341286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по теме "Строение вещества. Ядерные силы".

Конспект урока по теме "Строение вещества. Ядерные силы".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования, науки и спорта Республики Казахстан.

Средняя школа имени Базылбека Ахметова.







Урок по физике в 11 классе

на тему:



hello_html_m28dcc61f.gif





Учитель физики

Амельчукова Надежда Ивановна.







Урок по физике

«Строение атомного ядра. Дефект массы. Энергия связи»


Цели и задачи урока: Раскрыть важнейшие положения теории о строении атомного ядра. Расширять представление о том, что зарядовое и массовые числа – одна из основных характеристик атома и его ядра. Дать понятие дефекта масс и энергии связи ядра. Формировать практические навыки в решении задач.

Развитие мышления: Продолжить работу по формированию умений обобщать данные на основе имеющихся знаний и представлять это обобщение в электронном виде в форме презентаций. Формировать навыки работы с дополнительной литературой; использовать ресурсы Интернета; осуществлять межпредметную связь с уроками информатики, химии, музыки.

Воспитательные: Содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости мира, распознаванию нравственных проблем, связанных с научными достижениями человечества.

Оборудование: СD – «Уроки Кирилла и Мефодия – 11 кл.» серия – виртуальная школа «Кирилла и Мефодия», ядерная физика, урок №23.

Зрит. ряд: ядерные взрывы, модель строения атома, энциклопедия «Физика», словарь «Наука и техника», портрет Резерфорда, табл. Использование изотопов.

Музыкальный ряд: классическая музыка Ж. Массне «Размышления» из оперы «Таис»

Литературный ряд: Стихи

Содержание урока:

1. Вступительное слово учителя:

Начало загадки для малыша –

В воротах за поворотом.

Калитку он трогает и не дыша

В щелочку смотрит: а что там?

Растешь ты – загадка в простор голубой

К небесным взмывает высотам,

На солнце сверкает, мерцает звездой…

И ты повторяешь: а что там?

Точь – в – точь, как в небе но еще в старину

Хотелось узнать звездочетам –

Смотрели на Солнце она, на Луну

И тихо шептали: а что там?

К неведомым звездам настанет черед

Умчаться с Земли звездолетам.

Но цели пробившись, закончив полет,

Вновь взгляд устремят космонавты вперед

И спросят упрямо: а что там?

На протяжении нескольких тысячетелетий пытливый человеческий ум волновал вопрос: «Из чего сделан мир?». С тех пор как древние греки все существующее пытались свести к четырем «стихиям» (вода, воздух, земля, и огонь), немало различных картин мира сменили друг друга. Однако, вера в то, что физический мир можно построить путем из небольшого числа некоторых первичных сущностей, или «элементов», никогда не покидали людей…

И как вам известно, уже в V в. до н.э. Демокрит пришел к идее о существовании атома.

«Из маленьких атомов мира творенье, из атомов – букв состоят сочинения».

Мы продолжаем с вами работать над изучением строение атома и сегодня объектом нашего изучения станет атомное ядро.

2. Сообщение темы урока: (запись темы в тетрадях)

3. Актуализация опорных знаний:

Вспомним, что нам уже известно об атоме из курса физики основной школы.

1. Кто автор планетарной модели атома?

2. В чем сущность планетарной модели атома?

3. Что можно узнать по порядковому номеру элемента?

4. Каков физический смысл массового числа?

5. Что такое ионы?

6. Что называют изотопами?

4.Обощение опорных знаний

Предлагаю вам посмотреть, как справилась с задачей обобщить материал домашнего задания Надя в своей презентации. (ученица представляет свою презентацию «Особенности модели атома» см. приложение)

5. Изучение нового УМ ( интерактивная работа с диском)

Остановимся на составе атомного ядра:

CD: Атомное ядро, урок 23.

Учитель: По современным представлениям протон и нейтрон являются двумя разными состояниями одной и той же частицы – нуклона (ядерная частица). Нуклон в заряженном состоянии является протоном, в нейтральном состоянии – нейтроном.

CD - до основным признакам запись форм. А = Z+N

Учитель: Основным признаком химического элемента является заряд ядра. Существуют разновидности атомов одного элемента, в которых одинаковое число протонов, но разное число нейтронов, их называют изотопами.


Запись: Изотопы – атомы, имеющие разные массы из – за разного числа нейтронов в своих ядрах.


Сообщение об изотопах ( ученица получала опережающее задание подготовить сообщение об изотопах )

hello_html_m660eba41.gif


закрепление знаний по вопросам (см. урок №23 CD)

Учитель: наличие кулоновских сил отталкивания между протонами не приводит к разрушению ядра, атомные ядра достаточно устойчивы. Это свидетельствует о том, что между нуклонами действуют особые ядерные силы.

hello_html_2bbcf390.gifДальнейшая работа с диском. Интерактивное объяснение.


