Коучинг на тему "Оқушының білім сапасын арттыруда критериалды бағалаудың маңызы"

Тараз қаласының №53 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Есмаханова Ақмарал Қанатбекқызы

Коучингтің тақырыбы: «Оқушының білім сапасын  арттыруда критериалды  бағалаудың  маңызы»

Коучингтің мақсаты: Критериалды бағалаудың маңызын түсіндіру және  сабақта   қолдану дағдысын қалыптастыру.

Күтілетін  нәтижесі:  Критериалды  бағалауды қолданудың тиімділігіне көз жеткізеді. Түрлі ресурстармен    

                                        қаруланады. Тәжірибеде қолдану дағдысы қалыптасады.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Мерзімі: 9.04.2015ж

№	Уақыт	Кезеңдері	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімнің іс-әрекеті	Күтілетін нәтиже
1	2 мин	Ұйымдастыру кезеңі «Ыстық алақан» Топқа бөлу	Қатысушылар танысады Оқу үшін бағалаудың 3 түрін білдіретін суреттерді таңдатып, 3 топқа бөлемін. Парақтарына зер сала қарауын сұраймын	Қатысушылар шеңбер құрып ыстық алақан арқылы  жылы лебіздерін айтып, танысады. Мұғалімдер суреттерге қарап,  тұжырым жасайды.	Ұйымшылдыққа Жылдамдыққа, белсенділігін арттыруға үйренеді Топқа бөлудің әдісін үйренеді
2	1минут	Кері байланыс	-Суреттегі іс-әрекетті қалай түсіндіңіз? Ол жөнінде не түйдіңіз?	Мұғалімдер ой бөліседі	Бағалаудың түрлерін ажыратуға үйренеді.
3	10 мин	Ой қозғау	«Үш торай » бейнеролигін көрсету Осы бейнеролик туралы не айтасыздар?	Мұғалімдер талдайды, ойларын айтады, ойларын бөліседі.	Видеороликтен бірнеше ақпараттар алады .
4	10 минут	1 тапсырма	«Біздің қиялымыздағы үй» тақырыбына сурет салу үшін парақтар үлестіремін.Өз жұмысын 5 балдық жүйе арқылы  бағалауды сұраймын.	Мұғалімдер сәл ойланып, өз қиялындағы үйлерін салады. Жұмыстарын өзара бағалайды. Мұғалімдер ынтымақтастықпен әрекет жасайды. Жұмыстарымен таныстырып,неліктен мұндай бағаланғанын  дәлелдейді.	Топтық жұмыс жасауға үйренеді. Басқаның пікірімен санасуды үйренеді.Ортақ  шешімге  келеді.Өз жұмысын басқа топқа таныстырады, өз ойын дәлелдеуге  үйренеді.
5	5 минут	2 тапсырма	Бағалау  критерийн ұсынамын Осы арқылы жұмыстарын бағалауды сұраймын.	Мұғалімдер бағалау критерий бойынша  жұмыстарын  бағалайды есебін шығарады.	Бағалау критерийлері бойынша  бағалауды үйренеді.
6	3 мин	Кері байланыс	-Бұл тәсілдің ерекшелігі қандай? -Оқытуда осындай тәсілдерді қолдануға бола ма? Нәтижесі қандай болмақ?	Мұғалімдер өз ойларын ортаға салады.	Критериалды бағалау туралы түсінігі анықтала бастайды. Тақырыпты өздері ашады.
7	1 минут	Сергіту сәті	Видеодан «Көңілді күн» сергіту сәтін көрсету.	Видеодан көру арқылы қимыл -қозғалысты қайталайды	Денелері серігіп,шаршағандары басылады.
8	5 минут	Презентация	Бағалау критерийлерін таныстыру.	Мұғалім тыңдайды, өзіне керегін түртіп алады. Тыңдай отырып,  ойша өз тәжірибесін қолдану тиімділігін анықтайтын болады.	Мұғалім қай бағытта жұмыс жасау керектігін білетін болады. Тек баланың жұмысының нәтижесін ғана емес, еңбегін де бағалау маңызды екенің түсінеді.
9	2 мин	Рефлексия	«Алақан» әдісіне сай әр  түске боялған алақанның суретін үлестіріп кері байланыс  жасауды  сұраймын.	Коучинг туралы өз ойларын білдіреді	Өткізілген жұмысқа кері байланыс  жасауды  үйренеді.

