Космическое путешествие "Соотношение между сторонами и углами треугольника"

МБОУ ООШ № 269

Открытый урок по теме:

«Сокращение дробей».

(7класс)

                                                                                     Учитель математики

                                                                                     МБОУ ООШ №269

                                                                                     Карпова М.А.

Снежногорск

                                                            2014 год

 Цели:

1.     Систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся по теме алгебраические дроби, сокращение алгебраических дробей.

2.     Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

3.     Побуждать учеников к само-, взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.

Оборудование: мультимедиапроектор, мультимедийный класс,  индивидуальные оценочные листы.

Работа учащихся состоит из 4 - х этапов. Результаты каждого заносятся в индивидуальные оценочные листы

оргмомент

«Полет - это математика» сказал Валерий Чкалов возвращаясь из очередного своего полета. И я сегодня предлагаю совершить полет в мир алгебраических дробей. Скоро день космонавтики, поэтому наш полет будет напоминать полет в космос, но все же целью нашего урока будет систематизировать, расширить и углубить знания, умения  по теме алгебраические дроби, сокращение алгебраических дробей.

Этап 1. Допуск к полету.

Начало урока посвящается повторению -  формирование познавательной, самообразовательной компетентности

Фронтально обучающиеся отвечают на поставленные (на слайде) вопросы

(Приложение- презентация)

Этап 2. Старт.

Формирование самообразовательной компетентности

Обучающиеся выполняют тест  «Верю-не верю» на компьютере

 После выполнения работы пары обмениваются вариантами, производят взаимопроверку, сличают работу соседа с тем, что  на слайде. Оценивают работу товарища -  формирование общекультурной, коммуникативной компетентностей.

Этап 3.Выход на орбиту.

 Формирование интеллектуальной, поликультурной, познавательной компетентностей

На борт корабля – 1 обучающийся  (управлять полетом – 2 обучающийся)

1 обучающийся выполняет задание из банка открытых заданий ГИА. Второй обучающийся дает консультацию, если у первого возникли трудности при решении.

 

На борт корабля – 1 обучающийся  (управлять полетом – 2 обучающийся)

Найти значение алгебраической дроби при n=-0,6

При n=-0,6

На борт корабля – 1 обучающийся  (управлять полетом – 2 обучающийся)

Установить является ли тождеством данное выражение, указать допустимые значения переменных

 

Этап 4.Приземление

 Формирование самообразовательной компетентности

Тест №2 на компьютере

Подведение итогов урока (Разбор полета) формирование интеллектуальной, социальной компетентностей

•         Я знаю...

•         Я могу…

•         Я умею …

•         Я понимаю…

Оценивание. Учащиеся проставляют количество баллов в оценочный лист. Оценивают свою работу на уроке -  формирование  социально-трудовой компетентности.

Домашнее задание -  формирование компетентности личностного самосовершенствования

Если вы получили оценку: