Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Коспект урока для 10 класса по роману "Обломов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Коспект урока для 10 класса по роману "Обломов"

библиотека
материалов

9


Автор: Шпакова С.В.



КОНСПЕКТ УРОКА




Класс:10


Тема урока: «И.А. Гончаров. Личность и судьба писателя. Своеобразие

таланта писателя»

Форма урока: традиционная


Тип урока: урок изучения нового материала



Выполнила:

Шпакова Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Средняя школа №12» г. Петропавловска-Камчатского






Тема:«И.А. Гончаров. Личность и судьба писателя. Своеобразие таланта писателя».


Тип урока:урок изучения нового материала.


Форма урока: традиционная.


Оборудование: 1. портрет И. А. Гончарова кисти друга И. А. Гончарова Н. А. Майкова;


Цель урока: знакомство с биографией писателя и основными вехами творчества.



Эскиз доски:

Эпиграф №1

Девятнадцатое ноября.

Классная работа.

«И.А. Гончаров. Личность и судьба писателя. Своеобразие таланта писателя»


Дата

Жизненные факты

Произведение






Эпиграф №2


Обратная сторона доски



Д/з: Прочитать 1-ю и 2-ю часть «Обломова»

Подготовить ответ на вопросы:

1. Кто такой Обломов?

2. Какова история его жизни?

3. Как относится Обломов к самому себе?

4. Какова роль сна героя?

5. Каково авторское отношение к герою?





План урока


Этапы урока

Методическая сторона каждого этапа

время

1. Организационный момент



Слово учителя

1 мин.

2. Рефлексия

Слово учителя

1 мин.

3. Знакомство с биографией И.А. Гончарова и его романом «Обломов»

Метод наблюдения;

Работа с текстами.

25мин.

4. Первичное

закрепление

Опрос учащихся.

7 мин.

6. Подведение

итогов



Слово учителя

4 мин.




7. Информация о д/з

Слово учителя

1 мин.

8. Оценивание




Слово учителя

1мин.


















































Ход урока:


Деятельность учителя



I.Оргмомент


II. Рефлексия


Оформление тетрадей эпиграфами.


Сильный ученик на протяжении урока составляет викторину, которую проведёт в конце.

















III. Знакомство с биографией И.А. Гончарова и его романом «Обломов»


По ходу урока учащиеся заполняют таблицу.


Родился Иван Александрович 6 (18) июня 1812 в Симбирске

Гончаров отца почти не помнил – Александр Иванович умер, когда Ване было всего 7 лет.

Гончаров боготворил свою мать, Авдотью Матвеевну, которая любила детей, но, не обладая достаточной культурой, доверила образование 4-х детей (2 мальчика – Николай и Иван и 2 девочки – Александра и Анна) другу семьи отставному морскому офицеру Николаю Николаевичу Трегубову, который был дворянином, и ввёл семью Гончаровых в круг местного дворянства. И купеческие дети получили типичное помещичье воспитание.


Сам Н. Н. Трегубов оказал огромное влияние на формирование духовных потребностей и интеллектуальное развитие Гончарова. Трегубов воспитал в будущем писателе любовь к морю, мечту о морском путешествии и оставил много света и радости в душе Гончарова.


В 1822 г. поступил в Московское коммерческое училище. Здесь царили строгие порядки, за воспитанниками шпионили, душилась всякая попытка проявления общественных интересов. Восьмилетнее пребывание в училище мало дало юноше познаний в области экономических и точных наук, но не усыпило его стремлений к знаниям. Гончаров самостоятельно усиленно занимался науками, стремясь получить гуманитарное образование.


В Московский университет поступил в 1831 г., где в это время учились Белинский, Огарёв, Лермонтов, Аксаков.


Незабываемое впечатление на юношу произвела встречас А. С. Пушкиным, посетившим университет в 1832 году. Уже на склоне лет писатель живо воссоздал эту встречу в очерке «В университете.


В Московском университете Гончаров слушал лекции лучших российских профессоров. «Образование, вынесенное из университета, ценилось выше всякого другого»,- писал Гончаров в воспоминаниях.

Молодой студент увлекался театром, в студенческих кружках шли горячие споры о критических статьях современных критиков.


Весной 1835 г. Гончаров переселился в Петербург и поступил на службу в Департамент внешней торговли Министерства финансов. Он получил место рядового канцелярского чиновника – переводчика иностранной переписки. Только после 16 лет службы Гончаров стал младшим столоначальником. Он не стремился к карьере на этом поприще, но жизнь складывалась так, что нужно было служить.


В Петербурге Гончаров настойчиво готовит себя к литературной деятельности, сблизился с семьёй известного художника Майкова(портрет А. И. Гончарова кисти Н. А. Майкова), сыновьям которого преподавал словесность и латинский язык. Готовя себя к писательской деятельности, Гончаров много пишет («Я с 14-15-летнего возраста писал непрестанно, - вспоминал впоследствии писатель,- потом переводил Гёте, Шиллера и др.»)


