Коспект ООД в средней группе "Путешествие в страну сказок"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана

"Детский сад "Машенька"

педагог         Куртиякова О.В

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе "Солнышко" от 29.03.2017г.

В рамках проекта "Искусство  и дети"

Речевое развитие

направление "Развитие связной речи"

тема: "Путешествие  в страну сказок"

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе речевой деятельности  "Путешествие в страну сказок".

Задачи: - создать условия для ознакомления   детей с алгоритмом рассказывания сказки с опорой на схему;

  - создать условия для побуждения детей к речевой активности, путем разгадывания загадок о сказочных героях;

-обеспечить условия для развития детской самостоятельности, навыков взаимодействия со сверстниками.

 Материалы и оборудование: иллюстрации к сказкам: "Волк и семеро козлят", "Теремок" для деления детей на подгруппы; схемы сказок "Репка", "Колобок", мнемодорожка для рассказывания сказки "Теремок".

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к ним.

Ход организованной образовательной деятельности

Этапы образовательной деятельности	Организация рабочего пространства	Деятельность взрослого	Деятельность детей	Психолого - педагогические условия/задачи
Вводная часть (организационный этап)	Коммуникативная игра "Если бы я был волшебником"	Предлагает  детям помечтать и представить себя в роли волшебников. чтобы они пожелали? Последним желание загадывает педагог: "Если бы я была волшебником, я бы отправилась в страну сказок..."	Дети высказывают свои пожелания и мечты.	Условия для поддержки речевой активности, развития детского воображения.
Основная часть (практический этап)	Звучит музыка "Путешествие по сказкам" Задание 1. "Сложи картинку и назови сказку" Задание 2 "Разгадай загадки" Задание 3. "Сложи картинки по  порядку" Физминутка "Путешествуем по сказкам" Задание 4 "Расскажите сказку" Задание 5 "Веселый теремок" (лепка)	Переодевается в бабушку   рассказушку. Рассказывает детям о том, что сказки в её корзинке все перепутались, просит детей помочь ей разложить сказки. Предлагает детям выбрать часть картинки и сложить картинки в целую иллюстрацию и назвать сказку. Узнайте  героев по описанию, отгадайте - Книжку, ребята, в руках я держу, а как называется – вам не скажу, но все же вы сейчас догадаетесь сами: а) Перед волком не дрожал, от медведя убежал. А лисице на зубок,  все ж попался….    (колобок) б) Помогла нам яблонька, Помогла нам печка, помогла хорошая, голубая речка, все нам помогали, все нас укрывали, к матушке и батюшке мы домой попали.  Кто унес братишку? Назовите книжку?   (Гуси-лебеди) в)  Жили Котик с Петушком у лесной опушки, но однажды Лисонька подкралась к избушке,      Утащила Петушка за высоки горы,  утащила Петушка в свою лисью нору. (Кот, Петух и Лиса.) Предлагает детям сложить картинки по порядку, и составить сказку. Показывает детям движение под музыку Предлагает детям рассказать сказку по схеме. Сказка "Теремок" Показывает детям, то есть  у бабушки красивый теремок, предлагает слепить любимого сказочного героя.	Приветствуют бабушку, рассматривают корзинку. Дети делятся на две команды, складывают иллюстрацию, называют название сказки Разгадывают загадки Складывают картинки по порядку, каждая  команда свою сказку. Выполняют движения под музыку. Рассказывают сказку по очереди, с помощью схемы. Дети распределяют каких героев они будут лепить.	Условия для принятия детьми решения помочь бабушке разобрать перепутанные сказки Условия для развития умственных способностей Условия для развития умственных способностей Условия для развития связной монологической речи, расширения словарного запаса. Условия для физической активности Условия для развития речевой активности, для развития навыков взаимодействия со сверстниками. Условия для развития детской самостоятельности.
Рефлексия	Возвращаемся в группу, беседа "Что понравилось больше всего"	Предлагает детям выбрать картинку сказочного героя и раскрасить её в память о путешествии.	Рассказывают о своих впечатлениях, выбирают картинку с изображением сказочного героя.	Условия для положительного отклика на результаты своей работы

.