Краткое описание документа:

Тараз қаласының №53 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Есмаханова Ақмарал Қанатбекқызы

Коучингтің тақырыбы: «Оқушының білім сапасын арттыруда критериалды бағалаудың маңызы»

Коучингтің мақсаты: Критериалды бағалаудың маңызын түсіндіру және сабақта қолдану дағдысын қалыптастыру.

Күтілетін нәтижесі: Критериалды бағалауды қолданудың тиімділігіне көз жеткізеді. Түрлі ресурстармен

қаруланады. Тәжірибеде қолдану дағдысы қалыптасады.

№	Уақыт	Кезеңдері	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімнің іс-әрекеті	Күтілетін нәтиже
1	2 мин	Ұйымдастыру кезеңі «Ыстық алақан» Топқа бөлу	Қатысушылар танысады Оқу үшін бағалаудың 3 түрін білдіретін суреттерді таңдатып, 3 топқа бөлемін. Парақтарына зер сала қарауын сұраймын	Қатысушылар шеңбер құрып ыстық алақан арқылы жылы лебіздерін айтып, танысады. Мұғалімдер суреттерге қарап, тұжырым жасайды.	Ұйымшылдыққа Жылдамдыққа, белсенділігін арттыруға үйренеді Топқа бөлудің әдісін үйренеді
2	1минут	Кері байланыс	-Суреттегі іс-әрекетті қалай түсіндіңіз? Ол жөнінде не түйдіңіз?	Мұғалімдер ой бөліседі	Бағалаудың түрлерін ажыратуға үйренеді.
3	10 мин	Ой қозғау	«Үш торай » бейнеролигін көрсету Осы бейнеролик туралы не айтасыздар?	Мұғалімдер талдайды, ойларын айтады, ойларын бөліседі.	Видеороликтен бірнеше ақпараттар алады .
4	10 минут	1 тапсырма	«Біздің қиялымыздағы үй» тақырыбына сурет салу үшін парақтар үлестіремін.Өз жұмысын 5 балдық жүйе арқылы бағалауды сұраймын.	Мұғалімдер сәл ойланып, өз қиялындағы үйлерін салады. Жұмыстарын өзара бағалайды. Мұғалімдер ынтымақтастықпен әрекет жасайды. Жұмыстарымен таныстырып,неліктен мұндай бағаланғанын дәлелдейді.	Топтық жұмыс жасауға үйренеді. Басқаның пікірімен санасуды үйренеді.Ортақ шешімге келеді.Өз жұмысын басқа топқа таныстырады, өз ойын дәлелдеуге үйренеді.
5	5 минут	2 тапсырма	Бағалау критерийн ұсынамын Осы арқылы жұмыстарын бағалауды сұраймын.	Мұғалімдер бағалау критерий бойынша жұмыстарын бағалайды есебін шығарады.	Бағалау критерийлері бойынша бағалауды үйренеді.
6	3 мин	Кері байланыс	-Бұл тәсілдің ерекшелігі қандай? -Оқытуда осындай тәсілдерді қолдануға бола ма? Нәтижесі қандай болмақ?	Мұғалімдер өз ойларын ортаға салады.	Критериалды бағалау туралы түсінігі анықтала бастайды. Тақырыпты өздері ашады.
7	1 минут	Сергіту сәті	Видеодан «Көңілді күн» сергіту сәтін көрсету.	Видеодан көру арқылы қимыл -қозғалысты қайталайды	Денелері серігіп,шаршағандары басылады.
8	5 минут	Презентация	Бағалау критерийлерін таныстыру.	Мұғалім тыңдайды, өзіне керегін түртіп алады. Тыңдай отырып, ойша өз тәжірибесін қолдану тиімділігін анықтайтын болады.	Мұғалім қай бағытта жұмыс жасау керектігін білетін болады. Тек баланың жұмысының нәтижесін ғана емес, еңбегін де бағалау маңызды екенің түсінеді.
9	2 мин	Рефлексия	«Алақан» әдісіне сай әр түске боялған алақанның суретін үлестіріп кері байланыс жасауды сұраймын.	Коучинг туралы өз ойларын білдіреді	Өткізілген жұмысқа кері байланыс жасауды үйренеді.