Из этого периода до нас дошли немногие повести и стихи. В это время он внимательно следит за критической деятельностью Белинского, сам увлекается публицистикой, в «Современнике» печатаются анонимно его статьи, фельетоны, заметки. Под влиянием Белинского проникается антикрепостническими идеями.



«Обыкновенная история»


Рассказ ученика об «Обыкновенной истории»


Л Н. Толстой так отзывался об «Обыкновенной истории» в письмах В. В. Арсеньевой: «Прочтите эту прелесть. Вот где учишься жить. Видишь различные взгляды на жизнь, на любовь, с которыми можешь ни с одним не согласиться, но, зато, свой собственный становитсяумнее и яснее». После публикации «Обыкновенной истории» Гончаров занял в русской литературе, по словам Белинского, «одно из самых видных мест».


Цикл очерков «Фрегат «Паллада».


Рассказ ученика



Дополнения учителя:

Плавание на «Фрегате «Паллада». Мечта о путешествии зародилась у Гончарова в детстве под влиянием бесед с Трегубовым: «хотелось самому туда, где учитель указывает пальцем быть экватору, полюсу, тропикам». Такая возможность представилась писателю в 40-летнем возрасте. Русское правительство отправило фрегат «Паллада» к берегам Японии для установления торговых и дипломатических отношений между 2-мя странами. 10 месяцев через Атлантический, Индийский и Тихий океаны плыл фрегат в Японию.

Всё это время Гончаров подчинялся морскому распорядку, совершенно иному, непривычному укладу жизни.


Возвращаясь из путешествия через Сибирь, писатель заехал в Симбирск повидаться с родными. Он подарил им множество диковинных, заморских вещей и, в частности, сестре Анне Александровне Музалевской – редкую океанскую раковину. Эту раковину бережно хранили потомки. Теперь она находится в музее И. А. Гончарова в Симбирске.


Возвратившись из путешествия, Гончаров в 1855 г. устроился на службу – на место старшего цензора, он с головой уходит в литературу, посещает кружок «Современника», часто присутствует на редакционных обедах, устраиваемых Некрасовым.


В 1852 г. опубликован роман «Обломов», который прославил имя Гончарова. Сообщение ученика (стр. 91).


Этим романом писатель показал, какое пагубное влияние оказывали крепостнические порядки на жизнь, культуру, науку. Мы видим, как условия помещичьего быта и дворянского воспитания порождают в герое апатию, безволие, равнодушие. Писатель показал путь Обломова к осознанию своей никчёмности, несостоятельности, к распаду личности. Образами Обломова и Захара Гончаров убеждает, что крепостнические порядки духовно опустошают человека, лишают его воли и стремлений.


V. Первичное закрепление:


Один ученик проводит викторину для всех учащихся


VI. Подведение итогов.



VII. Информация о домашнем задании


Прочитать 1-ю

Подготовить ответ на вопросы:

1. Кто такой Обломов?

2. Какова история его жизни?

3. Как относится Обломов к самому себе?

4. Какова роль сна героя?

5. Каково авторское отношение к герою?


VIII. Оценивание.



Выставление и комментирование оценок.


Деятельность учащихся





Девятнадцатое февраля.

Классная работа.


В таланте Гончарова главную роль

играет «изящность и тонкость

кисти», «верность рисунка»,

преобладание художественного

изображения над прямой авторской

мыслью и приговором.

В. Г. Белинский


Мне житьё и писанье – не то,

что Тургеневу, Островскому,

людям свободным и обеспеченным…

Какое беспредельное и глубокое море

литература. …Литератору, если

он претендует не на дилетантизм в ней,

а на серьёзное значение, надо положить

в это дело чуть не всего себя и не всю жизнь!

И. А. Гончаров






Дата

Жизненные факты

Произведение

6 (18) июня 1812 в Симбирске

Рождение


1822 – 1830 (8 лет)

Московское коммерческое училище


1831

Московский университет


1832

Встреча с Пушкиным


Весна 1835 г.

Петербург. Департамент внешней торговли Министерства финансов

Романтические стихи. Повести. Статьи, фельетоны, заметки.

Март – апрель 1847 г. (автору 35 лет)


«Обыкновенная история» (работал около 10 лет);

Приступил к «Обломову»

Июль 1849 г.

Симбирск у родных

Задумал «Обрыв»

Лето 1852 г.

Плавание на фрегате «Паллада»

Книга очерков «Фрегат «Паллада»

1855

Старший цензор


1857 (около 2-х месяцев)

Лечение на заграничном курорте Мариенбаде

Семь недель пишет «Обломов»

1859


«Обломов» в № 1 – 4 «Современника»

5 лет

Совет Главного управления по делам печати


1868

Отставка


1869 г.


«Обрыв» (20 лет работы)

1891

Сжёг автографы произведений. Смерть.



















































































Ранее ученику было задано подготовить краткое сообщение по «Обыкновенной истории»















Ранее ученику было задано подготовить краткое сообщение по циклу очерков «Фрегат «Паллада».

























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров225
Номер материала ДВ-336989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх