Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Коучинг на тему "Балақан өсіру - балапан өсіру емес"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Коучинг на тему "Балақан өсіру - балапан өсіру емес"

библиотека
материалов

21.11.201


Ата – аналарға арналған коучинг-сессия

Тақырыбы:

«Балапан өсіру – балапан өсіру емес»

Мақсаты:

Бала тәрбиесінің алғашқы алтын қазығы туған ұясы, өз отбасын-дағы ата-ана тәрбиесі, өнегесі және баланың бас ұстазы ата-ана екенін түсіндіру. Ата-аналар арасында бала тәрбиесіндегі жауапкершілікті арттыру. Мектеп пен ата-ана қарым-қатынасын нығайту.


Күтілетін нәтижелер:

Ата-аналардың бала тәрбиесіне деген жауапкершіліктерін  

жетілдіру мәселелері бойынша жұмыс жүргізуіне ықпал етеді; 

Ата-аналар мен мектептің  тығыз қарым-қатынасын жетілдіру үшін ата-аналарға  көмек көрсетеді;

Сабақта қолда-нылатын ресурс-тар:

"Біздің бала" бейнеролигі, постерлер, маркерлер, стикерлер.

Оқыту әдістері:

Оқытудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту

АКТ, ұжымдық жұмыс

Дереккөздер:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, ғаламтор



Кезеңдер

Коучтың іс-әрекеті

Ата – аналардың

іс-әрекеті


1-кезең

(5 мин.)









Танысу шеңбері

Ата-аналар шаттық шеңберіне шығады.

Сіздермен танысқанымызға өте қуаныштымыз,қол шапалақтап, бір-бірімізге құрмет көрсе-тейік.




Әр ата-ана өз есімінің бірінші әрпіне келетін сын есім айтады Мысалы: Менің есімім-Назым, мен наздымын; т.с.с

Ата – аналар тренингке қатысып, жағымды психологиялық орта қалыптасады.



Коучингті бастамас бұрын ата-аналардан өлең шумақ-тары жазылған парақшалар-ды бір-бірден таңдаулары сұралады.

1-топ. «Әке» тобы

2-топ. «Ана» тобы

3-топ. «Бала» тобы


Бірдей шумақ өлеңдерді алған ата - аналар бірігіп бір топ болады.

Топ таңдаған әндерін айтып береді.





2-кезең

(7 мин.)


«Біздің бала» бейнеролигін көрсету, кумулятивтік әңгімеге тарту.

Бейнероликті тамашалайды, көргені бойынша ой бөліседі






3-кезең

(20 мин.)










































4-кезең



















































4-кезең.









5-кезең.

Қорытынды



























































Рефлексия














Ендеше, құрметті ата-аналар,

өз балаларымызға қолдау көрсетейік, балаларымыздың отбасындағы тәрбиесіне бір сәт көңіл бөлейік.

«Сөздерді алмастыр»

Ата-аналардың баламен қа-рым - қатынасында баланың үмітіне балта шабатын, кінәлайтын сөздер беріледі. Осы сөздерді олардың өз кү-шіне сенім тудыратындай, жақсы қолдау көрсете ала-тындай сөздермен алмастыру керек.

Мысалы: Сенің кесіріңнен өмірі жолымыз болмады» – деген сөйлемді «Үлкендердің өмір жолында болып жатқан ыңғайсыз жағдайларға сен кінәлі емессің. Сенің болашағың алда, үлкен ғалым боласың, жақсы дәрігер, білімді ұстаз болуды арманда» деп айтуға болады.


Ата-аналар осы сөздерді былай алмастыруына болады:

1. Сенен ешқандай жақсылық шықпайды, болмағырсың.



2. Неге сен басқа балалардай емессің?



3. Тағы осылай істесең, менен таяқ жейтін боласың.


4. Жұмысыма барарда сенің мектебіңнің жиналысы да жағаласып қалды ғой.

5. Айтатының ылғи өтірік, сенің сөзіңе қалай сенемін.

6. Сені жиналыста жамандағанда жерге кіріп кете жаздаймын.

Міне, осындай біз көңіл ауда-ра бермейтін қарапайым нәрсе-нің өзі немесе ойланбай айтыл-ған сөздер баланың жанын ауыртуы мүмкін, өмір сүру ағынын өзгертуі де ғажап емес. Бала жат қылықтарға бой алдыруы мүмкін.


«Жағдаяттан қалай шығасыз?» Бұл бөлімде ата-аналарға ситуациялық сұрақтар қойылады.Сол сұрақтарға жауап береді.



































Құрметті ата-аналар ,кез келген шешімді қабылдауға асығыстық жасауға болмайды. Балаңыз сіздің оның ісіне немқұрайды қарамайтыңызды көретіндей, оны тыңдауға дайын екендігіңізді байқайтындай болсын.

Сондықтан да, ата-аналар мектеппен үнемі байланысты болыңыздар, балаларыңыздың жағдайын біліп, іс-шараларға белсенді қатысыңыздар дегімкеледі.

Постермен жұмыс.

Ата-ана мен баланың қарым-қатынас ережелерін құрастыру

Ата-аналар топ бойынша ата-ана мен баланың арасындағы қарым-қатынас ережелерін құрастырады, сызба, кесте, сурет түрінде таныстырып, қорғайды




Сөйлемді аяқтау.
























Әке, Ана үш - ақ әріп тіршілік,

Үш әріптен үлбірейді гүл шығып.

Үш - ақ әріп дүниені танытқан,

Үш - ақ әріп қойған бізді жыршы ғып - дей келе коучингімізді аяқтаймыз.