Учитель: Для полного расщепления ядра на отдельные нуклоны необходимо совершить работу против ядерных сил. Минимальную энергию, необходимую для совершения этой работы называют энергией связи

Уhello_html_2bbcf390.gifчебник: см. стр. 322 учебник Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев Физика – 11


Учитель: Очень точные измерения показали, что масса покоя ядра всегда меньше масс покоя нуклонов. ( Далее интерактивное объяснение и работа с учебником)

hello_html_2bbcf390.gif

- учебник, стр 323 формула 13.4

hello_html_2bbcf390.gif



-hello_html_2bbcf390.gif - рис 263 в учебнике стр. 324


Опорный конспект в тетрадях:

hello_html_m43e088e8.gif












Частица

Протон

Нейтрон

Электрон

Масса

1,672623*10-27 кг

1,674929*10-27 кг

9,1093897*10-31 кг


A = Z+N

N= A-Z

EСВ = EH-E0

E0 = EH-EСВ

M = (Zmро+Nmho)-m0

Eсв = ∆ mc2

ε = Eсв



Закрепление (решение вычислительных задач) :

  1. Какова суммарная масса нейтронов в ядре атома железа?

Массу нейтрона считать равной 1,67*10-27 = 5,01*10-26

5,01*10-26 кг Σm = 30*1,67*10-27 = 50,1 *10-27 = 5,01*10-26

16,7*10-27 кг

1,6 *10-19 кг

  1. Какова энергия связи ядра трития, масса которого 4,97*10-27 кг. массу нейтрона считать равной массе протона и равной 1,67*10-27 кг.

m = 0,04*10-29

Есв = 0,04*10-27 (3*108)2 = 0,36*1013 = 36*1011

  1. Сколько мегаэлектронвольт на нуклон составляет удельная энергия связи Li, если энергия связи его ядра 32,67 Vd/

hello_html_m605daaa.gif

Учитель: В ходе ядерных реакций может высвобождаться огромное количество энергии. Развитие теории атомного ядра привело к созданию ядерного оружия, которое представляет огромную угрозу всему человечеству. Согласно расчетам, взрыв термоядерного заряда мощностью 20 Мт уничтожает все живое на расстоянии до 140 км от эпицентра. При взрыве атомной бомбы температура в её эпицентре достигает 100 млн. град, а давление триллиона атмосфер.

Первая атомная бомба была создана под руководством американского физика Роберта Оппенгеймера, назначенного в 1943 г. начальником специальной атомной лаборатории в Лос – Аламосе (США). Собранную бомбу поместили на вершине 30 м стальной башни, которую установили в пустынной местности на юго – востоке штата Нью – Мексико, что в 80 км от военно - воздушной базы Аламагоро.

Ядерный взрыв, прогремевший 16 июля 1945 г. в 5 часов 30 минут утранедалеко от Аламагоро, ознаменовал начало новой, атомной эры. « В этот момент как будто из недр земли появился свет, свет не этого мира, а многих солнц, соединенных воедино. Это был такой восход, какого никогда не видел мир, - писал очевидец этого взрыва У.Л.Лоуренс, - громадное зеленое сверхсолнце поднялось в доли секунды на высоту более чем 2,5 тысячи метров. Оно поднималось все выше, пока не достигло облаков, освещая землю и все небо ослепительно ярким светом… Этот момент показался вечностью. Время остановилось. пространство сжалось до острия булавки. Казалось, что Земля раскололась и небеса разверзлись. Было ощущение, что тебе довелось наблюдать Рождение мира...


Выступление ученицы об атомном взрыве в Хиросиме. (было дано опережающее задание подготовить сообщение и найти фотографии различных ядерных взрывов. Сообщение сопровождает музыка Ж. Массне «Размышления» из оперы «Таис» и слайды. Видеоряд - см. приложение

Учитель В войне с применением такого оружия не будет не победителей, на побежденных. Поэтому народы многих стран борются за запрещение ядерного оружия при постепенном уничтожении того, что уже накоплено.

Оставленные войной, продолжают тревожить, зовут к борьбе за мир, призывают помнить тех, кто погиб за Отчизну, за наше с вами счастье, оплаченное очень дорогой ценой. И сколько бы поколений ни сменилось с того первого Дня победы, никогда не пройдет ощущение, что нет ничего прекраснее и дороже, чем мир.

Мы скажем снова «Нет войне!»

И повторим мы это слово.

Пусть мирно будет на земле.

Пусть будет мир основой.


Не следует думать, что исследования ядерной физики приводят неминуемо к смерти. Ведь ядерные взрывы могут быть использованы не только в военных, но и в мирных целях: взрывы с использованием ядерного заряда применялись для крупномасштабных горных работ, добычи полезных ископаемых, создания в глубине пластичных пород специальных емкостей – хранилищ.

Термоядерные реакции играют так же очень важную роль во многих астрофизических явлениях. термоядерное происхождение имеет та энергия, которая излучается Солнцем и другими звездами.

Итог урока:

а) Контрольные вопросы (см. слайд),

  1. Каков физический смысл массового числа в модели атомного ядра? (ск нуклонов в ядре)

  2. Что называют изотопами хим. элемента? (атомы..)..

  3. Как называются изотопы водорода?

  4. Что называют дефектом массы? (разность между массой всех нукл и массой ядра)

  5. Что такое энергия связи?

б) Д/З

в) Оценки работы на уроке





Общая информация

Номер материала: ДA-053661

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.