КОСы по английскому языку

Министерство образования Омской области

бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области

«Омский аграрно-технологический колледж»

Утверждаю:

Зам. директора по учебной работе

_________ О.В. Шкредова

 «___»._________.20___ г.

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения

по  учебной дисциплине « Иностранный язык»

 ( английский)
1 курс

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности профессии СПО

100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий

г. Омск 2015

Разработчики:        

БПОУ «ОАТК»    преподаватель     Е.В. Муртазина

БПОУ «ОАТК» преподаватель   Л.С.Суханова

Рассмотрено на заседании ЦМК   Филологических  дисциплин

Председатель            С.В. Слепкина

Протокол № _______________

«___» ______________ 20__ г.

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен  для оценки освоения результатов  знаний, умений и навыков, формируемых при изучении учебной дисциплины  «Иностранный язык» (английский)

(наименование учебной дисциплины, профессионального модуля - указывается в соответствии с ФГОС СПО (НПО))

В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:

№ п\п	Объекты оценивания	Показатели	Критерии	Тип задания; № задания	Форма аттестации (в соответствии с учебным планом)
1	Знание лексического (1200-1400 лексических единиц) минимума необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов	тестовые задания на знание лексики, домашние задания, контрольный перевод текстов, разгадывание кроссвордов, словарные диктанты	выполнение тестовых заданий на знание лексики, выполнение домашних задании, выполнение контрольного перевода текстов,  разгадывание кроссвордов, написание словарных диктантов	ПЗ 1 ПЗ 2 ПЗ 3	Дифференцированный зачет
2	Знание грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов	тестовые задания на знание грамматического материала	выполнение тестовых заданий на знание грамматического материала	ПЗ 1 ПЗ 2 ПЗ 3	Дифференцированный зачет
3	Умение общаться (устно и письменно) на иностранном языке на повседневные темы, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный  запас	Устный и письменный опрос, диалог, полилог, сообщение, доклад, интернет-информация, план-пересказ текста	Составление устных и письменных опросов, диалогов, полилогов, сообщений, написание докладов, осуществление поиска и использование интернет-информации, составление плана-пересказа	ПЗ 3	Дифференцированный зачет
4	Умение находить в тексте необходимую информацию, понимать общее содержание прочитанного,                                 делать выписки из текста описывать явления	Устном  и письменном опросе, рассказ, устное сообщение, рефератов, сообщения, индивидуальные задания по переводу текстов. Тестовые задания	Участие в устном  и письменном опросе, составление рассказов, устных сообщений, описание кого-либо, чего-либо, заслушивание рефератов, сообщений, выполнение индивидуальных, заданий по переводу текста. Выполнение тестовых заданий	ПЗ 3	Дифференцированный зачет

2. Комплект контрольно-оценочных средств

КОС охватывают наиболее актуальные разделы учебной программы и целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений.

Формулировки (тексты) заданий КОС  (фонда контрольно-оценочных средств) в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенных в федеральный перечень и учебную программу.

 Распределение заданий КОС по содержанию, видам умений: общаться на английском языке (устно и письменно) на  повседневные темы, переводить (со словарем) тексты, пополнять запас слов; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь.

Рекомендации по подготовке к работе

Осуществлять подготовку к аттестации можно по учебникам, входящим в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, а также по пособиям, рекомендованным федеральными и региональными органами образования.

 Инструкция для обучающихся

-          При явке на аттестационную процедуру обучающиеся обязаны иметь при себе зачетную книжку.

-          Обучающийся, выполнивший задания раньше времени, покидает аудиторию.

-          По истечении отведенного времени на выполнение письменного ответа все обучающиеся сдают работы вместе с черновиками.

-          Во время аттестационных мероприятий обучающиеся имеют право задавать вопросы по структуре и содержанию выданных вариантов. Преподаватель имеет право отвечать только на вопросы, связанные с техническими неточностями в записи вопроса или задания.

-          Ответы на задания обучающиеся оформляют на отдельных штампованных листах.

-          При использовании мобильного телефона или при нарушении дисциплины, а также несоблюдении процедуры проведения аттестационного мероприятия, обучающийся может быть удален с него. Срок пересдачи доводится до обучающихся преподавателем.

Условия  и порядок аттестации

Условием аттестации по дисциплине «Иностранный язык» (английский) в форме дифференцированного зачета является выполнение за период обучения в полном объеме:

1. конспектов лекций;
2. практического задания №1
3. практического задания №2
4. практического задания №3

Практическое задание №1

1) В каком из следующих слов звук, передаваемый буквой «a» отличается от остальных?

a) Kate    b) age   c) mate    d) map    e) make   f) lake

2) Выберите правильную форму имени существительного

The … were outside the school.

a) childs     b) children    c) child    d) childrens

3) Выберите правильную форму глагола

He … school two years ago.

a) finish    b) finishes    c) will finish    d) finished

4) Выберите правильный предлог

Jack returned home … Monday.

a) in    b) -   c) on    d) at

5) Выберите правильный артикль

… tea is cold.

a) a     b) an    c) the   d) -

6) Выберите правильную форму имени прилагательного

He works … hours than I do.

a) many    b) much    c) more    d) the most

7) Выберите правильное местоимение

Give this book to Frank: it’s …

a) his    b) him    c) its    d) her

8) Какой вопрос относится к подчёркнутому слову?

She sang wonderfully at the concert.

a) When did she sing?                          

b) Where did she sing?

c) What did she sing?                           

d) Why did she sing?

9) Отметьте слово, которое не может относиться к описанию человека

a) tall    b) dark-eyed    c) beautiful    d) wise  e) sad    f) old    g) merry    h) wide

10) Какой частью речи является подчёркнутое слово?

Where shall we place the sofa?

a) имя существительное   

b) имя прилагательное   

c) глагол   

d) местоимение

Тест состоит из 10 заданий. К каждому из них дано 4 и более варианта ответов, из которых один правильный.

Критерии оценок: каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Максимальная сумма – 10 баллов.

10 баллов – 5

9-7 баллов – 4

6-5 баллов – 3

4 -0 баллов - 2

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 30 мин.

Практическое задание №2

Вашему вниманию предлагается задание, в котором может быть один правильный ответ.

1. The young people like to …. in the evening

1)  play computer games 2) go to the study 3) have lessons 4) make the beds 5) clean the teeth 6) do their homework

2. My family lives in a … house on the tenth floor

1)  small 2)very small 3) green 4) large  5) red 6) yellow 7) black

3. A lot of people start their working day at …

1)  seven o’clock                             2) half past sixteen

3)  quarter to seventeen               4) ten minutes to five

4. My foreign friend Alex lives in the capital of USA. I want to visit him during my…

1)  weekend 2) winter holidays 3) in summer 4) tomorrow  5) tonight

5. I like to write letters in English to my …

1) Mathematics teacher 2) British pen- friend 3) small brother 4) grandson 5) mother 6) little niece 7) dog 8) parrot 9) little baby

Дополнить

6.  The national emblems of Scotland and Wales are ….

7. The head of state in Great Britain is the …, but the real power is in the hands of the ….

8.    Установить соответствие.

1) I get up                                    a) study by route – taxi   

2) In the evening                        b) at seven o’ clock

3) At the college                         c) magazines on my free time

4) I read interesting                   d) we have three lessons

5) We get to the                         e) we watch TV or go for a walk

9.    Установить правильную последовательность

     1.  In the evening the people often watch TV.

     2.  At fourteen they usually have dinner.

    3.  Many people wake up early in the morning.

    4.   After breakfast they go to their work or to their study.

    5.  After dinner a lot of people have a rest.

 10.    Use the right form of the verb

1. Peter and Ann (go) away five minutes ago. 

     2. I (write) the letter but I (not send) it.

     3. He just (go) away.

     4. She already (answer) the letter.

     5. She (answer) it on Tuesday.

     6. I just (tell) you the answer.

     7. I (read) that book in my summer holidays.

     8. I (not see) him for three years. I (be) glad to see him again some time.

     9. Here is your watch. I just (find) it.

    10. You (not have) your breakfast yet?

 

Предлагаемые задания  в тестовой форме предназначены для  контроля знаний студентов. Представлено 10 заданий, первые 5 из которых – 1 уровня, с 6 по 9 – II уровня, 10-е задание – III уровня.

Критерии оценки:

За каждый правильный ответ на задание 1 уровня – 1 балл, II уровня – 2 балла, III уровня – 3 балла.

Оценки:

«5» - 16 баллов

«4» - 11 – 14 баллов

«3» - 8 – 10 баллов

«2» - 0 -7 баллов

Место выполнения задания: учебный кабинет.

Время выполнения- 60 мин.

Практическое задание №3

1. Тестовое задание

1. She … in the suburbs of Moscow.

a.   live               b. lives          c. is living    d.  were living

2. We … five days a week.

a. work               b. works        c. are working   d.  was working

      3. In summer he … in Moscow.

       a. is                    b. were          c. was           d. are

      4. Now it … raining.

     a. does                  b. is                c. has          d. will

      5. … she do morning exercises every day?

     a. does                 b. did              c. was          d. is

      6. It’s getting dark, will you turn … the light, please.

     a. on                      b. off               c. into        d. in

      7. On … Monday we open at 9 o’clock.

     a. a                      b. the               c. –              d. an

      8. He is older … his brother.

     a. as                   b. than            c. from           d. because

      9. This is the … interesting story in this book.

     a. more              b. most           c. much         d. many

    10. I … speak English.

      a. may                b. can            c. must          d. have

 2. Перевод заданного текста

Our family is not very large. There are  four of us : my mother, my father, my brother and me.  My father is an engineer. He likes his job very much. My mother is a teacher of music. She works a lot. She has long hair and blue eyes.   I have two grandmothers and one grandfather. I love them very much and often go to see them. We have many relatives. My aunts and uncles  live in different parts of Russia. 

 3.  Составить три предложения на тему «Внешность человека»

Часть 1 состоит из 10 заданий. К каждому из них дано 4 варианта ответов, из которых один правильный.

Критерии оценок: каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Максимальная сумма – 10 баллов.

Время выполнения задания – 25 минут.

Часть 2 Перевод заданного текста

Заданный микротекст состоит из 80 слов. Обучающиеся должны перевести текст в соответствии с правилами перевода текста с английского языка на русский и  нормами русского  языка.

Критерии:

5 баллов         – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла            – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

3 балла            – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

2 балла            – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

1 балл             – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

0 баллов         – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

 Время выполнения задания- 20 минут

Часть 3  Составить три предложения.

Обучающиеся должны составить три простых распространённых или нераспространенных предложения на заданную тему.

Критерии:

5 баллов         – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла            – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической,  языковой, речевой).

3 балла            – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

2 балла            – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

1 балл             – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

0 баллов         – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

Время выполнения задания-15 минут

Итоговая шкала оценивания

18-20 баллов – отлично

15-17 баллов – хорошо

12-14 баллов – удовлетворительно

11 и меньше - неудовлетворительно

Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типов задания: базовый – выполнение теста, повышенный – перевод микротекста, высокий – составление предложений.

Общее время выполнения- 60 мин.

На 1 часть дано 25 минут, на 1 задание – 2-3 минуты; на 2 часть – 20 минут, на 3 часть – 15 минут, на 1 предложение 5 минут.

Место выполнения задания: учебный кабинет.

Министерство образования Омской области

бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Омской области

«Омский аграрно-технологический колледж»

Утверждаю:

Зам. директора по учебной работе

_________ О.В. Шкредова

 «___»._________.20___ г.

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения

по  учебной дисциплине « Иностранный язык»

 ( английский)
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности /профессии СПО

100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий

г. Омск 2015

Разработчики:        

БПОУ «ОАТК»    преподаватель     Е.В. Муртазина

БПОУ «ОАТК» преподаватель   Л.С. Суханова

Рассмотрено на заседании ЦМК    Филологических  дисциплин

Председатель    С.В. Слепкина

Протокол № _______________

«___» ______________ 20__ г.

