Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Indirect Speech and
Sequence of Tenses
Составила:
Затылкова Антонина Валериевна
учитель английского языка
МАОУ СШ № 17 г. Белогорск
He said …
She told …
We asked …
2 слайд
Indirect Speech and
Sequence of Tenses
ПРЯМАЯ РЕЧЬ – это чужая речь,
переданное без изменения,
от лица говорящего.
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ - это пересказ чужой речи с сохранением основного содержания.
3 слайд
Если слова автора стоят в прошедшем времени, перевод прямой речи в косвенную осуществляется по правилам согласования времён.
4 слайд
Если слова автора стоят в прошедшем времени, перевод прямой речи в косвенную осуществляется по правилам согласования времён.
5 слайд
Исходя из таблицы согласования времен, можно сделать следующий вывод, что настоящие времена английского глагола переходят в прошедшие времена,
не меняя характера действия.
6 слайд
При переводе прямой речи в косвенную прошедшие времена английского глагола переходят в прошедшие совершенные времена.
7 слайд
При переводе прямой речи в косвенную будущие времена английского глагола переходят в будущие в прошедшем.
8 слайд
Изменения обстоятельств времени места, указательных местоимений при переводе прямой речи в косвенную.
9 слайд
John asked: Tell me your phone number.
John asked: - слова автора
Tell me your phone number.– прямая речь
Приказы и просьбы в косвенной речи
tell, ask, beg, command, implore, order …
Передача прямой речи в косвенную
John asked to tell
him her phone number.
слова автора to V прямая речь
10 слайд
John asked: Don’t make me laugh.
John asked: - слова автора
Don’t make me laugh. – прямая речь
Приказы и просьбы в косвенной речи
tell, ask, beg, command, implore, order …
Передача прямой речи в косвенную
John asked not to make him laugh.
слова автора not to V прямая речь
11 слайд
1.The mother says to her son: “Give me your daybook.”
Let’s have some training exercises
The mother asks her son to give her his daybook.”
2.The mother tells her daughter: “Sweep the floor.”
The mother tells her daughter to sweep the floor.
3. A teacher tells students: “Write down the words.”
A teacher tells students to write down the words.
4. A doctor says to his patient: “Stay in bed for 3 days.”
4. A doctor says to his patient to stay in bed for 3 days.
12 слайд
Let’s have some training exercises
1. A teacher says: “Don’t do this exercise.”
A teacher says to her students not to do this exercise.”
2. A mother says to her daughter: “Don’t go out up tonight.”
A mother says to her daughter not to go out up tonight.
3. A sister tells her brother: “Don’t touch my things.”
A sister tells her brother not to touch her things.
4. My friend tells me: “Don’t give away the secret.”
My friend tells me not to give away the secret.”
13 слайд
John said: A film is very interesting.
John said: - слова автора
This film is very interesting. – прямая речь
II. Утверждения в косвенной речи
Передача прямой речи в косвенную
14 слайд
Let’s have some training exercises
1. My friend said “I have read a nice book.”
My friend said that he had read a nice book.
2. My friend said “My mother doesn’t allow me to go out.”
My friend said that his mother didn’t allow him to go out.
3. My friend said “We are going to arrange a picnic.”
My friend said that they were going to arrange a picnic.”
4. My friend said “It was a difficult test.”
My friend said that it had been a difficult test.
15 слайд
Let’s have some training exercises
5. My friend said “I will work this summer.”
My friend said that he would work that summer.
6. My friend said “We wrote a test yesterday.”
My friend said that they had written a test the day before.
7. My friend said “He is watching a film now.”
My friend said that he was watching a film then.
8. My friend said “I will have learnt this poem by 3 o’clock.”
8. My friend said that he would have learnt that poem by 3 o’clock.”
16 слайд
John asked: Have you seen this film?
John asked: - слова автора
John asked: Have you seen this film?– прямая речь
III. Общие вопросы в косвенной речи
В косвенной речи в вопросах восстанавливается прямой порядок слов.
17 слайд
Let’s have some training exercises
1. My friend asked me: “Are you all right?”
My friend asked me if I was all right.
2. A teacher asked a pupil “Have you done this exercise?”
A teacher asked a pupil if she/he had done that exercise.
3. My friend asked me: “Do you hear me?”
My friend asked me if I heard him/her.
4. My friend asked me: “Did you go to the library?”
My friend asked me if I went to the library.
