1560348
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыКоучинг

Коучинг

библиотека
материалов

План коучинг – занятия

Тема «Обучение критическому мышлению»


Наименование занятия

«Критическое мышление»



Общие цели

Ознакомление с целями, основными понятиями, приемами развития критического мышления, мотивирования применения их на практике.


Ожидаемые результаты

Узнают о различных приемах модуля «Обучение критического мышления, целенаправленное применение различных технологии в процессе обучения.


Ключевые идеи

критическое мышление


Материалы и оборудование

презентация, маркеры, стикеры (разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.



Ход занятия

Этапы занятия

Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

2 мин

Коуч сообщает тему, цели коучинга

Разминка.

(Налаживание эмоционального настроя, знакомство)

7мин

«Игра друзья по часам»

Деление на группы

2 мин

По выбору фигур животных

Вызов

10 мин

Прием «Корзина идей, понятий, имен….»

Слайд с вопросами о технологии.

Вопросы:

1)Что вы знаете о «критическом мышлении»?

2)Что вы знаете о таксономии Блума?

3) Какие приемы критического мышления вы знаете?

Обсуждение в группах и запись «ключевых» слов на стикерах. Группы складывают стикеры в корзину (нарисованная на постере), не повторяя ранее сказанное.

Рефлексия

3мин

Все ключевые слова, связанные с мыслительной деятельностью. Из ваших слов можно критическое мышление определить как процесс рассуждения, решения проблем, формулировка проблем т.е. разумный, рефлексивный способ

Теоретический материал

10мин

Презентация (различные определения критического мышления, цели)

Работа в группах


10мин

Каждой группе дается материал для ознакомления, задание (Статья Дэвида Клаустера ) составить кластер о характеристике критического мышления. «Выброс» на доску спикер защищает работу

(Метод «Кластер-гроздь винограда»)

Рефлексия

2 мин

Прием « 2 звезды, одно пожелание» относительно работы другой группы

Разминка

2мин

«Робот»,

Работа в группах

10мин

Следующее задание было дано по инструкции: В тексте допущена опечатка — пропущено одно коротенькое слово. Из-за этого одно из предложений противоречит смыслу всего текста. Найдите это предложение и исправьте опечатку.

Рефлексия

5 мин

Каким образом вы можете применить этот прием на вашем уроке? Какие результаты вы предполагаете получить? На сколько он этот прием будет эффективым? Какик умения и навыки данный прием развивает?

Информацио. материал

5мин

Таксономия Блума.

Работа в группах

15мин

Первая группа выполняла задание по приему «Ромашка Блума»

Вторая группа работала по приему «Концептуальные таблицы».

Третья группа при выполнении задания использовала прием «Отсюда – сюда».

Четвертой группе для работы предложила прием «Денотатный граф»

Рефлексия

5мин

С какими трудностями вы столкнулись при классификации вопросов и задании? Для развития каких навыков вы бы применили такие вопросы и задания?

Рефлексия

5мин

Прием ««Острова»» «Непонимание», «Грусть», «Уверенность, Знаю», «Радость»





3


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Коучинг проводится для учителей по обучению критическому мышлению.Используются приемы критического мышления ,которые можно использовать на уроках .

Перед проведением коучинг- занятия поставила цель: определить понятие "критическое мышление", научиться создавать условия для формирования навыков мыслительной деятельности учащихся; овладеть приемами и методами для развития критического мышления школьников и определила задачи:

1. Выявить уровень знаний учителей по данной проблеме.

2. Рассмотреть различные подходы к формированию критического мышления учителя и учеников.

3. Обосновать необходимость развития критического мышления для учителей и для учеников.

4. Научить различным приемам развития критического мышления, которые можно использовать на различных этапах урока.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.