Коучинг "Дарынды және талантты балалармен жүргізілетін жұмысты жетілдіруде диалогтік оқытудың тиімділігін арттыру"

Дарынды және талантты балалармен жүргізілетін жұмысты жетілдіруде диалогтік оқытудың тиімділігін арттыру

Мерзімі:    09.09.16
Тақырыбы:   Дарынды және талантты балалармен жүргізілетін жұмысты жетілдіруде диалогтік оқытудың тиімділігін арттыру.
Мақсаты:   Мұғалімдерге диалогтік оқыту әдісінің тиімділігін түсіндіру. Кез –келген мазмұн, түсінікке сыни тұрғыдан қарап, ойларын еркін айтуға , тез арада шешім қабылдай білуге үйрету. Мұғалімдерге ОМЖ және ҚМЖ жазу жоладарын үйрету.
Күтілетін нәтиже:   Барынша жоғары ұжымдық нәтижелерге қол жеткізеді. Тәжірибе және идеялармен алмасады. Тапсырманы бірлесе отырып орындайды.
Коучтің әрекеті	Мұғалімдердің әрекеті	Қолданылатын ресурстар
Кездесетін орынға келеді. Әріптестерімен амандасады.	«Австралиядағы жаңбыр» дене жаттығуларына арналған бейнежазба арқылы орындайды.	АКТ
Топқа бөлу . Мұғалімдерге үш түрде конфеттер  ұсынады.	Мұғалімдер алған конфеттер бойынша топқа бөлінеді.	Суреттер , конфеттер
Коуч «Тиімді диалог деген не?» деген сұрақ қояды.	Мұғалімдер сұраққа жауап береді.	Қаламсап, қағаз
Коуч « Дарынды және талантты балалар» туралы слайдтар көрсетіп, дарынды балалардың бес сипаттамасын түсіндіреді.	«Ақылдың алты қалпағы» әдісі арқылы дарынды және талантты балаларды анықтау , ынталандыру бағытында әр топ рөлдік ойындар жасайды .	АКТ, слайдтар , видео, түсті қағаздар.
Сергіту сәті. Дене жаттығулары . « Мозайка» әдісімен топқа бөлу	Мұғалімдер «Мозайка» әдісімен топқа бөлінеді.	Бейнеролик
Коуч нота , доп, қылқалам арқылы әріптестерді топқа бөледі.	Әр топ өзіне берілген нота,  доп, қылқалам қызметтері бойынша әнші, спортшы , суретші балалардың бойындағы дарындылықты қалай анықтауға болатынын түсіндіру үшін постер қорғайды	Қағаз, қаламсап, маркерлер.
Кері байланыс .	Мұғалімдер бүгінгі коучингтен үйренген әдістері мен сабақтан алған әсерін стикерге жазып, плакатқа жапсырады.	Стикер, қаламсап.