Котрольно-оценочные средства по Технология диагностики и измерений параметров радиоэлектронного оборудования и сетей связи

МЕТОДИЧЕСКИЕ  РЕКОМЕНДАЦИИ  ДЛЯ   ОБУЧАЮЩИХСЯ	ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж – МЦК»
	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
	МДК 02.02 Технология диагностики и измерений параметров радиоэлектронного оборудования и сетей связи ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА для проведения промежуточной аттестации на специальности СПО базовой подготовки 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) Форма проведения оценочной процедуры – дифференцированный зачет Ульяновск  2018

ОДОБРЕНО на заседании ЦМК электрорадиотехнических дисциплин Протокол № 9 от «11» апреля 2018 г. Председатель ЦМК: _________________ Ю.А. Просвирнов	УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе _______________ Г.В. Знаенко «11» апреля 2018г.
РАЗРАБОТЧИК: Просвирнов Ю.А.,  преподаватель УАвиаК-МЦК

СОДЕРЖАНИЕ

			стр.
I  ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1	Контроль и оценка результатов освоения МДК		4
1.2	Предмет и объект оценивания ……………………………………………………		8
1.3	Организация контроля и оценки освоения программы МДК
II  КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1		Структура экзаменационного билета……………………………………………	9
2.2		Задания для подготовки обучающихся  к дифференцированному зачёту……	10
2.3		Критерии оценивания заданий………………………………………………….	13
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА………………………………………………….			15

I. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

 У1. производить проверку работоспособности, измерение параметров аппаратуры и основных характеристик аналоговых, цифровых и радиоканалов, устройств многоканальных систем передачи;

У7. выбирать методы измерения параметров передаваемых сигналов и оценивать качество полученных результатов;

У8. определять место и характер неисправностей в радиоэлектронном оборудовании, в аппаратуре и каналах связи;

У14. осуществлять контроль качества передачи информации по цифровым каналам ОТС;

У15. контролировать работоспособность аппаратуры и устранять возникшие неисправности

      В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

З11.методику измерения параметров и основных характеристик в радиоканалах;

З17. правила технической эксплуатации аналоговых, цифровых и радиосистем передачи;

З18. методику измерений параметров каналов проводной связи и радиосвязи, групповых и линейных трактов аналоговых и цифровых систем передачи;

З22. аналоговую и цифровую аппаратуру для организации видов оперативно-технологической связи и радиосвязи;

З25. основы технического обслуживания (ТО) и ремонта аппаратуры оперативно-технологической связи и радиосвязи;

1.2.Предмет и объект оценивания

Предмет оценивания	Объект оценивания
З11, 17, 18, 22	Вопрос 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
З11, 17, 18, 22; У1,7,8,14,15 ;  ПК2.2, ПК2.3 , ПК.2.5,	Вопрос 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Решение задачи по определению погрешностей измерений, определению класса точности измерительного прибора и выбору требуемого средства измерений
З11, 17, 18, 22; У1,7,8,14,15 ;  ПК2.2, ПК2.3 , ПК.2.5,	Вопрос 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Работа с измерительными приборами, демонстрация умения настраивать прибор и снимать показания, работа с многопредельными и универсальными приборами

 

1.3.Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

№	Форма итогового контроля	Критерии положительной аттестации
3 семестр	Спец 11.02.06. Дифференцированный зачет	Условием допуска к промежуточной аттестации является положительная текущая аттестация. Семестровая отметка выставляется исходя  из демонстрации освоенных  умений, знаний и компетенций  по контролируемым показателям.

II. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2.1.Структура  индивидуального задания

Ø ЦЕЛЬ: проверить уровень сформированности  образовательных результатов обучающихся по учебной дисциплине

Ø ПРОВЕРЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: З11, 17, 18, 22; У1,7,8,14,15 ;  ПК2.2, ПК2.3 , ПК.2.5,

Ø СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО  ЗАДАНИЯ

№ вопроса	Задание	К-во	Вопросы формируются из №№ заданий
1	ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ	1	1.1 - 1.25
2	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Работа с измерительными приборами, демонстрация умения настраивать прибор и снимать показания.	1	2.1 – 2.25
3	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Составление схемы подключения измеряемого объекта к измерительным приборам. Обоснование выбора средств измерений.	1	3.1 - 3.25