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен  для оценки освоения результатов  знаний, умений и навыков, формируемых при изучении учебной дисциплины  «Иностранный язык» (английский)

(наименование учебной дисциплины, профессионального модуля - указывается в соответствии с ФГОС СПО (НПО))

В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:

№ п\п	Объекты оценивания	Показатели	Критерии	Тип задания; № задания	Форма аттестации (в соответствии с учебным планом)
1	Умение переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности	Устном  и письменном опросе, рассказ, устное сообщение, рефератов, сообщения, индивидуальные задания по переводу текстов. Тестовые задания	Участие в устном  и письменном опросе, составление рассказов, устных сообщений, биографий, описание кого-либо, чего-либо, заслушивание рефератов, сообщений, выполнение индивидуальных, заданий по переводу текста. Выполнение тестовых заданий	ПЗ 2 ПЗ 4 ПЗ 7 ПЗ 8	Дифференцированный зачет
2	Умение общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный  запас	Устный и письменный опрос, диалог, полилог, сообщение, доклад, интернет-информация, план-пересказ текста	Составление устных и письменных опросов, диалогов, полилогов, сообщений, написание докладов, осуществление поиска и использование интернет-информации, составление плана-пересказа	ПЗ 5 ПЗ 6 ПЗ 8	Дифференцированный зачет
3	Знание лексического (1200-1400 лексических единиц) минимума необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности	контрольный перевод текстов, инструкций, аннотаций разгадывание кроссвордов, рассказов – загадок словарные диктанты тестовые задания на знание лексики домашние задания	Выполнение контрольного перевода текстов, инструкций, аннотаций, разгадывание кроссвордов, рассказов, загадок, написание словарных диктантов, выполнение тестовых заданий на знание лексики, выполнение домашних заданий	ПЗ 1 ПЗ 3 ПЗ 5 ПЗ 6 ПЗ 8	Дифференцированный зачет
4	Знание грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности	словарные диктанты тестовые задания на знание грамматического материала	написание диктанты выполнение тестовые задания на знание грамматического материала	ПЗ 1 ПЗ 3 ПЗ 6	Дифференцированный зачет

2. Комплект контрольно-оценочных средств

КОС охватывают наиболее актуальные разделы учебной программы и целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений.

Формулировки (тексты) заданий КОС  (фонда контрольно-оценочных средств) в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенных в федеральный перечень и учебную программу.

 Распределение заданий КОС по содержанию, видам умений: общаться на английском языке (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы, переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности, пополнять запас слов; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь.

Рекомендации по подготовке к работе

Осуществлять подготовку к аттестации можно по учебникам, входящим в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, а также по пособиям, рекомендованным федеральными и региональными органами образования.

 Инструкция для обучающихся

-          При явке на аттестационную процедуру обучающиеся обязаны иметь при себе зачетную книжку.

-          Обучающийся, выполнивший задания раньше времени, покидает аудиторию.

-          По истечении отведенного времени на выполнение письменного ответа все обучающиеся сдают работы вместе с черновиками.

-          Во время аттестационных мероприятий обучающиеся имеют право задавать вопросы по структуре и содержанию выданных вариантов. Преподаватель имеет право отвечать только на вопросы, связанные с техническими неточностями в записи вопроса или задания.

-          Ответы на задания обучающиеся оформляют на отдельных штампованных листах.

-          При использовании мобильного телефона или при нарушении дисциплины, а также несоблюдении процедуры проведения аттестационного мероприятия, обучающийся может быть удален с него. Срок пересдачи доводится до обучающихся преподавателем.

Условия  и порядок аттестации

Условием аттестации по дисциплине «Иностранный язык» (английский) в форме дифференцированного зачета является выполнение за период обучения в полном объеме:

1.конспектов лекций;

2.практического задания №1,2,3 (2 КУРС)

3.практического задания №4,5.6 (3 КУРС)

4.практического задания №7,8 (4 КУРС)

Практическое задание №1

Выберите правильный вариант ответа

1. Our college … 3 buildings.

a) occupies                                                                       c) will occupy

b) occupied                                                                      d) is occupied

2. … our college run full – time or part – time department?

а) is                                                                                  c) do

b) does                                                                             d) are

3. … ours do we usually have?

а) what                                                                             c) how long

b) why                                                                             d) how many

4. There … many interesting specialities at our college next year.

a) will be                                                                         c) is

b) were                                                                             d) are              

5. In 1918 the central Aero – Hydrodynamic Institute … .

a) was founded                                                                c) founded

b) found                                                                           d) to fiind

6. Nicolay … to read at an early age. 

a) began                                                                           c) to begin

b) begin                                                                            d) will begin

7. … the 17^th  … March, 1921 N. E. Zhukovsky died.    

a) in, at                                                                            c) at, of

b) on, of                                                                           d) of, on

8. Zukovsky was sent  into Moscow gymnasium in 1858.

a) one thousand eight hundred fifty eight                      

b) eighteen hundred fifty eight

c) eighteen  fifty eight

d)   eighteen and fifty eight                                                                                                        

9.  I leave the house at 8.05.

a) five past eight                                                              c) eight to five

b) eight point zero five                                                    d) five to eight

10. In the hall of our college you … see the timetable … the wall.

a) can, on                                                                         c) may, in

b) must, at                                                                        d) should, about

2 курс, текущая аттестация.

           Проводится в форме тестирования. ПЗ 1 - проверка лексико-грамматических знаний.

Критерии оценки :

Представлено 10 заданий, первые 5 из которых – I уровня, с 6-10 -  II уровня.

За каждый правильный ответ на задания 1 уровня – 1 балл, 2 уровня – 2 балла.

Оценки:

«5» - 14 - 15 баллов

«4» - 10 - 13 баллов

«3» - 5– 9 баллов

«2» - 0 – 4 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 30 мин.

Практическое задание №2

/. Read the text below

Jack Smith and his wife Kate lived in a nice little house in the country.

