Коспект урока литературного чтения 2 класс Стихотворение С.Баруздина Бревно

План-конспект урока литературного чтения.

Класс: 2

Тема: стихотворение С. Баруздина  «Бревно»

Цели:   -познакомить детей со стихотворением С.Баруздина «Бревно»;

             -научить детей выразительно читать и отвечать на вопросы по    

              Содержанию текста;

             -обогащать словарный запас;

             -развивать навыки устной речи, заучивать наизусть;

             -воспитывать доброте, чуткости, труду.

Наглядность и оборудование: учебник и сюжетная картина к стихотворению ,плакаты со словами, выставка книг С. Баруздина, предметные картинки.

       I.            Организационный момент.(оргмомент).

-Все встали! Здравствуйте ,ребята! Тихо сели. Сегодня урок литературного чтения буду вести я. Меня зовут Аида Леонидовна.

Сегодня на уроке мы будем читать стихотворение С.Баруздина «Бревно»

а ) психологическая установка на урок.

-Итак, ребята. Урок начался .Сели все правильно. А теперь повторите за мной следующие «волшебные слова»:

                 Я в школе на уроке

                 Сейчас начну читать.

                 Не буду отвлекаться.

                 Хочу про все узнать.

-Я надеюсь, что вы не будете отвлекаться, а будете внимательно слушать и активно работать на уроке.

     II.            Повторение пройденного материал.

-Что вы изучали на прошлом уроке?

-Кто скажет?

-Что было задано на дом?

  III.            Объяснение нового материала.

-Теперь все смотрим на доску. К нам на урок пришли Буратино и Незнайка. Оказывается Незнайка и Буратино любят учится. Они хотят  посмотреть на вас, как вы учитесь и как ведете себя на уроке.

-Ребята, сегодня мы будем читать стихотворение С.Баруздина «Бревно».

1)Вводная беседа.(коротко рассказать о творчестве С.Баруздина.

Слово учителя.

        Сергей Алексеевич Баруздин-известный детский писатель. Он родился 22 июля 1926 года в Москве. В 1938 году опубликовал первые рассказы в детском журнале «Пионер». Алексей  Баруздин написал много стихотворений, повестей, рассказов  и книг для детей. Я принесла книгу поэта. Это очень интересно.

-А сегодня мы познакомимся со стихотворением «Бревно».

2).Словарная работа.

-Ребята, прежде чем начнем читать , я предлагаю выяснить значение некоторых слов, чтобы при чтении было понятно.

           Бревно-чудук

           Хил-арган

           Глянул-коргеш

           Вздохнул-улуг тынгаш

           Путник-чорумал кижи

3).Слова для произношения:

-Повторите за мной!

    лежало   мешало   пошел

4).Выразительное чтение учителем.

-Сначала я прочту вам, а вы следите за мной. Будьте внимательны.

5).Чтение стихотворения учащимися.

-Ребята ,а теперь прочитайте про себя и подготовтесь выразительному чтению.

6).Чтение учащихся.

7).Вопросы по содержанию.

    -Почему бревно мешало путнику?

    -Что сказал первый путник?

    -Что сказал второй путник?

    -Что сказал третий путник?

    -Почему он решил убрать бревно?

    -Какой путник вам понравился больше?

    -Почему?

    -А почему не понравились другие?

    -Какими они оказались? (ленивыми, равнодушными ,они о других не думают)

Физкультминутка.

-Вы наверно устали. Давайте все встали. Будем делать физкультминутку.

                Руки сверху поднимаем,

                А потом их отпускаем.

                А потом их развернем.

                И к себе скорей прижмем.

                А потом быстрей, быстрей.

                Хлопай, хлопай весело.

Вот мы отдохнули. И опять начнем работать.

  IV.            Закрепление.

1).Работа по картине.

-Ребята, посмотрите внимательно на картину, вспомните стихотворение и попробуйте составить рассказ. (Выслушать ответы 3-5 учащихся)

    V.            Итог урока.

-О чем мы говорили на уроке?

-Чему учит это стихотворение?

  VI.            Выставление оценок.

-Сегодня на уроке хорошо работали ……Я им ставлю «5».

-Ребята Буратино и Незнайка очень благодарны вам за урок.

-Спасибо всем за активное участие на уроке!

VII.            Задание на дом.

Выучить стихотворение наизусть.