Инфоурок Информатика КонспектыКоспект урока по информатике "Алгоритмы с ветвлением" (3 класс)

Коспект урока по информатике "Алгоритмы с ветвлением" (3 класс)

Скачать материал

 

Тема:Алгоритмы с ветвлениями и циклами.

Цели:

•        Закрепить представление о ветвлениях и циклах алгоритмах.

•        Учить отличать условие ветвления от условия повтора.

•        Закрепить умение выполнять и составлять алгоритмы с ветвлениями и циклами.

Задачи:

обучающие:

•        сформировать понятие алгоритм;

•        сформировать знания и умения составления алгоритмов;

•        обучить поиску и исправлению ошибок в алгоритмах;

развивающие:

•        развивать алгоритмический стиль мышления;

•        развивать информационную культуру обучающихся;

•        развивать творческие способности учащихся;

воспитательные:

•        воспитывать трудолюбие, любознательность.

Оборудование: компьютеры, проектор, экран, слайдовая презентация, рабочая тетрадь № 1.

 

 

Этапы урока

Ход урока

1. Организационная часть.

 

Здравствуйте ребята!

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке.

Глазки шире открываем,

Слушаем и запоминаем.

Ни минуты не теряем.

2. Актуализация знаний.

 

Цель: Проверить готовность учащихся к уроку, уровень усвоения знаний на предыдущем уроке.

С прошлого урока мы уже знаем о понятии алгоритм, давайте вспомним какие бывают алгоритмы (слайд 2-5). Дети выполнят задание на слайде 2, потом визуально убеждаются в своей правоте или ошибке.

3. Объяснение нового материала.

 

Подготовительная работа.

 Игра «Лилипуты – Великаны» (слайд 6)

- Правила игры таковы: я задаю вам вопрос, если на него можно ответить «да» или «нет» - вы стоите, если нет – приседаете. Выигрывает тот, кто остаётся последним.

- Солнце красное?

- Кто ловит мышей?

- Сколько вам лет?

- У кого есть сестра?

- Где раки зимуют?

- Вы учитесь в 3 классе?

- Вы умеете петь?

- Чем различаются вопросы, которые я задал?

 На прошлых уроках вы узнали много:

- что такое алгоритм;

- что такое схема алгоритма;

- как записывается алгоритм;

- типы алгоритмов. (слайд7)

Сегодня мы познакомимся с особыми алгоритмами. (слайд 8)

Выполнить задание 19 (алгоритм «Набери грибов»): рассмотреть рисунки. Обсудить, что Боб сделал неправильно. Вписать условие ветвления («Гриб съедобный?») и условие повтора (Все грибы обошёл?). (слайд 9)

– Какая команда будет выполняться не всегда? Когда ее нужно пропустить? (команда «сорви гриб» не выполняется, если гриб несъедобный.) обвести прямоугольник с этой командой зеленым карандашом.

– Есть ли цикл в этом алгоритме? Какие команды будут выполняться больше одного раза? («найди гриб», «гриб съедобный», «сорви гриб», «все грибы обошел?».)

– Сколько раз будут выполняться эти 5 команд? («хитрость этого вопроса в том, что команды в цикле будут выполняться не одинаковое число раз: сорвать гриб нужно столько раз, сколько будет найдено съедобных грибов, а остальные 4 команды нужно выполнять столько раз, сколько будет найдено всех грибов.)

– В каком ромбе записано условие повтора?

(во втором ромбе, который нужно обвести красным карандашом).

Ребята давайте сделаем выводы. (слайд 10)

4. Самостоятельная работа

Выполнить задание 20.

5. Физкультминутка

 

– руки вперёд. 1-2 - поднимаясь на носки, медленно руки в стороны, ритмично сжимая и разжимая пальцы, 3-4 - и.п.

– руки за головой. Повернуться влево (не отрывая ступней), отводя левую руку влево, посмотреть на левую кисть, 3-4 - и.п. То же в другую сторону вправо.

– руки на поясе. 1-2 - присесть, руки вперёд, 3-4 - и.п.

6. Усвоение нового материала

Ребята, давайте поможем Золушке разобрать фасоль (слайд 11).

Выполнить задание 21 (слайд 12).

Рассмотрим рисунок. Прочитаем команды-подсказки. Давайте обсудим, что пропущено в командах-подсказках: откуда Золушка будет брать фасолину, что ей потребуется открыть и какие два предмета ей нужно приготовить.

Предложить детям самостоятельно сделать задание, обязательно обсудить результаты.

Ответить на вопросы:

– Какие команды будут выполняться не всегда?

– Какие команды будут выполняться больше одного раза?

– Сколько раз будет выполнена каждая из этих команд?

– Какой вопрос на схеме является условием повтора?

7. Подведение итогов урока

Отлично поработали на уроке.

Получили «5»

Получили «4»

– Закрепили знания о ветвлениях и циклах в алгоритмах.

– Научились отличать условие ветвления от условия повтора.

– С каким новым типом алгоритма мы познакомились на уроке?

Сегодня вы научились составлять алгоритмы с ветвлениями и циклами. (слайд 13)

8.Сообщение учащимся о домашнем задании

Задание 22 для домашней работы.

9

Перемена!

 

 

 

 

Список литературы:

 

1.      «Информатика в играх и задачах. 3-й класс» / Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О - 4-е изд.., исп. и доп. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

2.      «Информатика в играх и задачах. 3-й класс» Рабочая тетрадь/ Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О - 4-е изд.., исп. и доп. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

3.      Физкультминутка взята с сайта: Раннее развитие детей. http://www.razumniki.ru/fizkultminutki_3_klass.html

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Коспект урока по информатике "Алгоритмы с ветвлением" (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2018 290
    • DOCX 18 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крецу Дмитрий Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крецу Дмитрий Николаевич
    Крецу Дмитрий Николаевич
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6370
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методы и инструменты современного моделирования

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов