Коучинг на тему: "Как новые подходы в образовании помогут изменить учителям мнение о процессе обучения учащихся"

• 1 слайд

  Ярошевич Надежда Петровна
  
  Учитель русского языка и литературы
  КГУ «Банновская средняя школа» Отдела
  Образования акимата Федоровского района
  Костанайской области
  Целевая аудитория 1: учителя начальных классов, гуманитарного цикла
  Целевая аудитория 2: учителя географии, химии, биологии
  
  Цель : доказать, что коучинг является «весьма эффективным способом
  оказания помощи в развитии и совершенствовании» учителей
  (Руководство для учителя)
  Предполагаемый результат:
  Знакомство с идеями семи модулей обучения
  Удовлетворение потребностей школы, педколлектива, родителей, учеников
  Помощь в использовании своих возможностей: коуч учитель ученик
  
  

• 2 слайд

  Обоснование темы
  Актуализация
  знаний
  Изучение
  нового материала
  Закрепление
  Итог.
  Рефлексия
  УРОК
  Тема коучинга:
  «Как новые подходы в
  образовании помогут
  изменить учителям
  мнение о процессе
  обучения учащихся»
  
  Цель:
  -познакомить с новыми
  подходами в обучении;
  -изменить взгляды
  на процесс составления
  поурочного плана в
  соответствии со средне-
  срочным планированием;
  
  

• 3 слайд

  Почему именно эта тема?
  Из наблюдений за уроками:
  Неточная постановка цели урока
  Пассивные дети на уроке
  Успешные дети развиваются на уровне всех
  Из анализа уроков завучем школы:
  Некоторая часть уроков цели достигает частично
  Из беседы с учащимися:
  Редко спрашивают, даже если я поднимаю руку
  «Нам больше нравятся уроки, где мы сами добываем знания»
  Из беседы с родителями:
  Потерял интерес к учебе
  Домашнее задание выполняет под нашим контролем
  Из анкетирования учителей
  «Желаете ли Вы принять участие в занятии,
  которое поможет Вам изменить пассивные
  формы обучения на активные»? Да – 94 %, нет – 6%
  
  

• 4 слайд

  Тема
  «Влияют ли различные виды беседы на активизацию обучения».
  Цель
  познакомить с разными видами диалога, которые помогут учителям в активизации их урока
  Ключе
  вые идеи
  Учитель обучится в беседе, что поможет ему научить обучающихся самовыражаться и развивать межличностные отношения.
  Беседа с учителем и уче-никами одно из самых важных средств вовлече-
  ния ученика в меропри-ятия, которые будут способствовать развитию его понимания.
  Александер (2004)
  Обстоятельные, творческие и побуждающие
  к размышлениям беседы
  
  Учитель – ученик ученик - ученик
  Результаты обучения
  

• 5 слайд

  Обоснование темы
  учитель
  Говорит 80% урока
  Задает вопросы «низкого порядка»
  Пишет на доске, ставит опыты, наблюдения
  Требует тишины
  ученик
  Говорит 20% урока
  Дает односложные ответы
  
  Списывает, наблюдает,
  слушает
  Разговаривают на отвлеченные темы друг с другом, занимаются посторонними делами
  
  

• 6 слайд

  Результаты анкетирования-рефлексии
  Узнал много нового – 52%
  Частично новое – 48
  понимают значимость диалога для обучения
  Различают типы беседы
  Различают вопросы высокого и низкого порядка
  
  
  Выводы:
  Коучинг – движущая сила, способная:
  создать «учебное сообщество» учителей и учеников
  формировать независимую и мыслящую личность,
  способную обучаться на протяжении всей жизни
  

• 7 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !