Коучинг "Формативное оценивание как средство повышения мотивации учащихся"

Коучинг по теме «Формативное оценивание как средство повышения мотивации школьников»

Ожидаемые результаты: учителя знают, как применять формативное оценивание для повышения мотивации учащихся.

Коуч: Филимонова Е.Р.

Количество учителей : 14

Общие цели программы коучинга	Научить учителей применять формативное оценивание на уроках.
Цель занятия по коучингу	Временные рамки	Тренер	Учителя		Результат занятия	Критерии успеха
Физминутка	9-00 – 9-02	Принимают участие в физминутке			Снятие напряжения, повышение тонуса участников коучинга	Позитивный настрой на работу
Просмотр видеоролика «Достижение цели»	9-02 – 9-04	Подводит участников к пониманию темы коучинга, задает вопросы.		Участники после просмотра делают выводы о теме коучинга.	Понятие важности цели и мотивации	Участники могут определить тему и цели коуч-сессии
Определение значимости мотивации практике учителей и учеников	9.04-9.15	Дает задание по группам. Создать постер: 1 гр – Признаки положительной мотивации на учебу 2 гр – Признаки отрицательной мотивации на учебу 3 гр – Для чего нужна мотивация уч-ся 4 гр – Что дает мотивация: учителю – ученику		Работают в группах, распределяют обязанности, обсуждают материал флипчарта, рисуют его.	Флипчарт по заданной теме коуча	Понимание значимости мотивации в учебном процессе
Взимооценивание работы групп	9.15-9.20	Предлагает группам сделать презентацию работ		Знакомятся с постерамидругих групп	Методика взаимооценивания «Цветные стикеры»	Понимание  того, каким образом может проявляться мотивация у учащихся.
Задание на оценивание	9.20-9.25	Задает вопрос: Чем можно промотивировать учащихся? (Оценкой) Дает задание оценить рядом стоящего человека одним прилагательным		Отвечают на вопросы коуча Дают оценку рядом стоящему	Умение оценить участника коуч-сессии	Дают оценку по своим критериям.
Задание «Слон».	9.25– 9.33	Дает краткую и четкую инструкцию к заданию.		Рисуют слона	Участники  должны понять, на сколько важны в формативном оценивании критерии..	Систематизация и  углубление   знаний учителей  о формативном оценивании..
Просмотр слайдовой презентации о о формативном оценивании	9.33 – 9.40	Представляет презентацию		Воспринимают и осмысливают материал презентации	Осмысленное восприятие участниками коучинга  информации о формативном оценивании	Расширение и углубление  знаний о формативном оценивании, его значении и степени применимости в современных образовательных подходах
Достижение целей	9.40 – 9.45	Обратная связь «Пять пальцев»			Рефлексия участников коучинга	Умение рефлексировать над практикой (обучением)

Барьеры при проведении коучинга:

- неумение определить  значимость видеоролика и его смысл.

- несоблюдение правил работы в группе членами групп;

- рабочий шум при работе над флипчартом;

- не соблюдение времени.

Коучинг по теме «Формативное оценивание как средство повышения мотивации школьников»

Ожидаемые результаты: учителя знают, как применять формативное оценивание для повышения мотивации учащихся

Коуч: Филимонова Е.Р.

Присутствовало: 14 учителей

Учителя получили задание по группам: создать постер по определенной теме

Учителя делают презентацию своих постеров

Оценивание работы в группах

Выполнение задания «Слон»

Проведение рефлексии «Две звезды, одно пожелание»