Инфоурок Другое ПрезентацииКоучинг "Көшбасшылық мәселелері"

Коучинг "Көшбасшылық мәселелері"

Скачать материал
Скачать материал "Коучинг "Көшбасшылық мәселелері""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Көшбасшылық мәселелері
Доктор Колин Коннер
Кембридж Университе...

    1 слайд


    Көшбасшылық мәселелері

    Доктор Колин Коннер
    Кембридж Университетінің
    Білім беру факультеті
    (Англиядағы Ұлттық мектеп көшбасшылығы колледжінің бұрынғы Өндірістік Директоры)

  • Мектеп директорларының көшбасшылығы жоғары бағаланадыМектеп директорлары				5...

    2 слайд

    Мектеп директорларының көшбасшылығы жоғары бағаланады
    Мектеп директорлары51%
    Қарулы күш офицерлері 38%
    Полиция35%
    Дәрігерлер34%
    Діни қызметкерлер17%
    Спорт тренерлері/ Менеджерлер15%
    Парламент мүшелері 13%
    Кәсіподақ қызметкерлері10%
    Жергілікті саясаткерлер 4%
    Денсаулық сақтау саласындағы менеджерлер 4%
    Мемлекеттік қызметшілер 3%
    Аталғандардың ішінен ешкім емес 7%
    Білмеймін3%
    (MORI 1756 респондент жауабына негізделген)

  • Көшбасшылық оқуға әсер етеді	
	‘Оқушылардың білім алу үдерісіне ықпалы жағын...

    3 слайд

    Көшбасшылық
    оқуға әсер етеді

    ‘Оқушылардың білім алу үдерісіне ықпалы жағынан мектеп көшбасшылығы тек сыныптағы оқытудан ғана кемшін түседі’
    Лейтвуд және басқалар (2006)

  • Мектеп көшбасшылығы мен оқушы нәтижелері, Ненің ықпалы бар және неліктен?Мұғ...

    4 слайд

    Мектеп көшбасшылығы мен оқушы нәтижелері,
    Ненің ықпалы бар және неліктен?
    Мұғалімнің оқуы мен дамуына қатысу әрі көтермелеу
    Оқытуды және оқу бағдарламасын жоспарлау, реттеу және бағалау
    Мақсат пен күтілетін нәтижені белгілеу
    Ресурстарды стратегиялық бөлу
    Тәртіпті, тартымды жағдайды қамтамасыз ету
    (Робинсон және басқалар, 2009)

  • Тиімді көшбасшының сипаттамасы:Келбетті әрі баурап алады
Қолдау көрсетеді
Мек...

    5 слайд

    Тиімді көшбасшының сипаттамасы:
    Келбетті әрі баурап алады
    Қолдау көрсетеді
    Мектеп және жұртшылық туралы терең білімі бар
    Тек нәтижеге ғана емес, мектеп пен оқушылардың ауқымды мәселелерін шешуге мүдделі
    Сынып тәжірибесін түсінеді
    Иерархияны көздемейді; кеңес беруге әзір
    Инновацияны қолдайды.
    (PriceWaterhouseCoopers, 2007)

  • Табысты көшбасшылық негіздері	Қазіргі кезде табысты көшбасшы «негізін»  қалай...

    6 слайд

    Табысты көшбасшылық негіздері
    Қазіргі кезде табысты көшбасшы «негізін» қалайтын көшбасшы тәжірибесінің негізгі жинағы барына көп адам көз жеткізуде. Тиімді көшбасшы:
    1. Көзқарас қалыптастырып, бағыт береді;
    2. Адамды түсінеді әрі дамытады;
    3. Ұйымды қайта қарастыра отырып дамытады;
    4. Оқыту мен оқу бағдарламаларын басқарады.

  • Табысты көшбасшының қасиеттері	‘Мектептегі табысты көшбасшы үнемі ашық, басқа...

    7 слайд

    Табысты көшбасшының қасиеттері
    ‘Мектептегі табысты көшбасшы үнемі ашық, басқадан үйренуге даяр; негізгі құндылықтар жүйесінің аясындағы ойларын бір-беткей деуден ғөрі, көнбіс деуге келеді; табанды (мәселен, жоғары талап үдесінен шығуға, қызметкерлерін уәждеуге ұмтылысында; іске берілгендігінде; барлығын оқытып, жоғары деңгейге қол жеткізуге ұмтылысында), жайдары, оптимист.’
    (Лейтвуд, 2006)

    ‘Табыс өз мектебінде көшбасшылық тәжірибесін тиісті дәрежеде қолдана алу қабілетіне байланысты. Осы тұрғыдан алғанда, тиімді басшылар, әдетте, физикалық орта мен мінез-құлыққа басты көңіл бөледі, содан соң көшбасшылық міндетті бөлу мен деректерді пайдалану, тек соңында ғана жеке басы мен оқу бағдарламасын жақсартуға назар аударады.’
    (Дэй және басқалар, 2009)

  • Көшбасшылық және басқару	

	‘Көшбасшылық дегеніміз дұрыс қадам жасау, ал басқ...