One rainy Saturday morning the doorbell rang. It was the postman who brought a letter. They

opened it and found two tickets for a film show in the next town. "That's a good idea, let's go to

the pictures this evening", Kate said, "but do you know who sent us the tickets? There is no

name in the letter".

Jack didn't know. All day long they asked each other: "Do you know who the nice person is who

sent us the tickets?"

In the evening it stopped raining. Jack took the car out of the garage and they went to town,

which was some ten miles away. The film was really good and they enjoyed it.

On their way back they still didn't know who had sent them the tickets.

When they arrived, the door of the house was open. Burglars had stolen almost everything, the

rooms were nearly empty.

In the kitchen was found a letter from the burglars.

It said: "Now you know".

II. Choose the right sentences.

1.   a) Jack Smith sent a letter to Kate.

b)    Jack Smith and Kate lived in the country.

c)     Jack Smith was a postman.

2. Jack and Kate went to the pictures because

a)       it was Saturday.

b)      they had no neighbours.

c)       They had two tickets.

3. In the evening they went to town by car because

a)             it was raining

b)      the town was too far for them to walk there

c)             the postman told them to do so

4.   Somebody sent the tickets to the Smith because

a)      The Smith were nice people

b)      he wanted the Smiths out of the house

c)      the film was very good

ПЗ-2  – проверка умений и навыков работы с тестом.

Критерии оценки:

Представлено 2 задания.

Выполнение первого задания обязательно (чтение и понимание содержания текста).

5 баллов         – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла            – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

3 балла            – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

2 балла            – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

1 балл             – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

0 баллов         – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

Время выполнения задания- 30 минут

За каждый правильный ответ на задания 2  – 1 балл.

Оценки:

«5» -  9 баллов

«4» -  6 – 8  баллов

«3» - 2 – 5 баллов

«2» - 0 – 1 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 40 мин.

Практическое задание №3

     1.Moscow is one of the … cities in Russia.                                     

a. large           b. larger             c. largest

2.Moscow … in 1147.

a. is founded  b. was founded  c. will be founded

3.Russia … washed by three oceans and twelve seas.

a. was             b. is                   c. will be

4.St.Petersburg … founded in 1703 by Peter the Great.

a. was             b. were               c. is

5.The Winter Palace … into a museum after the October Revolution.

a. transforms  b. transformed   c. was transformed

6.The Hermitage … a priceless collection of paintings.

a. is contained b. contain         c. contains

7.Trafalgar Square … the geographical centre of London.

a. are               b. is                   c. will be

8. London … on the river Thames.

a. is situated    b. situated         c. are situated

9.Oxford and Cambridge are the … universities in Great Britain.

a. old               b. older             c. oldest

10. The 14^th of February … Valentine’s Day.

a. is                  b. are                c. were

11. The weather in England … very often.

a. change          b. changes       c. changed

12. London … into several parts.

a. is divided      b. divide          c. divided

13. There … three main political parties in Great Britain.

a. is                   b. are               c. was

14. The British Isles … two large islands.

a. is                   b. consist         c. consist of

15. London … the capital of Great Britain.

a. is                   b. are               c. was

16. Washington … after the first US President George Washington.

a. was named    b. named         c. name

17. Last summer he … to the United States.

a. go                  b. went            c. gone

18. There … many national holidays in Russia.

a. are                 b. is                 c. was

19. Who … America?

a. discovered     b. discover      c. will discover

20. You … read this book, if you want to know this facts.

a. must               b. can              c. may

21. I … speak English.

a. have               b. may             c. can

      22. Russia is headed by the … .

a. king               b. President      c. queen

23. The population of Russia is over … million people.

a. 100                   b. 150              c. 200

24. Moscow was founded by … .

a.Yuri Dolgoruky b. V.Putin       c. Dostoevsky

25. Omsk was founded in … .

a. 1700                 b. 1016            c. 1716

26. The capital of Great Britain is … .

a. London             b. Omsk          c. Moscow

27. London is situated on the river … .

a. Mississippi       b. Volga          c. Thames

28. The Statue of Liberty is in … .

a. London             b. Moscow      c. New York

29. The USA is made up of … states.

a. 30                     b. 50                 c. 45

30. Washington is the capital of the … .

a. USA                 b. UK               c. Russia

31. The 14^th of February is … .

a. Valentine’s Day b. May Day    c. Mother’s Day

14. The British Isles consist of … large islands.

a. two                    b. four              c. five

15. Americans celebrate … on the 25^th of December.

a. Christmas          b. May Day      c. Mother’s Day

34. … is the coldest season in our country.

a. summer              b. spring           c. winter

35. Bread is a valuable ….

a. food                    b. car                c.  book

36. English is my favorite … .

a. object                  b. subject         c. reason

37.  I … at 7 o’clock.

a. get                       b. get up           c. do

38. I go to my technical school by… .

a. bus                      b. foot               c. plane

39. Russia is one of the largest countries in the … .

a. city                      b. state              c. world

40. Ann is interested in foreign … .

a. languages            b. speak            c. understand

41. My … day begins at 7 o’clock.

a. lesson                  b. working        c. study

2 курс, текущая аттестация (Дифференцированный зачет)

ПЗ 3 – составлено в виде теста.

Тест содержит 41 вопрос. Задания составлены в объёме необходимом для качественной оценки уровня подготовки студентов за 2 курс.

Данные тесты позволяют выявить степень овладения учебным материалом и определить слабые места в знаниях студентов.

 Критерии оценки:

За каждый верный ответ – 1 балл

Оценки:

41 - 40 баллов – отлично

39 – 32 – хорошо

31 – 22 – удовлетворительно

21 балл и меньше - неудовлетворительно

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 60 мин.

Практическое задание №4

I. Read the text below.

Some gentlemen were sitting in a little restaurant in the country. They had their dogs with them, which were lying quietly under the table. The gentlemen talked about their dogs, what was good and what was bad about them.

After some time the door opened, and an old lady came in with a dog. She sat down at the next table, ordered something to eat and listened to the conversation. When the gentlemen noticed this, they started to tell each other in loud voices how clever their dogs were.

