Коучинг «Групповая работа и сотрудничество»
Предпросмотр материала:
|
КОУЧИНГ |
ДАТА: 21 ноября 2014 г. |
||
|
ТЕМА КОУЧИНГА |
«Групповая работа и сотрудничество» |
||
|
Общая цель |
Совершенствование практических навыков для эффективности преподавания с использованием групповой работы. |
||
|
Результаты обучения |
Осознание учителями необходимости использования групповой работы на уроках. Умение правильно делить учащихся на группы,правильно распределить по ролям, для того чтобы в каждой группе дети с интересом были вовлечены в учебный процесс. |
||
|
Ключевые идеи значимы для занятия |
Совместная работа способствует формированию навыков общения, сотрудничества, взаимопомощи, улучшает творческое мышление, учит самооценке и самоуважению. |
||
|
Подходы к проведению занятия: |
Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата. |
||
|
Этапы |
время |
Виды заданий и действия участников занятия |
Комментарии |
|
Введение
Принятие правил работы в группе |
5мин
2 мин
|
Психологический настрой на совместную работу: учителя создают круг радости, делают друг-другу комплименты.
Объединиться в группы по делению слов на слоги. Мультфильм «Дружная командная работа» - Как вы думаете, какова тема коучинга? «Групповая работа и сотрудничество» Коуч предлагает участникам выработать правила работы в группе на коучинге, предложив им первый пункт: «Отключите сотовые телефоны!», записывая его на флипчарте, вывешенного на доске заранее, после совместного обсуждения каждого пункта правила принимаются путем голосования. |
Объединяются в группы
Просмотр мультфильма
1. Говорить по –очереди, не перебивая друг друга. 2. Когда скажешь свое мнение, предложение, спроси остальных: «Вы согласны?» 3. Если то, что говорят, не совсем понятно, обязательно переспроси. 4. Высказывается обязательно каждый. 5. Уважать мнение каждого. 6. Выполнять задания вовремя. |
|
I Побуждение Прием «Понятийное колесо»
|
7мин
3 мин
10мин
|
1-задание для групп: за 1 минуту написать слова ассосации к термину «Групповая работа», затем по очереди озвучить по одной ассоциации, не повторяя уже названных. коуч предлагает участникам коучинг занятия распределить роли между участниками группы, например как, тайм-кипер, лидер, спикер, секретарь, наблюдатель затем задает вопрос: « Как вы думаете, зачем я распределила между вами роли?», «Как вы считаете, полезно ли будет распределение ролей между учащимися при групповй работе на уроке? 1 группа работает над теоретическим материалом «Понятие групповой работы»; 2 группа: над материалом «Примеры групповых форм работы на различных этапах урока»
|
Группы пишут свои ассоциации к термину «Групповая работа».
Самостоятельное прочтение, затем обсуждение прочитанного в группе
|
|
II Реализация Задание № 2
|
20мин
10 мин |
Используя полученную информацию, составьте схему, рисунок «Как использовать групповую работу на уроках» (на постерах). Выступление спикеров групп. Защита постера. Коуч
подводит итог групповой работы на уроке, и дает советы учителям по
организации групповой работы. А также говорит о плюсах и минусах групповой
работы. Закончить рассказ коуч предлагает участникам коучинг занятия работая в группе закончит и презентовать конец рассказа:«Жила-была пчелка. Полетела однажды пчелка на базар за продуктами. А денег взять забыла», при выполнении данного задания группа должна не забывать что между ними были распределены роли и они должны работать согласно им После задает следующие вопросы:
|
Звучит веселая музыка.
Коллеги составляют рассказ
Отвечают на поставленные вопросы |
|
Физминутка |
3мин |
Участникам предлагается написать под музыку цифры от 1 до 5(рукой, ногой, носом, плечом, коленом). |
Звучит музыка «Барбарики» |
|
III Рефлексия |
4 мин |
Рефлексия «Где я?» коуч предлагает участникам коучинг- занятия подвести итоги коучинг занятия – путем прикрепления стикера на цветок лепестка, на котором на лепестках которого написаны следующие слова: ожидание наслаждение просветление неопределенность недоумение радость
|
|
|
|
|
Видеоролик для настроения |
|
|
Ресурсы и оснащение
|
Проектор, доска, ноутбук, презентация «Групповая работа», физминутка «Барбарики», маркеры, мультфильм «Дружная командная работа». |
||
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Коучинг на тему:
«Групповая работа и сотрудничество»
Подготовила и провела:
учитель первого (продвинутого) уровня
Коновалова Ирина Владимировна
Средняя школа № 112
Город Кызылорда
Краткое описание материала
КОУЧИНГ
ДАТА: 21 ноября 2014 г.
ТЕМА КОУЧИНГА
«Групповая работа и сотрудничество»
Общая цель
Совершенствование практических навыков для эффективности преподавания с использованием групповой работы.
Результаты обучения
Осознание учителями необходимости использования групповой работы на уроках.
Умение правильно делить учащихся на группы,правильно распределить по ролям, для того чтобы в каждой группе дети с интересом были вовлечены в учебный процесс.
Ключевые идеи значимы для занятия
Совместная работа способствует формированию навыков общения, сотрудничества, взаимопомощи, улучшает творческое мышление, учит самооценке и самоуважению.
Подходы к проведению занятия:
Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.
Этапы
время
Виды заданий и действия участников занятия
Комментарии
Введение
Принятие правил работы в группе
5мин
2 мин
Психологический настрой на совместную работу: учителя создают круг радости, делают друг-другу комплименты.
Объединиться в группы по делению слов на слоги.
Мультфильм «Дружная командная работа»
- Как вы думаете, какова тема коучинга?
«Групповая работа и сотрудничество»
Коуч предлагает участникам выработать правила работы в группе на коучинге, предложив им первый пункт: «Отключите сотовые телефоны!», записывая его на флипчарте, вывешенного на доске заранее, после совместного обсуждения каждого пункта правила принимаются путем голосования.
Объединяются в группы
Просмотр мультфильма
1. Говорить по –очереди, не перебивая друг друга.
2. Когда скажешь свое мнение, предложение, спроси остальных: «Вы согласны?»
3. Если то, что говорят, не совсем понятно, обязательно переспроси.
4. Высказывается обязательно каждый.
5. Уважать мнение каждого.
6. Выполнять задания вовремя.
I Побуждение
Прием «Понятийное колесо»
7мин
3 мин
10мин
1-задание для групп: за 1 минуту написать слова ассосации к термину «Групповая работа»,затем по очереди озвучить по одной ассоциации, не повторяя уже названных.
коуч предлагает участникам коучинг занятия распределить роли между участниками группы, например как, тайм-кипер, лидер, спикер, секретарь, наблюдатель затем задает вопрос: « Как вы думаете, зачем я распределила между вами роли?», «Как вы считаете, полезно ли будет распределение ролей между учащимися при групповй работе на уроке?
1 группа работает над теоретическим материалом «Понятие групповой работы»;
2 группа: над материалом «Примеры групповых форм работы на различных этапах урока»
Группы пишут свои ассоциации к термину «Групповая работа».
Самостоятельное прочтение, затем обсуждение прочитанного в группе
II Реализация Задание № 2
20мин
10 мин
Используя полученную информацию, составьте схему, рисунок «Как использовать групповую работу на уроках» (на постерах).
Выступление спикеров групп. Защита постера.
Коуч подводит итог групповой работы на уроке, и дает советы учителям по организации групповой работы. А также говорит о плюсах и минусах групповой работы.
Закончить рассказ
коуч предлагает участникам коучинг занятия работая в группе закончит и презентовать конец рассказа:«Жила-была пчелка. Полетела однажды пчелка на базар за продуктами. А денег взять забыла», при выполнении данного задания группа должна не забывать что между ними были распределены роли и они должны работать согласно им
После задает следующие вопросы:
Насколько было сложно выработать единый алгоритм?
Учитывалось ли мнение каждого участника группы, если нет, то почему?
Как вы думаете: легче ли было вам ответить одному?
Почему?
Соблюдались ли правила работы в группе?
Кто из вас применяет такую форму работы на практике?
В чем заключается значимость групповой работы?
В чем заключается роль учителя во время деятельности групп?
Звучит веселая музыка.
Коллеги составляют рассказ
Отвечают на поставленные вопросы
Физминутка
3мин
Участникам предлагается написать под музыку цифры от 1 до 5(рукой, ногой, носом, плечом, коленом).
Звучит музыка «Барбарики»
III Рефлексия
4 мин
Рефлексия «Где я?»
коуч предлагает участникам коучинг- занятия подвести итоги коучинг занятия – путем прикрепления стикера на цветок лепестка, на котором на лепестках которого написаны следующие слова:
ожидание
наслаждение
просветление
неопределенность
недоумение
радость
Видеоролик для настроения
Ресурсы и оснащение
Проектор, доска, ноутбук, презентация «Групповая работа», физминутка «Барбарики», маркеры, мультфильм «Дружная командная работа».
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Коучинг на тему:
«Групповая работа и сотрудничество»
Подготовила и провела:
учитель первого (продвинутого) уровня
Коновалова Ирина Владимировна
Средняя школа № 112
Город Кызылорда
Коучинг «Групповая работа и сотрудничество»
Краткое описание материала
КОУЧИНГ
ДАТА: 21 ноября 2014 г.
ТЕМА КОУЧИНГА
«Групповая работа и сотрудничество»
Общая цель
Совершенствование практических навыков для эффективности преподавания с использованием групповой работы.
Результаты обучения
Осознание учителями необходимости использования групповой работы на уроках.
Умение правильно делить учащихся на группы,правильно распределить по ролям, для того чтобы в каждой группе дети с интересом были вовлечены в учебный процесс.
