Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Коучинг на тему: "Групповая работа как форма сотрудничества и взаимодействия"

Коучинг на тему: "Групповая работа как форма сотрудничества и взаимодействия"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Коуч-сессия

Тема: : Групповая работа как форма сотрудничества и взаимодействия

Цель: Совершенствование практических навыков для эффективности преподавания с использованием групповой работы.

Задачи: -научиться правильно делить учащихся на группы, правильно распределять роль каждого члена группы.

- пронаблюдать и определить, какие приемы будут наиболее эффективными, проанализировать данные, обосновать и сделать вывод

Ожидаемый результат: учителя узнают о групповых формах организации урока для эффективной организации самостоятельности в обучении учащихся, осознают необходимость использования групповой работы на уроках.


п/п

Этапы занятия

Время

Действия преподавателя

Действия участников коучинга

1.

Приветствие

5мин

Добрый день, уважаемые коллеги! Тренинг «Круг радости»

Встают в круг, говорят друг другу комплимент

2.

Разминка

5 мин

Физминутка «Кірпі қара жорға»

Выполняют физзарядку

3.

Деление на группы

5 мин

Карточки с разными цветами

Рассаживаются по группам

4.

Просмотр м/фильма «Муравьи»

7 мин

Предлагает посмотреть мультфильм о муравьях


5

Целеполагание

3 мин

- Как вы думаете, с какой целью мы посмотрели этот мультфильм?

- Какова тема нашей коуч-сессии?





Определяют тему коучинга

6.

«Мозговой штурм»

5 мин

- Что вам известно о групповой форме работы в классе?

- Кто из вас уже практикует это у себя?

- Что вы знаете о распределении ролей в группе?

- На каких уроках можно ее применять, а когда она не будет эффективной?





Отвечают на вопросы

7.

Распределение ролей в группе

5 мин

Кладет каждой группе карточки «Обязанности в группе».

Предлагает распределить роли между участниками группы, например как, тайм-кипер, лидер, спикер, секретарь (оцениватель), наблюдатель затем задает вопрос:

- Как вы думаете, зачем я распределила между вами роли?





-Как вы считаете, полезно ли будет распределение ролей между учащимися при групповой работе на уроке?

Распределяют роли в группе

Лидер – распределяет, направляет всю работу в группе

Тайм-менеджер – следит за временем, объявляя примерно через 5 минут, сколько осталось

Секретарь – ведет записи о степени участия каждого участника группы (лист оценивания)(оцениватель)

Спикер – выступает с защитой постера или другого задания. Но группа может выступать вместе со спикером, при этом каждый









вносит свои дополнения

Наблюдатель – ведет наблюдение за всеми участниками группы, при этом сам принимая участие в совместной работе

8.

Презентация «Работа в группах»

5 мин

Комментирует

Задают вопросы

9.

Создание постера


Прием «Займите позицию»

15 мин


1 группа вырабатывает правила работы в группе:

-Говорить по очереди

-Активно слушать

-Вносить предложения и спрашивать, есть ли предложения у других

-Задавать вопросы и спрашивать, есть ли вопросы у других

-Высказывать своё мнение и интересоваться идеями и мнением других

-Коллективно обсуждать предложения, идеи и мнения

-Помогать и обращаться за помощью к другим

-Давать и просить пояснения

-Пояснять и оценивать идеи

-Принимать групповые решения и приходить к единому мнению

-Подводить итоги обсуждения

-Приводить убедительные аргументы

2 группа -Плюсы групповой работы

3 группа - Минусы групповой работы

4 группа –Типы уроков, приемы , 1 прием показать

10.

Защита постера

10 мин


11

Видео с уроков

5 мин



11.

Прием «Кто больше?»

10 мин

Предлагает записать и назвать пословицы, поговорки, сказки, м/фильмы, кинофильмы по нашей теме

Обсуждают и записывают

12

Прием«10 вопросов»

5 мин

Объясняет задание

1 участник садится на стул, ему на лоб приклеивают стикер, на котором написано слово. Он должен за 10 вопросов, к-е он задает членам группы, угадать слово.

13

Анкетирование

3 мин

Были ли Вам понятны цели процесса коучинга?

Да нет Комментарии

Признаете ли Вы данные цели соответствующими Вашим потребностям?

Да Нет Комментарии

Оказали ли Вы свою вовлеченность в период проведения

коучинг -занятия? Комментарии

Вдохновило ли Вас проведенное коучинг- занятие на внесение изменений в собственную практику преподавания и обучения, и какие именно изменения?

Да Нет Комментарии



14

Рефлексия «Две звезды и одно пожелание»

2 мин







Лидер – распределяет обязанности, направляет всю работу в группе

Тайм-менеджер – следит за временем, объявляя примерно через 5 минут, сколько осталось

Секретарь (оцениватель)– ведет записи о степени участия каждого участника группы (лист оценивания)

Спикер – выступает от лица группы с защитой постера или другого задания. Но группа может выступать вместе со спикером, при этом каждый вносит свои дополнения

Наблюдатель – ведет наблюдение за всеми участниками группы, при этом тоже принимает участие в совместной работе






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-061624

Похожие материалы