|
Тема
занятия
|
Одаренные
и талантливые дети
|
|
Ссылки,
источники
|
Руководство
для учителя второго уровня, образовательные сайты
Ресурсы
слушателя 2 уровня.
|
|
Общая
цель
|
Актуализировать представления
учителей о работе с одарёнными детьми. Познакомить с инструментами работы с
талантливыми детьми.
|
|
Результаты
обучения
|
Сформулируют цели
определения одарённости учеников. Узнают о
различных видах получения данных для определения одаренных учеников. Смогут
планировать
трудные групповые задания, при выполнении которых учащиеся проявляют свой
потенциал.
|
|
Ключевые
идеи, значимые для занятия
|
Совместная
групповая работа может быть использован а для
критической оценки потенциала талантливых и одаренных учеников.
Задания
высокой сложности и интенсивности могут быть применены для критической оценки
потенциала талантливых и одаренных учеников.
|
|
Этапы
|
время
|
Виды
заданий и действия участников занятия
|
|
1.Мотивационное
начало урока
|
1
мин
5 мин
|
1. Приветствие
2. Видеоролик
«Китайская балетная пара».
|
|
2.Актуализация.
Вызов
|
2
мин
|
1 . Проблемный
вопрос. Кто такие талантливые и одарённые дети? Вопросы для дискуссии:
-Почему эта проблема
актуальна для нас?
-Какого ребёнка можно
назвать одарённым? Талантливым?
- Какой корень в слове одаренный( дар)?
- Является ли такой ребенок даром для вас, в вашей работе?
Создание
коллаборативной среды.
Деление
на группы методом
????? конфетами))))
|
|
3. Знание
Теоретический
материал.
|
7 мин
|
Немного
теории. Презентация «Одаренные и талантливые дети».
Примерный
план исследовательской работы.
1. Вводная часть.
Обоснование выбора темы:
2. Основная часть:
3. Заключение:
5.
Приложения: документы, иллюстрации, таблицы, схемы.
|
|
4. Понимание
(осмысление)
|
10 мин
5 мин
5 мин
5 мин
|
Каждой группе дать задание выбрать тему научного проекта и
составить план реализации.
Защита постера. Презентация. Этапы научного проекта.
|
|
V.Рефлексия:
|
5
мин
|
«Шкафчик
с пожеланиями»
ЗАДАНИЕ. Изобразите
данное выражение.
Время на подготовку 2 минуты.
1.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
2.
С кем поведёшься, от того и наберёшься.
ЗАДАНИЕ. Изобразите
данное выражение.
Время на подготовку 2 минуты.
1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
2. Пальца в рот не клади.
ЗАДАНИЕ. Изобразите
данное выражение.
Время на подготовку 2 минуты.
1. Делать большие глаза.
2. Брать за душу.
ЗАДАНИЕ. Изобразите
данное выражение.
Время на подготовку 2 минуты.
1. Брать быка за рога.
2. Дареному коню в зубы не смотрят.
|
|
Ресурсы
и оснащение
|
Интерактивная
доска, презентация, видеоролики, маркеры, бумага.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.