Коснект урока "ОРГАНИЗАЦИЯ ГО В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ" (ОБЖ 10 кл)

План-конспект урока ОБЖ (занятие 23)

Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ ГО В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Класс: 10.

Дата проведения:

Цель: рассмотреть основные вопросы организации гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

Ход уроков

I.                   Организация класса.

Приветствие. Проверка списочного состава класса.

II.                Сообщение темы и цели урока.

III.             Актуализация знаний.

1.      С какой целью проводятся аварийно-спасательные и другие неотложные работы в зонах чрезвычайных ситуаций? Обоснуйте свой ответ.

2.      Какие мероприятия проводятся при аварийно-спасательных работах?

3.      Какие мероприятия проводятся при выполнении неотложных работ?

4.      Что, на ваш взгляд, является первоочередной задачей спасателей при прибытии в зону чрезвычайной ситуации? Продумайте и обоснуйте свой ответ.

IV.             Проверка домашнего задания.

Заслушивание ответов нескольких учеников на домашнее задание (по выбору учителя).

V.                Работа над новым материалом.

Гражданская оборона в общеобразовательном учреждении призвана обеспечить обучение персонала общеобразовательного учреждения и обучающихся способам защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях природного и  техногенного характера.

Гражданская оборона в общеобразовательном учреждении организуется на общих основаниях в соответствии с положением Федерального закона Российской Федерации «О гражданской обороне».

Возглавляет гражданскую оборону общеобразовательного учреждения директор, который по должности несёт персональную ответственность за организацию и проведение мероприятий по гражданской обороне.

Для решения задач по защите жизни и здоровья обучающихся и персонала в учебном заведении может быть создана объектовая комиссия по чрезвычайным ситуациям. Такая комиссия, как правило, создаётся при возникновении чрезвычайных ситуаций в районе расположения учебного заведения. Возглавляет комиссию директор школы.

В учебном заведении также может быть создана эвакокомиссия с целью организованного вывода (вывоза) обучающихся и персонала из зон чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, их кратковременного размещения в заблаговременно подготовленных местах в районах, находящихся вне зон действия поражающих факторов. Возглавляет эвакокомиссию, как правило, заведующий учебной частью учебного заведения.

Для организации управления деятельностью учебного заведения по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям назначается работник, уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны, или заместитель руководителя общеобразовательного учреждения по обеспечению безопасности.

На случай возникновения чрезвычайных ситуаций в районе расположения учебного заведения в нём разрабатывается план мероприятий защиты обучающихся и персонала учебного заведения в чрезвычайных ситуациях.

В плане предусматриваются следующие мероприятия:

-        укрытие обучающихся и персонала в приспособленных помещениях или в специальных защитных сооружениях во время действия поражающих факторов источников чрезвычайной ситуации, а также при угрозе их возникновения;

-        эвакуация обучающихся и персонала из зон чрезвычайных ситуаций в случае угрозы возникновения критических условий для безопасного нахождения людей;

-        использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожных покровов и порядок их получения;

-        проведение мероприятий медицинской защиты путём применения профилактических медицинских препаратов (антидотов) и организация оказания первой помощи пострадавшим.

Учения по эвакуации обучающихся общеобразовательного учреждения

VI.             Выводы.

1)      Обучающиеся общеобразовательных учреждений обучаются навыкам гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

2)      Гражданской обороной в общеобразовательном учреждении может руководить заместитель руководителя образовательного учреждения по обеспечению безопасности.

3)      Персонал общеобразовательного учреждения получает навыки гражданской обороны по месту работы.

4)      Каждое учебное заведение разрабатывает детальный план мероприятий защиты обучающихся и персонала в чрезвычайных ситуациях.

VII.          Вопросы.

1.      В соответствии с каким государственным документом организуются мероприятия гражданской обороны в общеобразовательном учреждении?

2.      Кто возглавляет гражданскую оборону в общеобразовательном учреждении?

3.      С какой целью в общеобразовательном учреждении создаётся объектовая комиссия по чрезвычайным ситуациям?

4.      Какие важные мероприятия предусматриваются для защиты обучающихся и персонала учебного заведения в случае чрезвычайной ситуации?

VIII.       Задания.

1.      Определите и запишите в дневник безопасности свои действия в случае возникновения чрезвычайной ситуации в соответствии со школьным планом мероприятий.

2.      Подготовьте сообщение на тему «Работа эвакокомиссии общеобразовательного учреждения в случае чрезвычайной ситуации».

3.      Подготовьте сообщение на тему «Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении» в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «О гражданской обороне».

4.      Решите ситуационную задачу: «Вы, находясь в школе, в случае техногенной аварии не успели укрыться в специальном сооружении. Ваши действия?»

IX.             Дополнительные материалы к §36.

По материалам энциклопедического словаря «Гражданская защита» (под общей редакцией С. К. Шойгу)

Подготовка объекта экономики к работе в чрезвычайных ситуациях – комплекс заблаговременно проводимых экономических, организационных, инженерно-технических, технологических и некоторых специальных мероприятий, осуществляемых на объекте экономики с целью обеспечения его работы с учётом риска возникновения чрезвычайных ситуаций, создания условий для предотвращения аварий или катастроф, противостояния поражающим факторам и воздействиям источников чрезвычайных ситуаций, предотвращения или уменьшения угрозы жизни и здоровью персонала, гражданского населения, проживающего вблизи, а также оперативного проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций.

Подготовка психологическая – комплекс мероприятий по психопрофилактической и психокоррекционной работе, направленных на оптимизацию психологических и психофизиологических качеств специалистов, адаптацию этих качеств к деятельности в очагах чрезвычайных ситуаций, создание у них ещё до начала аварийно-спасательных работ адекватного психологического фона, минимизирующего стресс, связанный с восприятием экстремальных условий очага чрезвычайной ситуации, способствующего сохранению исходного состояния здоровья и профессиональной работоспособности специалиста. Подготовка психологическая является эффективным средством снижения вероятности и выраженности нарушений адаптации спасателей. Позволяет формировать у спасателей навыки управления психическим состоянием, развивать способности к быстрой внутренней мобилизации, к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций, вырабатывать навыки внутригруппового взаимодействия.

Проводится по отношению к лицам, не обнаруживающим существенных психофизиологических противопоказаний к работе в очагах чрезвычайных ситуаций.

Выделяются следующие виды психологической подготовки:

-        лекции и семинарские занятия;

-        индивидуальные беседы со спасателями;

-        психологические рекомендации;

-        индивидуальные и групповые психологические тренинги.

X.                Окончание урока.

1.      Домашнее задание. Подготовить к пересказу §36 «Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении»; выполнить задания 1 – 4 (с. 190).

2.      Выставление и комментирование оценок.