Ø  ОБОРУДОВАНИЕ:  - штангенциркуль ШЦ с пределом измерения 0 – 150, кл.0.1;

                                   -  микрометр МК с пределом измерения 0 – 25;

                                    - вольтметр электронный универсальный В7-27;

- прибор комбинированный цифровой Щ301;

- прибор комбинированный Ц4352;

- магазин сопротивлений Р4831;

- измеритель цифровой LCR Е7-8;

-

Ø  ОЦЕНИВАНИЕ: 1 вопрос  - 30 баллов;

2 вопрос - 40 баллов;

3 вопрос - 30 баллов

Ø  КИТЕРИИ ОТМЕТОК: «5»         ³ 81%  правильных ответов

«4» = 61– 80%  правильных ответов    

«3» = 39 – 60% правильных ответов

«2» < 39%  правильных ответов

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Не разрешается пользоваться мобильными телефонами, выходить из аудитории.

2. Отметка ставится только на основании правильных ответов; за  ошибочные ответы баллы не снимаются.

2.2.Задания  для подготовки обучающихся  к дифференцированному зачету

Вопрос 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

Тема 1. Технология диагностики радиоэлектронного оборудования и сетей связи

1.      Основные положения контроля и диагностики РЭО. Понятие технического состояния изделия.

2.      Основные положения контроля и диагностики РЭО. Виды, критерии и последствия отказов.

3.      Основные положения контроля и диагностики РЭО. Задачи и цели диагностирования.

4.      Техническая документация по диагностике РЭО

5.      Средства контроля и диагностики аналогового РЭО

6.      Средства контроля и диагностики цифрового РЭО

7.      Диагностика радиокомпонентов – резисторы, конденсаторы. Проверяемые параметры и критерии годности.

8.      Диагностика радиокомпонентов – дроссели, трансформаторы Проверяемые параметры и критерии годности.

9.      Диагностика радиокомпонентов – коммутационные изделия.  Проверяемые параметры и критерии годности.

10.  Диагностика радиокомпонентов – диоды , транзисторы Проверяемые параметры и критерии годности.

11.  Диагностика радиокомпонентов – интегральные микросхемы. Проверяемые параметры и критерии годности.

12.  Диагностика аналоговых узлов РЭО

13.  Диагностика цифровых узлов РЭО

Тема 2. Технология измерений параметров радиоэлектронного оборудования и сетей связи

1.      Измерение параметров сигналов в линиях связи. Основные параметры непрерывных (аналоговых) сигналов

2.      Измерение параметров сигналов в линиях связи. Основные параметры импульсных (цифровых) сигналов

3.      Выбор средств измерений для контроля параметров сигналов

4.      Измерение параметров линий связи. Особенности измерений в проводных линиях связи.

5.      Измерение параметров линий связи. Особенности измерений в  линиях радиосвязи.

6.      Встроенные системы контроля параметров

7.      Измерения в цифровых системах передачи

8.      Измерения во вторичных сетях связи

9.      Измерения в радиосвязи

10.  Измерения и контроль в процессе технической эксплуатации и управления сетями связи

11.  Виды контроля сетей связи.

12.  Обеспечение непрерывной работы сетей связи в процессе контроля.

Вопрос 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

1.      Работа с аналоговыми мультиметрами. Порядок подготовки к работе и способы измерения.

2.      Работа с цифровыми  мультиметрами. Порядок подготовки к работе и способы измерения.

3.      Работа с электронно-лучевыми осциллографами.  Порядок подготовки к работе и способы измерения.

4.      Работа с цифровыми осциллографами.  Порядок подготовки к работе и способы измерения.

5.      Работа с генераторами испытательных сигналов. Генераторы низкой частоты. Порядок подготовки к работе и способы измерения.

6.      Работа с генераторами испытательных сигналов. Генераторы высокой частоты. Порядок подготовки к работе и способы измерения.

7.      Работа с генераторами испытательных сигналов. Генераторы импульсов. Порядок подготовки к работе и способы измерения

8.      Диагностика радиокомпонентов

9.      Диагностика источников питания

10.  Диагностика аналоговых узлов РЭО

11.  Диагностика цифровых узлов РЭО

Вопрос 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

Измерение параметров радиоприемников

1.      Измерение чувствительности

2.      Измерение избирательности

3.      Измерение избирательности по зеркальному каналу

4.      Измерение перекрываемого диапазона

5.      Измерение ослабления сигнала с частотой, равной промежуточной

6.      Измерение стабильности частоты гетеродина

7.      Снятие характеристики автоматической регулировки чувствительности

8.      Измерение выходной мощности

Измерение параметров линий связи

9.      Измерение затуханий и усилений

10.  Измерение фазовых параметров

11.  Измерение уровней передачи

12.  Измерение нелинейных искажений

13.  Измерение электрического сопротивления

14.  Измерение емкости

15.  Измерение электрической прочности изоляции

16.  Определение места обрыва проводов

17.  Определение места повреждения изоляции

18.  Измерение параметров волокон

2.3.Критерии оценивания заданий

Вопрос 1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (max 30 баллов)

Ø  27-30 баллов (к= 0,9-1,0) ставится если студент:

ü полностью выполнил все требования  индивидуального задания;

ü отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя. Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые студент легко исправил по замечанию преподавателя.

Ø  23-26 баллов (к= 0,78 -0,88) ставится если ответ удовлетворяет  основным требованиям, но при этом имеет один из недостатков:

ü в выполнении допущены небольшие неточности, не исказившие решение задания;

ü допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;

ü допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.

Ø  19-22 баллов(к= 0,65-0,75)  ставится в следующих случаях:

ü допущены неточности в выполнении индивидуального задания, но показано общее понимание вопроса;

ü имелись затруднения или допущены ошибки в выполнении индивидуального задания, но осуществлены значительные  исправления после нескольких наводящих вопросов преподавателя;

Ø  15-18 баллов (к= 0,5-0,63)  ставится в следующих случаях:

ü не в полном объеме решена поставленная задача;

ü обнаружено значительные отклонения в выполнении индивидуального задания;

ü после нескольких замечаний преподавателя не исправлены неточности в выполнении индивидуального задания.

Ø  меньше 15 баллов (к= 0 - 0,49) ставится, если:

ü студент обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала или не смог выполнить задание.

Вопрос 2 .ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ . (max 40 баллов)

Ø  36-40 баллов (к= 0,9-1,0) ставится от максимального количества баллов ,если студент:

ü полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном рабочей программой,

ü изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя специальную терминологию;

ü правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;

ü отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя. Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые студент легко исправил по замечанию преподавателя.

Ø  30-35 баллов (к=0,75-0,85) ставится если ответ удовлетворяет  основным требованиям, но при этом имеет один из недостатков:

ü в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;

ü допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;

ü допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.

Ø  20-29 баллов (к=0,5-0,7) ставится в следующих случаях:

ü неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса;

ü имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии и  выкладках (определениях), исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя;

ü при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Ø  10-19 баллов (к=0,25-0,45) ставится в следующих случаях:

ü не раскрыто основное содержание учебного материала;

ü обнаружено незнание или непонимание студентом большей или наиболее важной части учебного материала;

ü допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.

Ø  меньше  10 баллов (к=0-0,25) ставится, если:

ü студент обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала или не смог ответить ни на один из по­ставленных вопросов по изучаемому материалу.

Вопрос 3 .ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ . (max 30 баллов)

Ø  27-30 баллов (к= 0,9-1,0) ставится если студент:

ü полностью выполнил все требования  индивидуального задания;

ü отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя. Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые студент легко исправил по замечанию преподавателя.

Ø  23-26 баллов (к= 0,78 -0,88) ставится если ответ удовлетворяет  основным требованиям, но при этом имеет один из недостатков:

ü в выполнении допущены небольшие неточности, не исказившие решение задания;

ü допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;

ü допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.

