Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Коучинг на тему Диалог

Коучинг на тему Диалог



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

C:\Users\user\Desktop\семинар Ташкенсаз\7спм.jpg

Алматы облысы Талғар ауданы Нұра ауылы №12 орта мектептің физика-информатика пәнінің мұғалімі

Елдесбаева Дина Келгенбайқызы












«Диалогтік оқытудың білім берудегі маңызы» коучинг жоспары

Күні

8-қаңтар 2016ж


Коучинг тақырыбы:

«Диалогтік оқытудың білім берудегі маңызы»


Ортақ мақсат:

Диалогтік оқыту, әңгіменің түрлері мен сұрақтың түрлері жайлы түсінік қалыптастыру. Сабақ үрдісіндегі диалогтік оқытудың маңызын түсіндіру. Жоғары дәрежелі сұрақтарды құрастыру дағдыларын жетілдіру. Мұғалімдерге сабақ барысында диалогті ұтымды пайдалануды үйрету.


Күтілетін нәтиже:

1.Оқу үрдісінде диалогтік оқытуды қолданудың маңызын түсінеді;
2. Әңгіменің түрлері жайлы мәлімет алады;
3. Сұрақты нақты қоюдың тиімділігін ұғынады, қолданады;
4.Жаңа әдіс-тәсілдерді сабақта қолдануды үйренеді.

 

Ресурстар

слайдттар, флипчаттар, стикерлер, маркерлер, қайшы, скотч, түрлі түсті қағаз

 


Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті



Коучинг бөлімдері

Заттар бойынша топқа бөлу

Әр мұғалім өзінің бір ұсақ затын тапсырады, мәселен, қаламсабын, дәптерін, помадасын, кілтін, көзілдірігін, т.б. Бұл заттар портфелге салынып, әр партаға төрт-төрттен ретсіз түрде қойылады.





Мұғалімдер өзінің заты қойылған парталарға «Сен қайдасың?» тренингінен кейін отыруы керек.




Тренинг


«Сен қайдасың?» тренинг өткізу

·Сәлем достым (қол беріп амандасу)

· Сен қалайсың? (иықтарын қағады)

· Қайда болдың? (құлақтарын тартады)

·Мен сені сағындым (қолдарын жүрекке қояды)

·Сен келдің (қолдарын жаяды)

·Жақсы болды (қатты құшақтайды)

Тренингті орындайды


Кіріспе

Құрметті, әріптестер! Сындарлы теориялық оқытуға негізделген Жаңа Бағдарлама жеті модульден тұрады. Олар:

1.      Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер;

2.      Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;

3.      Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау;

4.      Оқыту мен оқуда АКТны пайдалану;

5.      Талантты және дарынды балаларды оқыту;

6.      Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу;

7.      Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Осы жеті модульдердің барлығында қарастырылатын идеяларды оқыту мен оқудың жаңа тәсілдері деп санауға болады. Бірақ осы бірінші модульге кіретін «Диалог арқылы оқыту» әдісі бағдарламада жаңа әдіс ретінде қарастырылады.


 

 

1-тапсырма

Топтық жұмыс


«Әңгіме-дебат» тобы: Диалогтік оқыту оқушыларға не береді?

«Кумулятивтік әңгіме» тобы: Диалогтік оқытудың мұғалім үшін маңызы қандай ?

«Зерттеушілік әңгіме» тобы: Оқытуды диалогтік тәсілмен дамытудағы сұрақтардың маңызы ?


Диалог сабақта оқушылардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығына, өз пікірін негізді, тұжырымды түрде білдіруге жетелейтіндігін біледі, ой пікірлермен тақырыптың өзектілігі ашылады.



Талдау жүргізу

Қорғайды

Өз ойларымен бөліседі.


2-тапсырма

 

«Сұрақ қою шеберлері» 
Тәжірибе жүзінде ашық сұрақ құрастыруға тапсырма беру.

"Жіңішке” сұрақтар "Жуан” сұрақтар
Бір сөзбен жауап беруді қажет ететін сұрақтар.
Кім?
 
Не?
Қашан?
... қалай аталады?
... болған ба?
 
...мүмкін?
... болады?
... жасауы мүмкін бе?
... сіз келісесіз бе?
... дұрыс па?

Ойлануды, қосымша білімді, талдау жасауды қажет ететін сұрақтар.
Үш түсіндірме беріңіз: ..., ..., ...
Не себепті ... екендігін түсіндіріңіз?
Сіз неге ... деп ойлайсыз?
Сіз неге ... деп есептейсіз?
... айырмашылығы неде?
Егер ... болса, не болатындығына болжау
жасаңыз?

Топтық жұмыс

Топтар өздеріне берілген тапсырманы орындайды

  Мұғалімдер нүктелердің орнына тиісті сөздерді қойып, әр топ өзбетінше оқып шығады.


3-тапсырма

Әр топ өздеріне берілген суреттерге диалог құрастыру.