Құрметті ата - аналар! «Отбасында адам бойындағы асыл қасиеттер жарқырай көрініп қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім жақындарына, туған туысқандарына деген сүйіспеншіліктен басталады»деп елбасы Н. Назарбаев айтпақшы, еліміздің болашағы – бүгінгі балаларымыздың дұрыс азамат болып қалыптасуы отбасындағы тәрбиеге байланысты. Сондықтан балаларыңыз елін, Отанын сүйген азамат болып өсіп сіздерді бақытқа кенелтсін десеңіздер бала тәрбиелеудегі қателіктерге жол бермеңіздер!
Ата - ананың бақыты баланың дұрыс адам болып өсуіне байланысты. Ал балалардың өздеріңізге бақыт сыйлайтын тұлға болып қалыптасуы, ата - аналар сіздерге байланысты.
Әрбір отбасына күннің шуағындай шаттық, жылылығындай мейірімділік, қуаныш, береке, бақыт тілей отырып «Балақан өсіру – балапан өсіру емес» дегім келеді.

Коучингтен алған әсерлері-мен бөлісу.

Ортаға ақ және қара жәшік қойылады.
Ата – аналар бала тәрбие-сіндегі ата-анаға қатысты жақсы, жаман қасиеттерді қағаздарға жазып, «егер мен баламнан бақытымды көргім келсе...» деп жақсы қасиет-терді ақ жәшікке, жаман қасиеттерді қара жәшікке салады.

Және бүгінгі коучингке деген пікірлері мен ұсыныстарын қызыл жәшікке салады.






Әр топқа екі сөйлемнен беріледі.


«Әке» тобына:

1. Сенен ешқандай жақсылық шықпайды, болмағырсың.

2.Сені жиналыста жамандағанда жерге кіріп кете жаздаймын.

«Ана»тобына:

1. Тағы осылай істесең, менен таяқ жейтін боласың.

2. Айтатының ылғи өтірік, сенің сөзіңе қалай сенемін.


«Бала»тобына:

1. Неге сен басқа балалардай емессің?

2. Жұмысыма барарда сенің мектебіңнің жиналысы да жағаласып қалды ғой.




1. «Сенің де қолын өмірде бір нәрсеге жететініне сенгім келеді. Оқу озаты немесе оқу екпіндісі боласың» - деп, үміт артуы керек.

2. «Сенің де басқалардан өзгеше болуыңа құқың бар, сенің де қолыңнан келеді» - деп, сенім артуы керек.


3. «Біз саған қиыншылықты жеңуге көмектесеміз, екіншілей жаман қылық жасама».

4. Балам бүгін жұмыстан сұрана алмаймын, бос уақытымда сынып жетекшіңе барып жолығамын

5. Қателеспейтін адам болмайды, мен саған сенемін, сырлас болайық.

6. Сен туралы айтылған әрбір жақсы сөз маған күш, қуат береді







«Әке»тобы.

1-жағдаят

Тоқсандық қорытындысы бойынша сіздің балаңыз бір сабақтан үшке кетті делік.Сіздің іс-әрекетіңіз.

2-жағдаят

Балаңыз мектептен жылап келді”мұғалім маған ұрысты” деп ... Сіз не істер едіңіз?

3-жағдаят

Бала мен бала мектептен шығып келе жатқанда бір-бірімен төбелесіп қалды.Ол бала сіздің балаңыздың өте жақын жолдасы еді.Сіздің іс-әрекеріңіз

«Ана» тобы

4-жағдаят

Балаңыз -өте жақсы оқитын бала.Бір күні сабақтан екі алып,мұғалімнің ескертпесі күнделікке жазылып келді..Сіз не істер едіңіз?

5-жағдаят

Егер ұлыңыз мектептен келе сала: «Құрысын мектеп! Мұғалімдердің бәрі әділетсіз! » деп күйіп піседі.Сіз не істейсіз?

6-жағдаят

Балаңыз «Математика сабағы тіпті ұнамайды» - дейді.Сіз қандай шара қолданар едіңіз.

«Бала»тобы

7-жағдаят

Егер сіздің балаңыз басқа сыныптың бір баласын ұрып,қатты жаралап тастады.Сізге сол баланың ата-анасы ренжіді.Бұндай жағдайда сіз не шара қолданасыз?

8-жағдаят

Балаңыз мектепте сіздің көзіңізше мұғалімге дауыс көтеріп айқайласты

9– жағдаят

«Балаңыз түнімен теледидар көріп, ұйқысы қанбай қалды. Балаңыз: «Басым ауырып тұр, сабаққа бармай – ақ қояйыншы», - деді. Сіздің әрекетіңіз?









Ата-аналар топтық жұмыста өз ойларын ортаға салады, түсінікте-рімен бөліседі, ой түйеді, жұмыста-рын қорғайды.











«Әке»тобы
1. Егер баланы үнемі сынап отырса...(оқуға құлқы болмайды).
2. Балаға үнемі күлсе...(бұйығы болып өседі).
3. Баланы қолдап отырса...(өз қадірі үшін оқиды).

«Ана»тобы
1. Баланы қолдап отырса...(ол өз бағасы үшін оқиды).
2. Бала төзімділікте өссе...(адал болып жетіледі).
3. Бала қауіпсіз жағдайда өссе...(ол адамға сеніммен қарайды).

«Бала» тобы
1. Бала кекшілдікте өссе...(ол қатыгез болып өседі).
2. Бала адалдықта өссе...(адал болып жетіледі).
3. Бала түсіністікте және сүйіспенші-лікте өссе...(бұл әлемнен махаббат табуға үйретеді).










































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-284269

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"