Коучинг на тему "Жеті модульдің сабақтағы ықпалдастығы"

Тараз қаласының №53 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Есмаханова Ақмарал Қанатбекқызы

Коучингтің тақырыбы: «Жеті модульдің сабақтағы ықпалдастығы»

Коучингтің мақсаты: Жеті модульдің сабақтағы ықпалдастырып пайдаланудың тиімділігін үйрету.

 Күтілетін  нәтижесі:  Жеті модульдің сабақтағы ықпалдастырып пайдаланады;

                                        Тәжірибеде қолдану дағдысы қалыптасады;

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Мерзімі: 22.09.2015ж

№	Уақыт	Кезеңдері	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімнің іс-әрекеті	Күтілетін нәтиже
1	2 мин	Ұйымдастыру кезеңі «Ыстық алақан» Топқа бөлу		Қатысушылар шеңбер құрып ыстық алақан арқылы  жылы лебіздерін айтып, танысады. Мұғалімдер суреттерге қарап,  тұжырым жасайды.	Ұйымшылдыққа Жылдамдыққа, белсенділігін арттыруға үйренеді Топқа бөлудің әдісін үйренеді
2	1 минут	Кері байланыс	-Суреттегі іс-әрекетті қалай түсіндіңіз? Ол жөнінде не түйдіңіз?	Мұғалімдер ой бөліседі	Бағалаудың түрлерін ажыратуға үйренеді.
3	5  минут	Таныстырылым	Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері мен  7 модуль жайлы слайдпен жұмыс	Мұғалімдер танысады білетін білімдерімен бөліседі	Модуль туралы түсінеді
4	5 минут	1 тапсырма	«Әке» «Бала»  сөздерін топтастыру	Мұғалімдер ойланып, сөздерді топтастырады. Мұғалімдер ынтымақтастықпен әрекет жасайды.	Топтық жұмыс жасауға үйренеді. Басқаның пікірімен санасуды үйренеді.Ортақ  шешімге  келеді.Өз жұмысын басқа топқа таныстырады, өз ойын дәлелдеуге  үйренеді.СТО ның ой қозғау әдісін пайдаланады
5	2 минут	2 тапсырма	«Жас ерекшелігіне сай оқыту».Мәтіннің тапсырмасымен таныстырып, оқушылардың жас ерекшелігіне сай беретін жауабына тоқталып түсіндіру.	Мұғалімдер сыныптағы оқушылардың жауабының жас ерекшелігіне сай болатынының түсінеді.	Мәтіндегі оқиғаның берілген нақыл сөзге құрылғанын оқушылардың жас ерекшелігіне сай дәлелдейтінін түсінеді.
	5 минут	3 тапсырма	«Оқытудағы жаңа әдіс -тәсілдер. Диалогтік оқыту» Таныстырылым	Жаманнан жақсы туа ма? Сұрағына топ арасында әңгіме дебат жасайды	Сабақ тақырыбына  сай диалогтік оқытуды пайдалануды үйрееді
	2 минут	4-тапсырма	АКТ пайдалану. Кіріспе әңгіме Видеоролик көрсету	«Әлемдегі ең үлкен аттар» видеороликті көреді.	Сабақта АКТ пайдалануды үйренеді
	5 минут	5- тапсырма	«Дарынды және талантты балаларды оқыту» таныстырылым	Берілген сурет қиындыларынан екі бағытта жауып бара жатқан Салт аттыны құрастырады	Жасалған жұмыс қорытындысына қарап талантты дарынды балаларды анықтауды үйренеді
	5 минут	6- тапсырма	«Басқару және көшбасшылық» Кіріспе әңгіме «Әке туралы  жыр» әні	Берілген өлең шумақтарын пайдаланып,  әнімен орындайды. Сіз қандай көшбасшысыз?- сұрағына жауап береді.	Көшбасшы ұғымын жете түсінеді
	2 минут	7- тапсырма	«Оқыту үшін бағалау мен оқытуды бағалау» Бағалау критерийлерін таныстыру.	Мұғалім тыңдайды, өзіне керегін түртіп алады. Тыңдай отырып,  ойша өз тәжірибесін қолдану тиімділігін анықтайтын болады.	Мұғалім қай бағытта жұмыс жасау керектігін білетін болады. Тек баланың жұмысының нәтижесін ғана емес, еңбегін де бағалау маңызды екенің түсінеді.
9	5 мин	Рефлексия	«Алақан» әдісіне сай әр  түске боялған алақанның суретін үлестіріп кері байланыс  жасауды  сұраймын.	Коучинг туралы өз ойларын білдіреді	Өткізілген жұмысқа кері байланыс  жасауды  үйренеді.