1-топ: https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRE0ReiWtU43IsWeySL6vDYmtgglVre9nMpK-7rocvqMqkPExcH

2-топ: hello_html_m9deee06.jpg

3-топ: hello_html_m306f1778.png

Әр топ өздеріне берілген суреттерге диалог құрастырады


4-тапсырма

Сергіту сәті

«Шырша биі»

 

 


5-тапсырма

Топтық рөл бөлінеді. 1 мин.

2 минут музыка ойнайды. Осы уақыт аралығында жұптар бір-бірі туралы барынша көп ақпарат жинаулары тиіс.

Музыка аяқталған соң әрбір қатысушы өзі жинаған ақпаратпен таныстырады.

Ең көп ақпарат жинай алған қатысушы мадақталады.



Әрбір қатысушы өзі жинаған ақпаратпен таныстырады.



6-тапсырма Криптограмма

5 мин


Берілген әріптерден сөз құрастыру керек.

А

Б

Н

У

А

Р

Ә

Ж

А

С

Е

Н

Р

А

Б

У

А

Д

А

Л

Е

К

С

А

Н

Д

Р

Б

Т

Ң

Т

І

С

Л

А

С

А

Ү

Б

Ж

Ә

М

Е

Р

С

Қ

Р

Т

К

І

Е

К

Р

Е



Алған ақпараттарынан ғалым аттарын, түйінді сөздерді, ғалымдардың еңбектерін тізбектеп жазады.

Сөздер: бас, Барнес, Браун, уәж, жада, Александр, сабақ, түрткі, тіс, лас, елек, бжә, Мерсер, ерке, тб




7-тапсырма

«Кім жылдам» ойыны

Интерактивтік тақта арқылы әр топ кезеңдік тапсырмаларды орындау. «Кел, табайық» ойыны

Кезеңдік тапсырмаларды орындап әрбір топ ұпайларын жинап отырады.


5-тапсырма

Рефлексия

«Смайликтер қоржыны» әр топ мүшесі бүгінгі коучингтен алған әсерлерін жазып қоржынға салады.


Бағалау

Топтар бір-бірінің жұмысын критерийлер арқылы бағалайды.


Келешекке тапсырма

Осы коучингтен үйренгендерін сабақта пайдаланады





Диалогтік оқыту. Әңгіменің және сұрақтың түрлері.



C:\Users\user\Desktop\семинар Ташкенсаз\12спм.jpg C:\Users\user\Desktop\семинар Ташкенсаз\9спм.jpg

C:\Users\user\Desktop\семинар Ташкенсаз\20151203_142523.jpg C:\Users\user\Desktop\семинар Ташкенсаз\20151203_152629.jpg








«Сен қайдасың?» тренинг


·Сәлем достым (қол беріп амандасу)

· Сен қалайсың? (иықтарын қағады)

· Қайда болдың? (құлақтарын тартады)

·Мен сені сағындым (қолдарын жүрекке қояды)

·Сен келдің (қолдарын жаяды)

·Жақсы болды (қатты құшақтайды)









«Сұрақ қою шеберлері» 
Тәжірибе жүзінде ашық сұрақ құрастыруға тапсырма беру.

"Жіңішке” сұрақтар "Жуан” сұрақтар
Бір сөзбен жауап беруді қажет ететін сұрақтар.
Кім?
 
Не?
Қашан?
... қалай аталады?
... болған ба?
 
...мүмкін?
... болады?
... жасауы мүмкін бе?
... сіз келісесіз бе?
... дұрыс па?

Ойлануды, қосымша білімді, талдау жасауды қажет ететін сұрақтар.
Үш түсіндірме беріңіз: ..., ..., ...
Не себепті ... екендігін түсіндіріңіз?
Сіз неге ... деп ойлайсыз?
Сіз неге ... деп есептейсіз?
... айырмашылығы неде?
Егер ... болса, не болатындығына болжау
жасаңыз?





КРИПТОГРАММА



Берілген әріптерден сөз құрастыру керек.

А

Б

Н

У

А

Р

Ә

Ж

А

С

Е

Н

Р

А

Б

У

А

Д

А

Л

Е

К

С

А

Н

Д

Р

Б

Т

Ң

Т

І

С

Л

А

С

А

Ү

Б

Ж

Ә

М

Е

Р

С

Қ

Р

Т

К

І

Е

К

Р

Е



КРИПТОГРАММА



Берілген әріптерден сөз құрастыру керек.

А

Б

Н

У

А

Р

Ә

Ж

А

С

Е

Н

Р

А

Б

У

А

Д

А

Л

Е

К

С

А

Н

Д

Р

Б

Т

Ң

Т

І

С

Л

А

С

А

Ү

Б

Ж

Ә

М

Е

Р

С

Қ

Р

Т

К

І

Е

К

Р

Е





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров89
Номер материала ДВ-331998
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх