Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Коучинг на тему "Педагогическая культура"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Коучинг на тему "Педагогическая культура"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_42a6db96.jpg









ФИО учителя: Тарасенко Антонина Борисовна

Стаж работы: 32

Место работы: школа-гимназия №4 им. Л.Н.Толстого г.Степногорска

Должность: учитель начальных классов, зам.директора по НБО

Категория: высшая

ПЛАН КОУЧИНГА:

ТЕМА И ЕЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ «Культура класса и среда обучения»

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОУЧИНГА:

Обсудить эффективность создания благоприятной атмосферы в классе в процессе обучения.

Создать условия для овладения учителями практическими навыками создания психологического климата на уроке.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Учителя

- будут понимать преимущества создания благоприятной атмосферы в классе в процессе обучения как условия для приобретения учащимися более высокого качества знаний;

-овладеют практическими навыками создания психологического климата на уроке

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: учителя фокус-группы №5

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, презентация, маркеры, стикеры, постеры.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:

Презентация «Психологический климат»;

Теоретический материал.

Практический материал. Памятки.

РЕФЛЕКСИЯ ПО ИТОГАМ ПРОВЕДЕНИЯ КОУЧИНГА:

Считаю, что тема коучинга актуальна для любой школы, в том числе и нашей, так как без создания благоприятной атмосферы в классе невозможен процесс эффективного обучения. Каждый хотел бы, чтобы в его классе была благополучная психологическая атмосфера. Это первое о чём должны помнить учителя, готовясь к проведению урока.

В результате коучинг-занятия учителя фокус-группы обсудили эффективность создания благоприятной атмосферы в классе в процессе обучения, вспомнили преимущества создания благоприятной атмосферы в классе в процессе обучения как условия для приобретения учащимися более высокого качества знаний; закрепили практические навыки создания психологического климата на уроке.

Учителя обсуждали все вопросы с интересом, активно работали в группе при выполнении практических заданий, о чём свидетельствуют их отзывы «Рефлексия левой руки».

Цель коучинг-занятия в целом достигнута. Удачно прошло обсуждение в группе. Возможно, не все учителя раскрылись полностью, так как некоторые брали инициативу в свои руки, не выслушав мнение других участников. Над этим моментом предстоит подумать и перестроить работу так, чтобы каждый участник смог реализовать свой потенциал.





















Коучинг «Культура класса и среда обучения»



Можно быть профессором в области своего предмета,

но если нет взаимодействия между учителем и учениками,

результатов образования не будет.



Общие цели

Обсудить эффективность создания благоприятной атмосферы в классе в процессе обучения.

Создать условия для овладения учителями практическими навыками создания психологического климата на уроке.

Результат обучения

Учителя

- будут понимать преимущества создания благоприятной атмосферы в классе в процессе обучения как условия для приобретения учащимися более высокого качества знаний;

-овладеют практическими навыками создания психологического климата на уроке

Ключевые идеи

Формирование и совершенствование социально-психологического климата - это постоянная практическая задача классных руководителей, педагогов-предметников, школьного психолога и администрации. Создание благоприятного климата является делом не только ответственным, но и творческим, требующим знаний его природы и средств регулирования, умения предвидеть вероятные ситуации во взаимоотношениях членов детского коллектива. Формирование хорошего социально-психологического климата требует понимания психологии школьников, их эмоционального состояния, настроения, душевных переживаний, волнений, отношений друг с другом.

Источники

  1. Презентация «Психологический климат»;

  2. Теоретический материал.

  3. Практический материал

Материалы и оборудование

Компьютер, презентация, маркеры, стикеры, постеры.

Ход занятия

Этапы проведения занятия

Время – 60 минут

Действия преподавателя и участников

Приветствие, разминка.

Рефлексия

Как вы чувствовали себя, когда вам говорили комплименты? Как вы чувствовали себя, когда вы говорили комплименты?

5 -10 минут

Игра-приветствие «Сделай комплимент»: участники становятся в круг и делают друг другу комплименты.


Осмысление темы

Цель обсудить эффективность создания благоприятной атмосферы в классе в процессе обучения


Рефлексия

- Какие были сложности в создании психологического климата?

- Были ли случаи, когда вы не были согласны со своими коллегами?

- Как вы думаете, возможно ли создать благоприятный психологический климат в классе?

25 минут

Задание в группах. Составление и защита коллажа "Что такое школьная культура?"

Педагоги показывают свое видение школьной культуры. Обсуждают в группах и выносят на защиту основные моменты понятия "школьная культура".

Коуч совместно с участниками выделяет общие черты в определении школьной культуры.

Самостоятельная и групповая работа по ресурсу "Атмосфера в школе и классе".

Педагоги сначала индивидуально определяют по одному параметру, который поддерживает и препятствует обучению в их школах. Затем в группах обсуждают и находят общие факторы, оформляют на листах.

Итог: психологическая атмосфера в классе (микроклимат) определяет самочувствие каждой личности в группе (её удовлетворенность группой, комфортность пребывания в ней). Межличностные отношения учащихся являются очень важным аспектом обучения.

Закрепление темы


15-20 минут

Показать презентацию «Психологический климат»

Упражнение "Существующая культура" Разложите тридцать карточек на столе. Вам необходимо в группе обсудить их значение и расположение. Попытайтесь описать культуру в вашей школе на данный момент, а не какой бы вы хотели, чтобы она была. Если вы не можете прийти к согласию, то остановитесь на мнении большинства людей в вашей группе. Когда вы завершите выполнение задания, чтобы сохранить данные, запишите номер каждой карточки в соответствующем месте на схеме. Важно, чтобы вы следовали образцу при размещении карточек. У вас может быть только одна карточка в верхнем ряду, две в следующем и так далее. Возможно, вам потребуется сделать сложный выбор и расставить приоритеты.

Итог: Создавать ситуацию сотрудничества на уроках, с целью создания комфортной обстановки для учащихся.

Подведение итогов. Оценивание

Каждый палец – это какая-то тема, по которой нужно высказать свое отношение

  1. Большой палец – для меня было важным и интересным…

  2. Указательный – по этому вопросу я получил конкретную информацию…

  3. Средний – у меня вызвало затруднение…

  4. Безымянный – моя оценка психологической атмосферы…

  5. Мизинец– для меня было недостаточно ясно …

5-10 минут

Рефлексия по изученному материалу «Рефлексия левой руки».

Педагоги обводят левую руку на лист бумаги и высказывают своё отношение по каждой теме.


Раздаю памятки «Педагогические приемы для создания благоприятного психологического климата»


Улыбайтесь! Умудритесь быть счастливыми и красивыми! Будьте терпеливы! Внушайте каждому веру в свои силы. Учитесь создавать ситуацию успеха. Учитесь у ребят! Вместе переживайте радость познания, а неудачи делайте стартом для новой работы.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-238909

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>