Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Коснпект урока по алгебре на тему "Свойства арифметического квадратного корня" в 8 классе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Коснпект урока по алгебре на тему "Свойства арифметического квадратного корня" в 8 классе"

библиотека
материалов

hello_html_m662853c9.gifhello_html_m662853c9.gifhello_html_m662853c9.gifПредмет: Алгебра.

Класс: 8 «А»

Тема урока: Свойства арифметического квадратного корня

Цель: Уметь определять и применять свойства произведения и частного арифметического квадратного корня.

Ожидаемые результаты:

С: Уметь объяснять членам группы, почему выбрал данный способ решения.

В:Применять свойства произведения и частного арифметического квадратного корня.

А:Уметь различать свойства произведения и частного арифметического квадратного корня.





время

Этапы

урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

17м

























Мотивационный

1.Мотивационно-целевой этап



2.Выход на новую тему











3.Изучение новой темы





4.Контрольно-оценочный этап

Разминка

Минута общения «Пожелай удачи».

К конфетам прикрепить степлером пожелания и раздать ученикам.

Фокусируем внимание на правилах работы в группе. Рассадить детей в группы по цвету конфет.

Разойдитесь по своим группам.

Задание: предложить учащимся карточки с примерами на новую тему и дать им время на рассуждения;



Стратегия самостоятельный выход на тему урока и постановка целей урока, использование «подмостков».

-Что вы можете сказать об этих примерах? Почему?

-Кто догадался. О чем пойдет речь на уроке?

Стратегия «Использование прежних знаний».

Даю задание изучить материал по предложенным источникам.









Изучив материал возвращаются к предложенным карточкам и разбирают данные примеры.

Ученики желают друг другу удачу!

Ученику идут в группу, которая соответствует цвету конфеты.



Ученики рассуждают как можно решить данные примеры













Ученики записывают дату, классная работа, в паре изучают тему урока, при этом рассказывают друг другу как поняли тему.

Индивидуально выбирают себе один пример и прорешивают, те ученики которые справились быстрее могут помочь менее успешному ученику.

Конфеты с пожеланиями.








Карточки















Интернет, справочная литература

22м





7





5



10









10

Операционный




















Стратегия «Действовать систематично».

Задание: предлагаю каждой группе карточки с заданиями;



Проверяю, слушаю ответы спикера одной из групп, дополнения из других групп. Учащиеся должны придти к выводу о том, что свойство применяется в прямом и обратном порядке



Задание: Раздаю тест



Инструктаж по выполнению рефлексии «Постер»

Наблюдение за выполнением задания; создание коллаборативной среды;


Ученики обсуждают друг с другом, составляют алгоритм решения примеров.







Каждый самостоятельно выполняет тест, обмениваются тетрадями для взаимопроверки.

Ученики рисуют «Кластер».

Каждая группа защищает свою работу. Другие оценивают по приему «Две звезды, одно пожелание»




Карточки











Тест





4







2

Рефлексивно-оценочный

1.Рефлексия

«Продолжи предложение»




Домашнее задание







Предложить учащимся продолжить предложение

И прикрепить их к «корзине идей»













58 (2,4), №60 (2,4),стр.21, составить три примера на данную тему



Ученики продолжают предложение соответствующие их настроению.











Выбирают задание и записывают в дневник.


Листы с предложениями




Приложение1


Свойства арифметического квадратного корня:
http://raal100.narod.ru/olderfiles/3/Svoistva_arifmet-kvadr-kornya7.png



Приложение 2

Карточка №1

hello_html_5b0858b8.gifhello_html_442f9cc5.gif; hello_html_m3eec7de3.gif; hello_html_68bfd4be.gif; hello_html_13119b18.gif; hello_html_ma331214.gif

Приложение 3

1. Найдите значение выражения.

а) hello_html_m62ed5a31.gif б) hello_html_m62653284.gif в) hello_html_m20cb6e4f.gif

г) hello_html_31800c82.gif д) hello_html_6daf933.gif е) hello_html_m682a5815.gif

ж) hello_html_29659731.gif з) hello_html_m6f699ed.gif и) hello_html_c61d50f.gif;

Приложение 4

Оценочный лист

ученика 8 А класса



-------------------------------------------------------


Задание

Деятельность ученика на уроке






( 3 балла)






( 2 балла)






( 0-1 балл)

1.Обсуждение темы и цели урока.





2. Работа в группе. (изучение новой темы)





3. Работа с карточкой №1




4. Работа с карточкой №2




5. Тест




4. Составление кластера.





5.Защита кластера.





Средний балл за урок





Приложение 5

  • сегодня я узнал…

  • было интересно…

  • было трудно…

  • я выполнял задания…

  • я понял, что…

  • теперь я могу…

  • я почувствовал, что…

  • я приобрел…

  • я научился…

  • у меня получилось …

  • я смог…

  • я попробую…

  • меня удивило…

  • урок дал мне для жизни…

  • мне захотелось…

Приложение 6

Тест

  1. Найти значение выражения:

hello_html_m16abaab3.gif-2( hello_html_14a187f9.gif)

А. 9,6 Б. 0 В. 0,38 Г. 2,4

  1. Найти значение выражения:

0,5 hello_html_mdf0d18e.gif + 3 hello_html_37111438.gif

А. 62,93 Б. 0 В. 8,2 Г. 1



  1. Вычислите значение выражения: hello_html_b5391f4.gif

А. 0 Б. 0,7 В.1 Г.0,1


  1. Найти значение выражения:

hello_html_4f428011.gif-2( hello_html_45541892.gif)

А. 8,75 Б. 0,1 В. 0,28 Г. 3,6

  1. Найти значение выражения:

0,5 hello_html_m24cf1594.gif + 3 hello_html_m6741ef74.gif

А. 0 Б. 58,61 В. 8,1 Г. 1



  1. Вычислите значение выражения: hello_html_m5648283c.gif

А. 0 Б. 1 В. 0,3 Г. 0,1




Приложение 7

http://uchim.org/img/tablica-kvadratov.jpg



Краткое описание документа:

Урок алгебры по теме "Свойства арифметического квадратного корня" в 8 классе. Урок разработан по технологии семи модулей. Приложения к уроку расположены внизу конспекта. Данный урок стоит первым при изучении темы "свойства арифметического квадратного корня".

В уроке содержиться информация по созданию коллаборативной среды, также запланировано создание постера для развития критического мышления, при выходе на новую тему создана проблемная ситуация, для выявления талантливых и одаренных разработана разноуровневая карточка.

В приложении содержаться две карточки, тест, оценочный лист, рефлексия, материал по новой теме и таблица квадратов.

 

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров537
Номер материала 188156
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх