Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Коучинг
  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

План коучинг – занятия

Тема «Обучение критическому мышлению»


Наименование занятия

«Критическое мышление»



Общие цели

Ознакомление с целями, основными понятиями, приемами развития критического мышления, мотивирования применения их на практике.


Ожидаемые результаты

Узнают о различных приемах модуля «Обучение критического мышления, целенаправленное применение различных технологии в процессе обучения.


Ключевые идеи

критическое мышление


Материалы и оборудование

презентация, маркеры, стикеры (разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.



Ход занятия

Этапы занятия

Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

2 мин

Коуч сообщает тему, цели коучинга

Разминка.

(Налаживание эмоционального настроя, знакомство)

7мин

«Игра друзья по часам»

Деление на группы

2 мин

По выбору фигур животных

Вызов

10 мин

Прием «Корзина идей, понятий, имен….»

Слайд с вопросами о технологии.

Вопросы:

1)Что вы знаете о «критическом мышлении»?

2)Что вы знаете о таксономии Блума?

3) Какие приемы критического мышления вы знаете?

Обсуждение в группах и запись «ключевых» слов на стикерах. Группы складывают стикеры в корзину (нарисованная на постере), не повторяя ранее сказанное.

Рефлексия

3мин

Все ключевые слова, связанные с мыслительной деятельностью. Из ваших слов можно критическое мышление определить как процесс рассуждения, решения проблем, формулировка проблем т.е. разумный, рефлексивный способ

Теоретический материал

10мин

Презентация (различные определения критического мышления, цели)

Работа в группах


10мин

Каждой группе дается материал для ознакомления, задание (Статья Дэвида Клаустера ) составить кластер о характеристике критического мышления. «Выброс» на доску спикер защищает работу

(Метод «Кластер-гроздь винограда»)

Рефлексия

2 мин

Прием « 2 звезды, одно пожелание» относительно работы другой группы

Разминка

2мин

«Робот»,

Работа в группах

10мин

Следующее задание было дано по инструкции: В тексте допущена опечатка — пропущено одно коротенькое слово. Из-за этого одно из предложений противоречит смыслу всего текста. Найдите это предложение и исправьте опечатку.

Рефлексия

5 мин

Каким образом вы можете применить этот прием на вашем уроке? Какие результаты вы предполагаете получить? На сколько он этот прием будет эффективым? Какик умения и навыки данный прием развивает?

Информацио. материал

5мин

Таксономия Блума.

Работа в группах

15мин

Первая группа выполняла задание по приему «Ромашка Блума»

Вторая группа работала по приему «Концептуальные таблицы».

Третья группа при выполнении задания использовала прием «Отсюда – сюда».

Четвертой группе для работы предложила прием «Денотатный граф»

Рефлексия

5мин

С какими трудностями вы столкнулись при классификации вопросов и задании? Для развития каких навыков вы бы применили такие вопросы и задания?

Рефлексия

5мин

Прием ««Острова»» «Непонимание», «Грусть», «Уверенность, Знаю», «Радость»





3


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Коучинг проводится для учителей по обучению критическому мышлению.Используются приемы критического мышления ,которые можно использовать на уроках .

Перед проведением коучинг- занятия поставила цель: определить понятие "критическое мышление", научиться создавать условия для формирования навыков мыслительной деятельности учащихся; овладеть приемами и методами для развития критического мышления школьников и определила задачи:

1. Выявить уровень знаний учителей по данной проблеме.

2. Рассмотреть различные подходы к формированию критического мышления учителя и учеников.

3. Обосновать необходимость развития критического мышления для учителей и для учеников.

4. Научить различным приемам развития критического мышления, которые можно использовать на различных этапах урока.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров224
Номер материала 255842
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх