Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Коучинг и менторинг в процессе обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Коучинг и менторинг в процессе обучения

библиотека
материалов

Чеготаева Айгуль Сисенгалиевнаhello_html_mf73124b.png

учитель биологии

сш.им.В.Г.Белинского

Алматинская область

Карасайский район

г.Каскелен


План коучинг – занятия


Наименование занятия

Как добиться практического понимания учебного материала через развитие метапознания у учащихся.

Общие цели

Оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании определения «метапознание»  и в применении данного направления  в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания

Ожидаемые результаты 

Оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании определения «метапознание»  и в применении данного направления  в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания

Ключевые идеи

Важный аспект метапознания – желание самостоятельно работать и развиваться.

Через процессы метапознания дети развивают способность понимать, контролировать и следить за опытом обучения.

Источники

Презентация 1 «Метапознание – движущая сила обучения в обучении».

Руководство для учителя (второй уровень). стр 76-80

Материалы и оборудование

компьютер, проектор, экран, маркеры, магниты, доска


Ход занятия


Этапы проведения коучинг- занятия

Действия преподователя и действия участников коучинг- занятия

Время

Приветствие

Коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг- занятия

1 мин

Установление благоприятного климата и доверительного настроя на ход коучинг занятия

Для создания благоприятной, доброжелательной атмосферы для совместной деятельности коуч предлагает участникам коучинг занятия просмотреть презентацию «Привет! Улыбнись мне»

5 мин

Разделение на группы

Коуч делит слушателей на 3 группы по смайликам.

2 мин

Практическая работа «Мозаика»

Для того, что бы участники коучинг занятия увидели на практике как подключить детей к учебному процессу коуч предлагает выполнить практическое задание: поместить всю массу соли в стакан и создать вазу – мозаику.

Рефлексия: Легко ли вам далось выполнение данного задания? Какие навыки преобрели?

Какими были ожидаемые результаты?

Как вы считаете, что способствовало выполнению данного задания?

Составьте алгоритм действий.

Заслушивание групп. Обсуждение ответов.

15 мин работа в группах







По 2-3 мин для анализа

задания

Показ презентации  "Метапознание - движущая сила обучения обучению"

Для того, чтобы ознакомить с новыми подходами в преподавании и обучении: развитие метапознания и саморегуляции учащихся как средство повышения качества образования, коуч предлагает участникам коучинг занятия посмотреть презентацию о данном подходе. Каждая группа слушателей, читает и комментирует очередной слайд.

Рефлексия:

Скажите пожалуйста о каких подходах процессов метапознания и саморегуляции вы сейчас узнали и в чём их суть?

Насколько они актуальны на сегодняшний момент?

15 мин

Практическая работа по формату диаграммы Венна

Для практического понимания темы участникам коучинг занятия предалагается на формате А-4 написать по 5 факторов, влияющих на процесс обучения: 1 группа - социальной сферы, 2 группа - эмоциональной сферы, 3 группа - когнитивной сферы. На доске представлен макет диаграммы Венна, куда предложенные факторы записываются.

Рефлексия: Какие факторы могут повлиять на формирование метапознания? Где это можно применить на практике?

8 мин















5 мин

Подведение итогов занятия

Коуч предлагает заполнить анкету самоанализа.

5 мин

Анкета самоанализа.

Какова была атмосфера в группе?




Что я узнал нового?


Чему я сегодня научился ?


Какой аспект коучинг-занятия прошел хорошо?





Над чем мне надо поработать?


Какие изменения я хотел бы внести в свою последующую практику и почему?





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала ДВ-286328
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх