Коучинг «Диалогтық оқытудағы сұрақ қою техникасы».

Ғали Орманов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен КММ бастауыш сынып мұғалімі Ахашева Рабиға Байшалқызы
Тақырыбы:	Коучинг «Диалогтық оқытудағы сұрақ қою техникасы».
Жалпы мақсаты:	Мұғалімдердің іс-тәжірибесіне сүйене отырып диалогтің білім берудегі тиімді педагогикалық тәсіл екендігін түсіндіру. Диалогтік  оқытудағы сұрақ қою техникасын тәжірибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар беру.
Күтілетін нәтижелері:	-Оқу үрдісінде диалогтық оқытуды қолданудың маңызын түсінеді; -Сұрақты нақты қоюдың тиімділігін ұғынады, қолданады; -Жаңа әдіс-тәсілдерді сабақта қолдануды үйренеді.
Түйінді идеялар	Сыныпта диалогті қолдану арқылы мұғалімдер балалардың білім алу сапасына  үлкен ықпал ете алады.
Сілтеме	Мұғалімге арналған нұсқаулық /98-102 беттер/
Ресурстар	Өлең жолдарымен қима қағаздар, тілек ағашы, стикерлер,
Мақсаты бағытталған аудитория	Аудан мектептерінің бастауыш сынып мұғалімдері
Психологиялық ахуал	Бейнежазбаны көру «Цветы распускаются» Қалай ойлайсыздар осы бейнежазбаны не үшін көрсеттік?
Топқа бөліну: 1 мин 2мин	Топ құру. (өлең жолдарына топқа бөлінеді) Бәрі араласып жүріп әнін айту арқылы топқа бөлінеді, бірақ сөзін айтпау керек «Қошақан»  «Қызыл өрік»  «Арыс жағасында» «Әлемнің жарығы»  «Атамекен» 2. Топ мүшелері қызметтер бөліседі, міндеттері түсіндіріледі.
Барысы	Шеберлік сыныптың тақырыбы және мақсатымен  таныстыру «Ішкі және сыртқы шеңбер» диалогтік оқыту туралы не білесіздер Теориялық білім: «Диалогтік оқытуда сұрақ қою техникасы» - Диалогтік оқытуда сұрақ қою маңызды орын алады. Сұрақтардың түрлері: Төмен деңгейдегі, жоғарғы деңгейдегі Сұрақ қою техникасы: түрткі болу, сынақтан өту, қайта бағыттау Түрткі болу: сұрақты қарапайым етіп қою, өткенді пысықтау... Сынақтан өту: толық жауап беруге, ойын толық айтуға итермелейді."Сіз мысал келтіре аласыз ба? "деген сұрақтармен бағыттайды Қайта бағыттау - сұрақты басқа оқушыларға бағыттайды."Көмектесе алатындарың бар ма?" деген сұрақ қойылады. -Диалогтік  оқытудың осы сұрақ қою тәсілдерінің  тәжірибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар беруге тырысамын 1.      «Әдебиеттік оқу»  Мәтінмен жұмыс. (Топпен жұмыс) оқулықтан тақырып таңдап, сол тақырып бойынша қарсыластар топтарға ашық, жабық сұрақтар қояды (5минут) 2.     Жауап бойынша сұрақ құрастырады
Қорытынды	1.     Диалогтік оқыту оқушыларға не береді? 2. Диалогтік оқытудың мұғалім үшін маңызы қандай? 3. Оқытуды диалогтік тәсілмен дамытудағы сұрақтардың маңызы.
Бағалау	Топтар өзара бағалайды.
Кері байланыс	Стикердің екінші бетіне өз әсерлерін жазып, «Тілек ағашын» толтырады.