Уақыты
|
Коучтың іс-әрекеті
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Қажетті
ресурстар
|
Қолданылатын құралдар
|
5 минут
|
Сәлемдесу.
Жағымды
ахуал құру.
Нұсқау: «Мұғалімнің 13 белгісі» видеоролигін
таныстыру
|
Ұстаздар
өздерінің бойындағы жақсы қасиеттерін ортаға салады, пікір алмасады.
|
Видеоролик
|
Интерактивті
тақта
|
5 минут
|
Топқа
бөлу.
Нұсқау: фигуралар
арқылы
топқа бөлу әдісі
|
Қатысушылар
өздеріне
ұнаған фигураларын алады да, сол фигуралар бойынша төрт
топқа бөлінеді.
|
|
Фигура түрлері
|
10минут
|
Круч
әрекеті «Менің
арманымдағы мектеп» видеоролигін ұсынамын
|
Әріптестер
осы видеороликті тамашалап, өз ойларын ортаға салады. Тақырыпппен
байланыстыра отырып, пікір алмасады.
|
|
Интерактивті
тақта
|
10 минут
|
Тапсырма:Постермен
жұмыс
Нұсқау:
1топқа: Баға
дегенімз не?
Бағаның оқушы
үшін қандай маңызы бар?
2 топқа: Бағаның
қандай түрлерін білесіздер? Күнделікті сабақта бағаның қандай түрлерін
қолданасыздар?
3 топқа: Бағаның
білім сапасын арттыруда маңызы қаншалықты?
4 топқа:
Бағаның тиімді және тиімсіз жақтары?
|
Әр топ
өздеріне берілген тақырып аясында постермен жұмыс жасайды. Өз ойларын
постерге түсіреді.
Топтар
бірін-бірі «әдемі смайликтер» арқылы бағалайды.
|
|
Түрлі-түсті
парақтар, маркерлер, желім, қайшы, стикерлер т.б.
|
5 минут
|
Сергіту
сәті :
Нұсқау: «Айырмашылығын
тап?» және «Суреттермен жұмыс...» әдістері арқылы
|
Ұстаздар
осы аталған әдістер арқылы сын тұрғысынан ойлануға әрекеттенеді
|
Суреттер
|
Интерактивті
тақта
|
7минут
|
Таныстырылым
Қазіргі
заманғы бағалау түрлері
Коуч-мұғалім
тақырып аясында таныстырып өтеді.
|
Ұстаздар
мұқият отырып бағалаудың түрлерімен танысады.
|
|
|
10 минут
|
Шығармашылық
жұмыс:
Әр
топтан бір әріптес ортаға шығады. Төрт топтан төрт мұғалім. Төрт
әріптестің қалталы телефондары болса, ортаға қойып сол телефондарын
бағалайды.
Сұрақтар:
Қиын
болды ма? Неге сүйеніп бағаладыңыз? Бағалау барысында қандай критерийлер
қолдандыңыз?
Критерийлер
ұсынады:
•
Сапасы
өте жақсы;
•
Сәнді
жасалған;
•
Ыңғайлылығы;
•
Аксесуарлары;
|
Әр топ
бар ресурстарды пайдалана отырып бір әріптестің ұялы телефонын
бағалайды. Бағалайды
және соңынан критерийлерге сүйене отырып бағалайды
|
|
Флипчарт,
түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, газеттер, степлер т.б.
Ұялы
телефондар
|
10 минут
|
Рефлексия.
«Бес
саусақ» әдісі арқылы
Нұсқау:
Коучингтен
қандай әсер алғандықтары жайлы жазуды сұрайды
Сұрақтар:
Қандай
әсер алдыңыз? Бұндай әдісті қолданар едіңіз бе? Қай жерлерде?
Неліктен? Мысал келтірсеңіз? Қандай жаңа әдіс ұсынар едіңіз?
|
Өз
ойларын парақтарға түсіреді
|
|
А-4
форматт парақтары
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.