One of them said, "You won't believe how intelligent my dog is. When I want eggs, I can send him to the supermarket and he'll get them. And he will only take fresh eggs. Isn't that clever?"

"That's nothing", said the other, "When I want cigarettes and send my dog to the supermarket, he'll only take the cigarettes I like best".

"Have you ever seen the dogs as clever as ours?" one of the gentlemen asked the old lady.

"Oh yes, I have", she answered. "Just have a look at my dog here. He is the manager of the supermarket where your dogs go shopping".

II. Choose the right sentences

1.    The old lady went into the restaurant because

a)  the door was open

b)  she wanted something to eat

c)     there were some dogs in the restaurant

2. The dog which bought the eggs in the supermarket

a)   didn't pay for the eggs

b)   broke the eggs

c)   didn't take old eggs

3.   a) The old lady's dog is a manager.

b)     The manager of the supermarket has a dog.

c)      The old lady is the manager of the supermarket.

4. a) The old lady told a lie.

b) The old lady knew the gentlemen were boasting.

c)The old lady told the truth.

3 курс, текущая аттестация ( зачет).

ПЗ 4 -  проверка умений и навыков работы с текстом.

Критерии оценки:

Представлено 2 задания, второе задание содержит в себе 4 задания.

Выполнение первого задания обязательно (чтение и понимание содержания текста).

5 баллов         – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла            – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

3 балла            – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

2 балла            – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

1 балл             – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

0 баллов         – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

Время выполнения задания- 30 минут

За каждый правильный ответ на задания 2  – 1 балл.

Оценки:

«5» -  9 баллов

«4» -  6 – 8  баллов

«3» - 2 – 5 баллов

«2» - 0 – 1 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 40 мин.

Практическое задание №5

Переписать и перевести. Выделить в английском слове приставку или суффикс

1 unimportant

2 irregular

3 to distrust

4 non-easy

5 to rebuild

6 to misunderstand

7 to enlarge

8 to overput

9 to undervalue

10 post-war

11 antifascism

12 co-comrade

13 interaction

14 ex-husband

15 to subdivide

16 superincome

17 ultra-violet

18 baker

19 Moscower

20 artist

21 librarian

22 passage

23 freedom

24 discussion

25 bitterness

26 comradeship

27 length

28 possibility

29 changeable

30 important

31 powerful

32 economic

33 passive

34 rainy

35 slowly

36 mother-in-law

37 blackboard

ПЗ 5-   проверка теоретических знаний по теме «Словообразование».

Критерии оценки:

За каждый правильный ответ   – 1 балл.

Оценки:

«5» -  36 -  37 баллов

«4» -  30 – 35  баллов

«3» - 20 – 29 баллов

«2» - 0 – 19 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 60 мин.

Практическое задание №6

Выберите правильный ответ:

1.   Many visitors are interested ... the latest radio.

1)        on

2)        at;

3)        in;

4)        with

2. The polymer exhibition ... all the materials.

1)          covered;

2)         has covered;

3)         covers;

4)         cover.

3.   The Space programme for future years ... investigations of  Mars.

1)         included;

2)         has included;

3)         include;

4)         includes.

4. This text will... into English by every student.

1)         be translating;

2)         have been translated;

3)         be translated;

4)         translated.

5.   Oxford is the place ... my classmate went to university.

1)         when;

2)         where;

3)         which;

4)         what.

6.   The engine ... by water from the radiator.

1)         is cooled;

2)         cooled;

3)         is cool;

4)         to be cooled.

7.   Are there ... diagrams in the book?

1)       no;

2)         any;

3)       some;

4)        an.

8.   Electric current is said to be the flow of electrons.

1)         Электрический ток говорит о потоке электронов.

2)         Электрический ток - это поток электронов.

3)         Говорят, что электрический ток - это поток электронов.

4)         Поток электронов говорит о токе.

9.   Я хотел бы, чтобы меня пригласили на концерт.

1)         I should like to be invited to the concert.

2)         I should like to invite to the concert.

3)         I should like to be invite to the concert.

4)         I like to be invited to the concert.

10.  1 would rather ... to sleep.

1)         go;

2)         to go;

3)         going;

4)         shall go.

3 курс, дифференцированный зачет.

ПЗ 6 составлено в форме тестирования.

Представлено 10 заданий, первые 5 из которых – I уровня, C 6-10- II уровня.

Критерии оценки:

За каждый правильный ответ на задания 1 уровня – 1 балл, 2 уровня – 2 балла.

Оценки:

«5» - 14 - 15 баллов

«4» - 10 - 13 баллов

«3» - 5– 9 баллов

«2» - 0 – 4 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 30 мин.

Практическое задание №7

1. Read the text below.

Students from all over the Britain come to Merrist Wood Agricultural College to learn about farming, gardening and forests. There are 162 students at the College. It is important that you love animals and trees if you go to Merrist Wood.

There is a large farm in the College grounds. During the holidays, a farm manager and his helpers look after the farm. During the term, the students do all their practical work on the farm. The best way to learn about building is to build something yourself. The students plant flowers, vegetables and grass seed. They learn how to arrange a garden, how to build ponds and walls, how to plant hedges and trees.

In order to become farmers, students learn geology, chemistry, biology and economics.

Some students are going to be tree-surgeons. Tree-surgeons look after sick trees.

Students learn how to grow things, but they also have to know how to stop things growing. Weeds can kill crops which the farmers are trying to grow. Modern farmers use a lot of chemicals on their land, so they can kill all the weeds in the fields.

2. Choose the right answers.

I. Which of these sentences are true (T) and which are false (F)? Write T or F.

1.  If you go to Merrist Wood it is important than you love animals.

2.              Students do all their practical work during the term.

3.              No students want to become tree-surgeons.

4.              Students learn how to build houses and other constructions.

5.              Weeds can kill crops which farmers are growing.

6.              Students use a lot of chemicals because they can kill all the weeds in the fields.

II.   Why do students from all over Britain come to Merrist Wood?

a)      to learn about sports

b)      to take part in different competitions

c)      to learn about farming, gardening and forests

III. What do the students do on the farm?

a)      They have a rest during the term.

b)      They do all their practical work.

c)             They learn geology, chemistry, biology and economics.

