132175
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКоспектурока по математике на тему

Коспектурока по математике на тему

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 3 классе

Тема:

Внетабличное умножение и деление. Решение задач и выражений.

Цели урока:

1) Использовать правила умножения суммы на число и правила деления суммы на число при выполнении внетабличного умножения и деления в решении выражений и задач.

2) Развивать умение рассуждать, анализировать.

3) Развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата; навыков организации осуществления сотрудничества с педагогом, сверстниками.

4) Пробуждение веры в Россию, свой народ.


Организационный момент, эмоциональный насторой.

Учитель.

«Здравствуйте», – ты скажешь человеку.

«Здравствуй», – улыбнется он в ответ

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет целый век.

Вот и мы пожелали друг другу здоровья. А какое сегодня у вас настроение?

Дети. Хорошее!

У. И у меня сегодня хорошее настроение. Я рада видеть каждого из вас,

И пусть прохлада в окна дышит.

Нам будет здесь уютно – ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

И сейчас я проверю, как вы умеете внимательно слушать и слышать.

У. Предлагаю вам отгадать загадку.

Юное тело свое закалять,

Больших добиваться высот,

Отвагу и волю в себе воспитать

Поможет нам …

Д. Спорт.

У. Молодцы! А какой у нас сейчас урок?

Д. Математика.

У. Как вы думаете, почему я начала урок с такой загадки?

Д. Возможно, на уроке мы будем говорить про спорт.

У. И не только говорить, но и узнавать много интересного. Но об этом немного попозже. А какие виды спорта вы знаете?

Д. Футбол, хоккей, фигурное катание, бег, прыжки в длину...

У. Молодцы! А на какие группы можно разделить виды спорта?

Д. На зимние и летние.

У. Я предлагаю вам еще одну загадку.

Снег на полях,

Лед на водах.

Когда это бывает?

Д. Зимой.

У. О каких видах спорта мы будем говорить на уроке?

Д. О зимних.

У. Как называются самые главные международные комплексные спортивные

соревнования?

Д. Олимпиада.


ХОД УРОКАЛЬ


II. УСТНЫЙ СЧЕТАЯ ШКОЛА 17

У. Мы с вами сегодня проведем олимпиаду, только с математическим уклоном. Какую награду получают победители на олимпиаде?

Д. Различные медали.

У. И мы сегодня разыграем комплекты медалей. В конце урока посмотрим, кто будет победителем. А по ходу урока я буду вас знакомить с настоящими российскими спортсменами.

Вот первое задание: Решите выражения и запишите их значения в порядке возрастания.

У. Что же получилось?

Д. Сочи.

У. Что вы знаете про этот город?

Д. Это город-курорт, там отдыхают.

У. А какое событие в скором будущем произойдет в этом городе?

Д. Там будет проходить зимняя Олимпиада.

У. Молодцы! А сейчас выполним арифметический диктант, и вы узнаете,в каком году будет зимняя Олимпиада.

Найдите значение частного чисел 34 и 17.

Первый множитель – 0, второй множитель – 3. Найдите произведение.

Делимое – 15, делитель – 15. Найдите значение частного.

Первый множитель – 24. Произведение 96.Найдите второй множитель.

Прочитайте ваши ответы.

Д. 2, 0, 1, 4.

У. Так в каком году пройдет Олимпиада?

Д. В 2014-м году.

У. Решив задачу, вы узнаете, какими по счету будут Олимпийские игры.

В «Лыжне России» от 3 «А» класса участвовало 13 мальчиков, а девочек – на 4 меньше, чем мальчиков. Сколько всего ребят приняли участие в «Лыжне России»?

Д. Получили 22.

У. Давайте подведем итог.

Д. В 2014 году в Сочи будут проходить XXII зимние Олимпийские игры.

III. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

У. Ребята, на зимней Олимпиаде в Сочи будет разыгрываться 98 комплектов

медалей, это на 12 комплектов больше по сравнению с Олимпиадой в Ванкувере. Так сколько же тогда комплектов медалей разыгрывалось в той Олимпиаде?

Д. 86.

У. Я вам предлагаю сейчас тоже разыграть несколько комплектов медалей по некоторым видам спорта, выполняя задания. Кто первым правильно выполнит задание, тот получит золотую медаль, второй – серебряную, а третий – бронзовую. Я попрошу наших гостей урока побыть в роли судейской коллегии и определять первых выполнивших задание. У вас на столе, ребята, есть сигнальные кружки, их вы и поднимайте при завершении работы.

Итак, приступаем. Разыгрывается первый комплект медалей. Первый вид

спорта – биатлон. Кто знает, что это за вид спорта?

Д. Лыжные гонки со стрельбой из винтовки.

У. На столе у вас лежат карточки зелёного цвета. Выполните действия по часовой стрелке, запишите ответ в круге.

1 в. 96 : 16 · 14 : 2 = 42 70 : 5 · 4 : 2 = 28 85 : 5 · 4 : 2 = 34

2 в. 36 : 12 · 28 : 4 = 21 56 : 4 · 7 : 49 = 2 42 : 3 · 6 : 21 = 4

3 в. 78 : 3 · 2 : 4 = 13 96 : 8 · 4 : 3 = 16 84 : 7 · 6 : 4 = 18 2 Учитель проверяет работу, награждает победителей.

Я поздравляю наших победителей.

Лучшим российским биатлонистом признан Иван Юрьевич Черезов. Он двукратный призер Олимпийских игр в эстафете. (Фото спортсмен на слайде)

Разыгрывается следующий комплект медалей – по бобслею. Кто знает, что это за вид спорта?

Д. Это скоростной спуск с горы по специальным ледовым трассам на специальных санях.

У. Решите задачу. Эстафета Олимпийского огня начнётся в городе Москве 7 октября 2013 года и закончится 7 февраля 2014 года в городе Сочи. Сколько дней будут нести факел с Олимпийским огнём через 83 субъекта Российской Федерации? (Можно воспользоваться календарём)

У. Кто быстрее решит задачу,

Проверка работ, награждение победителей.

Физкультминутка

Чтоб в спорте первым быть,

надо спорт любить.

Чтоб спортсменом мог каждый стать,

нам надо зарядку выполнять.

Дети вышли по порядку

на активную зарядку.

На носочки поднимайтесь,

между парт не потеряйтесь.

Потянулись, наклонились

и обратно возвратились.

Повернулись вправо дружно,

влево тоже всем нам нужно.

Повороты продолжай

и ладошки раскрывай.

Поднимай колено выше –

на прогулку цапля вышла.

А теперь прыжки вприсядку,

словно заяц через грядку.

Закружилась голова?

Дети. Да! Отдохнуть и сесть пора.ь 2013 НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 19

У. А какой еще вид спорта связан со льдом?

Д. Фигурное катание.

У. Разыгрывается следующий комплект медалей. Решив задачу, вы узнаете, сколько золотых медалей выиграл на чемпионате Европы наш знаменитый фигурист Евгений Плющенко.

Фото спортсмена. – Евгений – неоднократный победитель соревнований, и в предстоящей Олимпиаде он также планирует принять участие.

Задача. В помещении находится 15 шкафчиков. В эти шкафчики надо разложить 65 комплектов спортивной формы – по 4 комплекта в каждый. Сколько комплектов спортивной формы останется?

Проверка работ, награждение победителей.

У. Какой еще вид спорта связан со льдом?

Д. Хоккей.

У. Работа в паре. Проведем игру между командами – кто больше забьет голов?

На столе у вас карточки жёлтого цвета. Для каждого из примеров найдите правильный ответ и соедините их линией.

6

14 · 7 78 90 : 15

3 · 26 23 46 : 2

19 · 5 98 92 : 4

48 · 2 96 72 : 24

95

3

Проверка работ, награждение победителей.

Лучшими российскими хоккеистами считают Ивана Валерьевича Ковальчука, Александра Михайловича Овечкина, Константина Владимировича Горовикова.

У. Вот и подошла к концу наша математическая олимпиада. Давайте подведем ее итоги.

Я поздравляю наших победителей

(учитель называет детей).

IV. РЕФЛЕКСИЯ

У. Закончите фразу.

Я узнал(а) ...

Мне понравилось ...

Было трудно ...

Что бы вы хотели пожелать нашим спортсменам на предстоящей Олимпиаде?

Д. Удачи, побольше медалей золотых, здоровья...

У. А наш урок я бы хотела закончить пословицей: «Отдай спорту время, а взамен получи здоровье».

Спасибо за работу!

Краткое описание документа:

Урок математики в 3 классе

Тема:

Внетабличное умножение и деление. Решение задач и выражений.

Цели урока:

1) Использовать правила умножения суммы на число и правила деления суммы на число при выполнении внетабличного умножения и деления в решении выражений и задач.

2) Развивать умение рассуждать, анализировать.

3) Развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата; навыков организации осуществления сотрудничества с педагогом, сверстниками.

4) Пробуждение веры в Россию, свой народ.

 

Организационный момент, эмоциональный насторой.

Учитель.

«Здравствуйте», – ты скажешь человеку.

«Здравствуй», – улыбнется он в ответ

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет целый век.

Вот и мы пожелали друг другу здоровья. А какое сегодня у вас настроение?

Дети. Хорошее!

У. И у меня сегодня хорошее настроение. Я рада видеть каждого из вас,

И пусть прохлада в окна дышит.

Нам будет здесь уютно – ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

И сейчас я проверю, как вы умеете внимательно слушать и слышать.

У. Предлагаю вам отгадать загадку.

Юное тело свое закалять,

Больших добиваться высот,

Отвагу и волю в себе воспитать

Поможет нам …

Д. Спорт.

У. Молодцы! А какой у нас сейчас урок?

Д. Математика.

У. Как вы думаете, почему я начала урок с такой загадки?

Д. Возможно, на уроке мы будем говорить про спорт.

У. И не только говорить, но и узнавать много интересного. Но об этом немного попозже. А какие виды спорта вы знаете?

Д. Футбол, хоккей, фигурное катание, бег, прыжки в длину...

У. Молодцы! А на какие группы можно разделить виды спорта?

Д. На зимние и летние.

У. Я предлагаю вам еще одну загадку.

Снег на полях,

Лед на водах.

Когда это бывает?

Д. Зимой.

У. О каких видах спорта мы будем говорить на уроке?

Д. О зимних.

У. Как называются самые главные международные комплексные спортивные

соревнования?

Д. Олимпиада.

                                         

 

ХОД УРОКАЛЬ

 

II. УСТНЫЙ СЧЕТАЯ ШКОЛА 17

У. Мы с вами сегодня проведем олимпиаду, только с математическим уклоном. Какую награду получают победители на олимпиаде?

Д. Различные медали.

У. И мы сегодня разыграем комплекты медалей. В конце урока посмотрим, кто будет победителем. А по ходу урока я буду вас знакомить с настоящими российскими спортсменами.

Вот первое задание: Решите  выражения и запишите их значения в порядке возрастания.

У. Что же получилось?

Д. Сочи.

У. Что вы знаете про этот город?

Д. Это город-курорт, там отдыхают.

У. А какое событие в скором будущем произойдет в этом городе?

Д. Там будет проходить зимняя Олимпиада.

У. Молодцы! А сейчас выполним арифметический диктант, и вы узнаете,в каком году будет зимняя Олимпиада.

Общая информация

Номер материала: 281651

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.