1161638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыКоучинг для учителей : «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»

Коучинг для учителей : «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Коучинг для учителей : «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»

Коуч

Аскарбекова Н.Б. (первый уровень)

 Ресурс: сш № 12

Название  занятия:

Коучинг-сессия: «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»

Общие  цели:

-ознакомить учителей с историей возникновения Lesson Study.

- как проводить Lesson Study.

- дать понятие о наблюдении и о его положительных и отрицательных сторонах.

Результаты 

обучения:

Учитель сможет:

1.Ознакомиться с процессом Lesson Study

2.Актуализировать знания и данном процессе;

3.Изменить свои взгляды  на процесс наблюдения.

4. Выявить слабые и сильные стороны наблюдения.

Ключевые 

идеи: 

 Lesson Study поможет учителям улучшить процесс преподавания и более корректно внедрять идеи семи модулей в процесс обучения.

Задания:

Задание 1.

Просмотрев видеоролик «Экспресс- тест», показать учителям необходимость проведения и участия в коучингах.

Форма работы

Просмотр видеофильма.

Задание 2

С помощью презентации ознакомить учителей с процессом Lesson Study.

Просмотр презентации.

Задание 3

Разделение коллектива на группы, с помощью фишек разного цвета

Одну  из групп расформировать и посадить в качестве оценщика, наблюдателя за действиями всей группы.

 

Подход,

основанный на совместной работе:

 Для работающих в группе:

Задание 1

Составить постер Характеристики обычного и проектного урока (стикеры, маркеры).

Составление постера

Различие между процессом Lesson Study в Казахстане и Японии

Просмотр презентации с 7-12 слайд

Задание 2 Просмотр процесса Lesson Study в американской школе.

Просмотр видеосюжета слайд 9

Задание 3

Физическая минутка.

Ответьте на вопросы:

Какими частями тела двигал скелет в начале ролика?

1.Сколько было скелетиков в начале ролика?

2.Сколько скелетиков было после?

3.Сколько скелетиков было в конце ролика?

 Ролик «танец скелета»

 

Учителя отвечают:

1.ногами руками головой

Ступня голень колено бедро  таз спина шея.

2. один,три,12,один

Задание 4

Подумайте и назовите сильные и слабые стороны наблюдения.  

Кумулятивная беседа

 

Задание 5

Наблюдение за уроком.Что и как можно фиксировать.Зачем нужно наблюдать и обсуждать.Подводя итоги.Тип LessonStudyрекомендованный казахстанским школам.

Просмотр презентации

Рефлексия

Выступление оценщиков по предложенной таблице оценивания.

Рефлексия: Рука. Просмотр ролика: Возможно это самое вдохновляющее видео

Источники: 

 

www.cpm.kz

Руководство для учителя первого, второго уровня.

Презентация « Взгляд из Японии»

Рекомендуемая литература:

www.cpm.kz

Руководство для учителя первого, второго уровня.


Общая информация

Номер материала: ДВ-437185

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.