Коучинг на тему" Топтық жұмысты бағалау"

• 1 слайд

  Сабақта топтық жұмысты ұйымдастыру
  

• 2 слайд

  Коучинг мақсаты:
  
  . Коучинг соңына дейін қатысушылар топтық жұмыстың ұйымдастыру проблемаларын және олардың шешу жолдарын анықтайды;
  ТЖ бағалау жүйесін қолдануды жетілдіреді;
  Ойын арқылы ТЖ бағалайды
  

• 3 слайд

  Күтілетін нәтиже:
  
  Қатысушылар ТЖ күнделікті сабақта пайдалану арқылы оқу үрдісін жақсартады;
  Коллаборативтік орта құру арқылы оқушыларды оқытуға жетелеу.
  

• 4 слайд

  Сабақта топтық жұмысты ұйымдастыру
  Сабақтың сапалығы көп жағдайда оқушылардың сабақта тиімді жұмыс істеуіне байланысты болады,сабақты жоспарлау мен өткізуде тек негізгі сәттерін ғана емес, кішігірім нәрселерді басынан аяғына дейін дұрыс ойластырған жөн.
  
  «Топтық жұмыс» термині барлық ұстаздарға таныс болғанымен, біз практикада көптеген қиындықтарға тап боламыз және оларды бізге шешу қажет.
  

• 5 слайд

  Топтық жүмысты ұйымдастырудың артықшылықтары
  Игеретін материалдардың көлемі мен оларды түсіну қажеттілігі артады
  Жаппай оқытуға қарағанда,ұғымдарды, түсініктерді,дағдыларды қалыптастыруға аз уақыт жұмсалады
  Жұмыс атмосферасын қалыптастыру
  Оқушылардың танымдық белсенділігі мен шығармашылықпен жұмыс істеуі артады
  Оқушылардың өзара қарым-қатынасы жақсарады
  Өзіне сын көзбен қараушылық артады,құрбылармен жұмыс істеп үйренген оқушы өзінің қабілетін дұрыс бағалай және жақсы бақылай алады
  Өмірге қажетті дағдыларды үйренеді
  
  
  

• 6 слайд

  Топтық жұмысты ұйымдастырудың проблемалары
  

• 7 слайд

  1- проблема : топқа бөлу
  Білім деңгейі әртүрлі оқушылар тобы
  Білім деңгейі бірдей оқушылар тобы
  
  Проблема: жақсы оқитын оқушылардың нашар үлгеретін оқушылардан жоғары тұруы
  
  Шешу жолдары:
  -мұғалім тарапынан бақылаудың болуы (марапаттау және жазалау әдістері)
  -жайлы психологиялық атмосфера қалыптастыру
  
  Проблема:
  -басқалардан озық болуға тырысу
  -тапсырманы орындау кезіндегі қиындықтар
  
  Шешу жолдары:
  -мұғалімнің топ ішінде рөлдерді бөліп беруі
  -тапсырмаларды деңгейлеп дайындау
  

• 8 слайд

  2-проблема : Уақытты қадағалау
  Көп жағдайларда оқушылар берілген уақыт ішінде тапсырманы орындап үлгермей жатады
  Қосымша уақыт беру
  Топтық жұмысты тоқтату
  + шығармашылық үдерісті аяғына дейін жеткізу
  - жекебасының берекесіздігіне әкеліп соғады
  + өзін-өзі бақылау дағдысының қалыптасуына әкеледі
  -
  Шығармашылық жұмыс аяқсыз қалады
  Белгілеген уақыт қойылған мақсатқа байланысты
  Тапсырманың қиындығы уақыт дәлдігімен өлшенеді
  

• 9 слайд

  Бір топ өз жұмысын қорғаған кезде басқа топ мүшелері өз жұмыстарын аяқтаумен шұғылданып жатады
  
  Шешу жолдары:
  Ұйымдастырушы тарапынан жұмысты дер кезінде аяқтау туралы нақты нұсқаудың болуы
  Жазалау шараларын қолдану
  Келесі тапсырманы орындау үшін қорғаушыларды тыңдау қажеттігілігі туралы айтып,қызығушылықтарын тудыру
  Берілген критерийлер бойынша бірін-бірі бағалауы
  3-проблема : аудиторияны қызықтыра алу
  

• 10 слайд

  Топтық жұмысты бағалау
  

• 11 слайд

  Бірін-бірі бағалау
  

• 12 слайд

  Өзін-өзі бағалау
  
  

• 13 слайд

  Топтарға тапсырма:
  1топ-мұғалім үшін ТЖ ережелерін құру;
  2 топ- оқушылар үшін ТЖ ережелерін құру;
  3 топ-ТЖ ұйымдастыру жайлы мәлімдейді;
  4топ –ТЖ қиындықтары мен оның шешу жолдары;
  5 топ- ТЖ түрлері;
  6 топ –ТЖжағымды, жағымсыз жақтары
  
  Company Logo
  

• 14 слайд

  “Деңгейлік курстар –мұғалімдердің кәсіби білімін жетілдірудің жаңа формасы”
  Ақ қалпақ –мәлімдейді, статистика және фактілерге сүйенеді;
  Қара қалпақ – сынайды, жағымсыз жақтарын, кемшіліктерін тізбектейді;
  Қызыл қалпақ –болжау сезімі, интуитивтік көзқарас білдіреді;
  Сары қалпақ –жағымды жақтары жайлы, пайдасы, тек жақсы жағынан сипаттайды;
  Жасыл қалпақ – жаңа идея, нені өзгертер едіңіз?
  Көк қалпақ – рефлексия, бақылау, қандай нәтиже береді?
  Company Logo
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Мен бүгін үйрендім ...
  Мен үшін жаңалық …
  Ұсыныстарым ...
  Company Logo