IV. How do modern farmers kill the weeds in the fields?

a)             They pull them out.

b)      They water them a lot.

c)             They use a lot of chemicals.

4 курс, текущая аттестация (зачет).

ПЗ 7 - проверка умений и навыков работы с текстом.

Критерии оценки:

Представлено 2 задания, второе задание содержит в себе 4 задания.

Выполнение первого задания обязательно (чтение и понимание содержания текста).

5 баллов         – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла            – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

3 балла            – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

2 балла            – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

1 балл             – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

0 баллов         – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

Время выполнения задания- 30 минут

Второе задание – на понимание текста. Представлены варианты ответов, один из которых правильный. За каждый правильный ответ на задания 2  – 1 балл.

Оценки:

«5» -  9 баллов

«4» -  6 – 8  баллов

«3» - 2 – 5 баллов

«2» - 0 – 1 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 45 мин.

Практическое задание №8

1. Read the text.

VENDING MACHINES

The needs of today's market place are constantly changing. Demands for product and service are growing. Various vending machines help to meet the needs of a modern complex society by providing economical and consumer-orientated light refreshment systems.

Vending machines have many advantages. They save consumer's time, bring high-demand commodities to places of work and recreation, improve standards of service. Vending machines can be widely used at railway and underground stations, at airports and bus terminals, in department stores and supermarkets, at popular resorts. Automatic cafes, cafeterias and buffets equipped with vending machines can operate there.

Depending on the version vending machines may sell a variety of the following drinks: cold soft drinks carbonated or still, in cups, bottled, canned or in square cartons, fresh-brew coffee or tea black or white, with or without sugar, broth, juices. They can also sell sandwiches, dairy products, bread and cakes, chocolate, sweets, fruit, chewing gum. vegetable oils, as well as newspapers and all kinds of daily necessities.

Food is held in vending machines at optimum temperature and humidity, some of it is made ready for consumption just before being sold. The weight of volume of helpings is automatically controlled.

Standard equipment also includes coin changers which change coins of different value to obtain the right combination for insertion in the vending machines.

2. Сhoose the best answers

1.    The demands for product and service are a) increasing   b) decreasing   c) unknown

2. Various vending machines can

a) be refused by a modern society   b) help to meet the needs of a modern society for products and services c) help to meet the needs of a modern society for education

3. Vending machines can operate

a) in department stores and supermarkets only b) at airports and bus terminals only c) at many popular places

4. Vending machines can sell

a) soft drinks   b) a variety of products   c) chewing gum

4 курс, дифференцированный зачет.

ПЗ 8 - проверка умений и навыков работы с текстом.

Критерии оценки:

Представлено 2 задания, второе задание содержит в себе 4 задания.

Выполнение первого задания обязательно (чтение и понимание содержания текста).

5 баллов         – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла            – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

3 балла            – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

2 балла            – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

1 балл             – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

0 баллов         – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

Время выполнения задания- 45 минут

Второе задание – на понимание текста. Представлены варианты ответов, один из которых правильный. За каждый правильный ответ на задания 2  – 1 балл.

Оценки:

«5» -  9 баллов

«4» -  6 – 8  баллов

«3» - 2 – 5 баллов

«2» - 0 – 1 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 55 мин.

Министерство образования Омской области

бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Омской области

«Омский аграрно-технологический колледж»

Утверждаю:

Зам. директора по учебной работе

_________ О.В. Шкредова

 «___»._________.20___ г.

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения

по  учебной дисциплине « Иностранный язык»

 ( английский)
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности  СПО заочного отделения:

100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

260101 Технология хранения и переработки зерна

г. Омск 2015

Разработчики:        

БПОУ «ОАТК»    преподаватель     Е.В. Муртазина

Рассмотрено на заседании ЦМК      филологических     дисциплин

Председатель             С.В. Слепкина

Протокол № _______________

«___» ______________ 20__ г.

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен  для оценки освоения результатов  знаний, умений и навыков, формируемых при изучении учебной дисциплины  «Иностранный язык» (английский)

(наименование учебной дисциплины, профессионального модуля - указывается в соответствии с ФГОС СПО (НПО))

В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:

№ п\п	Объекты оценивания	Показатели	Критерии	Тип задания; № задания	Форма аттестации (в соответствии с учебным планом)
1	Умение переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности	Устном  и письменном опросе, рассказ, устное сообщение, рефератов, сообщения, индивидуальные задания по переводу текстов. Тестовые задания	Участие в устном  и письменном опросе, составление рассказов, устных сообщений, биографий, описание кого-либо, чего-либо, заслушивание рефератов, сообщений, выполнение индивидуальных, заданий по переводу текста. Выполнение тестовых заданий	ПЗ 3 ПЗ 4	Дифференцированный зачет
2	Умение общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный  запас	Устный и письменный опрос, диалог, полилог, сообщение, доклад, интернет-информация, план-пересказ текста	Составление устных и письменных опросов, диалогов, полилогов, сообщений, написание докладов, осуществление поиска и использование интернет-информации, составление плана-пересказа	ПЗ 1 ПЗ 2	Дифференцированный зачет
3	Знание лексического (1200-1400 лексических единиц) минимума необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности	контрольный перевод текстов, инструкций, аннотаций разгадывание кроссвордов, рассказов – загадок словарные диктанты тестовые задания на знание лексики домашние задания	Выполнение контрольного перевода текстов, инструкций, аннотаций, разгадывание кроссвордов, рассказов, загадок, написание словарных диктантов, выполнение тестовых заданий на знание лексики, выполнение домашних заданий	ПЗ 1 ПЗ 2 ПЗ 3 ПЗ 4	Дифференцированный зачет
4	Знание грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности	словарные диктанты тестовые задания на знание грамматического материала	написание диктанты выполнение тестовые задания на знание грамматического материала	ПЗ 1 ПЗ 2 ПЗ 3 ПЗ 4	Дифференцированный зачет

2. Комплект контрольно-оценочных средств

КОС охватывают наиболее актуальные разделы учебной программы и целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений.