    8 слайд

    Көшбасшылық және басқару


    ‘Көшбасшылық дегеніміз дұрыс қадам жасау, ал басқару – қадамды дұрыс жасау.’

    Беннис

  • Көшбасшылық және басқару	‘Көшбасшылықты мен қажетті нәтижеге қол жеткізу мақс...

    9 слайд

    Көшбасшылық және басқару
    ‘Көшбасшылықты мен қажетті нәтижеге қол жеткізу мақсатында басқалардың әрекетіне ықпал ету қабілеті деп танимын. Көшбасшылар - басқалардың мақсаты, уәжі мен әрекетін қалыптастыратын адамдар. Бекітілген және жаңа мақсатқа қол жеткізу үшін олар түрлі өзгерістерді енгізуге бастама жасайды. Көшбасшылық шығармашылық, қуат пен біліктілік дегенді білдіреді.’

    Ал басқару

    Ұйымның қазіргі құрылымын тиімді әрі оңтайлы түрде сақтап тұру. Табысты басқару көшбасшылық дағдылар мен қасиеттердің болуын көздейтініне қарамастан, оның жалпы қызметі өзгеріс енгізу емес, оны қолдау болып табылады.
    (Кубан,1988)

  • Басқарудың өзекті элементтері 	Басқарудың негізгі элементтері саясатпен, жүйе...

    10 слайд

    Басқарудың өзекті элементтері
    Басқарудың негізгі элементтері саясатпен, жүйелермен және ресурстарды тиімді әрі оңтайлы бөлумен байланысты.
    Ресурстарды тиімді қолдану мақсатында әр күн, әр тоқсан және әр жыл үшін қажеттіліктерді ұйымдастыру;
    Тиімді және оңтайлы әкімшілік құрылым мен жүйелерді қолдану;
    Сыртқы және ішкі есептілік қажеттіліктерін қанағаттандыруға арналған жүйе орнату;
    Оқыту сапасы мен оқушылар оқу үлгерімінің мониторингінің тиімді және оңтайлы жүйесін қамтамасыз ету;
    Мектептің ұстанымы мен мақсаттарына сай келетін тізбектелген және ықпалдастырылған саясатты әзірлеу;
    Құрылым мен мектеп мәдениеті арасындағы өзара байланысты түсіну.

  • Басқарудың өзекті элементтеріҚорды тиімді бөлу әрі пайдалану

Адам қорын бөлу...

    11 слайд

    Басқарудың өзекті элементтері
    Қорды тиімді бөлу әрі пайдалану

    Адам қорын бөлу және басқару;
    Қызметтің тиімділігін басқарудың тиімді және оңтайлы жүйелерін енгізу;
    Ғимаратты және құрал-жабдықтарды басқару;
    Біліктілікті үздіксіз арттыруды басқару;
    АКТ жүйелерін басқару;
    Ақпарат пен білімді басқару;
    Қаржыны басқару;
    Уақытты басқару.

  • Көшбасшылық пен басқару	‘Көшбасшылық пен басқару екеуі екі түрлі, алайда екеу...

    12 слайд

    Көшбасшылық пен басқару
    ‘Көшбасшылық пен басқару екеуі екі түрлі, алайда екеуі де тең көлемде маңызды. Жақсы басқарылатын, бірақ көшбасшылық қабілеті жеткіліксіз ұйымдар түптің түбінде мақсаты мен рухынан айырылады. Мықты, тартымды көшбасшысы бар ұйым қысқа уақытқа шыңға шығады да, содан соң күрт құлайды. Заманауи ұйымдарға менеджердің объективтік көзқарасы, сонымен қатар көшбасшыдан шығатын көзқарас пен үйірсектік қажет.’
    (Боулман және Дил, 1997)

  • Транзакциялық және трансформациялық көшбасшылық	‘Транзакциялық көшбасшылық ке...

    13 слайд

    Транзакциялық және трансформациялық көшбасшылық
    ‘Транзакциялық көшбасшылық кезінде көшбасшы мен соңынан ерушілер арасындағы байланыс басшының нені және қашан жасау керектігіне негізделген… идея бұрынғы қалыпты сақтап қалуға негізделген.’

    Мұғалім үшін басқаруға қатысты болу ең алдымен мектеп әкімшілігімен қарым-қатынас деп түсініледі, ал ол қарым-қатынас көп жағдайда эпизодтық, қысқа мерзімді әрі шектеулі сипатқа ие.
    (Гунтер 2001)

  • Басқарушылық көшбасшылық‘…негізінен қызмет, міндет пен тәртіпке бағытталған,...

    14 слайд

    Басқарушылық көшбасшылық
    ‘…негізінен қызмет, міндет пен тәртіпке бағытталған, егер осындай қызмет, міндет пен мінез-құлық құзыретті түрде жүзеге асырылса, ұйым жұмысы жеңілдейді. Бәрі де сәтті өтеді.