18 слайд
Let’s have some training exercises
5. My father asked me: “Will you help me?”
6. My father asked me: “Does your friend study with you?”
7. My father asked me: “Did the teacher call me?”
8. My father asked me: “Were you busy last week?”
My father asked me if I had been busy the previous week.
My father asked me if the teacher call him.
My father asked me if I would help him.
My father asked me if my friend studied with me.
19 слайд
John asked: When did you see this film?
John asked: - слова автора
Have you seen this film?– прямая речь
III. Специальные вопросы в косвенной речи
В косвенной речи в вопросах восстанавливается прямой порядок слов.
.
20 слайд
Let’s have some training exercises
1. Students asked a teacher: “When will we write a test?”
2. Nick asked his sister: “What are you reading now?”
3. A man asked a policeman: “Where can I get a bus stop?”
4. My mother asked us: “When did you send a letter?”
Students asked a teacher when they would write a test.
Nick asked his sister what she was reading then.
A man asked a policeman where he could get a bus stop.
My mother asked us when we sent a letter.
21 слайд
Let’s have some training exercises
5. A teacher asked a pupil: “When did the Olympic Games take place?”
6. My friend asked me: “When does this film begin?”
7. A woman asked a girl: “Why are you crying?”
8. My friend asked me: “What have you said?”
A teacher asked a pupil when the Olympic Games had taken place.
6. My friend asked me when that film began.
7. A woman asked a girl why she was crying.
My friend asked me what he had said.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Косвенная речь и согласование времен
Косвенная речь и согласование времен одна из самых сложных грамматических тем в английском языке. Обучающиеся имеют представление об этой теме из уроков русского языка. К сожалению, при ознакомлении и дальнейшей отработке упражнений, направленных на закрепление темы в речи, у обучающихся появляются большие трудности, связанные с правилами перевода прямой речи в косвенную. Обучающимся нужно помнить, что при переводе прямой речи в косвенную, в предложении меняются местоимения, грамматические времена, указательные местоимения. Обучающимся нужно обращать внимание нато, какое предложение по цели высказывания, чем выражена прямая речь (вопросительное, утвердительное или побудительное предложение).
В данной презентации сформулированы основные правила перевода прямой речи вкосвенную в английском языке и представлены тренировочные задания по каждому типу прямой речи.
1-й слайд – тема презентации;
2-й слайд – определение, что такое «прямая и косвенная речь»)
3-й и 4-й слайды – на этих слайдах представлена таблица перехода всех грамматических времен при согласовании времен (Если слова автора стоят в прошедшем времени, перевод прямой речи в косвенную осуществляется по правилам согласования времён.)
5-й, 6-й и 7-й слайды – здесь дана дополнительная таблица, которая поможет обучающимся осмыслить правила перехода одного грамматического времени в другое при переводе прямой речи в косвенную.
8-й слайд – данный слайд иллюстрирует изменения обстоятельств времени, места, указательных местоимений при переводе прямой речи в косвенную.
9-й и 10-й слайды – знакомство с правилами перевода прямой речи в косвенную, если прямая речь выражена в виде просьбы или приказа.
11-й и 12-й слайды – здесь даются тренировочные задания и правильные варианты ответов. Это упражнение поможет обучающимся правильно переводить прямую речь, выраженную в виде просьбы, приказа или команды, в косвенную речь.
13-й слайд - знакомство с правилами перевода прямой речи в косвенную, если прямая речь выражена в виде утверждений.
14-й и 15-й слайды - здесь даются тренировочные задания и правильные варианты ответов. Это упражнение поможет обучающимсяправильно переводить прямую речь, выраженную в утвердительных предложений, в косвенную речь.
16-й слайд - знакомство с правилами перевода прямой речи в косвенную, если прямая речь выражена в виде общего вопроса.
17-й и 18-й слайды - здесь даются тренировочные задания и правильные варианты ответов. Это упражнение поможет обучающимсяправильно переводить прямую речь, выраженную в виде общих вопросов, в косвенную речь.
19-й слайд - знакомство с правилами перевода прямой речи в косвенную, если прямая речь выражена в виде специального вопроса.
20-й и 21-й слайды - здесь даются тренировочные задания и правильные варианты ответов. Это упражнение поможет обучающимся правильно переводить прямую речь, выраженную в виде специальных вопросов, в косвенную речь.
6 626 106 материалов в базе
«Английский язык», Баранова К.М., Дули Д.,Копылова В.В. и др.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Затылкова Антонина Валериевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.