Коучинг для учителей ИКТ

ПЛАН КОУЧИНГ-СЕССИИ на тему «Как эффективно использовать ИКТ на уроках

Тема	«Как эффективно использовать  ИКТ  на  уроках»
Цель	Использовать приемы  ИКТ в процессе преподавания и обучения.
Задачи:	1.      Обосновать необходимость использования ИКТ  на уроках 2.      Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия  в использовании ИКТ на уроках
Результаты обучения	1.      Осознание учителями необходимости использования ИКТ на уроках 2.      Умение эффективно использовать приемы ИКТ в практике обучения
Критерии успешности	Продукты деятельности учителей: постеры «Использование  ИКТ»,  фрагмент плана урока с использованием приемов ИКТ.
Подходы к проведению занятия:	Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.
Этапы	Время	Деятельность коуча	Деятельность учителей	Ресурсы
1.       Вводная часть.  2.    Задания для работы в группах. Задание 1. Задание 2. Задание 3. 3.      Рефлек-сия проведен-ного занятия.	(5 минут). (5 минут). (10 мин.) (5 минут). (5мин) 20+10 мин 5 мин 20 мин 5 мин	1)      Психологический настрой на совместную работу. Тренинг «Здравствуй друг». Просмотр мультфильма «Барашек и Кролень». Стратегия «Мозговой штурм» -Какой совет дал Кролень барашку? -Эффективен ли был совет, чудо зверя Барашку? Почему? (продолжил жить полноценной жизнью) -Как думаете о какой эфективности пойдёт речь, сегодня на нашей коучинг-сессии, исходя из картинок которые помогли вам объединиться в группы? Проговаривание темы «Как эффективно использовать  ИКТ  на  уроках» 2)      Стратегия  «Постер» Задание: Составить постер на тему: Использование ИКТ в работе учителя. Итог: На сколько значима роль использования ИКТ в обучении мы узнаем, посмотрев презентацию. Презентация ИКТ Стратегия «Мозговой штурм» Подумайте и ответьте на вопросы: - Когда, по-вашему, использование ИКТ на уроках максимально эффективно? - Какие препятствия существуют к эффективному использованию ИКТ? --А может быть препятствием, то что учитель не владеет информационными технологиями? -А какими приемами владеете вы? -А какие используете? Задание: Разработать   фрагмент урока, показать, какие приемы ИКТ  можно использовать на данном этапе урока. Физминутка «Фиксики» Итог: Приводят аргументы по Стратегии «Перекрёстная дискуссия» Задание: Составить  видеоинтервью  с учениками школы. Что думают дети о необходимости использования ИКТ на уроках? -Какие выводы можно сделать из этого интервью? Итог: Как же эффективно использовать ИКТ? (через различные  ресурсы и виды) Стратегия «Чемодан, мясорубка, корзина»	Деление на группы по выбору карточек с рисунками компьютера, смартфона и ноутбука.  Активное обсуждение в группах, выдвижение версий, составление постеров, выступления спикеров. Обсуждение в группах, разрабатывают   фрагмент урока Защита презентаций. Прием «Перекрестная дискуссия» Обсуждение в группах, составляют  видеоинтервью.   Защита работ. Необходимо на уроках использовать ИКТ, для…… Учителя заполняют рефлексивную таблицу.	1.         Руководство для учителя. https://www.youtube.com/watch?v=zAlN-O2jZDo (мультфильм) Презентация «Использование ИКТ на уроках.