Инфоурок / Другое / Конспекты / Коучинг "Как нетрадиционные формы урока мотивируют учащихся?"

Коучинг "Как нетрадиционные формы урока мотивируют учащихся?"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

План коучинг-сессии для группы учителей русского языка и литературы на районном семинаре СШ №26 им.Жамбыла Жабаева


Общие цели:

Использование форм нестандартных уроков для внедрения НТО

Результаты

обучения:

Учителя могут:

- использовать нетрадиционные формы обучения;

- внедрить в практику приёмы новых технологий;

Ключевые

идеи:

Оценить предложенные варианты нетрадиционных форм и выбрать вариант для успешного обучения.

Записи коуча

Ход коучинга


Время

Действия коуча

Действия участников


Ресурсы

3 мин.

Приветствие. Эмоциональный настрой.


Участники встают в кругу и желают друг другу пожелания «Я рад тебя видеть, потому что ты самая …….!»



10 мин.









Деление на группы

Участникам предлагает выбрать по карточке с выражениями, найти соответствующие слова и разделится на группы.


Приём «Сортировка»

Участники выбирают карточки,

в группах соединяют выражения на бумаге формата А3 .


Изучение теоритического материала по кругу.





Карточки с определения ми, бумага А3

5 мин






Итог работы «Сортировка»

Вопросы коуча:

  1. Как влияют нетрадиционные формы работ на эффективность учебного процесса?

  2. Почему нельзя систематически применять нетрадиционные формы на уроках?

  3. Как внедрять на нестандартных уроках элементы новых технологий обучения?

  4. Как нетстандартные формы урока мотивируют учащихся?

Микролекция.

Участники отвечают на вопросы, дополняют друг друга.













Вывод.

Презен

тация


15 мин


Практическая часть. Задание. Даны инструкции по приёмам. Используя приёмы новых технологий раскрыть и показать эффективность нестандартных форм урока на постере.

1 – группа

Приём «Корзина идей»


2-группа

Приём «Шестерёнка»


З-группа

Приём «SWOT – анализ»


4- группа

Приём «Создай паспорт»

Совместно создают критерии оценивания работ.

Участники работают по одному приёму на постерах. Защита постера.

Участники, работая в группах, оценивают друг друга, оценивают по критериям стикерами.





Обсуждение результатов оценивания

Постер. Маркеры.






Критерии оценивания



Стикеры

2 мин

Музыкальная разминка


Отдых, движения под музыку


Рефлексия

10 мин


Поведение итогов занятия.

Упражнение «Шеринг»

Нестандартные уроки эффективны, потому что ….


- Давайте сделаем позитивное фото в память о сегодняшнем занятии. Это будет для вас «узелком» на память о нашем занятии.

Участники заполняют анкету.

«Шеринг»

















hello_html_m33fdd857.png

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-335963

Похожие материалы