Формулировки (тексты) заданий КОС  (фонда контрольно-оценочных средств) в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенных в федеральный перечень и учебную программу.

 Распределение заданий КОС по содержанию, видам умений: общаться на английском языке (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы, переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности, пополнять запас слов; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь.

Рекомендации по подготовке к работе

Осуществлять подготовку к аттестации можно по учебникам, входящим в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, а также по пособиям, рекомендованным федеральными и региональными органами образования.

 Инструкция для обучающихся

-          При явке на аттестационную процедуру обучающиеся обязаны иметь при себе зачетную книжку.

-          Обучающийся, выполнивший задания раньше времени, покидает аудиторию.

-          По истечении отведенного времени на выполнение письменного ответа все обучающиеся сдают работы вместе с черновиками.

-          Во время аттестационных мероприятий обучающиеся имеют право задавать вопросы по структуре и содержанию выданных вариантов. Преподаватель имеет право отвечать только на вопросы, связанные с техническими неточностями в записи вопроса или задания.

-          Ответы на задания обучающиеся оформляют на отдельных штампованных листах.

-          При использовании мобильного телефона или при нарушении дисциплины, а также несоблюдении процедуры проведения аттестационного мероприятия, обучающийся может быть удален с него. Срок пересдачи доводится до обучающихся преподавателем.

Условия  и порядок аттестации

Условием аттестации по дисциплине «Иностранный язык» (английский) в форме дифференцированного зачета является выполнение за период обучения в полном объеме:

1.конспектов лекций;

2.практического задания №1(3 КУРС)

3.практического задания №2 (4 КУРС)

4.практического задания №3 (5 КУРС)

      5.практического задания №4 (6КУРС)

Практическое задание №1

     1.Moscow is one of the … cities in Russia.                                     

a. large           b. larger             c. largest

2.Moscow … in 1147.

a. is founded  b. was founded  c. will be founded

3.Russia … washed by three oceans and twelve seas.

a. was             b. is                   c. will be

4.St.Petersburg … founded in 1703 by Peter the Great.

a. was             b. were               c. is

5.The Winter Palace … into a museum after the October Revolution.

a. transforms  b. transformed   c. was transformed

6.The Hermitage … a priceless collection of paintings.

a. is contained b. contain         c. contains

7.Trafalgar Square … the geographical centre of London.

a. are               b. is                   c. will be

8. London … on the river Thames.

a. is situated    b. situated         c. are situated

9.Oxford and Cambridge are the … universities in Great Britain.

a. old               b. older             c. oldest

10. The 14^th of February … Valentine’s Day.

a. is                  b. are                c. were

11. The weather in England … very often.

a. change          b. changes       c. changed

12. London … into several parts.

a. is divided      b. divide          c. divided

13. There … three main political parties in Great Britain.

a. is                   b. are               c. was

14. The British Isles … two large islands.

a. is                   b. consist         c. consist of

15. London … the capital of Great Britain.

a. is                   b. are               c. was

16. Washington … after the first US President George Washington.

a. was named    b. named         c. name

17. Last summer he … to the United States.

a. go                  b. went            c. gone

18. There … many national holidays in Russia.

a. are                 b. is                 c. was

19. Who … America?

a. discovered     b. discover      c. will discover

20. You … read this book, if you want to know this facts.

a. must               b. can              c. may

21. I … speak English.

a. have               b. may             c. can

22. Russia is headed by the … .

a. king               b. President      c. queen

23. The population of Russia is over … million people.

a. 100                   b. 150              c. 200

24. Moscow was founded by … .

a.Yuri Dolgoruky b. V.Putin       c. Dostoevsky

25. Omsk was founded in … .

a. 1700                 b. 1016            c. 1716

26. The capital of Great Britain is … .

a. London             b. Omsk          c. Moscow

27. London is situated on the river … .

a. Mississippi       b. Volga          c. Thames

28. The Statue of Liberty is in … .

a. London             b. Moscow      c. New York

29. The USA is made up of … states.

a. 30                     b. 50                 c. 45

30. Washington is the capital of the … .

a. USA                 b. UK               c. Russia

31. The 14^th of February is … .

a. Valentine’s Day b. May Day    c. Mother’s Day

16. The British Isles consist of … large islands.

a. two                    b. four              c. five

17. Americans celebrate … on the 25^th of December.

a. Christmas          b. May Day      c. Mother’s Day

34. … is the coldest season in our country.

a. summer              b. spring           c. winter

35. Bread is a valuable ….

a. food                    b. car                c.  book

36. English is my favorite … .

a. object                  b. subject         c. reason

37.  I … at 7 o’clock.

a. get                       b. get up           c. do

38. I go to my technical school by… .

a. bus                      b. foot               c. plane

39. Russia is one of the largest countries in the … .

a. city                      b. state              c. world

40. Ann is interested in foreign … .

a. languages            b. speak            c. understand

41. My … day begins at 7 o’clock.

a. lesson                  b. working        c. study

ПЗ 1- составлено в виде теста.

Тест содержит 41 вопрос. Данные тесты позволяют выявить степень овладения учебным материалом и определить слабые места в знаниях студентов.

Критерии оценки:

За каждый верный ответ – 1 балл

Оценки:

41 - 40 баллов – отлично

39 – 32 – хорошо

31 – 22 – удовлетворительно

21 балл и меньше - неудовлетворительно

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 90 мин.

Практическое задание №2

Выберите правильный ответ:

1.   Many visitors are interested ... the latest radio.

1)        on

2)        at;

3)        in;

4)        with

2. The polymer exhibition ... all the materials.

1)          covered;

2)         has covered;

3)         covers;

4)         cover.

3.   The Soviet Space programme for future years ... investigations of  Mars.

1)         included;

2)         has included;

3)         include;

4)         includes.

4. This text will... into English by every student.

1)         be translating;

2)         have been translated;

3)         be translated;

4)         translated.

5.   Oxford is the place ... my classmate went to university.

1)         when;

2)         where;

3)         which;

4)         what.