    Басқарушылық көшбасшылықтағы тәсілдердің басым бөлігінде ұйым мүшелерінің көбінің тәртібі оңтайлы деп қабылданады. Осындай жағдайда бедел мен ықпал ұйымдық иерархиядағы осы лауазымдардың дәрежесіне қарай өздерінің лайықты орындарын алады. Бұл көшбасшылықтағы техникалық тәсіл.’

    Білім беру жүйесінің басым бөлігінде көшбасшылықтағы осы тәсіл кең етек алған.

  • Трансформациялық Көшбасшылық	Соңғы кезде трансформациялық көшбасшылыққа өту ж...

    15 слайд

    Трансформациялық Көшбасшылық
    Соңғы кезде трансформациялық көшбасшылыққа өту жиі байқалады:

    ‘Трансформациялық көшбасшылық негізінен шабыт беруші. Ол ұйымда адам эмоциясын іске қосу дегенді білдіреді, сондықтан өзгеріс енгізу үдерісінде маңызды элемент болып табылады.’

    Гоулманның пікірінше, тиімді көшбасшылық ‘эмоциялық зияттың’ болуын талап етеді.

    ‘Трансформация (өзгеріс) өз ісіне берілгендіктің, адалдықтың және ынтаның анағұрлым жоғары деңгейіне өту кезінде әкімшілік пен мұғалімдер бір-біріне көмек көрсету үшін өзара бірлесіп жұмыс істегенде орын алады… Көшбасшы мен соңынан ерушінің ынтасы трансформация арқылы бір арнаға құяды.’
    (Лейтвуд, 2001)

  • Операциялық және стратегиялық көшбасшылық“…Көптеген көшбасшылар операциялық ж...

    16 слайд

    Операциялық және стратегиялық көшбасшылық
    “…Көптеген көшбасшылар операциялық және жабдықтау мәселелеріне көп көңіл бөледі, бұл белгілі бір мөлшерде анағұрлым стратегиялық шешімдердің есебінен жүзеге асырылады ”.
    “Мектеп көшбасшылары стратегиялық емес, операциялық мәселелерді шешуде өздерін мейлінше ыңғайлы сезінеді”
    … деген пікір қалыптасқан.
    (PriceWaterhouseCoopers, 2007)

    Сұрақ: Бұл Қазақстан мектептеріндегі көшбасшылықтың ахуалын қаншалықты сипаттайды?

  • Талқыланатын мәселелерҚазақстандық мектеп директорларының көшбасшылығы басқал...

    17 слайд

    Талқыланатын мәселелер
    Қазақстандық мектеп директорларының көшбасшылығы басқалармен қаншалықты салыстыруға келеді?
    Бағдарламаны енгізу барысына тартылған адамға қолдау көрсету, тәлімгерлік ету және коучинг жүргізу үшін, басшылық жасау мақсатында Сіз қандай стратегияны қолданасыз (қолданғыңыз келеді)?

    Мұғалімдердің өз мектебінің көшбасшыларынан не күтетініне орай өзіңізді қалай бағалайсыз?
    Олар Сізге қаншалықты жүгіне алады, олармен жарқын-жайдары сөйлесесіз бе және қолдау көрсетесіз бе?
    Сіздің ойыңызша, сіздің мектеп пен қоғамдастық туралы біліміңіз қаншалықты терең?
    Мектептің нәтижесіне ғана емес, мектеп пен оқушылардың жаһандық мәселелеріне қызығушылық танытатыныңызды көрсетесіз бе? Иә болса, қалай?
    Оқыту мен оқу тәжірибесін түсінетіндігіңізді мұғалімдерге қалай көрсетесіз?
    Жаңашылдыққа ашық екеніңізді көрсету үшін не істейсіз?

    Негізгі көшбасшылық рөлді қаншалықты тиімді орындайсыз: Көзқарас қалыптастырасыз; Адамдарға түсіністік білдіріп, дамуына ықпал етесіз; Өз ұйымыңызды қайта ұйымдастырасыз және дамытасыз, Білім беру бағдарламасын басқарасыз және дамытасыз?
    Өз көшбасшылық стиліңізді қай критерийге сәйкес деп ойлайсыз:
    а) Транзакциялық және ә) Трансформациялық?
    Стратегиялық мәселелерді шешумен салыстырғанда, өндірістік қажеттіліктерге қаншалықты көп көңіл бөлесіз? Назарыңызды бір мәселеден екінші мәселеге қалай аударасыз?

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу туралы түсінік беріп, іс- тәжірибеде қолдану жолдарын көрсету

Метатанымды оқушылардың жас ерекшелігі тұрғысынан ұғындыру.

ü Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу туралы түсінікті меңгереді.

ü Іс-тәжірбиеде қолдана алады.

ü Метатаным туралы ұғым қалыптасады.

ü Метатану стратегиялары мен танысады.

Оқушылар сабақта өзіндік оқу және проблемаларды шешу стратегияларын жүзеге асыруды үйренеді.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2015 3937
    • PPTX 176.5 кбайт
    • 36 скачиваний
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Амангалиева Айгул Бекеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Амангалиева Айгул Бекеновна
    Амангалиева Айгул Бекеновна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10985
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе