Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Коучинг на тему "Рефлексия"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Коучинг на тему "Рефлексия"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Дата проведения


27.09.2015 г.

Провела : Айтжанова А.Н.

Тема коучинга

«Рефлексия»

Общие цели


Рассмотреть возможности использования рефлексии на уроке как способа интенсификации деятельности учителя; познакомить с видами и способами рефлексии и саморефлексии, научиться по-новому планировать урок.


Результаты обучения

Педагоги ЗНАЮТ:

  • зачем нужно использовать рефлексию на уроке и во внеурочной деятельности;

  • приемы использования рефлексии на разных этапах урока;


Ключевые идеи

Использование приемов рефлексии оказывает реальное положительное влияние на интенсификацию труда учителей школ, а также на эффективность обучения школьников.

Ресурсы

Интерактивная доска, презентации 1 и 2, маркеры, листы А3, раздаточный материал (самооценка, оценка работы группы, обратная связь)


ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

  1. Приветствие участников коучинг-сессии;

  2. Тренинг «Снежный ком» и «Оригинальное приветствие»

  3. Обсуждение:

-  Легко ли было запомнить все имена

последующим игрокам?

- Что вы чувствовали, когда вы здоровались оригинальным способом с незнакомым вам человеком?


Цель: развивать навыки социальной перцепции и тактильного контакта, а также эмоциональная разрядка
 

   Описание упражнения: Педагоги становятся в круг. Первый называет свое имя, второй называет имя первого и свое, третий называет имя первого, второго и свое и т.д.

Затем должны поздороваться так, чтобы не повторятся
 

      

Задания

Разбивка на группы по формам фигур


Включить Вводную презентацию «Рефлексия. Зачем она нужна?» Слайд 2


Задание 1

Составление кластера «Я - ЗНАЮ,

Я- УМЕЮ, Я это МОГУ ДЕЛАТЬ»




Назовите тему нашего коучинга. «Рефлексия» связана с тем, чем мы сейчас занимались?














На доске помещаются постеры, каждая группа презентует свой проект



Вывод коуча: рефлексия – это анализ своей деятельности, как бы оценка того, что я знаю, умею, могу делать хорошо или плохо, чего я бы хотел добиться.



Слайд 3


Рефлексия в основном необходима при возникновении затруднений, сложных ситуация, когда события идут не так, как хотелось бы, или не так, как было запланировано.
Казалось бы ,что в этом трудного, но как правило мы не любим этого делать. Когда я задаю подобные вопросы:

«Ну и что вам это дало?» «Чему вас научила эта ситуация?» в аудитории или в коллективе вздохи: «Опять эти неудобные вопросы».
Однако именно через такие неудобные вопросы мы развиваемся и растем.

Слайд 4
Итак как проводить рефлексию?

Что такое дневник? По сути это и есть рефлексия. Мы записываем в дневник все, что произошло за какой- то период времени, анализ, критика и выводы практически всегда этому сопутствуют, в результате мы меняем свое поведение, отношение, и т д. Меняется и ситуация.

Слайд 5
Помогут вопросы: _________________
Главное не перейти на анализ внешних обстоятельств. Они важны, но не в рефлексии. Рефлексия – это обязательно анализ собственной деятельности, а не внешних событий. Как я себя вел? Что лично я делал? 

Слайд 6
Таким образом рефлексия должна дать вам примерно следующую схему:












Вопрос для обсуждения: зачем нужна рефлексия?



























Вывод коуча:



Один мудрый человек сказал: «Когда в нашей жизни случается грустное событие, беда или просто неприятность, мы спрашиваем у Бога – за что? А нужно спрашивать – для чего? Какой урок я могу из этого извлечь? И тогда картинка мироустройства полностью изменится.


Мы с вами – учителя, а потому рефлексия на сегодняшний момент это действие, направленное не только и не столько на анализ нашей жизни, наших успехов или поиск причин наших неудач, но и на нашу профессиональную деятельность.



Разминка «Қызылөрік»

Разминка – танец


Просмотр презентации 2 «Рефлексия на уроке» - изучение теоретического материала.


Обсуждение основных идей

  1. Что же такое рефлексия?

  2. Какие виды рефлексии можно использовать на уроке?

  • рефлексия эмоционального состояния и настроения;

  • рефлексия деятельности на уроке;

  • рефлексия содержания учебного материала.



Организация работы в группах

Цель – выявить уровень сплоченности коллектива. Заранее один из группы будет выбран наблюдателем и во время выполнения заданий группой, будет фиксировать свои наблюдения в оценочном листе.


Задание 1 Веселый счет Время – 5 – 7 минут.

Обсуждение.

Почему не сразу получилось выполнить задание и что помогло достичь результата?





Веселый счет

В каждой группе выбираю одного наблюдателя.

Не переговариваясь друг с другом:

1. Встают 5 человек

2. поднимают правую руку 3 человека

3. погладить соседа 2 человека

4. взять себя за нос 4 человека

5. поднять левую руку 6 человек

6. соседей с двух сторон взять за ухо 1 человек









Задание 2 Дом особняк Время – 15 мин.

Использовать ватман, маркеры и заблаговременно подписанные листики с заданиями.

Цель – обучение взаимодействию в команде, приобретение навыков невербального общения.

Ограничения – запрещается использовать голос в любых проявлениях и показывать друг другу индивидуальные листики.

Обсуждение. Что оказалось самым трудным, кто именно не справился с заданием и почему?
















Описание – ведущий называет любое число, не превышающее количество участников в группе. Согласно этому числу (например, 5) должно синхронно подняться, не сговариваясь 5 человек. Упражнение вынуждает участников предугадывать мысли и действия друг друга. Привлекает повышенное внимание к жестам, взглядам и манерам.



Описание – все участники делятся на группы, по несколько человек (в зависимости от количества). Каждый получает задание на листочке, который никому не показывает. Задача: нарисовать единый дом отдельными элементами. Например, один должен нарисовать контур, другой – окна и двери  дома, третий – нарисовать забор, четвертый –  раскрасить в желтый цвет, пятый – нарисовать дерево и цветы и т.д. В результате должна получиться связная логичная картинка. Если коллектив действительно нарисует дом, значит, с заданием справились не только участники, но и психологи.








Рефлексия

Заполнение различных видов рефлексии

  1. Анкета «Оценка совместной работы группы»

  2. Анкета «Оценка своей работы в группе»

  3. Обратная связь (смайлики) «Оценить коучинг»


Просмотр видеоролика «Дворник» hello_html_630550b3.gif





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-397526
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>