Ключевые идеи значимы для занятия
Совместная работа способствует формированию навыков общения, сотрудничества, взаимопомощи, улучшает творческое мышление, учит самооценке и самоуважению.
Подходы к проведению занятия:
Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.
Этапы
время
Виды заданий и действия участников занятия
Комментарии
Введение
Принятие правил работы в группе
5мин
2 мин
Психологический настрой на совместную работу: учителя создают круг радости, делают друг-другу комплименты.
Объединиться в группы по делению слов на слоги.
Мультфильм «Дружная командная работа»
- Как вы думаете, какова тема коучинга?
«Групповая работа и сотрудничество»
Коуч предлагает участникам выработать правила работы в группе на коучинге, предложив им первый пункт: «Отключите сотовые телефоны!», записывая его на флипчарте, вывешенного на доске заранее, после совместного обсуждения каждого пункта правила принимаются путем голосования.
Объединяются в группы
Просмотр мультфильма
1. Говорить по –очереди, не перебивая друг друга.
2. Когда скажешь свое мнение, предложение, спроси остальных: «Вы согласны?»
3. Если то, что говорят, не совсем понятно, обязательно переспроси.
4. Высказывается обязательно каждый.
5. Уважать мнение каждого.
6. Выполнять задания вовремя.
I Побуждение
Прием «Понятийное колесо»
7мин
3 мин
10мин
1-задание для групп: за 1 минуту написать слова ассосации к термину «Групповая работа»,затем по очереди озвучить по одной ассоциации, не повторяя уже названных.
коуч предлагает участникам коучинг занятия распределить роли между участниками группы, например как, тайм-кипер, лидер, спикер, секретарь, наблюдатель затем задает вопрос: « Как вы думаете, зачем я распределила между вами роли?», «Как вы считаете, полезно ли будет распределение ролей между учащимися при групповй работе на уроке?
1 группа работает над теоретическим материалом «Понятие групповой работы»;
2 группа: над материалом «Примеры групповых форм работы на различных этапах урока»
Группы пишут свои ассоциации к термину «Групповая работа».
Самостоятельное прочтение, затем обсуждение прочитанного в группе
II Реализация Задание № 2
20мин
10 мин
Используя полученную информацию, составьте схему, рисунок «Как использовать групповую работу на уроках» (на постерах).
Выступление спикеров групп. Защита постера.
Коуч подводит итог групповой работы на уроке, и дает советы учителям по организации групповой работы. А также говорит о плюсах и минусах групповой работы.
Закончить рассказ
коуч предлагает участникам коучинг занятия работая в группе закончит и презентовать конец рассказа:«Жила-была пчелка. Полетела однажды пчелка на базар за продуктами. А денег взять забыла», при выполнении данного задания группа должна не забывать что между ними были распределены роли и они должны работать согласно им
После задает следующие вопросы:
Насколько было сложно выработать единый алгоритм?
Учитывалось ли мнение каждого участника группы, если нет, то почему?
Как вы думаете: легче ли было вам ответить одному?
Почему?
Соблюдались ли правила работы в группе?
Кто из вас применяет такую форму работы на практике?
В чем заключается значимость групповой работы?
В чем заключается роль учителя во время деятельности групп?
Звучит веселая музыка.
Коллеги составляют рассказ
Отвечают на поставленные вопросы
Физминутка
3мин
Участникам предлагается написать под музыку цифры от 1 до 5(рукой, ногой, носом, плечом, коленом).
Звучит музыка «Барбарики»
III Рефлексия
4 мин
Рефлексия «Где я?»
коуч предлагает участникам коучинг- занятия подвести итоги коучинг занятия – путем прикрепления стикера на цветок лепестка, на котором на лепестках которого написаны следующие слова:
ожидание
наслаждение
просветление
неопределенность
недоумение
радость
Видеоролик для настроения
Ресурсы и оснащение
Проектор, доска, ноутбук, презентация «Групповая работа», физминутка «Барбарики», маркеры, мультфильм «Дружная командная работа».
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Коучинг на тему:
«Групповая работа и сотрудничество»
Подготовила и провела:
учитель первого (продвинутого) уровня
Коновалова Ирина Владимировна
Средняя школа № 112
Город Кызылорда
Все ИИ-инструменты
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 1382 человека
- Сейчас обучается 568 человек из 75 регионов
- Курс уже прошли 3400 человек
- Сейчас обучается 662 человека из 68 регионов
- Курс уже прошли 66 человек
- Сейчас обучается 46 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 50 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании»
Профессия: Библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Профессия: Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации «Реклама и связи с общественностью в государственных, коммерческих и некоммерческих организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 19 человек
- Курс уже прошли 15 человек
Виды и особенности копирайтинга: SEO и LSI тексты в современном контент-маркетинге
Нейробиологические основы психических функций и речи
Культурное наследие России: традиции и истоки письменности
Интегрированные системы управления организацией
Построение личного бренда и медиаэтика в современном мире
Договорное право и защита прав потребителей
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
- Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»