестирования.

Контрольно-оценочные средства охватывают период истории конца XIX - начала XX века, основаны на требованиях к знаниям и умениям обучающихся, соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего специального образования, могут использоваться по любой специальности.

Общая информация

Номер материала: 136094

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.