Ø  19-22 баллов(к= 0,65-0,75)  ставится в следующих случаях:

ü допущены неточности в выполнении индивидуального задания, но показано общее понимание вопроса;

ü имелись затруднения или допущены ошибки в выполнении индивидуального задания, но осуществлены значительные  исправления после нескольких наводящих вопросов преподавателя;

Ø  15-18 баллов (к= 0,5-0,63)  ставится в следующих случаях:

ü не в полном объеме решена поставленная задача;

ü обнаружено значительные отклонения в выполнении индивидуального задания;

ü после нескольких замечаний преподавателя не исправлены неточности в выполнении индивидуального задания.

Ø  меньше 15 баллов (к= 0 - 0,49) ставится, если:

ü студент обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала или не смог выполнить задание.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ  ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1.      Техническое регулирование: Учебник/под ред. В.Г. Версана, Г.И. Элькина. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2008. – 678с.

2.      Гагарина Л.Г. Основы метрологии, стандартизации и сертификации/ Л.Г. Гагарина, Т.В.Епифанов. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. – 96 с.

3.      Гуржий А.Н. Электрические и радиотехнические измерения: Учеб.пособие для нач.проф.образования/А.Н. Гуржий, Н.И. Поворознюк. –М.: Издательский центр «Академия», 2004.-272с.

4.    Клевлеев В.М. Метрология, стандартизация и сертификация: учебник/ В.М.Клевлеев, И.А.Кузнецов, Ю.П.Попов – М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 2003. – 256 с.

5.     Котур В.И. Электрические измерения и электроизмерительные приборы./В.И. Котур , М.А.Скомская , Н.Н.Храмова .  – М.: Энегроатомиздат., 1986. – 400 с.

6.    Измерения в электронике: Справочник/ под. Ред. В.А. Кузнецова. – М.: Энергоатомиздат, 1987. – 512 с.

7.    Никифоров А.Д. Метрология, стандартизация и сертификация/ А.Д.Никифоров, Т.А.Бакиев – М.:Высшая школа, 2003. – 422 с.

8.      Бортовые средства радионавигации. Под ред. В.А. Смирнова. ― М.: Военное издательство, 1993

9.      Измерения в технике связи: Учебник для вузов ж.-д. транспорта/ Под ред. М.А. Ракк ― М.: ГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2008

10.  Софронов Н.А. Радиооборудование самолетов: Учебник для авиационных техникумов. ― М.: Машиностроение, 1993

11.  Средства связи пассажирских самолетов. Качан В.К., Сокол В.В., Тесовский В.В. Издательское объединение «Вища школа», 1975

12.  Системы авиационной радиосвязи. Учебное пособие/ Под ред. В.А. Силякова ― СПб.: СПбГУАП, 2004

13.  Теоретические основы радиолокации. Под ред. Ширмана Я.Д. Учебное пособие для вузов. ― М.: Изд-во «Советское радио», 1970

14.  Финкельштейн М.И. Основы радиолокации: Учебник для вузов. ― М.: Радио и связь, 1983

15.  

Стандарты по профилю предмета

1     ГОСТ 23217-78. Условные обозначения, наносимые на электроизмерительные приборы и вспомогательные части.

2     ГОСТ 22737-77. Осциллографы электроннолучевые. Номенклатура параметров и общие технические требования.

3     ГОСТ 8.311-78. Осциллографы электронно-лучевые универсальные. Методы и средства поверки.

4     ГОСТ 8.407-73. Амперметры, вольтметры, ваттметры и варметры. Методы и средства поверки.

5     ГОСТ 8.409-81. Омметры. Методы и средства поверки.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1.    Чистяков М.Н. Справочник молодого рабочего по радиоизмерительным приборам. – М. Высшая школа., 1990. – 191 с.

2.    Шульц Ю. Электроизмерительная техника: 1000 понятий для практиков: Справочник. – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 288 с.

3.    Справочник по электроизмерительным приборам/ под. Ред. К.К. Илюнина. – Л.: Энергоатомиздат., 1983. – 784 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:

1.        http://iit.metodist.ru - Информатика электронные образовательные ресурсы

2.        http://school-collection.edu.ru - сеть творческих учителей

3.        http://book.tr200.net/v.php?id=203486 –Практикум по информационным технологиям

4.        http://www.intuit.ru/ - ИНТУИТ национальный открытый университет.

5.        http://fcior.edu.ru/ - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

6.      http://tululu.ru/computer/2/ -Большая бесплатная библиотека.