Инфоурок Другое КонспектыКоучинг "Новые подходы в обучении"

Коучинг "Новые подходы в обучении"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема коучинга: Новые подходы в преподавании и обучении


Цель: Показать необходимость обновления содержания методики обучения; способствовать повышению качества практики преподавания и

обучения; предоставить обстоятельные знания о том, как происходит обучение; учить сотрудничать с коллегами, оказать помощь

учителям в их профессиональном развитии и совершенствовании, в выборе направления работы.

Результаты обучения: Обладание прочными навыками в области интерактивных методов; совершенствование потенциальных

профессиональных способностей; непрерывное рефлексирование в ходе своей практики, обучение на своем опыте

Ключевые идеи: Сущность нового подхода: знание процесса обучения; обучение тому, как учиться; диалоговое обучение.

Ключевые слова: Новый подход, навыки обучения, диалогическое обучение, Маслоу, Пажарес


Время--50 мин

І. Деятельность коуча

ІІ. Деятельность учителей

ІІІ. Результат

1.--15 мин

І. Приветствие. Упражнение «Снежинка»Личностно-ориентированная модель»

Возьмите салфетки (разных цветов), сложите их пополам, еще раз, отрежьте верхний правый угол, еще раз сложите, срежьте еще один верхний правый угол, еще раз сложите, срежьте еще один угол, разверните, одинаковые ли у вас получились снежинки? Почему они разные, ведь инструкция была дана одна?

Значит, мы видим, что каждый использовал свой подход в выполнении задания, следовательно, в преподавании необходим личностно-ориентированный новый подход, о чем мы сегодня с вами поговорим.

Делятся на группы по выбранным эмблемам: «Голова, рука, сердце»

Выполняют задание коуча

Ответы учителей

Деление на две группы

Данное упражнение настраивает на тематику разговора

Деление происходит произвольно

ІІ.--10 мин

- Теперь я предлагаю Вам порассуждать, обменяться мнениями, почему учителю нужно меняться?

Просмотр презентации «Почему учителям нужно меняться»

Понятие о пирамиде Маслоу

Понятие о пирамиде Пажареса

Работа с ресурсным материалом

Каждый учитель имеет возможность высказать свое мнение, не опасаясь, верное оно или нет, при этом происходит более глубокое погружение в тему

ІІІ.--20 мин

Работа в группах

В наше время динамично меняется жизнь, меняются дети и необходимо меняться нам.

Работа в группах:

Первая группа создает кластер по теме: «Навыки в 21 веке»

Вторая группа кластер на тему: «Каким образом учителя подготовят учащихся к 21-му веку»

Работа в группах, составляют кластер, представитель зачитывает все пункты, каждый обсуждается

Работа с кластером укрепляет работу группы, выявляет лидера, дает возможность самостоятельно решить проблему

ІҮ.---5 мин

Итоговая кумулятивная беседа «Что включает в себя новые подходы в преподавании и обучении»

Подводят итоги.





hello_html_m886a9c.png

hello_html_79044b30.png






hello_html_8389e8c.png





hello_html_65b7b13a.jpg

Новые подходы в преподавании и обучении

hello_html_21230cf9.jpg

Общие цели Показать необходимость обновления содержания методики обучения * способствовать повышению качества практики преподавания и обучения *предоставить обстоятельные знания о том, как происходит обучение *учить сотрудничать с коллегами, *Оказать помощь учителям в их профессиональном развитии и совершенствовании, в выборе направления работы



hello_html_347c9b39.jpg

Ожидаемый результат Обладание прочными навыками в области интерактивных методов Совершенствование потенциальных профессиональных способностей непрерывное рефлексирование в ходе своей практики, обучение на своем опыте

hello_html_m39328a0.jpg

Вы меняетесь, потому что вы любите обучение и детей, и вы знаете, что они нуждаются в вас, чтобы вы направляли их в этом быстро меняющемся мире. И чтобы это сделать, вы должны обрести сначала свой путь, поэтому вы и они должны измениться. С. Бич, 2012



hello_html_m2547bf.jpg



hello_html_m557f81ad.jpg

Успешным учитель станет при условии наличия «тpёх помощников учителя» (Shulman, 2007)



hello_html_27af8822.jpg

Обучающий арсенал любого учителя представляет собой совокупность убеждений, знаний и предположений, которые представляют собой уникальные «обучающие схемы» личности. Пажарес (1992) утверждает, что при выборе стиля преподавания, убеждения учителя имеют большее влияние, чем его знания, поскольку в процессе обучения влияют на все его действия в классе.



hello_html_m6e4d3bd8.jpg

Три преимущества обучения Обучение Процветание в течение всей жизни



hello_html_6655a4fa.jpg



hello_html_8de99ee.jpg

hello_html_1338ef33.jpg



hello_html_m2357a7b4.jpg

hello_html_mef2e664.jpg



hello_html_m12240451.jpg

hello_html_m4e67581e.jpg

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-559538

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.