6.   The engine ... by water from the radiator.

1)         is cooled;

2)         cooled;

3)         is cool;

4)         to be cooled.

7.   Are there ... diagrams in the book?

1)       no;

2)         any;

3)       some;

4)        an.

8.   Electric current is said to be the flow of electrons.

1)         Электрический ток говорит о потоке электронов.

2)         Электрический ток - это поток электронов.

3)         Говорят, что электрический ток - это поток электронов.

4)         Поток электронов говорит о токе.

9.   Я хотел бы, чтобы меня пригласили на концерт.

1)         I should like to be invited to the concert.

2)         I should like to invite to the concert.

3)         I should like to be invite to the concert.

4)         I like to be invited to the concert.

10.  1 would rather ... to sleep.

1)         go;

2)         to go;

3)         going;

4)         shall go.              

3 курс, дифференцированный зачет.

ПЗ 2 составлено в форме тестирования.

Представлено 10 заданий, первые 5 из которых – I уровня, C 6-10- II уровня.

Критерии оценки:

За каждый правильный ответ на задания 1 уровня – 1 балл, 2 уровня – 2 балла.

Оценки:

«5» - 14 - 15 баллов

«4» - 10 - 13 баллов

«3» - 5– 9 баллов

«2» - 0 – 4 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 30 мин.

Практическое задание №3

1. Read the text below.

Students from all over the Britain come to Merrist Wood Agricultural College to learn about farming, gardening and forests. There are 162 students at the College. It is important that you love animals and trees if you go to Merrist Wood.

There is a large farm in the College grounds. During the holidays, a farm manager and his helpers look after the farm. During the term, the students do all their practical work on the farm. The best way to learn about building is to build something yourself. The students plant flowers, vegetables and grass seed. They learn how to arrange a garden, how to build ponds and walls, how to plant hedges and trees.

In order to become farmers, students learn geology, chemistry, biology and economics.

Some students are going to be tree-surgeons. Tree-surgeons look after sick trees.

Students learn how to grow things, but they also have to know how to stop things growing. Weeds can kill crops which the farmers are trying to grow. Modern farmers use a lot of chemicals on their land, so they can kill all the weeds in the fields.

2. Choose the right answers.

I. Which of these sentences are true (T) and which are false (F)? Write T or F.

7.  If you go to Merrist Wood it is important than you love animals.

8.              Students do all their practical work during the term.

9.              No students want to become tree-surgeons.

10.       Students learn how to build houses and other constructions.

11.       Weeds can kill crops which farmers are growing.

12.       Students use a lot of chemicals because they can kill all the weeds in the fields.

II.   Why do students from all over Britain come to Merrist Wood?

d)      to learn about sports

e)      to take part in different competitions

f)       to learn about farming, gardening and forests

III. What do the students do on the farm?

d)      They have a rest during the term.

e)      They do all their practical work.

f)               They learn geology, chemistry, biology and economics.

IV. How do modern farmers kill the weeds in the fields?

d)            They pull them out.

e)      They water them a lot.

f)               They use a lot of chemicals.

ПЗ 3 - проверка умений и навыков работы с текстом.

Критерии оценки:

Представлено 2 задания, второе задание содержит в себе 4 задания.

Выполнение первого задания обязательно (чтение и понимание содержания текста).

5 баллов         – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла            – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

3 балла            – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

2 балла            – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

1 балл             – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

0 баллов         – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

Время выполнения задания- 30 минут

Второе задание – на понимание текста. Представлены варианты ответов, один из которых правильный. За каждый правильный ответ на задания 2  – 1 балл.

Оценки:

«5» -  9 баллов

«4» -  6 – 8  баллов

«3» - 2 – 5 баллов

«2» - 0 – 1 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 90 мин.

Практическое задание №4

1. Read the text.

VENDING MACHINES

The needs of today's market place are constantly changing. Demands for product and service are growing. Various vending machines help to meet the needs of a modern complex society by providing economical and consumer-orientated light refreshment systems.

Vending machines have many advantages. They save consumer's time, bring high-demand commodities to places of work and recreation, improve standards of service. Vending machines can be widely used at railway and underground stations, at airports and bus terminals, in department stores and supermarkets, at popular resorts. Automatic cafes, cafeterias and buffets equipped with vending machines can operate there.

Depending on the version vending machines may sell a variety of the following drinks: cold soft drinks carbonated or still, in cups, bottled, canned or in square cartons, fresh-brew coffee or tea black or white, with or without sugar, broth, juices. They can also sell sandwiches, dairy products, bread and cakes, chocolate, sweets, fruit, chewing gum. vegetable oils, as well as newspapers and all kinds of daily necessities.

Food is held in vending machines at optimum temperature and humidity, some of it is made ready for consumption just before being sold. The weight of volume of helpings is automatically controlled.

Standard equipment also includes coin changers which change coins of different value to obtain the right combination for insertion in the vending machines.

2. Сhoose the best answers

3.    The demands for product and service are a) increasing   b) decreasing   c) unknown

4. Various vending machines can

a) be refused by a modern society   b) help to meet the needs of a modern society for products and services c) help to meet the needs of a modern society for education

3. Vending machines can operate

a) in department stores and supermarkets only b) at airports and bus terminals only c) at many popular places

4. Vending machines can sell

a) soft drinks   b) a variety of products   c) chewing

ПЗ 4 - проверка умений и навыков работы с текстом.

Критерии оценки:

Представлено 2 задания, второе задание содержит в себе 4 задания.

Выполнение первого задания обязательно (чтение и понимание содержания текста).

5 баллов         – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла            – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

3 балла            – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

2 балла            – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

1 балл             – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

0 баллов         – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

Время выполнения задания- 60 минут

Второе задание – на понимание текста. Представлены варианты ответов, один из которых правильный. За каждый правильный ответ на задания 2  – 1 балл.

Оценки:

«5» -  9 баллов

«4» -  6 – 8  баллов

«3» - 2 – 5 баллов

«2» - 0 – 1 баллов

        Место выполнения задания: учебный кабинет.

        Время выполнения- 80 мин.