Коучинг "Интеграция 7 модулей в современный урок"

Предмет	Коучинг –сессия                  25.09.15 г
Тема занятия	Интеграция современных и традиционных методов обучения в начальной школе
Ссылки, ресурсы	Видеоресурсы,  презентация, теоретический материал
Общая цель	Через  практические методы работы познакомить с  особенностями интеграции традиционного и современного урока
Результаты обучения для учителей	Молодые специалисты познакомятся  с  основными идеями новой программы, с  групповой формой работы «Карусель», с  типами бесед по  Мерсеру,  с  отличительными особенностями современного  и традиционного урока.
Ключевые идеи, значимые для занятия	Интеграция, типы бесед, групповая работа, Диаграмма Венна, дебаты
Материалы и оборудование	Интерактивная доска, компьютер, маркеры, постеры, раздаточный материал, стикеры, древо познания.
Ход занятия
Этапы проведения занятия	Время	Действия преподавателя и действия участника
Орг. момент	5 мин	Приветствие  участников группы ( руки скрещены за головой, на поясе, на коленях) . Под музыку участники двигаются по кругу , касаясь друга локтями. Деление на  3 группы по цвету брелка
«Мозговой штурм»	3 мин	Проблемный вопрос 3 рисунка: фейерверк, класс, свеча. - Что общего между этими предметами ( успешным уроком, фейерверком и свечой)
Работа в группах	3 мин	- Какой он ученик 21 века? Каждая группа готовит портрет ученика, защищает
Просмотр видео «Чему вы будете нас учить?»	2мин	-А что влечет за собой данное изменение в портрете ученика? Дополните портрет (другой цвет)
Исследовательская беседа	1 мин	-А надо ли учителю меняться?
Презентация  «Программа уровневых курсов»	3мин	Посмотрите презентацию
Работа в группах	10 мин	Сравните традиционный и современный  урок. А в этом нам поможет Диаграмма Венна.
Просмотр видеоролика  «Средняя индивидуальность» Работа  в  группах  сменного состава	2 мин 3мин	Дебаты 3 угла - 1 группа  отстаивают мнение в защиту традиционного урока, 2 группа за современный урок Аргумент-шаг, встреча на интеграции методов обучения.
Видео «Любимые фразы учителей»	3 мин	- Как вы думаете, как чувствуют себя дети на таком уроке? - А каким должно быть общение?
Видеоролик «Диалог папы и дочки»	3мин	-Диалог получился? - Как участники диалога поняли друг друга?
Работа в группах по «Карусель»	15 мин	1 группа - исследовательская беседа 2 группа - кумулятивная беседа 3 группа - беседа-дебаты Защита постеров
Практическая работа	3 мин	Посмотрите отрывки из фильмов. - Определите, к какому виду беседы относится просмотренный эпизод.
Ролик «Мы - команда»	1 мин	- В чем смысл ролика?
Рефлексия	3 мин	- На зеленых яблочках отразите, что вы узнали для себя нового. На красных напишите свои пожелания в наш адрес.